部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《曹沖稱象》課件、《6坐井觀天》

曹沖稱象4二年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入小朋友，你見過大象嗎？大象給你什么感覺？大象這么重你能稱出它的重量嗎

大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下吧！cáo曹我會(huì)認(rèn)chēng稱yuán員gēn根zhù柱yì議lùn論zhòng重一gǎn桿chèng秤kǎn砍xiàn線zhǐ止liàng量曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量蟲兒飛飛曹沖稱象議論官員重量一桿大秤四根柱子砍樹畫線cáochēng讀一讀yuángēnzhùyìlùnzhòngliànggǎnchèngkǎnxiàn為止zhǐchēng我會(huì)寫稱柱底桿秤zhùdǐgǎnchèngzuò做歲站船然suìzhànchuánrán高興:愉快而興奮。詞語解釋議論:對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。船舷:空船兩側(cè)的邊兒。果然:表示事實(shí)與所說或所料相符。下沉——下降辦法——方法高興——快樂果然——果真議論——討論到底——究竟詞語對(duì)對(duì)碰近義詞古——今搖頭——點(diǎn)頭重——輕下沉——上浮高興——難過微笑——哭泣反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文課文主要講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。

曹沖：（196年8月—208年1月），字倉(cāng)舒，謚號(hào)鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。資料袋曹沖

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。1朗讀第1自然段，思考：本段主要寫了什么？寫曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”2第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關(guān)語句。說明大家特別想知道大象的重量，引出下文。大象龐大大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了大象體積龐大的樣子。1.別人送給曹操一頭大（）。像象xiànɡ

xiànɡ2.閃閃的星星好（）無數(shù)的眼睛。象像我會(huì)選彎彎的月亮像。

火紅的楓葉像。細(xì)細(xì)的雨絲像。我會(huì)寫小船手掌銀線

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。3官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？大象太重，造大秤來稱象，不行。接下來，曹沖站出來稱象了，他的稱象方法是怎樣的？他稱象成功了嗎？

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”4曹沖稱象：趕—看—畫—趕—裝—稱。找出描寫曹沖稱象的語句，描述其稱象步驟。等量置換石頭的重量=大象的重量

曹操微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。5稱象結(jié)果:兒子稱象的方法深得曹操的贊同。稱象成功文中有兩處描寫了曹操對(duì)稱象方法作出的不同反應(yīng)，找出來讀一讀。曹操聽了直搖頭。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“搖頭”說明官員們的稱象方法不好。“微笑、點(diǎn)頭”說明曹操非常認(rèn)同兒子的稱象方法。對(duì)比鮮明，說明曹沖稱象方法更好。

你覺得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？聰明善于動(dòng)腦筋。讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號(hào)稱石頭的重量1234讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。才：僅有；只有。說明曹沖年齡小，更能表現(xiàn)曹沖從小就聰明、愛動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。你會(huì)造句嗎？試試看。我才吃完午飯。我才睡了半個(gè)小時(shí)，還沒睡夠呢！我們走到公園，才發(fā)現(xiàn)忘記帶雨傘了。只有堅(jiān)持跑步，才會(huì)有好的身體。大象有多重呢？大象到底有多重呢？到底：究竟。此處的“到底”用在問句里，表示深究的意思，說明官員們對(duì)大象的體重都非常好奇。我會(huì)用“到底”造句……我們到底要怎么解決這件事？你這么做到底是為了什么？小明到底怎么了，他兩天沒來上學(xué)了？明天到底去不去秋游？曹沖稱象善于觀察勤于思考官員們層次梳理曹沖趕象上船——畫線趕象上岸——裝石到線稱石頭——知象重造大秤直搖頭曹操點(diǎn)了點(diǎn)頭

本文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱大象的辦法的故事，體現(xiàn)了曹沖愛動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的好品質(zhì)，告訴我們平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，就能找到解決問題的好辦法。主旨?xì)w納課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

你還能想到其他的稱象方法嗎？想一想。

生活中總會(huì)遇到難題，只要我們善于觀察、勤于思考，相信辦法總比困難多。結(jié)束語第五單元·第十二課坐井觀天課前導(dǎo)入從前有一只青蛙坐在這口古老的井里。一天，一只小鳥飛來，落在井沿上，咦！后來怎樣呢？字音學(xué)習(xí)

xìnyántái信沿抬（相信）（井沿）（抬頭）jìwācuò際蛙錯(cuò)（無邊無際）（青蛙）（對(duì)錯(cuò)）dáháihuán答還還（回答）（還好）（還家）整體感知課題“坐井觀天”是什么意思？課文里講的是誰“坐井觀天”？青蛙和小鳥在爭(zhēng)論什么？它們是為了一件什么事爭(zhēng)論起來的？坐井觀天細(xì)讀課文想一想，青蛙和小鳥為什么有不同的看法？小鳥飛翔在無邊無際的天空，而青蛙生活在井底，它們的視野不一樣。1、“無邊無際”什么意思？練習(xí)說話：

是無邊無際的。天空2、比較句子：天無邊無際，很大很大。天無邊無際，大得很吶！細(xì)讀課文3、“大話”什么意思？青蛙為什么覺得小鳥的話是大話？4、比較句子：天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？細(xì)讀課文引導(dǎo)想象如果有一天青蛙真的跳出井口，它會(huì)想些什么？說些什么？從這個(gè)故事中你們知道了什么？懂得了什么？詞語總結(jié)1、坐井觀天的意思是：井底的

以為天只有

。比喻有的人

短淺，看得不廣不遠(yuǎn)

正確。2、無邊無際：際：邊緣處。形容范圍極為廣闊。沒有邊際。3、一···就···：我一抬頭就看見天。爸爸一起床就去跑步