《池子與河流》教學(xué)課件

池子與河流8*三年級(jí)下冊(cè)池子與河流8*三年級(jí)下冊(cè)1池子新課導(dǎo)入河流風(fēng)平浪靜奔流不息池子新課導(dǎo)入河流風(fēng)平浪靜奔流不息2

克雷諾夫（1769—1844），俄國(guó)著名的寓言作家、詩(shī)人。他通過(guò)將寓言?xún)?nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過(guò)寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。主要作品有《克雷洛夫寓言》9卷，共200余篇。人物簡(jiǎn)介克雷諾夫（1769—1844），俄國(guó)著名的寓言作家、3我會(huì)認(rèn)yá涯fù婦lù碌z(mì)ūn遵xún循tāo滔yàn驗(yàn)zūn尊我會(huì)認(rèn)yá涯fù婦lù碌z(mì)ūn遵xún循tāo滔yàn驗(yàn)zū4滾滾滔滔tāo生涯yá貴婦fù忙忙碌碌lù遵循zūnxúnzūn尊敬yàn應(yīng)驗(yàn)滾滾滔滔tāo生涯yá貴婦fù忙忙碌碌lù遵循zūnxún5【滾滾】形容急速地滾動(dòng)或翻騰。詞語(yǔ)解釋【滔滔】形容大水滾滾?！緫?yīng)驗(yàn)】（與預(yù)言、預(yù)感）和后來(lái)發(fā)生的事實(shí)相符。【安逸】安閑舒適?！旧摹恐笍氖履撤N活動(dòng)或職業(yè)的生活?！颈剂鞑幌ⅰ克鞅简v而不停止?！緷L滾】形容急速地滾動(dòng)或翻騰。詞語(yǔ)解釋【滔滔】形容大水滾滾。6疲勞——疲憊沉重——笨重固然——誠(chéng)然安閑——清閑任憑——聽(tīng)任清潔——干凈利益——好處尊敬——敬重源源不斷——接連不斷詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞疲勞——精神沉重——輕快柔軟——堅(jiān)硬遵循——背離安逸——艱苦光榮——恥辱遺忘——牢記懶惰——勤勞無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——憂(yōu)心忡忡反義詞疲勞——疲憊沉重——笨重固然——誠(chéng)然詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰7妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：文中講了一件什么事情？妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：8朗讀課文，概括每一節(jié)的意思?！斑@是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道，“我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔(tāo）滔！親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？反問(wèn)句，表現(xiàn)出池子對(duì)河流的不理解。第一節(jié)：寫(xiě)池子對(duì)河流忙碌生活的質(zhì)問(wèn)。朗讀課文，概括每一節(jié)的意思?！斑@是怎么回事？”反問(wèn)句，表現(xiàn)出9“我總是看見(jiàn)，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏(fá)，還有小劃子啊小船，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。

從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會(huì)到河流總是在忙碌，在盡自己的力量做事情。第二節(jié)：寫(xiě)河流忙碌時(shí)的情景?！拔铱偸强匆?jiàn)，從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會(huì)到河流總是在10“你幾時(shí)才能拋（pāo）開(kāi)這樣的生涯（yá）？要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來(lái)，你我相差竟這么大！疲勞的、痛苦的第三節(jié)：池子拿自己的生活與河流的生活進(jìn)行對(duì)比，覺(jué)得自己的命運(yùn)很好。池子認(rèn)為河流過(guò)著怎樣的生活？“你幾時(shí)才能拋（pāo）開(kāi)這樣的生涯（yá）？疲勞的、痛苦的11第四節(jié)：寫(xiě)池子認(rèn)為河流這樣的生活是沒(méi)有意義的?！肮倘?，我并不出名，我沒(méi)有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿（wān）蜒（yán）地貫（guàn）穿全國(guó)，也沒(méi)有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱?！@一切其實(shí)都是空的。第四節(jié)：寫(xiě)池子認(rèn)為河流這樣的生活是沒(méi)有意義的?！肮倘?，我并不12池子無(wú)所事事、懶散的姿態(tài)“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦（fù）人躺在鴨絨墊（diàn）上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至少，有一兩片樹(shù)葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛（táng）上輕輕搖蕩。你從兩個(gè)“躺”字中體會(huì)到了什么？第五節(jié)：寫(xiě)池子過(guò)著清閑安逸的生活。池子無(wú)所事事、懶散的姿態(tài)“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，13“這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（lǜ），還有什么能夠代替（tì）？任憑（píng）人世間忙忙碌（lù）碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲（zhé）理?！狈磫?wèn)句第六節(jié)：寫(xiě)池子很滿(mǎn)足于自己清閑的生活。

聽(tīng)了池子的話(huà)，河流是怎樣說(shuō)的呢？“這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（lǜ），反問(wèn)句第六節(jié)：寫(xiě)池子很滿(mǎn)足于14“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

河流用問(wèn)句暗示池子的所謂“推究哲理”其實(shí)就是懶惰，表達(dá)了對(duì)池子生活態(tài)度的諷刺。反問(wèn)句，揭示了水的本質(zhì)和自然規(guī)律，河流提醒池子不要忘本。第七節(jié)：寫(xiě)河流對(duì)池子前面講的話(huà)進(jìn)行回應(yīng)，并引出了水要流動(dòng)才能保持清潔這一自然規(guī)律?！鞍。阍谕凭空芾?？”河流用問(wèn)句暗示池子的所謂“推究15“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易瘢▃ūn）循（xún）著這條規(guī)律，不顧自身安逸（yì）。我用源源不斷地清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊（zūn）敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺（yí）忘，不再有人提起?！弊院?、驕傲第八節(jié)：寫(xiě)河流給人們帶來(lái)利益，受到人們的尊敬。“我是一條偉大的河流，自豪、驕傲第八節(jié)：寫(xiě)河流給人們帶來(lái)利益16

河流因辛勤付出而受到人們的尊敬，河流也覺(jué)得自己的付出是值得的，是“光榮無(wú)比”的。這是一條為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的河流。思考：你是如何理解河流所說(shuō)的話(huà)的？這是一條怎樣的河流？河流因辛勤付出而受到人們的尊敬，河流也覺(jué)得自己的付出17河流的話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)（yàn）。河流至今長(zhǎng)流不斷，而可憐的池子卻一年年淤（yū）塞（sè），整個(gè)讓青苔（tái）鋪滿(mǎn)，又讓蘆葦（wěi）遮掩，到頭來(lái)完全枯干。

“果然應(yīng)驗(yàn)”說(shuō)明了什么？

“果然應(yīng)驗(yàn)”說(shuō)明這是必然的結(jié)果。這一節(jié)詩(shī)用對(duì)比的手法揭示河流和池子不同的結(jié)局。第九節(jié)：寫(xiě)河流和池子截然不同的觀(guān)點(diǎn)帶來(lái)的不同后果。河流的話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)（yàn）?！肮粦?yīng)驗(yàn)”說(shuō)明了什么？18才能不利用就要衰（shuāi）退，它會(huì)逐步磨滅；才能一旦（dàn）讓?xiě)卸瑁╠uò）支配，它就一無(wú)所為。第十節(jié)：揭示了才能在于不斷地努力和創(chuàng)造，懶惰只會(huì)使人一事無(wú)成的道理。揭示主題，引人深思。才能不利用就要衰（shuāi）退，第十節(jié)：揭示了才能在于不斷19關(guān)于池子與河流的觀(guān)點(diǎn)，你更贊同哪一種呢？為什么？說(shuō)一說(shuō)

我更贊同河流的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)，人生需要不斷奮進(jìn)，就像河流必須不斷流淌才能保持清潔一樣，如果人生只是為了追求安逸的生活，那便會(huì)碌碌無(wú)為，虛度年華，浪費(fèi)生命。關(guān)于池子與河流的觀(guān)點(diǎn)，你更贊同哪一種呢？為什么？說(shuō)一說(shuō)20你覺(jué)得“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？

“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人?！昂恿鳌北扔髂切┯啦粷M(mǎn)足、負(fù)重前進(jìn)、不斷創(chuàng)造快樂(lè)和追求幸福的人。你覺(jué)得“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？“池子”比21

怎樣利用自己的的才能，才能有所作為，讓自己的人生更有意義？

怎樣利用自己的的才能，才能有所作為，讓自己的人生更有22

本文是一首寓言詩(shī)，以對(duì)話(huà)的形式，描述了池子過(guò)著清閑、無(wú)所事事的生活，于是它勸河流拋棄忙忙碌碌、奔流不息的日子，卻遭到拒絕，最終池子枯干，而河流至今長(zhǎng)流不斷的故事，揭示了人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩的道理。同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，換來(lái)的將會(huì)是毀滅。主旨?xì)w納本文是一首寓言詩(shī)，以對(duì)話(huà)的形式，描述了池子過(guò)著清閑、23綜合拓展努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩?！豕饷?/p>

人生在勤，不索何獲？——張衡有關(guān)“勤奮”的名言

必須在奮斗中求生存，求發(fā)展?！┒芫C合拓展努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。24課后作業(yè)分角色朗讀課文。

找一些其他的寓言詩(shī)來(lái)讀一讀。

課后作業(yè)分角色朗讀課文。找一些其他的寓言詩(shī)來(lái)讀一讀。25結(jié)束語(yǔ)：我們也要做一個(gè)像河流那樣的智者，不斷奮進(jìn)，讓自己的聰明才智得到充分的發(fā)揮！結(jié)束語(yǔ)：我們也要做一個(gè)像河流那樣的智者，不斷奮2612.每一個(gè)普通的改變，都將改變普通，因?yàn)閺臎Q心變得更好的那一刻開(kāi)始，我們就已經(jīng)與一個(gè)全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活無(wú)論何時(shí)都不會(huì)負(fù)你。越努力，越幸運(yùn)。14.人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾我們也沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去不如微笑著珍惜未來(lái)。31.你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。22.每一個(gè)失魂落魄的現(xiàn)在，都有一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)脑?jīng)，你所有的痛苦都是罪有應(yīng)得。82.我搖晃著向前走，哪怕血與骨散落一地。26.少壯不努力，老大徒傷悲。95.未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。20.時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。23.沒(méi)有傘的孩子，必須努力奔跑。51.把生活中的每一天，都當(dāng)作生命中的最后一天。32.不要把感情浪費(fèi)在沒(méi)有希望的人身上，看重外在的人永遠(yuǎn)都是弱智，只有在傷痕累累時(shí)才明白，真正愛(ài)她(他)的人原來(lái)一直在她(他)身邊關(guān)注她(他)，而她(他)卻一直以為幸福很遙遠(yuǎn)。33.優(yōu)勝劣汰，適者生存。10.無(wú)志者常立志，有志者立常志，咬定一個(gè)目標(biāo)的人最容易成功。9.無(wú)人理睬時(shí)，堅(jiān)定執(zhí)著。萬(wàn)人羨慕時(shí)，心如止水。90.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。75.成功之本取決于人的心理素質(zhì)、人生態(tài)度和才能資質(zhì)。除了這些還要具有高遠(yuǎn)的志向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的專(zhuān)心致志的毅力。特別是專(zhuān)注于一的精神，更有利于助人成功。88.今天的成就就是昨天的積累，明天的成功有賴(lài)于今天的努力。33.優(yōu)勝劣汰，適者生存。16.實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)，必須能耐得住寂寞單干。62.將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己！97.對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)；對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆?jiàn)。90.思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。12.每一個(gè)普通的改變，都將改變普通，因?yàn)閺臎Q心變得更好的那池子與河流8*三年級(jí)下冊(cè)池子與河流8*三年級(jí)下冊(cè)28池子新課導(dǎo)入河流風(fēng)平浪靜奔流不息池子新課導(dǎo)入河流風(fēng)平浪靜奔流不息29

克雷諾夫（1769—1844），俄國(guó)著名的寓言作家、詩(shī)人。他通過(guò)將寓言?xún)?nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過(guò)寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。主要作品有《克雷洛夫寓言》9卷，共200余篇。人物簡(jiǎn)介克雷諾夫（1769—1844），俄國(guó)著名的寓言作家、30我會(huì)認(rèn)yá涯fù婦lù碌z(mì)ūn遵xún循tāo滔yàn驗(yàn)zūn尊我會(huì)認(rèn)yá涯fù婦lù碌z(mì)ūn遵xún循tāo滔yàn驗(yàn)zū31滾滾滔滔tāo生涯yá貴婦fù忙忙碌碌lù遵循zūnxúnzūn尊敬yàn應(yīng)驗(yàn)滾滾滔滔tāo生涯yá貴婦fù忙忙碌碌lù遵循zūnxún32【滾滾】形容急速地滾動(dòng)或翻騰。詞語(yǔ)解釋【滔滔】形容大水滾滾?！緫?yīng)驗(yàn)】（與預(yù)言、預(yù)感）和后來(lái)發(fā)生的事實(shí)相符。【安逸】安閑舒適?！旧摹恐笍氖履撤N活動(dòng)或職業(yè)的生活?！颈剂鞑幌ⅰ克鞅简v而不停止。【滾滾】形容急速地滾動(dòng)或翻騰。詞語(yǔ)解釋【滔滔】形容大水滾滾。33疲勞——疲憊沉重——笨重固然——誠(chéng)然安閑——清閑任憑——聽(tīng)任清潔——干凈利益——好處尊敬——敬重源源不斷——接連不斷詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞疲勞——精神沉重——輕快柔軟——堅(jiān)硬遵循——背離安逸——艱苦光榮——恥辱遺忘——牢記懶惰——勤勞無(wú)憂(yōu)無(wú)慮——憂(yōu)心忡忡反義詞疲勞——疲憊沉重——笨重固然——誠(chéng)然詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰34妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：文中講了一件什么事情？妙解課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：35朗讀課文，概括每一節(jié)的意思?！斑@是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說(shuō)道，“我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔(tāo）滔！親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？反問(wèn)句，表現(xiàn)出池子對(duì)河流的不理解。第一節(jié)：寫(xiě)池子對(duì)河流忙碌生活的質(zhì)問(wèn)。朗讀課文，概括每一節(jié)的意思?！斑@是怎么回事？”反問(wèn)句，表現(xiàn)出36“我總是看見(jiàn)，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏(fá)，還有小劃子啊小船，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。

從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會(huì)到河流總是在忙碌，在盡自己的力量做事情。第二節(jié)：寫(xiě)河流忙碌時(shí)的情景?！拔铱偸强匆?jiàn)，從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會(huì)到河流總是在37“你幾時(shí)才能拋（pāo）開(kāi)這樣的生涯（yá）？要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話(huà)，我可真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好，比起來(lái)，你我相差竟這么大！疲勞的、痛苦的第三節(jié)：池子拿自己的生活與河流的生活進(jìn)行對(duì)比，覺(jué)得自己的命運(yùn)很好。池子認(rèn)為河流過(guò)著怎樣的生活？“你幾時(shí)才能拋（pāo）開(kāi)這樣的生涯（yá）？疲勞的、痛苦的38第四節(jié)：寫(xiě)池子認(rèn)為河流這樣的生活是沒(méi)有意義的?！肮倘?，我并不出名，我沒(méi)有出現(xiàn)在地圖上，像你那樣蜿（wān）蜒（yán）地貫（guàn）穿全國(guó)，也沒(méi)有行吟詩(shī)人為我彈琴歌唱。——這一切其實(shí)都是空的。第四節(jié)：寫(xiě)池子認(rèn)為河流這樣的生活是沒(méi)有意義的。“固然，我并不39池子無(wú)所事事、懶散的姿態(tài)“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦（fù）人躺在鴨絨墊（diàn）上一樣。我不用為大船和木筏操心，小劃子有多重也用不著想，至少，有一兩片樹(shù)葉被微風(fēng)吹落，在我的胸膛（táng）上輕輕搖蕩。你從兩個(gè)“躺”字中體會(huì)到了什么？第五節(jié)：寫(xiě)池子過(guò)著清閑安逸的生活。池子無(wú)所事事、懶散的姿態(tài)“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，40“這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（lǜ），還有什么能夠代替（tì）？任憑（píng）人世間忙忙碌（lù）碌，我只在睡夢(mèng)中推究哲（zhé）理。”反問(wèn)句第六節(jié)：寫(xiě)池子很滿(mǎn)足于自己清閑的生活。

聽(tīng)了池子的話(huà)，河流是怎樣說(shuō)的呢？“這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（lǜ），反問(wèn)句第六節(jié)：寫(xiě)池子很滿(mǎn)足于41“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

河流用問(wèn)句暗示池子的所謂“推究哲理”其實(shí)就是懶惰，表達(dá)了對(duì)池子生活態(tài)度的諷刺。反問(wèn)句，揭示了水的本質(zhì)和自然規(guī)律，河流提醒池子不要忘本。第七節(jié)：寫(xiě)河流對(duì)池子前面講的話(huà)進(jìn)行回應(yīng)，并引出了水要流動(dòng)才能保持清潔這一自然規(guī)律?！鞍?，你在推究哲理？”河流用問(wèn)句暗示池子的所謂“推究42“我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易瘢▃ūn）循（xún）著這條規(guī)律，不顧自身安逸（yì）。我用源源不斷地清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到尊（zūn）敬，光榮無(wú)比。也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺（yí）忘，不再有人提起。”自豪、驕傲第八節(jié)：寫(xiě)河流給人們帶來(lái)利益，受到人們的尊敬。“我是一條偉大的河流，自豪、驕傲第八節(jié)：寫(xiě)河流給人們帶來(lái)利益43

河流因辛勤付出而受到人們的尊敬，河流也覺(jué)得自己的付出是值得的，是“光榮無(wú)比”的。這是一條為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的河流。思考：你是如何理解河流所說(shuō)的話(huà)的？這是一條怎樣的河流？河流因辛勤付出而受到人們的尊敬，河流也覺(jué)得自己的付出44河流的話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)（yàn）。河流至今長(zhǎng)流不斷，而可憐的池子卻一年年淤（yū）塞（sè），整個(gè)讓青苔（tái）鋪滿(mǎn)，又讓蘆葦（wěi）遮掩，到頭來(lái)完全枯干。

“果然應(yīng)驗(yàn)”說(shuō)明了什么？

“果然應(yīng)驗(yàn)”說(shuō)明這是必然的結(jié)果。這一節(jié)詩(shī)用對(duì)比的手法揭示河流和池子不同的結(jié)局。第九節(jié)：寫(xiě)河流和池子截然不同的觀(guān)點(diǎn)帶來(lái)的不同后果。河流的話(huà)果然應(yīng)驗(yàn)（yàn）。“果然應(yīng)驗(yàn)”說(shuō)明了什么？45才能不利用就要衰（shuāi）退，它會(huì)逐步磨滅；才能一旦（dàn）讓?xiě)卸瑁╠uò）支配，它就一無(wú)所為。第十節(jié)：揭示了才能在于不斷地努力和創(chuàng)造，懶惰只會(huì)使人一事無(wú)成的道理。揭示主題，引人深思。才能不利用就要衰（shuāi）退，第十節(jié)：揭示了才能在于不斷46關(guān)于池子與河流的觀(guān)點(diǎn)，你更贊同哪一種呢？為什么？說(shuō)一說(shuō)

我更贊同河流的觀(guān)點(diǎn)。因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)，人生需要不斷奮進(jìn)，就像河流必須不斷流淌才能保持清潔一樣，如果人生只是為了追求安逸的生活，那便會(huì)碌碌無(wú)為，虛度年華，浪費(fèi)生命。關(guān)于池子與河流的觀(guān)點(diǎn)，你更贊同哪一種呢？為什么？說(shuō)一說(shuō)47你覺(jué)得“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？

“池子”比喻那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人。“河流”比喻那些永不滿(mǎn)足、負(fù)重前進(jìn)、不斷創(chuàng)造快樂(lè)和追求幸福的人。你覺(jué)得“池子”和“河流”各比喻什么樣的人？“池子”比48

怎樣利用自己的的才能，才能有所作為，讓自己的人生更有意義？

怎樣利用自己的的才能，才能有所作為，讓自己的人生更有49

本文是一首寓言詩(shī)，以對(duì)話(huà)的形式，描述了池子過(guò)著清閑、無(wú)所事事的生活，于是它勸河流拋棄忙忙碌碌、奔流不息的日子，卻遭到拒絕，最終池子枯干，而河流至今長(zhǎng)流不斷的故事，揭示了人在一生中不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩的道理。同時(shí)也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，換來(lái)的將會(huì)是毀滅。主旨?xì)w納本文是一首寓言詩(shī)，以對(duì)話(huà)的形式，描述了池子過(guò)著清閑、50綜合拓展努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩?！豕饷?/p>

人生在勤，不索何獲？——張衡有關(guān)“勤奮”的名言

必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。——茅盾綜合拓展努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。51課后作業(yè)分角色朗讀課文。

找一些其他的寓言詩(shī)來(lái)讀一讀。

課后作業(yè)分角色朗讀課文。找一些其他的寓言詩(shī)來(lái)讀一讀。52結(jié)束語(yǔ)：我們也要做一個(gè)像河流那樣的智者，不斷奮進(jìn)，讓自己的聰明才智得到充分的發(fā)揮！