江西省2021屆高三語文下學期4月教學質(zhì)量檢測試題

江西省2021屆高三語文下學期4月教學質(zhì)量檢測試題江西省2021屆高三語文下學期4月教學質(zhì)量檢測試題PAGEPAGE27江西省2021屆高三語文下學期4月教學質(zhì)量檢測試題江西省2021屆高三語文下學期4月教學質(zhì)量檢測試題說明：1．全卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．全卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試題卷上作答，否則不給分.一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字,完成1~3題。中國美學是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。在世界歷史上，就農(nóng)耕文明影響的持久性以及對文學、文化和政治制度滲透的廣度而言，沒有哪一個國家能出中國之右。上古開始，中華民族即以農(nóng)立國，人地關(guān)系構(gòu)成了其生產(chǎn)方式的最重要關(guān)系。這種生產(chǎn)方式對中國人時間觀念的孕育大致可分為三個層面。首先是對土地生命本性的體認?！夺屆吩?“土，吐也，能吐生萬物也.”這說明古人理解的土并不是無限沉寂的僵死存在物,而是以其生命的原質(zhì)待機而發(fā)，隨時準備活躍。這種活躍使其生殖萬物并參與萬物運動,由此顯現(xiàn)的過程性和歷時性，使土地被賦予了時間始點的意義。其次是物候之變對時間意識的誘發(fā)。上古中國的文化、政治中心在黃河流域，這里暖溫帶的氣候特征，使植被顯現(xiàn)出隨時令、季節(jié)有序變化的特征。這使人的時間意識不斷被自然界的物候變化推動并激發(fā)出來.《釋名》對“時"的定義：“時，期也，物之生死各應節(jié)期而止也。"自然物的生死成為測量時間的尺度,而四時和四季同是這一尺度的感性表征。最后，是從物候推展出更趨宏闊的天時觀念.對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來講,土地和植被是基本要素，但它需要一個天地聯(lián)通的整體系統(tǒng)，在這一系統(tǒng)中，地上植物的枯榮消長、天空候鳥的南北遷徙以及浩瀚天際日月星辰的運轉(zhuǎn)，共同形成了一個大化流行的宇宙，時間則在這個由天地萬物表征的生殖、生命、變化等概念的連續(xù)運動中得以最終完成?？梢哉J為,農(nóng)耕文明對自然生命本質(zhì)的體認和感性表現(xiàn)的肯定,避免了時間觀念被抽象化和機械化，這是時間保持審美品質(zhì)的關(guān)鍵。除此之外，它還需要秩序的建構(gòu)以及詩性的表達。從中國美學史看，這種審美化的時間秩序的建構(gòu)始于中國最早的歷法《夏小正》?！断男≌分兴浀臅r間，在自然現(xiàn)象和人事的互動中顯現(xiàn)了文學化的敘事性。它對一年十二個月的記述，幾乎和中國早期的農(nóng)事詩《詩經(jīng)·七月》沒有太大的差異。更重要的是，中國歷法自《呂氏春秋·十二紀》到《禮記·月令》，自然界的五色、五味、五音等等均被組入自然時序變化的過程中，并與人事活動呼應.這樣,時間的流動過程就成了人與世界按照農(nóng)時的節(jié)奏走向“如歌四季".時間變得美麗多姿，余韻悠長。與中國傳統(tǒng)社會的穩(wěn)定性相應，“如歌四季”模式可能是古人時間觀念中最具恒定性的模式。但是，任何穩(wěn)定，共內(nèi)部都包蘊著變化.從中國美學史來看，可以將時間意識的變化區(qū)隔為兩個維度：一是在認知層面生成的時間,主要指中國人借助農(nóng)業(yè)經(jīng)驗形成的對月令、四季、年歲的審美把握，二是在心理層面形成的時間，主要是將自然的時序變化作為人情感狀況的表征。《詩經(jīng)·釆薇》“昔我往矣”之語,《黍離》之悲，《離騷》不遇之嘆，都是將原本自然性的時間內(nèi)化成了情感性的時間。此后，從漢樂府、建安七子到盛唐的李杜，雖然文學主題表現(xiàn)出隨時代而變的復雜性，但托物寓情、感時興寄是其主調(diào)?；笢厮^“樹猶如此，人何以堪”，劉勰所謂“物色盡而情有余”,是對這種情、物與時間關(guān)系的恰切描述。概言之,中國傳統(tǒng)歷法建立在對自然認知的基礎(chǔ)上，主體是農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，特點是將時間物象化；托物寓情、感時興寄則將自然認知轉(zhuǎn)化為情感抒發(fā)，主體是士人和人生遭際，特點是將時間情象化。（摘編自劉成紀《中國古典美學中的時間、歷史和記憶》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（）(3分）A．傳統(tǒng)農(nóng)耕文明對中國政治、文化等的影響持久而廣泛,中國美學也伴隨它的出現(xiàn)而誕生。B．對土地生命本性和黃河流域物候變化的認識，最重要的價值是誘發(fā)了古人關(guān)于四時和四季的意識。C．《夏小正》中記述時間，融自然現(xiàn)象、人事、文學化的敘事于一體,具有審美的特性。D．從詩經(jīng)楚辭到盛唐李杜，詩歌的文學主題雖然隨時代而變，但其中對時間易逝的感喟卻是不變的。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章以分析中國人對時間認識和表現(xiàn)的特征為切入點，揭示了農(nóng)耕文明對中華民族文化的深廣影響。B．文章從時間物象化、時間情象化兩方面展開論述，既區(qū)分了二者的不同，又指出了其相互聯(lián)系C．文章引用古籍對“土"“時”的解釋以及桓溫、劉勰之語，以翔實的引證材料支撐了觀點。D．文章語言精當嚴謹，“大致”“可以”“幾乎”“可能"“主要"等體現(xiàn)了作者用詞的分寸感。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）(3分）A．中國人從物候推展出更為宏闊的觀念，構(gòu)建出天地聯(lián)通的整體系統(tǒng)，完成了對時間的認知B．從《詩經(jīng)·七月》和我國最早的歷法《夏小正》中，人們都可以獲得對我國古時農(nóng)事的了解。C．如果時間觀念被抽象化和機械化，沒有了詩性的表達，那么時間就可能失去審美品質(zhì)。D．《禮記·月令》和《詩經(jīng)·采薇》的內(nèi)容不同,卻體現(xiàn)了古人對表達時間的相同處理模式.（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一:2019年，中央全面深化改革委員會審議通過了《長城、大運河、長征國家文化公園建設(shè)方案》，我國國家文化公園建設(shè)進入了“快車道"。長城、大運河和長征，是中華民族偉大民族精神的象征，沿線風光壯麗，歷史文化資源豐富。隨著國家文化公園的建設(shè)，原本散布在沿線的遺址遺存、名勝古跡、紀念館、博物館等將有望連成一線,整條線路的完整性、系統(tǒng)性會大大提升，從而形成品牌，使相關(guān)歷史文化更具魅力。以往，不論是長城沿線、大運河沿線，還是長征沿線，作為徒步旅行的線路，線路的規(guī)劃建設(shè)、沿途的供給保障,都不夠系統(tǒng)和成熟。因此，雖然每年都有不少旅行者沿著這些著名的線路徒步漫游，但能夠完整走下來的人屈指可數(shù)。國家文化公園的建設(shè)有利于文物和文化遺產(chǎn)的保護利用。許多長期被風雨侵蝕、面臨著滅失威脅的文化遺存和遺跡將得到妥善維護，相關(guān)旅游設(shè)施會大幅改善。這三條線路途經(jīng)的各地，不僅自然風光各具特色,而且風土人情多姿多彩，餐飲、民俗、服飾都富于地方風情，充分展示了中華文化的豐富性和多樣性。通過對沿線歷史文化資源的深度開掘，將給旅行者帶來豐富的歷史文化大餐。國家文化公園所要呈現(xiàn)的是中華文化的鮮明特色，因此，文化引領(lǐng)是重中之重，應該把文化資源的保護傳承放在優(yōu)先位置，而不能僅僅重視有形的文物、遺跡和場館建設(shè)。（摘編自肖巖《在路上品味歷史文化》《人民日報》2021年1月3日）材料二：萬里長城是中國悠久歷史和燦爛文明的象征,凝聚了中華民族眾志成城、堅韌不屈的愛國情懷。大運河與長城一起被列為世界最宏偉的古代四大工程，它是中國人民征服自然、改造自然的偉大創(chuàng)造。長征在中國革命史上具有崇高地位，展現(xiàn)了中華民族百折不撓、自強不息的精神，反映了革命文化的強大感召力.隨著長城、大運河、長征國家文化公園建設(shè)的逐步開始，流淌在中國人血液中、凝結(jié)在共同記憶里的傳統(tǒng)文化和革命文化，將以國家文化公園為載體展現(xiàn)出永恒的魅力。文化是一個國家、一個民族的靈魂，其凝聚力源于對傳統(tǒng)的保護，其生命力在于傳承與發(fā)展。新時代,人民群眾對文化供給“量的擴大”和“質(zhì)的提升"都有了新的要求,推進國家文化公園建設(shè)是滿足文化需求的精準供給。在一定的物理空間內(nèi)，展示最有辨識度、生命力和傳播力的文化景觀，有利于體現(xiàn)文物保護、資源利用和文化傳承的統(tǒng)一，有助于將三大國家公園打造成國家形象和民族符號.人們將在游覽中聽到文化之聲,看見文化之美，領(lǐng)悟文化之韻,在縱情山水之際增強文化自信心，在追憶往昔時提高文化認同感，在心意相通間讓文脈永續(xù)流淌.文化傳承與保護是世界性話題。建設(shè)國家文化公園,也將為文物保護、文化傳承提供中國方案。建設(shè)國家文化公園,要注重處理好傳承保護與合理開發(fā)之間的關(guān)系，既明確實施重大修繕保護項目，嚴防不恰當開發(fā)和過度商業(yè)化，又鼓勵對優(yōu)質(zhì)文化旅游資源推進一體化開發(fā)，培育一批有競爭力的文旅企業(yè).同時，長城、大運河、長征分別涉及15個、8個、15個省區(qū)市，因此,要強化頂層設(shè)計、跨區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮中國特色社會主義的制度優(yōu)勢。（摘編自吳若山《建設(shè)好國家文化公園》，《人民日報》2019年12月16日）材料三:國家文化公園建設(shè)面臨地緣文化差異、行政區(qū)劃限制、區(qū)域發(fā)展不平衡這三大問題。一是地緣文化差異.以大運河國家文化公園為例，大運河流經(jīng)不同區(qū)域所形成的迥然相異的地緣文化造就了大運河不同的風情,也演化為多樣化文化符號—-淮揚漕運盛況、汴梁市井印象、江南魚米之鄉(xiāng)等。二是行政區(qū)劃限制。以長城國家文化公園為例，總長度逾兩萬公里的長城墻壕遺存散布于15個省區(qū)市,不同省區(qū)市對長城保護的政策導向與實施方案不盡相同。三是區(qū)域發(fā)展不平衡.以長征國家文化公園為例,長征路線所穿越的省市從東南沿海省份到西部云貴川地區(qū)，共涉及15個省區(qū)市.我國東部地區(qū)與西部地區(qū)旅游發(fā)展水平存在較大差異,旅游相關(guān)配套服務與設(shè)施的完善程度也不盡相同。在游客進行長征路主題文化旅游的過程中，保持旅游服務的標準化與一貫性對于游客體驗而言是至關(guān)重要的。（摘編自王金偉、余得光《囯家文化公園建設(shè)要做到“三個統(tǒng)一”》,《中國旅游報》2019年12月27日材料四:作為全球貿(mào)易發(fā)展史上一大創(chuàng)舉,進博會為世界客商提供了與中國市場零距離接觸的絕佳機會。11月5日第二屆上海進博會開幕以來,展館內(nèi)人頭攢動、熱火朝天的景象，再次讓世界領(lǐng)略了這片海的洶涌澎湃。無論是首次參展的“新朋友”,還是再次赴約的“回頭客”，“大”都是吸引他們的直接因素?？蜕虃冊谶@個大舞臺上爭相展現(xiàn)最好的產(chǎn)品,不愿放過任何合作的可能。如果說“近14億人口,中等收入群體規(guī)模全球最大”的超大體量讓各國客商“一見鐘情”，那么中國擴大開放、言出必行的誠意，則激發(fā)了他們深耕中國市場的更高熱情.如美國企業(yè)不僅參展數(shù)量較之上屆增長18％，參展面積更是位居各參展國之首，在中美貿(mào)易摩擦的背景下,企業(yè)家們用行動投票,印證了中國市場的深厚魅力。（摘編自辛識平《中國大市場，世界大機遇》,新華網(wǎng),2019年11月6日）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)（3分）A．每年有許多旅行者沿長城線路、大運河線路、長征線路徒步漫游，但因為這些線路的規(guī)劃建設(shè)、沿途的供給保障不夠系統(tǒng)和成熟，不少人又半途而廢。B．建設(shè)國家文化公園應把文化資源的保護傳承放在優(yōu)先地位，因為國家文化公園所要呈現(xiàn)的是中華文化的鮮明特色；如果考慮經(jīng)濟利益,那就有違初衷了。C．推進國家文化公園建設(shè)能夠滿足人們“量的擴大”和“質(zhì)的提升”的文化需求,人們在游覽中不僅能夠欣賞到自然風光之美，而且能感受到文化之美。D．總長度逾兩萬公里的長城墻壕遺存散布于多個省區(qū)市，不同省區(qū)市對長城保護的政策導向與實施方案不盡相同，這可能會制約長城國家文化公園的建設(shè)推進。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)（3分）A．2019年審議通過的《長城、大運河、長征國家文化公園建設(shè)方案》是我國國家文化公園建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，充分體現(xiàn)了政府對國家文化公園建設(shè)的高度重視。B．沿著長城、大運河和長征這三條線路所途徑的各地旅游，人們可以領(lǐng)略到富有地方特色的餐飲、民俗、服飾等風土人情，進而認識到中華文化的豐富多樣。C．大運河、長城同屬古代四大工程,都是中國人民征服自然、改造自然的偉大創(chuàng)造，凝聚著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而長征則體現(xiàn)了百折不撓、自強不息的革命文化。D．文化的凝聚力源于對傳統(tǒng)的保護，文化的生命力在于傳承與發(fā)展；我國建設(shè)國家文化公園著力于文化的保護和傳承發(fā)展，有助于提升文化的凝聚力和生命力。6．材料三說，國家文化公園建設(shè)面臨著三大問題，請結(jié)合三則材料,談談如何解決這三大問題.（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題15分)閱讀下面的文字，完成7~9題。毛利先生［日]芥川龍之介初見毛利先生，是在他就任當日下午。走廊里傳來腳步聲，前所未有的肅靜。開門進來的是個矮個子，令人聯(lián)想起節(jié)日里雜耍的小丑：光溜溜的禿頭與教科書上畫的鴕鳥蛋毫無二致；古怪的晨禮服名副其實古色蒼然，幾乎令人忘卻曾經(jīng)是黑色的;有點臟的翻領(lǐng)下面，竟鄭重其事地系著一條極其鮮艷的紫色領(lǐng)帶.從各個角落發(fā)出強忍住笑的聲音.然而，先生和善而蒼白的圓臉上露出親切的笑容：“諸位！"我們從未享受過“諸位”的待遇,屏息等待長篇大論.然而毛利先生環(huán)顧了一下教室，什么也沒說，嘴角神經(jīng)質(zhì)地顫動，那有點像家畜的興奮的目光不時流露出煩躁不安的神情，似乎有所懇求?！敖窈笥晌襾斫讨T位選讀課?！遍_場白結(jié)束得如此突然，令我們非常失望。先生點了一個同學的名字，并稱他為“君”。那學生站起來，以東京中學生所特有的機靈勁兒譯讀了一節(jié)。誤譯不消說，就連發(fā)音上的一些細微毛病先生都仔細加以糾正。他的發(fā)音格外做作，可大致正確清晰。然而，當先生開始譯讀時,失笑聲此起彼伏。他的日語詞匯競少得令人難以相信他是日本人:“魯濱孫終于決定飼養(yǎng)……什么呢?就是……動物園多得很……對，是猴子。"連猴子都這樣，碰到稍復雜些的句子，不兜幾個圈子，簡直就找不到恰當?shù)淖g詞.先生頻頻把手放到領(lǐng)口，迷惘地抬起頭,慌慌張張地瞥我們一眼，立刻又兩手摁住禿腦袋，把臉深深地埋在桌子上.本就矮小的身子，猶如一只泄了氣的氣球,窩窩囊囊地縮成一團。笑聲越發(fā)肆無忌憚，連最前排的學生也公然哄笑起來。課間號起，我們哄堂大笑，故意模仿先生的姿態(tài)和聲調(diào)，甚至連身為班長的我,也由五六名同學簇擁著，揚揚得意地指點先生的誤譯之處?！敖裨缥易娷?，看見先生坐在正中間?？墒桥R近換車的地方，他卻高聲叫喚‘售票員，售票員！’，我覺得又好笑又難為情。"“聽說他一到雨天就身著西裝，腳穿木屐來上班?！薄袄鲜菕煸谘碌陌资纸伆鼉?八成是盒飯吧？"“聽說有人在電車上看見他抓住把手時,毛線手套上全是窟窿。"有天早晨，毛利先生像往常一樣，扯起尖嗓子熱情地講授《人生頌》。沒有人認真聽講，鄰座的一個柔道選手競在課本下面攤開武俠小說。正講著，先生忽然大談起人生問題來了:“諸位還不了解人生，唯其如此，諸位是幸福的.到了我們這把年紀,對人生洞若觀火,但苦惱的事也多.就拿我來說，有兩個孩子，于是就得送他們上學。一上學……嗯……學費怎么辦……”大家又竊笑起來。鄰座的柔道選手突然撂下小說,氣勢洶洶地起身質(zhì)問：“先生，我們是來學英語的,如果您還繼續(xù)這樣講下去，我立刻到操場上去.”說完，他竭力繃著臉，怒不可遏地坐回座位上。我從未見過那般難堪的表情，像遭了雷擊,半張著嘴，家畜般的眼睛里閃過一絲低三下四的神情.他用手正了正紫色領(lǐng)帶：“是我錯了，鄭重道歉。的確，諸位是為學英語來上課的。我錯了，好嗎？”似哭的笑容，再三重復著同樣的話，上衣的肩部和腰部的磨損處，更加顯眼了。每低一下頭,他的禿腦袋越發(fā)像鴕鳥蛋。柔道選手回頭瞥了我一眼,露出狡黠的微笑，即刻又讀起藏在下面的小說來了。先生比平日更加語無倫次地專心翻譯那朗費羅的詩句.“人生是真實的，人生是誠摯的.”氣色很壞的圓險上冒著虛汗，像是不停地哀求著什么。然而，像我這樣無所顧忌地打哈欠的人也不在少數(shù)。矮小的先生不停地揮舞著教科書,聲嘶力竭地喊道：“人生是真實的，人生是誠摯的。”一學期過去，再未見到毛利先生的身影，我們甚至連高興的意思都沒有,連先生存在本身，都忘記得一干二凈。大學畢業(yè)的那年秋天,我不經(jīng)意地走進一家咖啡館品嘗著咖啡，沒不經(jīng)心地打量眼前那面鏡子。鏡中一位顧客讓我吃了一驚。雖只是側(cè)臉，但那鴕鳥蛋似的禿頭，古色古香的晨禮服，永是紫色的領(lǐng)帶……尖嗓門依然如故，忙不迭地給股務員們講解著什么.“這個形容詞管著這個名詞，知道了吧？"桌上攤放著一本書。毛利先生不停地用手指戳著那一頁，不厭其煩地講解著。服務員們擠在一起，個個聚精會神?！笆裁?？關(guān)系名詞？沒有所謂的關(guān)系名詞.是關(guān)系代詞嗎？對,對……”我不由得產(chǎn)生了一種溫情，悄然起身，那氣色很壞的圓臉向這邊轉(zhuǎn)過來，家畜般的眼神同我的目光在鏡中相遇。然而，先生的目光里未浮現(xiàn)故舊相遇的表情，有的只是那懇求什么似的可憐神情。我默默走到賬房去付款?！澳沁呌腥嗽诮逃⒄Z，是咖啡館請來的吧？”“哪里是請來的，不過是每天晚上過來教教.聽說是個老朽的英語先生，哪兒也不聘他，大概是來消磨時間的吧.要杯咖啡,就在這兒耗一晚，我們并不歡迎他呢?！蔽液孟瘳F(xiàn)在才理解先生.剎那間，不知該哭還是笑。我豎起大衣領(lǐng)子，匆匆離開咖啡館.先生在亮得使人心寒的燈光下，依舊扯著尖嗓門?！耙驗檫@個詞代替名詞，所以叫代詞.代詞，懂了嗎？”（劉光宇譯，有刪改)【相關(guān)鏈接】他的眼色,很像懇求掌柜，不要再提.此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里,見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。（摘自魯迅《孔乙已》）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(）（3分）A．小說以“我"的視角展開對毛利先生的描寫，主要從敘述者自身眼光直接觀察，同時加入周圍人物的反應、見聞間接刻畫,主人公形象豐富飽滿.B．小說抓住典型細節(jié),并以復現(xiàn)的方式突出人物個性,“家畜般的眼神”在不同場景下反映出興奮、乞求、悲傷的情緒，但都突出了目光的呆滯無神。C．小說將筆墨集中在初識先生、講授《人生頌》咖啡館重逢三個場景上，這既是作品的重要節(jié)，又是“我”認識人物的節(jié)點，選材精當，要言不煩。D．學生的嘲弄是毛利先生悲慘命運的原因之一，“人生是真實的,人生是誠摯的”,寫出毛利先生遭到學生質(zhì)問后的驚慌失措，也暗含了先生的自我剖白.8．小說結(jié)尾說“我好像現(xiàn)在才理解先生”，“我”之前與現(xiàn)在對毛利先生的認識有哪些不同？請簡要加以概括。（6分）9．有研究者考證，魯迅《孔乙已》的創(chuàng)作曾受到本文啟發(fā)。試比較兩部作品的結(jié)尾，同為年輕人的“我”，對主人公——一個底層知識分子的態(tài)度有何不同?為什么會有這樣的差異？請結(jié)合作品作簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。鐘繇字元常，穎川長社人也。舉孝廉，除尚書郎、陽陵令，以疾去。是時，漢帝在西京,李傕、郭汜等亂長安中,與關(guān)東斷絕.太祖領(lǐng)兗州牧,始遣使上書。傕、汜等以為“關(guān)東欲自立天子，今曹操雖有使命，非其至實”，議留太祖使，拒絕其意。繇說傕、汜等曰:“方今英雄并起，各矯命專制，唯曹兗州乃心王室，而逆其忠款，非所以副將來之望也?！眰?、汜等用繇言，厚加答報，由是太祖使命遂得通.太祖既數(shù)聽荀彧之稱繇,又聞其說傕、祀，益虛心。后傕脅天子，繇與尚書郎韓斌同策謀。天子得出長安,繇有力焉。太祖在官渡，與袁紹相持,繇送馬二千余匹給軍。太祖與繇書曰：“得所送馬，甚應其急.關(guān)右平定，朝廷無西顧之憂，足下之勛也.”其后匈奴單于作亂平陽，繇帥諸軍圍之，未拔:袁尚所置河東太守郭援到河東,眾甚盛.諸將議欲釋之去，繇曰：“袁氏方強，接之來，關(guān)中陰與之通、所以來悉叛者，顧吾威名故耳。若棄而去，示之以弱，所在之民,誰非寇仇？且援剛愎好勝，必易吾軍，若渡汾為營,及其未濟擊之，可大克也，”張既說馬騰會擊援，騰遣子超將精兵逆之.援至果輕渡汾眾止之不從濟水未半擊大破之斬援降單于其后河東衛(wèi)固作亂，與張晟、張琰及高干等并為寇,繇又率諸將討破之。自天子西遷，洛陽人民殫盡，繇徙關(guān)中民，又招納亡叛以充之，數(shù)年間民戶稍實。魏國初建,為大理，遷相國。時司徒華歆、司空王朗，并先世名臣。文帝罷朝,謂左右曰：“此三公者，乃一代之偉人也，后世殆難繼矣！”明帝即位，進封定陵侯，遷太傅。太和四年，繇薨.帝素服臨吊，謚曰成侯.（選自《三國志·魏書·鐘繇傳》,有刪節(jié)）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．援至/果輕渡汾/眾止之/不從/濟水未半/擊/大破之/斬援/降單于/B．援至/果輕渡汾/眾止之/不從/濟水未/半擊/大破之/斬援/降單于C．援至/果輕渡汾/眾止/之不從/濟水未半/擊/大破之/斬援/降單于/D．援至/果輕渡汾/眾止/之不從/濟水未半/擊/大破之/斬援/降單于/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（)（3分）A．字，即表字，古代男子須在行加冠禮之后，女子在及笄年之后才可取字。B．關(guān)右,是指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)；在地理上古人以西為右，以東為左。C．足下,舊時交際的用語,是對對方的尊稱，用于上級稱下級或同輩相稱。D．大理，古代官職名，大理寺長官，是主管司法的最高官吏，亦稱大理卿。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)（3分)A．鐘繇心系太祖，屢次獻計出力。他說服李傕等人，使太祖使者得以通行;太祖在官渡與袁紹相持時，他送給太祖軍馬,為此太祖對他很是感激.B．鐘繇富有才略,洞悉敵我情勢。郭援率眾到河東后，諸將商量要放郭援離開,鐘繇陳述利害，并提出了克敵制勝之計，事后證明鐘繇料事準確。C．鐘繇一片忠心，極力輔佐朝廷。他為天子離開長安出過力，率領(lǐng)諸將討伐并擊敗衛(wèi)固等賊寇,采取措施充實洛陽民戶，為朝廷做出了重大貢獻。D．鐘繇頗有威望，受到皇帝尊重。他先后擔任大理、相國等要職,被文帝稱為一代偉人，被明帝封為定陵侯；去世后皇帝親臨吊唁，并賜其成侯謚號。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）唯曹兗州乃心王室，而逆其忠款，非所以副將來之望也。（2）自天子西遷，洛陽人民殫盡，繇徙關(guān)中民,又招納亡叛以充之,數(shù)年間民戶稍實。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。題桃樹①杜甫小徑升堂舊②不斜，五株桃樹亦從遮。高秋總饋貧人實，來歲還舒滿眼花。簾戶每宜通乳燕，兒童莫信③打慈鴉。寡妻群盜非今日，天下車書正一家④.【注】①此詩為公元764年杜甫再回成都草堂時所作。這年，北寇平，蜀亂息，吐蕃退，②舊：原。③信：信手。④車書正一家：《禮記·中庸》中記載“今天下車同軌（統(tǒng)一的軌轍)，書統(tǒng)文（統(tǒng)一的文字）?！?4．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)先交代桃樹的生長環(huán)境，后描寫桃樹枝繁葉茂的景象，照應了題目.B．頸聯(lián)由桃樹聯(lián)系到日常生活中的“燕"“鴉",描繪了一幅太平祥和的圖景。C．尾聯(lián)流露了作者對“群盜"危害的痛恨，表達了對國家統(tǒng)一的珍愛之情。D．詩歌前三聯(lián)描寫草堂景物，虛實結(jié)合;最后一聯(lián)則慨嘆時事，卒章顯志。15．請賞析頷聯(lián)中“饋”和“舒”兩字的妙處。（6分）（三)名篇名句默寫（本題共1小題，6分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1）《氓》中“將子無怒”一句暗示了“氓”的性格特點，這一特點在其后的“____________，___________”兩句詩中得到了印證.（2）孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出，一個國家如若“__________,__________”，則將瀕臨滅亡。（3）《師說》的“___________，__________”兩句從身份、地位方面分析了士大夫恥學于師的原因。三、語言文字運用（20分)閱讀下面的文字,完成17～19題。魯迅是語言的藝術(shù)大師，他的雜文的語言和他的思想一樣，具有________般的韻致.他的筆常是擴張又收縮的，仿佛放鳳箏，線松開了，卻又猛然一提，________，使人的精神有一種快感.他________地“驅(qū)遣”著中國漢語的各種句式:或口語與文言句式交雜；或排比、重復句式的交叉運用；或長句與短句，陳述句與反問句相互交錯，混合著散文的樸實與駢文的華美與氣勢，真可謂“聲情并茂".另外，魯迅雜文的語言又是反規(guī)范的，他仿佛故意破壞常規(guī)用法,違反語言規(guī)則，目的是為了打破語言對思想的束縛,反而取荒誕、奇峻的美學效果.如“有理的壓迫”“跪著的造反”“在嫩苗上馳騁”等，將含義________的詞組織在一起，于不合邏輯中顯示深刻……魯迅“縱橫捭闔”的語言，充分體現(xiàn)了他對現(xiàn)存的社會文化思維邏輯以及語言秩序的反叛與顛覆，以及明知戴著鐐銬，仍渴望著自由地思想與自由地表達自己的掙扎.17．依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A．行云流水一張一弛駕輕就熟截然不同B．行云流水一張一弛得心應手大相徑庭C．天馬行空一開一合得心應手截然不同D．天馬行空一開一合駕輕就熟大相徑庭18．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A．他仿佛故意破壞常規(guī)用法,違反語言規(guī)則，目的是為了打破語言對思想的束縛,同時取得荒誕、奇峻的美學效果。B．他仿佛故意破壞語言規(guī)則,違反常規(guī)用法，目的是為了打破語言對思想的束縛,反而取得荒誕、奇峻的美學效果。C．他仿佛故意破壞常規(guī)用法，違反語言規(guī)則，目的是打破語言對思想的束縛,反而取得荒誕、奇峻的美學效果。D．他仿佛故意破壞語言規(guī)則，違反常規(guī)用法，目的是打破語言對思想的束縛，同時取得荒誕奇峻的美學效果.19．對下列各句中的引號,和文中“跳著的造反”的引號作用相同的一項是（)（3分）A．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。B．號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。C．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生,是為了中國而死的中國的青年。D．幾個“慈祥”的老板將萵苣菜葉用鹽一浸，這就是包身工難得的佳肴。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）生態(tài)平衡是指自然生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間、生物與生物之間相互作用而建立起來的平衡聯(lián)系，又稱“自然平衡”.①，在生物進化和群落演替過程中包含著不斷打破舊的平衡、建立新的平衡的動態(tài)過程。人類應從自然界中受到啟示,不要消極地看待生態(tài)平衡，②，去維護適合人類需要的生態(tài)平衡（如設(shè)置自然保護區(qū)）；或③,建立適合人類需求的新衡（如把沙漠改造成綠洲），使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更合理，功能更完善，效益更高.21．閱讀下面文字，分點概括木拱廊橋的“獨特優(yōu)勢"，每點不超過12個字。（5分）木拱廊橋是一種古老而獨特的橋梁樣式，因形似彩虹,又稱虹橋。很多木拱廊橋歷經(jīng)千年風雨而屹立不倒，是因為它們有著與其他橋梁不一樣的獨特優(yōu)勢。整座橋梁結(jié)構(gòu)全由大小均勻的巨大圓木縱橫相置、交叉搭置、互相承托、逐節(jié)伸展，形成完整的木撐架式主拱骨架。拱架兩端牢牢固定在堅實的河岸或山壁中，能很好地承受向下的荷載，因此木拱廊橋有很好的受壓性能。橋面上再加廊屋，雕梁畫棟,飛檐重閣，非但不增加橋的負擔，反而平添穩(wěn)妥，因為這重量，正好壓制了拱橋結(jié)構(gòu)特有的反彈力，于是廊屋和拱架珠聯(lián)璧合,渾然一體，方得“廊橋"的深意。四、寫作（60分）22．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2017年“人工智能”成為熱詞?！鞍柗ü贰睉?zhàn)勝了世界圍棋排名第一的柯潔；機器人“狀元”在高考作文“人機大戰(zhàn)”中，以一篇《青山綠水圖》獲得滿分.人工智能正變得越來越像人，這引發(fā)許多人的深度思考。2020年,“工具人"成為熱詞.有資料顯示，在外賣平臺的“智能化配送系統(tǒng)”中，騎手只要根據(jù)系統(tǒng)的提示去完成工作,徹底成了一個“送餐工具人"。有觀察家指出，人正變得越來越像工具……基于以上背景，為了引導同學們對當代社會的發(fā)展審辯思考,市團委、青聯(lián)決定聯(lián)合舉辦辯論賽，邀請全市各高中參賽。一組觀點是“工具越來越像人很可怕/工具越來越像人不可怕”，另一組觀點是“人越來越像工具很可怕/人越來越像工具不可怕”。請以本校辯論隊一辯選手身份,從以上四個觀點中任選一個觀點寫一篇辯辭。要求:選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。2021年江西省高三教學質(zhì)量監(jiān)測卷語文參考答案12345710111214171819CBDBCBACBBBDA一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）1．C（A項，“中國美學也伴隨它的出現(xiàn)而誕生”錯，原文是說“中國美學是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物”，應該先有傳統(tǒng)農(nóng)耕文明，后有中國美學;B項，“最重要的價值是誘發(fā)了古人關(guān)于四時和四季的意識"錯，依據(jù)原文，“對土地生命本性的體識”的重要意義首先在于“使土地被賦予了時間始點的意義”;D項，“但其中對時間易逝的感喟卻是不變的”錯,原文是說“但托物寓情、感時興寄是其主調(diào)”，意即通過外物的變化寄托個人感情是其主調(diào)，而這種個人情感不一定是“對時間易逝的感喟")2．B（“又指出了其相互聯(lián)系"錯，從文章內(nèi)容來看，文章沒有指出時間物象化、吋間情象化的聯(lián)系）3．D(“對表達時間的相同處理模式”錯,應是不同?！抖Y記·月令》是歷法，它將時間物象化;《詩經(jīng)·采薇》是詩歌，它將時間情象化）（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4．B（“如果考慮經(jīng)濟利益,那就有違初衷了”錯，材料二說，“建設(shè)國家文化公園，要注重處理好傳承保護與合理開發(fā)之間的關(guān)系，……嚴防不恰當開發(fā)和過度商業(yè)化”,經(jīng)濟利益是要考慮的，只不過不能“不恰當開發(fā)和過度商業(yè)化”）5．C（“大運河、長城……都是中國人民征服自然、改造自然的偉大創(chuàng)造”錯，根據(jù)文意，“中國人民征服白然、改造自然的偉大創(chuàng)造”是指大運河，而不是指長城和大運河）6．①深度挖掘三條線路沿途文化的特點，尊重不同的文化差異；對各具特色的文化資源做系統(tǒng)整合,塑造統(tǒng)一的品牌。②充分發(fā)揮我國社會制度的優(yōu)勢，強化頂層設(shè)計，進行跨區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。③縮小沿途地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展差距，制定統(tǒng)一標準，保持旅游服務的標準化與一貫性。（每點2分,意思相近即可。源于材料且合理的其他答案也可給分）（三）文學類文本閱讀(本題共3小題，15分）7．B(“都突出了目光的呆滯無神”理解錯誤.“家畜般的眼神”突顯的是人物目光的單純、誠摯、無城府）8．之前對毛利先生認識：①老朽寒酸，滑稽可笑；②窩囊懦弱，低三下四;③教學水平低下，教書只是為了謀生。現(xiàn)在對毛利先生的認識:①操守嚴謹，孤獨寂寞，不為世人所理解；②尊重學生,認真負責；③不計回報,以教書為生命的意義。（每點1分，共6分;分別從社會形象、對待學生態(tài)度、對待教育態(tài)度三個方面加以概括，同一方面不重復給分;其他用詞,言之成理合乎小說內(nèi)容即可)9．不同：《孔乙已》里的“我”面對孔乙已的不幸只是做冷冰冰的事實陳述，態(tài)度冷漠;《毛利先生》中的“我”目睹了先生的不厭其煩和服務員們的聚精會神，產(chǎn)生了溫情，理解了先牛。（2分)原因：①《毛利先生》中的“我”現(xiàn)在的所見和感受與當年的場景形成鮮明反差，從而認識到自己先前行為與認識的錯誤，心生愧疚，表現(xiàn)出人物的成長、反思；（2分）②《孔乙已》中的“我”一直生活在一個嘲笑孔乙己的環(huán)境里，逐漸被同化為麻木冷漠的庸眾一員,寄寓了作者對社會深刻批判.（2分）二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）10．A（根據(jù)句意和結(jié)構(gòu)推斷。原文標點:援至，果輕渡汾，眾止之，不從。濟水未半，擊,大破之，斬援，降單于）11．C(“用于上級稱下級”說法有誤，應為“用于下級稱上級”)12．B(“諸將商量要放郭援離開”理解有誤.“諸將議欲釋之去”的意思是“諸將商量想要逃跑離開”）13．（1）只有曹兗州才心里想著王室，(你們）卻要拒絕他的忠誠，這不是符合將來的希望的。（賦分點:心、逆、忠款、所以、副）（2)從天子西遷移民以來，洛陽百姓人數(shù)將盡，鐘繇把關(guān)中百姓遷來，又招納逃亡者和叛民來充實，幾年間百姓戶口逐漸增多。（賦分點：西、殫、徙、亡叛、稍）【參考譯文】鐘繇字元常，穎川郡長社縣人。鐘繇被舉薦為孝廉，任命為尚書郎，陽陵縣令、因病離職.這時，漢帝在西京,李傕、郭汜等人在長安城中作亂,與關(guān)東地區(qū)斷絕音訊。太祖兼任兗州牧，才派遣使者上書。李傕、郭汜等人認為“關(guān)東想自行奉立天子，現(xiàn)在曹操雖然派來使者，卻不是他們的真實意圖”，商議扣留太祖的使者，斷絕他的意圖。鐘繇勸說李傕、郭汜等人說：“當今英雄并起,各人都假傳命令獨斷專行，只有曹兗州才心里想著王室，（你們)卻要拒絕他的忠誠，這不是符合將來的希望的。"李傕、郭汜等人采用了鐘繇的意見，鄭重地給予答復,因此太祖奉命出行的使者才得以與朝廷溝通。太祖已經(jīng)幾次聽到荀彧對鐘繇的稱贊,又聽說他對李傕、郭汜的勸說,心里更加有了他的位置。后來李傕脅迫天子，鐘繇和尚書郎韓斌一同策劃計謀對付。天子能夠離開長安，鐘繇是出了力的。太祖在官渡，和袁紹相僵持，鐘繇送給太祖二千余匹馬補充軍隊。太祖給鐘繇寫信說:“得到你所送馬匹，非常應急。關(guān)西平定之后,朝廷就沒有西邊的憂慮了，這是你的功勞啊?！蹦且院笮倥珕斡谧鱽y于平陽，鐘繇率領(lǐng)諸軍圍困敵軍，沒有攻克：袁尚任命的河東太守郭援到了河東,人數(shù)很多。諸將商量解除對平陽的包圍離去，鐘繇說：“袁氏勢力正強大，郭援到來,關(guān)中暗地里和他溝通,之所以沒有完全背叛,只是因為我的威名震懾了他們罷了。如果放棄圍攻