音樂(lè)鑒賞與實(shí)踐 第一單元第四課音樂(lè)的力量（下）_第1頁(yè)
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音樂(lè)鑒賞與實(shí)踐第一單元

第四課音樂(lè)的力量（下）

【主題樂(lè)思】：音樂(lè)的情感表達(dá)《劉三姐》片段一：片段二：作品鑒賞：《世上哪見(jiàn)樹(shù)纏藤》思考以下問(wèn)題：1.你認(rèn)為這首樂(lè)曲表達(dá)了怎樣的情感？2.你是從樂(lè)曲的哪些方面感受到了它所表達(dá)的情感？山中只見(jiàn)藤纏樹(shù)世上哪見(jiàn)樹(shù)纏藤

青藤若是不纏樹(shù)枉過(guò)一春又一春

竹子當(dāng)收你不收筍子當(dāng)留你不留

繡球當(dāng)撿你不撿空留兩手撿憂愁

連就連我倆結(jié)交訂百年

哪個(gè)九十七歲死奈何橋上等三年劉三姐：機(jī)靈、風(fēng)趣阿牛哥：憨厚、直白音樂(lè)的情感表達(dá)1.音樂(lè)通過(guò)有組織的音響，表達(dá)人的情感。2.音樂(lè)具有情感符號(hào)意義并可進(jìn)行情感溝通與交流。版本對(duì)比版本二原版《在那東山頂上》、《旗開(kāi)得勝》→音樂(lè)的定義、音樂(lè)的要素↓

旋律、節(jié)奏《彼得與狼》→人物形象→音色《國(guó)際歌》、《天鵝》→音樂(lè)的社會(huì)功能、音樂(lè)審美《世上哪見(jiàn)樹(shù)纏藤》→音樂(lè)的情感表達(dá)賀綠汀《牧童短笛》《游擊隊(duì)歌》思考：這首歌曲發(fā)揮了怎樣的社會(huì)功能，傳遞了怎樣的情感？歌詞、旋律、音域、速度、調(diào)性調(diào)性冷色調(diào)暖色調(diào)（小調(diào)）（大調(diào)）↓

紅色橙色黃色

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