第五章-優(yōu)化個(gè)性-人格及其完善課件

第五章優(yōu)化個(gè)性——人格及其完善

第五章優(yōu)化個(gè)性第一部分什么是氣質(zhì)第二部分什么是性格第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差第四部分如何塑造良好的個(gè)性目錄第一部分什么是氣質(zhì)第二部分什么是性格第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差第一部分什么是氣質(zhì)大學(xué)生個(gè)性概述什么是氣質(zhì)氣質(zhì)類型第一部分第一部分什么是氣質(zhì)大學(xué)生個(gè)性概述什么是氣質(zhì)氣質(zhì)類型第一部分ABCD大學(xué)生個(gè)性概述個(gè)性又叫人格，是指一個(gè)人獨(dú)特的、穩(wěn)定的和本質(zhì)的心理傾向和心理特征的總和，以氣質(zhì)為生物基礎(chǔ)，以性格為外在表現(xiàn)。顧名思義，個(gè)性是個(gè)人的所有的特點(diǎn)，因此每個(gè)人都有其獨(dú)特性，這種獨(dú)特性致使每個(gè)人面對(duì)同一情況下都可能有不同反應(yīng)。人格心理學(xué)家會(huì)研究人格的構(gòu)成特征及其形成，從而預(yù)計(jì)它對(duì)塑造人類行為和人生大事的影響。

ABCD大學(xué)生個(gè)性概述個(gè)性又叫人格，是指一個(gè)人獨(dú)特的ABCD什么是氣質(zhì)

氣質(zhì)（temperament）是個(gè)人在生活早期就表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的個(gè)性差異，即那些由遺傳和生理決定的心理與行為特征。這個(gè)概念與我們平常說(shuō)的“稟性”、“脾氣”近似。在日常生活中，我們可以看到，有的人總是活潑好動(dòng)、反應(yīng)靈活；有的人安靜穩(wěn)重、反應(yīng)遲緩；有的人不論做什么事總顯得十分急躁；有的人情緒總是那么細(xì)膩深刻。而這些特點(diǎn)，我們似乎從他們剛出生時(shí)就可以觀察到，一生難改變。在現(xiàn)實(shí)生活中，純粹屬于某一種氣質(zhì)類型的人為數(shù)極少，更多的人往往是以一種為主，兼有其他一種或兩種的混合型。ABCD什么是氣質(zhì)氣質(zhì)（temperament）ABCD膽汁質(zhì)——膽汁質(zhì)的人直率、熱情、精力旺盛，情緒易沖動(dòng)，心境變換快。多血質(zhì)——多血質(zhì)的人活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速，喜歡交往，注意易轉(zhuǎn)移，興趣易變換。粘液質(zhì)——粘液質(zhì)的人安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢，沉默寡言，情緒不外露，注意穩(wěn)定，較有忍耐力。抑郁質(zhì)——的人喜孤僻，行動(dòng)遲緩，體驗(yàn)深刻，觀察細(xì)致等。氣質(zhì)類型ABCD膽汁質(zhì)——膽汁質(zhì)的人直率、熱情、精力旺盛，情緒易沖動(dòng)ABD拿出你的手機(jī)，掃一掃，測(cè)一測(cè)你的氣質(zhì)ABD拿出你的手機(jī)，掃一掃，測(cè)一測(cè)你的氣質(zhì)ABD

氣質(zhì)本身沒有優(yōu)劣之分。心理學(xué)家認(rèn)為，不同氣質(zhì)類型各有所短、各有所長(zhǎng)。一個(gè)人的氣質(zhì)特性在社會(huì)環(huán)境的影響下雖然也會(huì)有所改變，但與其他個(gè)性因素相比，變化要緩慢得多。主要表現(xiàn)在：●氣質(zhì)對(duì)智力、成就的影響不明顯。●氣質(zhì)無(wú)好壞之分，任何氣質(zhì)類型都有弱點(diǎn)，也有都可以的發(fā)揮到極致?！駳赓|(zhì)更反映人格中的生物屬性?！駛€(gè)人氣質(zhì)在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生適合職業(yè)要求的變化?？傊?，氣質(zhì)是人格形成的一種原始資料，它仿佛使個(gè)人的全部心理活動(dòng)特別是典型的情緒反應(yīng)染上了獨(dú)特的色彩。氣質(zhì)與人格的區(qū)別在于，人格的形成除了氣質(zhì)體質(zhì)等先天稟賦作為基礎(chǔ)外，社會(huì)環(huán)境的影響還起著近乎決定性的作用。ABD氣質(zhì)本身沒有優(yōu)劣之分。心理學(xué)家認(rèn)為，不同氣質(zhì)類型各第二部分什么是性格性格的表現(xiàn)方式性格的類型小組討論第二部分第二部分什么是性格性格的表現(xiàn)方式性格的類型小組討論第二部分ABD性格性格是個(gè)性的重要組成部分，是一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的行為方式。一個(gè)人的性格主要表現(xiàn)在自己的言行、表情、工作等方面。一個(gè)人的性格是在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的，性格形成后就比較穩(wěn)定，但也不是不可以改變。性格特征的形成取決于特定的文化模式和社會(huì)環(huán)境。如：一個(gè)人原來(lái)的性格是自信而又勤奮的，但是在發(fā)現(xiàn)自己得了不治之癥或受到家庭變故等事件打擊后，一蹶不振，自暴自棄，久而久之，性格變得沉默寡言，生活懶散又自卑了。ABD性格性格是個(gè)性的重要組成部分，是一個(gè)人較穩(wěn)定的

性格的表現(xiàn)方式●通過各種態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。如對(duì)待他人、集體、社會(huì)的態(tài)度，包括是否善于人際交往，人際關(guān)系的親疏、忠誠(chéng)或虛偽、同情或冷酷、正義或狡猾等；對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)的態(tài)度，包括勤奮或懶惰，認(rèn)真或者馬虎、細(xì)致或粗心、富有創(chuàng)造精神或墨守成規(guī)、節(jié)約或揮霍浪費(fèi)等；對(duì)待自己是否自信、自強(qiáng)、自尊、自負(fù)、自卑等。●通過意志表現(xiàn)出來(lái)。如是否具有獨(dú)立性、目的性、組織紀(jì)律性、沖動(dòng)性、盲目性、散漫性等。又如是否具有主動(dòng)性、堅(jiān)持性、自制力等。在遇到困難的時(shí)候是否冷靜、勇敢、頑強(qiáng)、持之以恒等?！裢ㄟ^情緒表達(dá)出來(lái)。如情緒感染和支配程度、情緒起伏和波動(dòng)程度、情緒的持久度等。●通過認(rèn)識(shí)的心理特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。如認(rèn)識(shí)是否易受環(huán)境干擾；認(rèn)識(shí)是否注意細(xì)節(jié)，是否善于概括，能否進(jìn)行持久性認(rèn)識(shí)判斷，是否敏銳而精細(xì)，是否善于想象，善于提出問題或喜歡借用現(xiàn)成答案，是否愛好分析或綜合等。性格的表現(xiàn)方式●通過各種態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。如對(duì)待他人、集體、ABCD理智型——以理智來(lái)衡量一切并支配行為。情緒型——情緒體驗(yàn)深刻，行為主要受到情緒影響。意志型——有較明顯的目標(biāo)，意志堅(jiān)強(qiáng)，行為主動(dòng)。性格的類型按心理過程的優(yōu)勢(shì)分理知、意志型——兼有理智型和意志型的特點(diǎn)。ABCD理智型——以理智來(lái)衡量一切并支配行為。情緒型——情緒性格的類型●按心理活動(dòng)的指向分，可分為外傾型和內(nèi)傾型?！癜凑諅€(gè)體獨(dú)立性程度分，可分為獨(dú)立型和順從型。●按人的情緒特征分，將性格可分成5種類型。性格的類型●按心理活動(dòng)的指向分，可分為外傾型和內(nèi)傾型。小組討論口頭禪看性格

人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候總喜歡帶一些口頭禪，每個(gè)人的口頭禪不盡相同，而通過一個(gè)人的口頭禪特點(diǎn)推測(cè)出這個(gè)人的性格特征。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分享自己的口頭禪，對(duì)于自己覺得沒有特定的口頭禪的同學(xué)，請(qǐng)小組內(nèi)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。小組討論口頭禪看性格小組討論第一種：說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)，的確不騙你。這種人有一種擔(dān)心對(duì)方誤解自己的心理，性格有點(diǎn)急躁，內(nèi)心常有不平。第二種：應(yīng)該，必須，必定會(huì)。這種人自信心很強(qiáng)，顯得很理智，為人冷靜，自認(rèn)為能夠?qū)?duì)方說(shuō)服，令對(duì)方相信。另一方面，“應(yīng)該”說(shuō)的過多時(shí)，反映了有“動(dòng)搖”心理。第三種：聽說(shuō)，據(jù)說(shuō)，聽人說(shuō)。這種人見識(shí)雖廣，決斷力卻不夠。所以常用此類口頭語(yǔ)是給自己留有余地。很多處事圓滑的人易用此類詞語(yǔ)。小組討論第一種：說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)，的確不騙你。小組討論第四種：可能是吧，或許是吧，大概是吧。這種人自我防衛(wèi)很強(qiáng)，不會(huì)將內(nèi)心的想法完全暴露出來(lái)。在處事待人方面冷靜，工作和人事關(guān)系都不錯(cuò)，有以退為進(jìn)的意味。事情一旦明朗，他們會(huì)說(shuō)：“我早就估到這一點(diǎn)了”。第五種：但是，不過。這種人有些任性，因些總是提出一個(gè)“但是”來(lái)為自己辯解，“但是”語(yǔ)是為保護(hù)自己而使用的，反映了說(shuō)話人的溫和，說(shuō)得委婉，不致令人有冷落感。第六種：啊，呀，這個(gè)，恩。說(shuō)這種口頭語(yǔ)的常是詞匯少，或是思維慢，亦或是比較穩(wěn)重，深思熟慮，在說(shuō)話時(shí)利用這些詞作為間歇的方法而形成習(xí)慣。小組討論第四種：可能是吧，或許是吧，大概是吧。觀看視頻視頻：時(shí)而瘋狂、時(shí)而文靜,你的性格是內(nèi)向還是外向？_觀看視頻視頻：時(shí)而瘋狂、時(shí)而文靜,你的性格是內(nèi)向還是外向？_18第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)性偏差的因素第三部分18第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)導(dǎo)害羞怯懦依賴大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)自卑懶惰狹隘害羞怯懦依賴大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表家庭因素導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)性偏差的因素社會(huì)因素心理因素學(xué)校因素生理因素家庭因素導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)性偏差的因素社會(huì)因素心理因素學(xué)校因素生理第四部分如何塑造良好的個(gè)性大學(xué)生健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生良好個(gè)性的塑造途徑第四部分第四部分如何塑造良好的個(gè)性大學(xué)生健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生良好個(gè)性大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)●具有積極健康的主體意識(shí)，能自我尊重，且有能力感?！裾_了解認(rèn)識(shí)評(píng)估自己，并能自我承認(rèn)和接受這種評(píng)價(jià)?！窬哂休^強(qiáng)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性?！窬哂休^強(qiáng)的開放性態(tài)度，能充分接受大量信息。DYOURTEXTHERE●具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力與應(yīng)變能力?！窬邆漭^強(qiáng)的交際能力和人際關(guān)系。●在關(guān)注自我的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)生活，自然和他人，有較強(qiáng)的愛心和同情心，對(duì)人類懷有一種很深的認(rèn)同、同情和愛的感情。●不迷信自我，不迷信權(quán)威，有較強(qiáng)的判斷能力和鑒別能力，能較理智的分析問題，不感情用事，能接受不同的觀點(diǎn)，能接受科學(xué)客觀正確的意見和建議。HEREADDYOURTEXTHERE大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)●具有積極健康的主體意識(shí)，能自我尊重●探尋精神生活，不過分看重物質(zhì)利益?！袼悸烽_闊，心胸更加廣闊。關(guān)注的空間地域、范圍不局限于個(gè)人、集團(tuán)、家國(guó)，而是擴(kuò)大到了整個(gè)社會(huì)生活、自然世界，把地球當(dāng)作人類共的家園而加以關(guān)愛TonyADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHERE●初步掌握成人所具備的較強(qiáng)的知識(shí)面和信息量，掌握有關(guān)的工作技能，并且有承認(rèn)義務(wù)的責(zé)任心和對(duì)工作的獻(xiàn)身精神?！癯欣^過去，看重現(xiàn)實(shí)，以一往無(wú)前的態(tài)度面向未來(lái)。能明確的意識(shí)到生活是不斷前進(jìn)的，追求的方向應(yīng)該適宜未來(lái)的目標(biāo)和任務(wù)，并用未來(lái)的希望激勵(lì)和引導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的生活?！裉綄ぞ裆?，不過分看重物質(zhì)利益。TonyADDYOUR樹立正確的自我意識(shí)提高文化和道德修養(yǎng)水平加強(qiáng)心理健康教育工作加強(qiáng)校園文化建設(shè)大學(xué)生良好個(gè)性的塑造途徑樹立正確的自我意識(shí)提高文化和道德修養(yǎng)水平加強(qiáng)心理健康教育工作謝謝！謝謝！第五章優(yōu)化個(gè)性——人格及其完善

第五章優(yōu)化個(gè)性第一部分什么是氣質(zhì)第二部分什么是性格第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差第四部分如何塑造良好的個(gè)性目錄第一部分什么是氣質(zhì)第二部分什么是性格第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差第一部分什么是氣質(zhì)大學(xué)生個(gè)性概述什么是氣質(zhì)氣質(zhì)類型第一部分第一部分什么是氣質(zhì)大學(xué)生個(gè)性概述什么是氣質(zhì)氣質(zhì)類型第一部分ABCD大學(xué)生個(gè)性概述個(gè)性又叫人格，是指一個(gè)人獨(dú)特的、穩(wěn)定的和本質(zhì)的心理傾向和心理特征的總和，以氣質(zhì)為生物基礎(chǔ)，以性格為外在表現(xiàn)。顧名思義，個(gè)性是個(gè)人的所有的特點(diǎn)，因此每個(gè)人都有其獨(dú)特性，這種獨(dú)特性致使每個(gè)人面對(duì)同一情況下都可能有不同反應(yīng)。人格心理學(xué)家會(huì)研究人格的構(gòu)成特征及其形成，從而預(yù)計(jì)它對(duì)塑造人類行為和人生大事的影響。

ABCD大學(xué)生個(gè)性概述個(gè)性又叫人格，是指一個(gè)人獨(dú)特的ABCD什么是氣質(zhì)

氣質(zhì)（temperament）是個(gè)人在生活早期就表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的個(gè)性差異，即那些由遺傳和生理決定的心理與行為特征。這個(gè)概念與我們平常說(shuō)的“稟性”、“脾氣”近似。在日常生活中，我們可以看到，有的人總是活潑好動(dòng)、反應(yīng)靈活；有的人安靜穩(wěn)重、反應(yīng)遲緩；有的人不論做什么事總顯得十分急躁；有的人情緒總是那么細(xì)膩深刻。而這些特點(diǎn)，我們似乎從他們剛出生時(shí)就可以觀察到，一生難改變。在現(xiàn)實(shí)生活中，純粹屬于某一種氣質(zhì)類型的人為數(shù)極少，更多的人往往是以一種為主，兼有其他一種或兩種的混合型。ABCD什么是氣質(zhì)氣質(zhì)（temperament）ABCD膽汁質(zhì)——膽汁質(zhì)的人直率、熱情、精力旺盛，情緒易沖動(dòng)，心境變換快。多血質(zhì)——多血質(zhì)的人活潑、好動(dòng)、敏感、反應(yīng)迅速，喜歡交往，注意易轉(zhuǎn)移，興趣易變換。粘液質(zhì)——粘液質(zhì)的人安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢，沉默寡言，情緒不外露，注意穩(wěn)定，較有忍耐力。抑郁質(zhì)——的人喜孤僻，行動(dòng)遲緩，體驗(yàn)深刻，觀察細(xì)致等。氣質(zhì)類型ABCD膽汁質(zhì)——膽汁質(zhì)的人直率、熱情、精力旺盛，情緒易沖動(dòng)ABD拿出你的手機(jī)，掃一掃，測(cè)一測(cè)你的氣質(zhì)ABD拿出你的手機(jī)，掃一掃，測(cè)一測(cè)你的氣質(zhì)ABD

氣質(zhì)本身沒有優(yōu)劣之分。心理學(xué)家認(rèn)為，不同氣質(zhì)類型各有所短、各有所長(zhǎng)。一個(gè)人的氣質(zhì)特性在社會(huì)環(huán)境的影響下雖然也會(huì)有所改變，但與其他個(gè)性因素相比，變化要緩慢得多。主要表現(xiàn)在：●氣質(zhì)對(duì)智力、成就的影響不明顯。●氣質(zhì)無(wú)好壞之分，任何氣質(zhì)類型都有弱點(diǎn)，也有都可以的發(fā)揮到極致。●氣質(zhì)更反映人格中的生物屬性?！駛€(gè)人氣質(zhì)在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生適合職業(yè)要求的變化。總之，氣質(zhì)是人格形成的一種原始資料，它仿佛使個(gè)人的全部心理活動(dòng)特別是典型的情緒反應(yīng)染上了獨(dú)特的色彩。氣質(zhì)與人格的區(qū)別在于，人格的形成除了氣質(zhì)體質(zhì)等先天稟賦作為基礎(chǔ)外，社會(huì)環(huán)境的影響還起著近乎決定性的作用。ABD氣質(zhì)本身沒有優(yōu)劣之分。心理學(xué)家認(rèn)為，不同氣質(zhì)類型各第二部分什么是性格性格的表現(xiàn)方式性格的類型小組討論第二部分第二部分什么是性格性格的表現(xiàn)方式性格的類型小組討論第二部分ABD性格性格是個(gè)性的重要組成部分，是一個(gè)人較穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的行為方式。一個(gè)人的性格主要表現(xiàn)在自己的言行、表情、工作等方面。一個(gè)人的性格是在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成的，性格形成后就比較穩(wěn)定，但也不是不可以改變。性格特征的形成取決于特定的文化模式和社會(huì)環(huán)境。如：一個(gè)人原來(lái)的性格是自信而又勤奮的，但是在發(fā)現(xiàn)自己得了不治之癥或受到家庭變故等事件打擊后，一蹶不振，自暴自棄，久而久之，性格變得沉默寡言，生活懶散又自卑了。ABD性格性格是個(gè)性的重要組成部分，是一個(gè)人較穩(wěn)定的

性格的表現(xiàn)方式●通過各種態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。如對(duì)待他人、集體、社會(huì)的態(tài)度，包括是否善于人際交往，人際關(guān)系的親疏、忠誠(chéng)或虛偽、同情或冷酷、正義或狡猾等；對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)的態(tài)度，包括勤奮或懶惰，認(rèn)真或者馬虎、細(xì)致或粗心、富有創(chuàng)造精神或墨守成規(guī)、節(jié)約或揮霍浪費(fèi)等；對(duì)待自己是否自信、自強(qiáng)、自尊、自負(fù)、自卑等。●通過意志表現(xiàn)出來(lái)。如是否具有獨(dú)立性、目的性、組織紀(jì)律性、沖動(dòng)性、盲目性、散漫性等。又如是否具有主動(dòng)性、堅(jiān)持性、自制力等。在遇到困難的時(shí)候是否冷靜、勇敢、頑強(qiáng)、持之以恒等。●通過情緒表達(dá)出來(lái)。如情緒感染和支配程度、情緒起伏和波動(dòng)程度、情緒的持久度等?！裢ㄟ^認(rèn)識(shí)的心理特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。如認(rèn)識(shí)是否易受環(huán)境干擾；認(rèn)識(shí)是否注意細(xì)節(jié)，是否善于概括，能否進(jìn)行持久性認(rèn)識(shí)判斷，是否敏銳而精細(xì)，是否善于想象，善于提出問題或喜歡借用現(xiàn)成答案，是否愛好分析或綜合等。性格的表現(xiàn)方式●通過各種態(tài)度表現(xiàn)出來(lái)。如對(duì)待他人、集體、ABCD理智型——以理智來(lái)衡量一切并支配行為。情緒型——情緒體驗(yàn)深刻，行為主要受到情緒影響。意志型——有較明顯的目標(biāo)，意志堅(jiān)強(qiáng)，行為主動(dòng)。性格的類型按心理過程的優(yōu)勢(shì)分理知、意志型——兼有理智型和意志型的特點(diǎn)。ABCD理智型——以理智來(lái)衡量一切并支配行為。情緒型——情緒性格的類型●按心理活動(dòng)的指向分，可分為外傾型和內(nèi)傾型?！癜凑諅€(gè)體獨(dú)立性程度分，可分為獨(dú)立型和順從型。●按人的情緒特征分，將性格可分成5種類型。性格的類型●按心理活動(dòng)的指向分，可分為外傾型和內(nèi)傾型。小組討論口頭禪看性格

人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候總喜歡帶一些口頭禪，每個(gè)人的口頭禪不盡相同，而通過一個(gè)人的口頭禪特點(diǎn)推測(cè)出這個(gè)人的性格特征。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)分享自己的口頭禪，對(duì)于自己覺得沒有特定的口頭禪的同學(xué)，請(qǐng)小組內(nèi)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。小組討論口頭禪看性格小組討論第一種：說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)，的確不騙你。這種人有一種擔(dān)心對(duì)方誤解自己的心理，性格有點(diǎn)急躁，內(nèi)心常有不平。第二種：應(yīng)該，必須，必定會(huì)。這種人自信心很強(qiáng)，顯得很理智，為人冷靜，自認(rèn)為能夠?qū)?duì)方說(shuō)服，令對(duì)方相信。另一方面，“應(yīng)該”說(shuō)的過多時(shí)，反映了有“動(dòng)搖”心理。第三種：聽說(shuō)，據(jù)說(shuō)，聽人說(shuō)。這種人見識(shí)雖廣，決斷力卻不夠。所以常用此類口頭語(yǔ)是給自己留有余地。很多處事圓滑的人易用此類詞語(yǔ)。小組討論第一種：說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)，的確不騙你。小組討論第四種：可能是吧，或許是吧，大概是吧。這種人自我防衛(wèi)很強(qiáng)，不會(huì)將內(nèi)心的想法完全暴露出來(lái)。在處事待人方面冷靜，工作和人事關(guān)系都不錯(cuò)，有以退為進(jìn)的意味。事情一旦明朗，他們會(huì)說(shuō)：“我早就估到這一點(diǎn)了”。第五種：但是，不過。這種人有些任性，因些總是提出一個(gè)“但是”來(lái)為自己辯解，“但是”語(yǔ)是為保護(hù)自己而使用的，反映了說(shuō)話人的溫和，說(shuō)得委婉，不致令人有冷落感。第六種：啊，呀，這個(gè)，恩。說(shuō)這種口頭語(yǔ)的常是詞匯少，或是思維慢，亦或是比較穩(wěn)重，深思熟慮，在說(shuō)話時(shí)利用這些詞作為間歇的方法而形成習(xí)慣。小組討論第四種：可能是吧，或許是吧，大概是吧。觀看視頻視頻：時(shí)而瘋狂、時(shí)而文靜,你的性格是內(nèi)向還是外向？_觀看視頻視頻：時(shí)而瘋狂、時(shí)而文靜,你的性格是內(nèi)向還是外向？_43第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)性偏差的因素第三部分18第三部分大學(xué)生個(gè)性的偏差大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)導(dǎo)害羞怯懦依賴大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表現(xiàn)自卑懶惰狹隘害羞怯懦依賴大學(xué)生個(gè)性偏差的常見表家庭因素導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)性偏差的因素社會(huì)因素心理因素學(xué)校因素生理因素家庭因素導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)性偏差的因素社會(huì)因素心理因素學(xué)校因素生理第四部分如何塑造良好的個(gè)性大學(xué)生健康個(gè)性的標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生良好個(gè)性