2022年高一歷史備課組工作計劃范文6篇

2022年高一歷史備課組工作計劃范文最新6篇

一篇精彩的工作打算也是經(jīng)過了自己謹(jǐn)慎思索后的產(chǎn)物。大家制定工作打算都是為了讓自己可以提升自己的工作效率，以下是我細(xì)心為您引薦的2022年高一歷史備課組工作打算范文最新6篇，供大家參考。

2022年高一歷史備課組工作打算范文最新1

新學(xué)期，新氣象，高一歷史備課組在20xx年將本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，依次完成學(xué)校的各項工作，提高高一學(xué)生歷史成果為己任。本學(xué)期備課組工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校“加強校本教研，大力推動有效教學(xué)”的精神，在學(xué)校“一個也不能少”理念的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和高一級組的領(lǐng)導(dǎo)下，在實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以造就實力為主導(dǎo)，考察學(xué)生歷史根底學(xué)問和根本技能的駕馭程度，以及運用歷史根底學(xué)問分析、解決問題的實力。要求學(xué)生在理解的根底上堅固地駕馭根本學(xué)問、根本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫穿，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學(xué)是學(xué)問解決歷史問題，學(xué)以致用，特殊注意學(xué)問構(gòu)造的梳理。

二、學(xué)情分析：

1、學(xué)情分析：本屆中學(xué)生源質(zhì)量整體不高，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的相識水平，分析問題的水平不高，對歷史學(xué)科特別不重視。

2、教材分析：高一其次學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修2“經(jīng)濟(jì)文明開展史”，著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動是人類社會生活的重要組成局部。它與社會政治、文化活動親密相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)事務(wù)及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。

三、集體備課的根本思路

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有合作又有特性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長補短。本備課組共同擔(dān)當(dāng)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。詳細(xì)分工是：周春保教師主要負(fù)責(zé)網(wǎng)上資源的收集(包括課件、試題練習(xí))整合，同時總管全局，對平常課件制作及測試題把關(guān)。唐曉燕教師負(fù)責(zé)教學(xué)資源整合，單元練習(xí)、考試題目的編制。

每人在講授新課前謹(jǐn)慎鉆研所擔(dān)負(fù)的內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學(xué)該內(nèi)容期間供應(yīng)全部材料(教案、課件)供本備課組成員參考。要求做到教學(xué)資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地協(xié)助學(xué)生理解課文的表述、材料或例子，再參考多種版本的課件，取其精華，去其糟粕，締造性地補充一些實際有效的東西。

四、詳細(xì)措施：

謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。詳細(xì)措施如下：

1、充分探討、細(xì)心支配，制訂出科學(xué)周密的教學(xué)工作打算，并指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己實際，制訂個人學(xué)習(xí)打算。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強集體備課，提高備課質(zhì)量。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生練習(xí)、備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，剛好了解教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。(集體備課時間：周三上午其次節(jié)課教學(xué)樓204室)

3、堅持相互之間多聽課、評課，相互切磋、共同探究和提高。

4、著眼新課改，接著加強對新課程改革方面的深化探究。加強新課改理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力變更傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的老師，切實提高課堂實效。

2022年高一歷史備課組工作打算范文最新2

一、指導(dǎo)思想：

我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰!依據(jù)此時此刻江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著確定性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好根底。

在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要留意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個漸漸駕馭歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的開展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點及目標(biāo)

1、全組成員相互關(guān)懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三、狀況分析：

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采納人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以自下而上和開展的根底，與社會生活休戚相關(guān)，且它在政治、文化的開展中起確定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特殊重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事務(wù)及重要人物根底上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強，學(xué)習(xí)的難度增大。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史學(xué)問要熟識，所以局部學(xué)生會感到相當(dāng)困難，簡單造成記憶混亂。

四、教學(xué)進(jìn)度支配：

第1周：期末試卷講評;興旺的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步;古代商業(yè)的開展

第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策;講評練習(xí)

第4周：開拓新航路;殖民擴(kuò)張和世界市場的擴(kuò)展

第5周：第一次工業(yè)革命;其次次工業(yè)革命

第6周：講評練習(xí);近代中國經(jīng)濟(jì)構(gòu)造的變動

第7周：中國民族資本主義的曲折開展;講評練習(xí)

第8周：經(jīng)濟(jì)建立的開展和曲折;從打算經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)

第9周：對外開放格局的初步形成;講評練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷;交通工具和通訊工具的進(jìn)步

第13周：群眾傳媒的變遷;講評練習(xí)

第14周：空前緊要的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī);羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新改變;講評練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”;二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第17周：講評練習(xí);戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化;世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

2022年高一歷史備課組工作打算范文最新3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校創(chuàng)立江蘇省四中學(xué)和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢下，踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，向課堂要效益。教學(xué)中依據(jù)當(dāng)前高考、學(xué)業(yè)水平測試注意新材料、新情景的命題趨勢，留意把傳統(tǒng)的注意“雙基”教學(xué)，轉(zhuǎn)變到注意“根底”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來，在打好根底的同時，努力造就學(xué)生必備的歷史學(xué)科思維實力，讓學(xué)生從高一就和高考、小高考拉近距離。同時注意造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)、踴躍探究、樂于合作的精神，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

二、根本狀況

高一年級共有xx個班，xx位歷史教師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是平凡中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多，課時緊)，力爭在第18周完成新授課，第19——20周期末復(fù)習(xí)，第21周參與期末考試。

三、教學(xué)目的及任務(wù)

1、要在義務(wù)教育的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步相識歷史開展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事務(wù)、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。

2、在駕馭根本學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得歷史信息的實力;通過對歷史事務(wù)的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，造就歷史思維和解決問題的實力。

3、使學(xué)生駕馭歷史學(xué)習(xí)的根本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注意探究學(xué)習(xí)，擅長從不同角度發(fā)覺問題，踴躍探究解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展較為全面的比擬、概括和闡釋，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情，酷愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和造就民族精神，造就愛國主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

四、詳細(xì)工作

1、務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)展中學(xué)歷史新課程改革，以《平凡中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校首屆課改工程的推動，進(jìn)展教學(xué)改革。

2、集體備課落到實處：定于每周四下午第一節(jié)課進(jìn)展集體備課，就本組的教學(xué)活動進(jìn)度，教學(xué)方法、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內(nèi)容，便于老師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)吃透，依據(jù)自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進(jìn)展解讀，在吃透教材的根底上搜集、查找、補充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等)，突破重、難點，力爭能夠設(shè)計出一份學(xué)問構(gòu)造層次清楚、適用、易懂、深化淺出、學(xué)生寵愛、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)教學(xué)案，讓教學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思索的功用。

3、促進(jìn)歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，細(xì)心制作多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)容量，增加教學(xué)的直觀性，做到資源共享。

4、踴躍參與教研活動：深化課堂，相互學(xué)習(xí)。發(fā)動老師走進(jìn)他人課堂，學(xué)習(xí)他人的閃光點，既要聽歷史課，也要聽其它學(xué)科的課，觸類旁通。每次老師公開課課后要開展評課活動，并留下書面文字評價，杜絕空話、套話、大話。

5、剛好作好教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)過程中剛好總結(jié)，聽取學(xué)生反應(yīng)看法，剛好調(diào)整以效勞于學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位。特殊是對學(xué)生查漏補缺，每次檢測后細(xì)致分析、找尋緣由。加強同備課組成員的剛好溝通和溝通，做到經(jīng)歷的總結(jié)剛好、問題的發(fā)覺剛好，爭取學(xué)期教學(xué)、教研工作成果的雙豐收。

總之，高一歷史備課組力爭在平常的教育教學(xué)中能謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校制定的各項常規(guī)要求，抓好集體備課、教研活動的開展和評價、課外愛好小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，對學(xué)生、對學(xué)校更是對自己負(fù)責(zé)。

2022年高一歷史備課組工作打算范文最新4

一、現(xiàn)狀分析

高一年級共有16個班級，4位老師任教。本學(xué)期高一歷史教學(xué)的主要任務(wù)為必修一，按課標(biāo)要求，需36個學(xué)時，2學(xué)分。老師和學(xué)生在教學(xué)方面的理念須要逐步的磨合，在新課改正程中走出新路，這是我們努力的方向。

二、工作目標(biāo)

加強教研活動，形成深厚的教研氣氛。組織備課組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《平凡中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

三、詳細(xì)措施

1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討組內(nèi)老師備課狀況和作業(yè)狀況以及復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)打算，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容，落實組內(nèi)老師詳細(xì)任務(wù)，踴躍溝通，互通有無，取長補短。

四、教學(xué)打算：

1、學(xué)生狀況分析

1〕初中學(xué)歷史學(xué)問連接難。此時此刻的中學(xué)新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史根底學(xué)問駕馭較牢根底之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生根底學(xué)問不牢。

2〕對學(xué)科不重視，局部同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正。

2、教學(xué)目標(biāo)

1〕要在義務(wù)教育的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步相識歷史開展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事務(wù)、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。

2〕在駕馭根本學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得歷史信息的實力；通過對歷史事務(wù)的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，造就歷史思維和解決問題的實力。

3〕通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情，酷愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和造就民族精神，造就愛國主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

3、根本措施

1〕在課改中充分相識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展備課。

2〕老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，努力變更教育教學(xué)觀念

3〕注意造就學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的實力，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

4〕老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。

5〕加強集體的力氣，優(yōu)化備課。

6〕課堂教學(xué)中精講精練，突破重難點，提高上課效率。

7〕加強個別輔導(dǎo)，著力造就優(yōu)生，同時抓好學(xué)困生。

2022年高一歷史備課組工作打算范文最新5

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校、教務(wù)處、年級組、教研組的工作打算為指導(dǎo)，提高備課組教學(xué)質(zhì)量。宏觀上以新課程試驗為中心，以人文主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，和關(guān)注、關(guān)心、協(xié)助、促進(jìn)學(xué)生的全面開展為備課組工作的重點。

詳細(xì)教學(xué)過程中，以平凡中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在駕馭根本歷史學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得歷史信息的實力;通過對歷史事實的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，造就歷史思維和解決問題的實力。留意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個漸漸駕馭歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的開展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

二、狀況分析(一)老師根本狀況：

高一年級組有歷史老師共四位：袁序球丁方毅李振賢鄭永紅他們均有較高的學(xué)識水平和豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，有些還長期執(zhí)教于高三，可以說是漢壽歷史學(xué)科的帶頭人和漢壽一中的歷史學(xué)科的把關(guān)教師。因此這是一支有極強戰(zhàn)斗力的隊伍。

3.對學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)看法不端正。

(三)教材分析：本學(xué)期高一歷史學(xué)科采納人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的開展過程中，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和開展的根底，與社會生活休戚相關(guān)，且它在政治、文化的開展中起確定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特殊重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事務(wù)及重要人物根底上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史經(jīng)歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強，學(xué)習(xí)的難度增大。

三、教學(xué)目的及任務(wù)：

遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事務(wù)、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維實力的造就。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確相識歷史開展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地相識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增加學(xué)生的民族驕傲感和自信念，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

1.接著組織全組成員謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課程的理念，推動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變。

2.注意造就學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的實力，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

要堅持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出詳細(xì)的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí)，解決局部學(xué)問性的問題，把不懂的學(xué)問找出來，其次天課上老師著重講解學(xué)生不懂的學(xué)問，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以確定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，把對學(xué)生的評價放在平常。

3.老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。

就歷史學(xué)科而言，學(xué)問編排較難，所以對于老師也在不斷的豐富自己的學(xué)問，不僅是史學(xué)最新動態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科學(xué)問，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

4.加強集體的力氣，優(yōu)化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內(nèi)容進(jìn)展集體探討，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定;本課重點是什么，如何突破;難點是什么，如何解除;本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)愛好，并提高課上效率;課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過老師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2022年高一歷史備課組工作打算范文最新6

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校創(chuàng)立江蘇省四中學(xué)和“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革的新形勢下，踐行大岡中學(xué)主體合作性課堂教學(xué)模式，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，向課堂要效益。教學(xué)中依據(jù)當(dāng)前高考、學(xué)業(yè)水平測試注意新材料、新情景的命題趨勢，留意把傳統(tǒng)的注意“雙基”教學(xué)，轉(zhuǎn)變到注意“根底”和“創(chuàng)新”相結(jié)合上來，在打好根底的同時，努力造就學(xué)生必備的歷史學(xué)科思維實力，讓學(xué)生從高一就和高考、小高考拉近距離。同時注意造就學(xué)生自主學(xué)習(xí)、踴躍探究、樂于合作的精神，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

二、根本狀況

高一年級共有xx個班，xx位歷史教師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是平凡中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多，課時緊)，力爭在第18周完成新授課，第19——20周期末復(fù)習(xí)，第21周參與期末考試。

三、教學(xué)目的及任務(wù)

1、要在義務(wù)教育的根底上，使學(xué)生進(jìn)一步相識歷史開展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事務(wù)、歷史現(xiàn)象和歷史開展的根本脈絡(luò)。

2、在駕馭根本學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得歷史信息的實力;通過對歷史事務(wù)的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，造就歷史思維和解決問題的實力。

3、使學(xué)生駕馭歷史學(xué)習(xí)的根本方法。做到論從史出、史論結(jié)合;注意探究學(xué)習(xí)，擅長從不同角度發(fā)覺問題，踴躍探究解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展較為全面的比擬、概括和闡釋，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)