部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《白楊禮贊》教學(xué)課件

15白楊禮贊

作者：墨劍飄雨陶弘景墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課朗讀詩(shī)歌，猜一猜詩(shī)中描繪的是什么植物北方有佳樹，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇！白楊樹墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解烘托、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的表達(dá)效果，在寫作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。01朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚(yáng)向上的感情。02學(xué)習(xí)象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特點(diǎn)。03墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)01第一課時(shí)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)走近作者

茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有小說《子夜》、《腐蝕》、《蝕》三部曲（《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》）、

“農(nóng)村三部曲”（《春蠶》《秋收》《殘冬》），散文名篇《白楊禮贊》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)背景鏈接文章寫于1941年，當(dāng)時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的戰(zhàn)略相持階段。1938年，作者應(yīng)邀赴新疆講學(xué)，1940年，又赴革命圣地延安參觀、訪問。作者目睹了北方軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的情形，從他們身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重慶后寫下了這篇熱情洋溢的散文，以歌頌北方抗日軍民。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)檢查預(yù)習(xí)——讀準(zhǔn)字音錘煉（

）主宰（

）倦怠（

）無垠（

）坦蕩如砥（

）

懨懨（

）暈圈（

）倔強(qiáng)（

）

婆娑（

）虬枝（

）楠木（

）秀頎（

）chuízǎidàiyíndǐyānyùnjuéjiànɡpósuōqiúnánqí墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)檢查預(yù)習(xí)——理解詞意妙手偶得：語(yǔ)出陸游《文章》:“文章本天成，妙手偶得之?！敝肝膶W(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。錘煉：這里是反復(fù)推敲加以提煉的意思。秀頎：美而高。頎，高。虬枝:像龍一樣盤曲的枝條。虬，傳說中的一種龍。坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。旁逸斜出：指（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來?？v橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。滋，生長(zhǎng)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)整體感知白楊禮贊何為禮贊？表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因?yàn)榘讞顦洳黄椒?。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)初讀課文請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，劃出文章中直接贊美白楊樹的語(yǔ)句，并有感情地朗讀出來。第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！第8段：白楊不是平凡的樹?！屹澝腊讞顦洹?段：我要高聲贊美白楊樹!點(diǎn)我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)初讀課文那這實(shí)在絕不是贊美高聲贊美觀察：從遠(yuǎn)到近感情：由淺入深贊美、崇敬之情墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)初讀課文“不平凡”在直接贊美的語(yǔ)句中出現(xiàn)了4次，有何作用？“不平凡”抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)行文的感情線索抒情線索墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

文章開篇寫“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”內(nèi)容上突出了什么？結(jié)構(gòu)上有何作用？

開篇作者的感情就噴涌而出，點(diǎn)明白楊樹是不平凡的，直接抒發(fā)對(duì)白楊樹的贊美和崇敬之情，奠定了全文的感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

閱讀第2段，黃土高原有什么特點(diǎn)？作者見到黃土高原的感覺是什么？

特點(diǎn)：黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子，無邊無垠，坦蕩如砥。

感覺：雄壯、偉大、單調(diào)，讓人懨懨欲睡。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

文章開頭點(diǎn)出白楊樹"不平凡"后，接著卻不寫白楊樹怎樣"不平凡"，而是調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，先寫"撲入""視野"的高原風(fēng)貌，為什么？

交代白楊樹的生存環(huán)境，烘托出一種“不平凡”的氛圍，為白楊樹的出場(chǎng)蓄勢(shì)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

第3段作者用“剎那間”“猛抬眼”把視線引向“傲然地聳立，像哨兵似的樹木”，但又不立即說出這種樹木的名字，而是用一設(shè)問句來提醒，有什么效果？

設(shè)置懸念，給人一種身臨其境的感覺，為下面對(duì)白楊樹熱情贊頌油然而生敬意蓄勢(shì)，讓人深感“白楊樹實(shí)在是不平凡的”。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

文中第2、3段作者的感受是怎么變化的？這樣寫有什么作用？雄壯單調(diào)驚奇欲揚(yáng)先抑，為下文描寫白楊樹做好情感鋪墊。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)02第二課時(shí)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文第5段從哪些方面具體描寫白楊樹的外形？文中哪一個(gè)詞語(yǔ)可以概括白楊樹的總體形象呢？干——筆直、絕無旁枝、丈把高枝——一律向上、緊緊靠攏、絕不旁逸斜出葉——片片向上、幾乎沒有斜生皮——光滑、有暈圈、淡青色力爭(zhēng)上游墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文從白楊樹的外在形象，我們還可以感受到白楊樹的內(nèi)在品質(zhì)，從第5段中找出能表現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)的詞語(yǔ)。力爭(zhēng)上游倔強(qiáng)挺立、努力向上、不折不撓白楊樹在惡劣環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)性格墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

第5段是從哪些角度來描寫白楊樹的？突出其怎樣的特點(diǎn)？

從干、枝、葉、皮等四個(gè)方面描寫，突出了白楊樹的挺拔、筆直、向上的外貌特點(diǎn)。用“倔強(qiáng)挺立”總寫了白楊樹的性格特點(diǎn)，并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語(yǔ)加以深化，突出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅(jiān)持斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文第7段作者為什么先說白楊樹可能不美，“算不得樹中的好女子”，后又夸它是“樹中的偉丈夫”？欲揚(yáng)先抑

這樣寫使得文章波瀾起伏，突出了白楊樹的“不平凡”，表達(dá)了作者的贊美之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

第5段是從哪些角度來描寫白楊樹的？突出其怎樣的特點(diǎn)？

從干、枝、葉、皮等四個(gè)方面描寫，突出了白楊樹的挺拔、筆直、向上的外貌特點(diǎn)。用“倔強(qiáng)挺立”總寫了白楊樹的性格特點(diǎn)，并用“參天聳立”“不折不撓”等詞語(yǔ)加以深化，突出了白楊樹在惡劣環(huán)境下堅(jiān)持斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

第7段的四個(gè)反問句是怎樣逐步加深，揭示白楊樹的象征意義的？

一連四個(gè)反問句，構(gòu)成排比，在上文鋪墊渲染的基礎(chǔ)上，揭示出了白楊樹的象征意義。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文第一個(gè)反問句由樹及人，引起讀者的共鳴，為下文做鋪墊。第二個(gè)反問句從白楊樹的性格出發(fā)，點(diǎn)明白楊樹“至少”象征著“樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈”的北方農(nóng)民，肯定白楊樹不平凡的品質(zhì)，顯示了白楊樹和北方農(nóng)民之間的關(guān)系。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文第三個(gè)反問句從白楊樹“傲然挺立”的形象出發(fā)，用它象征為敵后堅(jiān)強(qiáng)不屈守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵。第四個(gè)反問句從白楊樹的“靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)”的品質(zhì)出發(fā)，肯定了白楊樹的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了敵后抗日群眾的精神和意志。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)知識(shí)鏈接

象征，是借某一具體事物或形象表達(dá)某種意義，這一意義不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的聯(lián)想和寄托。象征不同于比喻、擬人等修辭手法，它是一種寫作技巧，大都表現(xiàn)在文章立意上，是借某種事物表達(dá)自己的思想。象征的作用主要是，將作者想說而不愿直說或不能直說的思想、情志寄托于物，巧妙地傳達(dá)給讀者，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

作者為什么不直接歌頌北方農(nóng)民和他們的精神？這種寫法有什么妙處？

本文成功地運(yùn)用了象征手法，通過贊美白楊樹來歌頌北方農(nóng)民和他們的精神。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法來表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。采用象征的寫作手法，可以委婉含蓄地表達(dá)自己的思想感情，更能增添文章的表現(xiàn)力。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文“楠木”象征了什么？

“楠木”象征了賤視民眾、頑固倒退的人（如國(guó)民黨反動(dòng)派）。文章最后一段寫楠木有什么作用？將兩種樹的不同品格和所代表的不同人物進(jìn)行對(duì)比，突出贊揚(yáng)了白楊樹及其所代表的精神和品格。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主旨概括文章抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)作者對(duì)他們的崇敬和贊頌之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們說一說這些形象可以象征什么？落葉梅花墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)拓展延伸荷花蠟燭翠竹墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)拓展延伸鷹太陽(yáng)孔雀牛墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)板書設(shè)計(jì)白楊禮贊生長(zhǎng)環(huán)境——“雄壯”“偉大”（景美）外形特征干——筆直枝——靠攏葉——向上皮——光滑力爭(zhēng)上游（形美）內(nèi)在氣質(zhì)靠緊團(tuán)結(jié)倔強(qiáng)挺立不折不撓有斗爭(zhēng)精神（神美）堅(jiān)強(qiáng)不屈樸質(zhì)嚴(yán)肅力求上進(jìn)謝謝聆聽謝謝觀賞白楊禮贊茅盾03理清脈絡(luò)，體味作者表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）品析文中對(duì)白楊樹外在形象的描寫,理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法感受作者對(duì)北方抗日軍民的贊美之情（素養(yǎng)）初識(shí)作者

茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會(huì)活動(dòng)家。擔(dān)任《小說月報(bào)》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》，散文《白楊禮贊》。寫作背景

1940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的“掃蕩”。這一年，茅盾應(yīng)朱德同志之邀來到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神，從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠(yuǎn)大的前途。當(dāng)他在西北高原上看到“參天聳立、不折不撓地對(duì)抗著西北風(fēng)”的白楊樹時(shí)，他似乎找到了一種感情的寄托，于是用筆表達(dá)了對(duì)根據(jù)地軍民的贊美。本文寫于1941年3月，是作者根據(jù)自己1940年從新疆歸來，赴延安途中的見聞和感受所寫的一篇散文。開墾

主宰

倦怠

丫枝倔強(qiáng)婆娑虬枝

偉岸

傲然

宛然

秀頎

鄙視juéjiàngsuōzǎiqíqiúkěnjuàndàiyāwěiàowǎnbǐ

點(diǎn)它開始朗讀積累詞語(yǔ)朗讀課文妙手偶得坦蕩如砥

潛滋暗長(zhǎng)懨懨欲睡旁逸斜出不折不撓無邊無垠積累詞語(yǔ)miàodǐqiánzhǎngyānyìnáoyín整體感知朗讀課文，找出直接贊美白楊樹的語(yǔ)句第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，……我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!

不平凡是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。1、為什么白楊樹值得崇敬和贊美？2、它的不平凡體現(xiàn)在那幾方面？白楊樹是不平凡的樹。

生長(zhǎng)環(huán)境的不平凡

外部形象的不平凡

內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡不平凡（線索）思考探究

讀課文第2段思考：(1)、作者筆下的高原是什么樣的？(2)、高原風(fēng)光給了他什么感受？思考探究高原風(fēng)光黃綠錯(cuò)綜無邊無垠坦蕩如砥感受雄壯偉大單調(diào)思考探究雄壯、美好生長(zhǎng)環(huán)境不平凡正襯反襯對(duì)比思考探究作者要贊美白楊樹，為什么還要寫高原風(fēng)光？1、交代白楊樹的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象。突出白楊樹的不平凡。

2、暗寫華北抗日戰(zhàn)場(chǎng)，為后文作者的贊揚(yáng)作鋪墊。

思考探究白楊樹筆直丈把高無旁枝筆直向上靠攏成為一束

寬大片片向上沒有斜生的光滑有暈圈淡青色

干枝葉

皮倔強(qiáng)挺立向上發(fā)展不折不撓

（總）

不平凡力爭(zhēng)上游(總)外在形象美白楊樹有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)？用了怎樣的手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊