重要句子理解及作用課件

考點(diǎn)解讀：

理解文中重要詞語、句子的含義?！久鞔_哪些語句是重要語句】主旨句、文眼句、總起句、概括句、過渡句、總結(jié)句、哲理句、含義深刻的語句等。【理解句子題兩類題型】

一是句子的含義理解。二是句子的作用理解。【考查實(shí)質(zhì)】

一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語言。二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋?？键c(diǎn)解讀：

理解文中重要詞語、句子的含義。1理解文中重要的句子

（1）句子類型①比喻意義的句子②象征意義的句子本體相似性喻體特點(diǎn)特點(diǎn)象征體（一個(gè)或多個(gè)象征體）（通過概括）抽象出一種理念、思想、情感③抽象概括義的句子找出抽象概括的具體內(nèi)容④指代意義的句子指代被指代的內(nèi)容（2）句子的位置根據(jù)位置確定其管轄的范圍進(jìn)行概括理解文中重要的句子

（1）句子類型2【語段信息】我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹－－會(huì)增長年輪的、會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹－－假如有誰可以做到，那無疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁。但那將是多么滑稽的一頁呀！【高考回放】結(jié)合原文，理解下列詞語和句子的含義。那將是多么滑稽的一頁呀?。?分）（06江西卷《秋光里的黃金樹》）參考答案：對(duì)想象中的情景發(fā)出感慨：人類濫伐森林又復(fù)制樹木的行為是極其荒唐可笑的。【語段信息】【高考回放】結(jié)合原文，理解下列詞語和句子的含義。3備考建議

篩選整合是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過程?；卮鸫祟悊栴}，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機(jī)械地摘錄原文的句子，而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，我們要總攬全局，總體把握，防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。備考建議篩選整合是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過程?；?理解句子應(yīng)注意的問題主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：1．不要人為地“拔高”這是指把句子本身沒有的意思強(qiáng)加給作者。這種“強(qiáng)加”于人，通常表現(xiàn)為不從句子實(shí)際出發(fā)，而把一些不著邊際的“思想性強(qiáng)”的優(yōu)美文詞句往上加。2．要學(xué)會(huì)多角度理解文章中的有些句子，它的組合因素復(fù)雜，甚至是多側(cè)面的綜合體，所以理解的角度就不能是單一的。理解句子應(yīng)注意的問題主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：5理解了文中重要句子的含義，不僅攻克了現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)考點(diǎn)，更重要的是：掌握了一種解讀現(xiàn)代文作品的重要方法。理解了文中重要句子的含義，不僅攻克了現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)考點(diǎn)，更6實(shí)戰(zhàn)演練題參考答案（3）（2019年高考天津卷第20題）看

樹人無論遭遇如何，都要從容面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。（4）（2019年高考山東卷第20題）溯源 ①鄉(xiāng)愁是一種文化心靈的寂寞。鄉(xiāng)土文化的失落會(huì)造成人類心靈的寂寞，鄉(xiāng)愁由此而來。②詩的長江，歷史教科書的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流.因?yàn)閭鹘y(tǒng)中長江就是中華民族的一種象征，所以當(dāng)“我”置身于長江后，長江所負(fù)載的各種意義（地理的、文學(xué)的、民族文化的）都喚起我的文化認(rèn)同感。實(shí)戰(zhàn)演練題參考答案（3）（2019年高考天津卷第20題）看7理解重要句子的作用關(guān)于句子的作用，應(yīng)該注意從兩個(gè)方面來加以思考：思想內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。

理解重要句子的作用關(guān)于句子的作用，應(yīng)該注意從兩個(gè)方面來加以思8答題步驟①聯(lián)系本句的含義。②突出（強(qiáng)調(diào)）上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。③聯(lián)系作者的態(tài)度、感情。④注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容答題步驟①聯(lián)系本句的含義。思想內(nèi)容9（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明顯，越突出，比喻就越貼切。比喻的作用就是使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。

（2）擬人：使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情。如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。

（3）襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。（襯托有主次之分，對(duì)比沒有主次之分）

（4）對(duì)比用什么與什么形成鮮明的對(duì)比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物（道理）的什么特點(diǎn)，突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。

（5）反復(fù)：“反復(fù)”的作用就是強(qiáng)調(diào)、突出所重復(fù)的內(nèi)容，表達(dá)作者什么感情，升華主題。

（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明10

（6）象征：象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達(dá)效果是含蓄而形象地顯示了被象征對(duì)象的什么特點(diǎn)。

（7）渲染：是用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點(diǎn)、表現(xiàn)文章的什么主題。

（8）伏筆：在文章的前邊將下文要表現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)，使什么的故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。

（9）照應(yīng)：即后文對(duì)前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充、加深或者前文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)作暗示。作用是前后（首尾）呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，中心更加突出。

（10）設(shè)置懸念：引起讀者對(duì)故事發(fā)展或者人物命運(yùn)急切期待，從而引起下文

（6）象征：象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)11解題思路：①確認(rèn)指定句段在行文中的位置。②明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個(gè)方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處）；形式（寫作方法，語言特色，修辭）；感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義、作用等）。③結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。解題思路：①確認(rèn)指定句段在行文中的位置。12（1）開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。（2）中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容

。（3）結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；畫龍點(diǎn)晴；升華感情；卒章顯志；含蓄雋永；寄托作者感情/感慨。使結(jié)構(gòu)首尾圓合（渾然一體）；言已盡而意無窮。（1）開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文13

引起下文、設(shè)置懸念、為下文埋下伏筆、為全文渲染了某種氣氛。

承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）照應(yīng)前文、總結(jié)上文、與前文照應(yīng)（呼應(yīng)），使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上14考題回放（2019年）《泰山很大》汪曾祺17．“寫風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）考題回放（2019年）《泰山很大》汪曾祺1517．“寫風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對(duì)上文不同文所寫泰山的歸結(jié)；另一方面它開啟下文，交代了作者自認(rèn)為寫不了泰山的主要原因，進(jìn)而轉(zhuǎn)入對(duì)泰山封禪的敘寫。解析：題目問文章中句首的一句話在全文結(jié)構(gòu)上的作用，應(yīng)該承上啟下（過渡）的作用，常重在啟下。要簡(jiǎn)要分析，就應(yīng)該把上文（尤其是上一段）的大意，和下文（尤其是下一段）的大意概述出來。17．“寫風(fēng)景，是和個(gè)人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什16（2019年）閱讀下面的文字，完成16一19題。（21分）《飲一口汨羅江》

16．結(jié)合文意，概括“泊羅江”的兩種主要含義。(每種不超過15個(gè)字)(6分)

答：①②（2019年）閱讀下面的文字，完成16一19題。（21分）《17考點(diǎn)解讀：

理解文中重要詞語、句子的含義。【明確哪些語句是重要語句】主旨句、文眼句、總起句、概括句、過渡句、總結(jié)句、哲理句、含義深刻的語句等?！纠斫饩渥宇}兩類題型】

一是句子的含義理解。二是句子的作用理解?！究疾閷?shí)質(zhì)】

一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白的語言。二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋?？键c(diǎn)解讀：

理解文中重要詞語、句子的含義。18理解文中重要的句子

（1）句子類型①比喻意義的句子②象征意義的句子本體相似性喻體特點(diǎn)特點(diǎn)象征體（一個(gè)或多個(gè)象征體）（通過概括）抽象出一種理念、思想、情感③抽象概括義的句子找出抽象概括的具體內(nèi)容④指代意義的句子指代被指代的內(nèi)容（2）句子的位置根據(jù)位置確定其管轄的范圍進(jìn)行概括理解文中重要的句子

（1）句子類型19【語段信息】我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r(shí)候，人類肯定是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹－－會(huì)增長年輪的、會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹－－假如有誰可以做到，那無疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁。但那將是多么滑稽的一頁呀！【高考回放】結(jié)合原文，理解下列詞語和句子的含義。那將是多么滑稽的一頁呀?。?分）（06江西卷《秋光里的黃金樹》）參考答案：對(duì)想象中的情景發(fā)出感慨：人類濫伐森林又復(fù)制樹木的行為是極其荒唐可笑的。【語段信息】【高考回放】結(jié)合原文，理解下列詞語和句子的含義。20備考建議

篩選整合是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過程?；卮鸫祟悊栴}，要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、關(guān)鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關(guān)鍵所在。整合的題型一般不宜機(jī)械地摘錄原文的句子，而應(yīng)該緊扣題干要求，將提取的關(guān)鍵語句、中心詞進(jìn)行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，我們要總攬全局，總體把握，防止因答案要點(diǎn)不全而丟分。備考建議篩選整合是一個(gè)化繁為簡(jiǎn)的過程?；?1理解句子應(yīng)注意的問題主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：1．不要人為地“拔高”這是指把句子本身沒有的意思強(qiáng)加給作者。這種“強(qiáng)加”于人，通常表現(xiàn)為不從句子實(shí)際出發(fā)，而把一些不著邊際的“思想性強(qiáng)”的優(yōu)美文詞句往上加。2．要學(xué)會(huì)多角度理解文章中的有些句子，它的組合因素復(fù)雜，甚至是多側(cè)面的綜合體，所以理解的角度就不能是單一的。理解句子應(yīng)注意的問題主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：22理解了文中重要句子的含義，不僅攻克了現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)考點(diǎn)，更重要的是：掌握了一種解讀現(xiàn)代文作品的重要方法。理解了文中重要句子的含義，不僅攻克了現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)考點(diǎn)，更23實(shí)戰(zhàn)演練題參考答案（3）（2019年高考天津卷第20題）看

樹人無論遭遇如何，都要從容面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。（4）（2019年高考山東卷第20題）溯源 ①鄉(xiāng)愁是一種文化心靈的寂寞。鄉(xiāng)土文化的失落會(huì)造成人類心靈的寂寞，鄉(xiāng)愁由此而來。②詩的長江，歷史教科書的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流.因?yàn)閭鹘y(tǒng)中長江就是中華民族的一種象征，所以當(dāng)“我”置身于長江后，長江所負(fù)載的各種意義（地理的、文學(xué)的、民族文化的）都喚起我的文化認(rèn)同感。實(shí)戰(zhàn)演練題參考答案（3）（2019年高考天津卷第20題）看24理解重要句子的作用關(guān)于句子的作用，應(yīng)該注意從兩個(gè)方面來加以思考：思想內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。

理解重要句子的作用關(guān)于句子的作用，應(yīng)該注意從兩個(gè)方面來加以思25答題步驟①聯(lián)系本句的含義。②突出（強(qiáng)調(diào)）上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。③聯(lián)系作者的態(tài)度、感情。④注意是否運(yùn)用了某種修辭或者表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容答題步驟①聯(lián)系本句的含義。思想內(nèi)容26（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明顯，越突出，比喻就越貼切。比喻的作用就是使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，或者具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。

（2）擬人：使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情。如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。

（3）襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。（襯托有主次之分，對(duì)比沒有主次之分）

（4）對(duì)比用什么與什么形成鮮明的對(duì)比，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物（道理）的什么特點(diǎn)，突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。

（5）反復(fù)：“反復(fù)”的作用就是強(qiáng)調(diào)、突出所重復(fù)的內(nèi)容，表達(dá)作者什么感情，升華主題。

（1）比喻：比喻要貼切，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明27

（6）象征：象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。其表達(dá)效果是含蓄而形象地顯示了被象征對(duì)象的什么特點(diǎn)。

（7）渲染：是用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什么氣氛、刻畫人物的什么特點(diǎn)、表現(xiàn)文章的什么主題。

（8）伏筆：在文章的前邊將下文要表現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)，使什么的故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。

（9）照應(yīng)：即后文對(duì)前文寫過的內(nèi)容作補(bǔ)充、加深或者前文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)作暗示。作用是前后（首尾）呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，中心更加突出。

（10）設(shè)置懸念：引起讀者對(duì)故事發(fā)展或者人物命運(yùn)急切期待，從而引起下文

（6）象征：象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)28解題思路：①確認(rèn)指定句段在行文中的位置。②明確句段的作用，明確答題的方向。具體賞析從三個(gè)方面考慮：內(nèi)容（寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處）；形式（寫作方法，語言特色，修辭）；感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義、作用等）。③結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。解題思路：①確認(rèn)指定句段在行文中的位置。29（1）開頭段：開篇點(diǎn)題：渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；統(tǒng)攝全篇；開門見山；上下文形成對(duì)照；渲染氣氛；奠定基調(diào)；揭示主題。（2）中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢(shì)；詳略結(jié)合；充實(shí)內(nèi)容

。（3）結(jié)尾段：點(diǎn)明中心，深化主題；照應(yīng)開頭；呼