中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于察覺其缺點(diǎn)。今天我就與大家共享教師年度考核個人總結(jié)，僅供大家參考!

教師年度考核個人總結(jié)

一年來，本人喜歡黨，喜歡人民,堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，辦事專心負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極合作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，創(chuàng)造優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到專心備課，專心批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、模范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實(shí)時疏導(dǎo)，實(shí)時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。平日，自己還留神“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教籌劃，開展“伸出你的雙手，扶助你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，察覺有進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)時表揚(yáng)，賞賜。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教導(dǎo)工作中，做到諄諄善誘，細(xì)心疏導(dǎo)，細(xì)心教導(dǎo)。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)勞績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長精細(xì)合作，察覺有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就實(shí)時表揚(yáng)他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教導(dǎo)，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課告成在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，忠誠有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的進(jìn)展。

教師年度考核個人總結(jié)

在政治思想方面，我堅(jiān)強(qiáng)不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，專心學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)十七大會議精神，在行動上與思想上與黨保持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。

在教導(dǎo)教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，主動加入各級各類的教學(xué)活動。教學(xué)中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以高興式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，提防講練結(jié)合。同時，專心做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

在教學(xué)勞績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極加入各類現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)勞績得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。我所帶的班級，總體來說，勞績較好。

當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在?ahref="http://./aihao/zhongzhi/"target="_blank">種植煌晟浦Γ諄八擔(dān)骸敖鷂拮慍啵宋尥耆恕！痹誚窈蟮墓ぷ髦校一帷岸嘌?、秶D幀⒍嗨伎?、多总结、?ahref="http://./fanwen/fansi/"target="_blank">反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師年度考核個人總結(jié)

“做一名好教師”是大量教師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教導(dǎo)這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”模范自我的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，進(jìn)取上進(jìn)。

我進(jìn)取加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，專心加入政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能理解我、熱愛我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還提防文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、在教導(dǎo)教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)遇專心學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自我的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安置校內(nèi)聽課的機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實(shí)時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高平日向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了務(wù)必的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論學(xué)識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)識出息不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、按照安置，進(jìn)取主動。

在每周1節(jié)課的情景下，要安置好自我的工作，確實(shí)有時感到力不從心。做到學(xué)期初舉行合理籌劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，實(shí)時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，進(jìn)取和本組、本年段教師舉行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照籌劃，實(shí)時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的勞績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此協(xié)助，彼此溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、協(xié)助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時事假，把全部的體驗(yàn)用在教導(dǎo)教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教導(dǎo)教學(xué)工作?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教導(dǎo)教學(xué)工作中也暴露出缺乏，如何做到科學(xué)籌劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教導(dǎo)教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對本人舉行嚴(yán)格地監(jiān)視，作出批評指正。

教師年度考核個人總結(jié)

時光飛逝，兩年的光陰悄然而逝。過去的兩學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)切和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力合作下，作為班主任，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回想兩年來的工作，繁忙伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期望和信仰關(guān)注著學(xué)生每一天的成長?，F(xiàn)結(jié)合兩年來的思想、工作等處境做以下總結(jié)。

一、思想上，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過去的一年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)，專心學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時我還提防加強(qiáng)對外界時政的了解，通過查看學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別才能，堅(jiān)強(qiáng)了立場，堅(jiān)強(qiáng)了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清楚的頭腦。

此外理論學(xué)習(xí)還要在行動上落實(shí)，提防其對實(shí)踐的指導(dǎo)意義。在生活中，自覺地踐行“八榮八恥”，時刻用其來約束自身行為;在工作中，我針對自己的本職工作，系統(tǒng)的舉行專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)，還提防加強(qiáng)對自身語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身學(xué)識布局的完善和學(xué)識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟諳工作處境，少走彎路。

二、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。教學(xué)中我本著全心喜歡教導(dǎo)事業(yè)的精神，實(shí)施愛的教導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都專心鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，切實(shí)把握重難點(diǎn)。對于較難把握的重點(diǎn)課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí)，探索重點(diǎn)難點(diǎn)的突破口在教學(xué)過程中，以高中學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)和學(xué)識采納才能和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個維度對學(xué)生舉行培養(yǎng)，夯實(shí)根基，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達(dá)等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，提防課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。

重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改實(shí)時專心，抄寫本、作業(yè)本、聽寫本每課一批，小作文本每周一批，作文本根本做到每人每篇細(xì)寫評語，實(shí)時了解學(xué)生課堂學(xué)識掌管處境和作文水平變化處境，以便在講評中有的放矢，針對性更強(qiáng)，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極加入學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思，不斷攝取優(yōu)秀教師的名貴閱歷，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。

兩年來，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由開初的焦躁逐漸磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐才能也得到了確定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教導(dǎo)工的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來回學(xué)校對我的培養(yǎng)!

教師年度考核個人總結(jié)

思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一向以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教導(dǎo)教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教導(dǎo)教學(xué)方法，在宏大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教導(dǎo)規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教導(dǎo)學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

教導(dǎo)工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，用心設(shè)計(jì)課堂布局及教學(xué)方法上，更加是專心研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最干脆的方法讓學(xué)生掌管最多的學(xué)識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為才能”。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、才能點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安置上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，用心設(shè)計(jì)，合理調(diào)配，嚴(yán)格操縱作業(yè)數(shù)量。

先后承擔(dān)三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純潔，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為喜歡國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)勞績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對勞績或生活處境較差的有自悲心理的學(xué)生予以激勵和扶助，日常通過班會、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自主精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。

教學(xué)中我專心的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地訪問求教。不斷吸收別人的閱歷，以豐富自己，使自己成出息步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，崇敬學(xué)生天性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。理應(yīng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的仆人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回復(fù)問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱心接待的態(tài)度。要激勵學(xué)生超過教師，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信仰，激勵學(xué)生的創(chuàng)造性;

長期的教學(xué)生涯中我一向遵循的準(zhǔn)那么是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。提防研究教學(xué)規(guī)律，用心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，鞏固了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍接待。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報告、小論文，在提高應(yīng)用才能方面作出了難得的探索。教師轉(zhuǎn)正定級自我鑒定學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。在教導(dǎo)學(xué)生時我以培養(yǎng)才能，進(jìn)展智力，造就新型人才為目的。

以思維才能及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原那么與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維才能及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是提防提高學(xué)生的自學(xué)才能;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目采納、深入斟酌、敢于否決、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維才能。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。要限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生高興斟酌、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供給其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師假設(shè)沒有淵博的學(xué)識，不提防吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學(xué)急速進(jìn)展的今天，各學(xué)科間的橫向交錯、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。“我始終是教導(dǎo)教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。

并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐步厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的勞績考入省教導(dǎo)學(xué)院舉行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學(xué)識。為干好教導(dǎo)教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基。

靠著對教導(dǎo)事業(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的猛烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，舉行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了大量告成的閱歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省賞賜。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造供給原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師年度考核個人總結(jié)

一年來，本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)，堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針政策，在工作中專心執(zhí)行，按照學(xué)校安置，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，專心做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)黨員示范崗要求。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍根基差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就對比困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，更加是課堂反應(yīng)環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都專心的選擇，照管到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計(jì)算題才能差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的片面同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中察覺的問題舉行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展測驗(yàn)研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教導(dǎo)形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是按照學(xué)校的安置，將學(xué)生安好放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通，家長溝通，與班主任溝通，實(shí)時了解學(xué)生的實(shí)際困難，扶助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度創(chuàng)辦，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有大量不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有大量不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教導(dǎo)，人生夢想教導(dǎo)。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)勞績，好多地方還是有值得斟酌的地方，在工作中如何讓教導(dǎo)教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有好多可以做的。持續(xù)努力吧。

教師年度考核個人總結(jié)

在這一年中，我時時四處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教導(dǎo)方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面進(jìn)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時四處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，四處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱心投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，專心完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很提防教學(xué)閱歷的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬愛領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論學(xué)識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人才能還有待提高，學(xué)生勞績進(jìn)步不是很快。今后，我確定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的扶助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師年度考核個人總結(jié)

時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回想一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既繁忙，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的扶助下，我順?biāo)斓耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱心努力，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，辦事專心負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，彼此學(xué)習(xí)，合作默契，教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面

教導(dǎo)教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人承擔(dān)六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟諳教材，學(xué)識量也飛速增加，并融會貫串.

這對提高教學(xué)才能有很大的扶助!痛并收獲著，喜悅著!我想，這種跨頭的獨(dú)特體驗(yàn)今后不會在有了!

下半年本人承擔(dān)四年級班主任，承擔(dān)__、__個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教導(dǎo)，讓學(xué)生深切的感受到擁有學(xué)識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白，教導(dǎo)不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的根基單位，其管理水平的上下，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切手段挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一向把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一向是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅(jiān)持聽課，留神學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20__年就開頭研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能為主的課堂教學(xué)模式，這些年也往往應(yīng)用到教學(xué)中。

今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地參與到改革的行列中，雖有時還難以變更以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在逐漸地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。由于課堂改革，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。由于這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)識開頭，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都分外重視這節(jié)課，賦予我莫大的扶助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時間的安置，他們一路給我提觀法和建議，讓我感覺不是我一人在開課，表達(dá)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私扶助的人!同時也借此機(jī)遇感謝在我生病期間悄悄關(guān)切我的人!

三、反思

本學(xué)期，通過學(xué)校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的熟悉，對自己的定位更加明確。專心貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，專心執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)出工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、斟酌得還不夠多，不能實(shí)時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，舉行反思。

因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，專心研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)成自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年，再次回眸，一路險峻，一路泥濘，可能愧對了家人，但收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了喜悅。在人生的長河里，大量事情將會隨著時間的流瀉而逐漸淡忘，但這種獨(dú)特的體驗(yàn)和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份名貴而又永久的資產(chǎn)，并將以的熱心投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)賦予我無私扶助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我確定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

教師年度考核個人總結(jié)

一、思想方面：

我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心加入政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我專心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、教導(dǎo)教學(xué)：

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名普遍的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，更加是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好根基的階段。本人雖不承擔(dān)班主任工作，但好多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我專心留心的舉行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案舉行專心的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的舉行教學(xué)。如激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主對等的學(xué)習(xí)空氣等。再次，在教學(xué)中滲透德育教導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)好學(xué)識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的付出。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論學(xué)識外，同時積極加入教師培訓(xùn)。只有在平日不斷的學(xué)習(xí)中逐漸積累學(xué)識，才能使之更加生動的運(yùn)用于我們的教導(dǎo)教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和對比科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中斷定存在好多缺乏之處，在今后的教學(xué)中本人確定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

教師年度考核個人總結(jié)

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作舉行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教導(dǎo)教學(xué)工作中我能專心學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教導(dǎo)方針，專心學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自我，經(jīng)過政治思想、學(xué)識水平、教導(dǎo)教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教導(dǎo)行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根基。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

一年來我一向承擔(dān)高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，改善教導(dǎo)教學(xué)方法。

1、崇敬學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，務(wù)必崇敬學(xué)生。崇敬學(xué)生的斟酌權(quán)，崇敬學(xué)生的發(fā)言權(quán)，崇敬學(xué)生探究精神，崇敬學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去斟酌，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不一樣，斟酌的效率不一樣，往往會造成一些學(xué)生怕于斟酌，懶于探索，依靠別人的思想。教學(xué)中假設(shè)讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一致，才能一致的情景下有了斟酌問題的時間，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，輕易使學(xué)生厭煩。假設(shè)千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又吃力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個才能并且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、模范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)識的系統(tǒng)化、條理化，要靠務(wù)必的作業(yè)來穩(wěn)定提高。經(jīng)過模范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理領(lǐng)會。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而模范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動。

利用課堂課余及班隊(duì)活動，舉行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，舉行說“新學(xué)期的計(jì)劃”、“時時刻刻留神安好”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，磨練學(xué)生的膽子和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時舉行補(bǔ)漏。例如，自我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實(shí)時疏導(dǎo)，實(shí)時反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。平日，自我還留神“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題