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文檔簡介

提問思考動手…觀察聲音

我的發(fā)現(xiàn)我的問題

聲音發(fā)現(xiàn)表

班級:姓名:安

靜聽聽聲音利用自己的身體和身邊的材料制造不同的聲音。及時把自己的發(fā)現(xiàn)和產(chǎn)生的疑問記錄下來?;顒右唬郝犅犠约褐圃斓穆曇粝蛲瑢W(xué)展示一種你認(rèn)為最有趣的聲音。聽有趣的聲音,記錄發(fā)現(xiàn)和疑問。我們一起來交流!誰的耳朵最靈敏?活動二:分辨聲音的變化聽一聽,辨一辨強(qiáng)弱不同的聲音高低不同的聲音音叉是一種發(fā)聲儀器,用來調(diào)試樂器和測試音高。音叉上有字母和數(shù)字,字母代表的是音調(diào),數(shù)字代表的是音叉每次振動的次數(shù)。音叉金屬叉木箱橡膠錘音叉長短不同

音調(diào)高低不同1234567ⅰ談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)1.聲音是怎樣產(chǎn)生的?2.聲音是怎樣傳播的?3.聲音為什么有的搞、有的低、有的弱、有的強(qiáng)?4.聲音的高與低、強(qiáng)與弱是怎么變化的?5.

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