中學歷史教師述職報告范文五篇

—中學歷史教師述職報告范文五篇述職報告應仔細總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的大事來反映一般，抓住主要沖突，寫出這一段工作的特色，才會的確具有指導意義。下面給大家整理的中學歷史老師述職報告范文五篇，期望大家喜愛!中學歷史老師述職報告范文1敬愛的領(lǐng)導：本年度，我擔任的主要工作是歷史教學，觸及到二班級1.2.3.45班的教學工作。一年來，我雖然閱歷了生活的挫折、走過了人生的風雨，但我還是嚴格要求自己，努力學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學任務，盡到了一個優(yōu)秀老師應盡的職責，受到上級、同行和同學的認可和好評。一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)本人能仔細學習黨的路線、方針和政策，時辰與黨中央保持全都。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強化自我修養(yǎng)，做到“學高為師、身正為范”，熱愛同學、真誠對待同學，受到同學的好評。特別是，我努力地學習政管理論，主動參與學校組織的一系列政治活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)懷”的古訓。二、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”一年來，我努力提高自身的業(yè)務水平，參與了一系列的學習活動，力量進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務，勝任本職工作。（1）我以堅持“六仔細”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精；（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來，在新形勢下研討新同學、新教材、新教法和學法；（3）主動參與教育教學科研，堅持課題研討，“研討性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題實驗的理論和實踐上都有了新的收獲。三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我閱歷了喪妻之哀思與困惑，遭受了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少苦痛，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐煩細致的同學思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得同學的好評，去年同學在期末考試作文中對我的贊美可為一例。四、勤學習、勤研討、勤工作，努力制造佳績一年來，我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成果。（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受同學好評，有利于師生的探究與合作。（2）教研活動有新的收獲，本期的講課競賽獲校級二等獎，“研討性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題實驗的理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學XX的探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《X與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。（3）教學成果顯著提高，期末統(tǒng)一測查成果說明，我所人各班歷史成果都有明顯優(yōu)勢。教育工作常做常新、永無止境。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在不斷地改變。我愿以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)覺、研討和解決同學教育教學中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。中學歷史老師述職報告范文2敬愛的領(lǐng)導：這個學期，為了進一步提高課堂教學的有效性，我們還是要踏踏實實地做好教學方案，仔細執(zhí)行教學的各個環(huán)節(jié)，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規(guī)教學中。嚴格要求同學，尊重同學，愛護同學；同時注意強化自身修養(yǎng)，不斷學習，努力進取。還要發(fā)揚教學X，使學有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學共同成長。下面談談我們的做法：一、備課與聽課①仔細鉆研課標和教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，注意處理教材的力量的運用及提高；②了解同學原有的學問技能及他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的解決措施。③考慮教法，解決三維目標，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的導課及同學活動。④每人聽課人不少于15節(jié)，本學科的必需參與評課。二、上課與溝通①組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，制造生活情境的課堂氣氛，使同學如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學。②要提高教學質(zhì)量，還要做好課堂訓練，細心準備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。③面對全體同學。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控力量，要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。三、教研與競賽①利用各種時機強化業(yè)務學習和教科研理論學習，做好學習筆記。②針對各種可能顯現(xiàn)的問題，課前主動組織同班級老師進行集體備課，或突破重難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景.各班級集體備課15-20節(jié)。（集體備課的詳細內(nèi)容待各班級布置后再作表上報）③圍繞校教學教壇新秀評比活動，歷史教研組極參與，組織好青年老師的匯報課，從備課到聽課，再到評課，認仔細真.（匯報課的詳細內(nèi)容待各班級布置后再作表上報）④組織青年老師參與市級省級的教學競賽活動，錘煉，增識，多學習，為校增光。⑤主動參與小課題研討，努力提高課堂教學的有效性。四、成果與反思（一）成果：XX獲市說課一等獎；市課堂競賽一等獎；省說課二等獎；省課堂競賽一等獎。XX獲市說課一等獎；市課堂競賽二等獎。李蕾蕾獲市說課二等獎。（二）反思：如作為課堂主體的同學，他們的自主性學習事實上受到的重視還不夠，同時教學的有效性又受限于大班教學的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了同學的不同智力類型？關(guān)注了同學的生活經(jīng)驗？關(guān)注同學的學習方式？關(guān)注同學的境況與感受？而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時分我們只是關(guān)注把問題答得好的同學，而忽視了“弱勢”群體。在評價方式單一的情況下，這些同學就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信念百倍的去查找，去實踐，以期課堂教學更加有效。中學歷史老師述職報告范文3敬愛的領(lǐng)導：這學期已悄然已過，一學期來，本人擔任八班級6至11六個班歷史教學。仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，主動探究教學方法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結(jié)合起來，充足調(diào)動同學的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的歷史教學工作述職如下：一、強化學習，提高改進教學的手段我主動探究教育教學規(guī)律，充足運用學校現(xiàn)有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學，堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴格、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉快的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，讓同學進行學法溝通，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把同學分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學習任務。強調(diào)同學的歷史根底學問，進展同學的空間觀念以及應用意識與推理力量。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，按時查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。二、落實根底學問，重視改進教學方法由于同學在學問、技能方面的進展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)同學的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的同學。對學習有困難的同學，要特別予以關(guān)懷，按時實行有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法。幫忙他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的同學，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，進展他們的歷史才能。嘗試新教學方法，實施三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置同學預習，同時要指導同學預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學先自學完成。第二步，教學中老師幫忙同學梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答同學預習時遇到的問題，再設計提高題由同學進行嘗試，使同學在學習中體會勝利，調(diào)動學習主動性，同時也可鼓勵同學自我編題。努力培育同學發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實際問題上升為歷史模型的力量，留意鼓勵同學的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，按時查漏補缺，強化輔導。三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。輔導的主要目的是為了全面了解同學的歷史學習歷程，鼓勵同學的學習和改進老師的教學，幫忙同學查漏補缺，樹立同學的自信念，關(guān)注同學學習的結(jié)果，關(guān)注他們學習的過程，關(guān)注同學學習的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫忙同學熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的歷史學習中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!中學歷史老師述職報告范文4敬愛的領(lǐng)導：我叫X，自參與工作以來始終在X中學擔任初中歷史教學。20X年9月被評為X第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：一年來，在師訓科各位領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，本人仔細學習先進的教育教學理念，堅持一切為教育效勞的思想，抓好管理，搞好教學，做好教研，帶好伙伴，盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。1，班級管理一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀老師的作品，學習他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和才智，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。一個好的班集體應當有一種思想，一種精神，這樣才簡單形成班級之魂，保持一種長久的奮進精神。一開頭，我就給班里的孩子講：我們肯定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我一直把同學的成人擺在成長的首位，常常給同學講，學習學問是一個人前進的動力來源，而好的品德則是前進的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；如今我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍養(yǎng)父母，將來的美妙是靠今日不懈努力爭取來的，所以，無論我們的如今的成果好差，我們都必需付出努力，爭取進步。而養(yǎng)成一種努力的品德，則是我們一生受用不盡的精神財寶。在我的耐煩教導和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學習成果好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點也不學的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面!上學期末，全縣九班級統(tǒng)考中，我班郝X同學在六千多名同學中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成果，我們班的平均成果也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。2，教學教研一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學專業(yè)學問，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學和教研提供了資源。平常，在仔細學習優(yōu)秀老師勝利的教學經(jīng)驗根底上，逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學，同學能在課堂上活潑活潑地進展，真正做到了在無涯的學海中歡樂作舟!在歷史教學過程中，激發(fā)同學對學習歷史感愛好，通過學習，他們不僅獲得了歷史學問，也懂得了很多做人的道理，培育了愛國精神和人文情懷。在搞好教育教學工作的同時，我還進行不斷的教學研討，參與學校的省級和市級科研課題研討，撰寫教育教學論文，努力做一個科研型的老師。20XX年底，參與省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省工程辦獲采納，作為培訓全省老師的資源之一。3，伙伴帶動無論本校還是在外校，許多的年輕老師都把我當姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜愛和我說說，我也盡自己的努力幫忙他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時，面對很多老師的求教，我毫無保存的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課，許多教法被老師們借鑒和學習，很多課件也成為老師們學習的資源。這讓我感到很幸福，由于我的心血可以給更多的老師和孩子帶來進步。4，反思成長反思是一種的積淀，是每次獲得進步的階梯。近年來，每次學習和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會按時分析優(yōu)勝之點和缺乏之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)苦痛，哪有化繭成蝶的蛻變。存在的問題和今后努力的方向回憶一年來的工作，還有許多缺乏之處，如學習的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。在今后的工作中，我要努力做到：1仔細學習，制造性的開展班級工作和教學工作。2主動從事教研活動。3對伙伴進行坦誠的溝通和促進。4強化論文的寫作。我的述職完畢，感謝大家!中學歷史老師述職報告范文5敬愛的各位評委，大家好!本人，中共黨員，本科學歷。多年來，一直從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。一、首先，談一談教學工作。在教學中，我首先注意一個“鉆”字。努力鉆研教育教學理論，按時把握學術(shù)動態(tài)，深化領(lǐng)悟課改精神；努力鉆研教材教法，嫻熟把握學科學問，科X用教學策略；努力鉆研學情學法，真實了解同學心理，教會同學學會學習。正由于一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比擬抱負，成為領(lǐng)導心目中值得信任的初三班級把關(guān)老師。也正由于一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課老師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做X市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果溝通，一次做X市級教學溝通，X年，在東北三省歷史年會上，我參與了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還主動參與各級教育教學競賽活動，先后獲得了X市歷史教學新秀，X市全天候老師，X市雙十優(yōu)老師，X市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課老師，X市第二屆班主任論壇大賽一等獎，X市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。在教學中，我還注意一個“悟”字。我是一個對教學很專心的人，也是一個很擅長琢磨、很擅長反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并擅長把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《X教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《X教育》和《X省教育學院學報》上發(fā)表。在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。伴著科研與教研的不斷深化，我的眼界和境界也在不斷得到提升。X年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)