變幻的色彩教學(xué)設(shè)計

變幻的色彩教學(xué)設(shè)計CompanyDocumentnumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998變幻的色彩教學(xué)目的：1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握色彩的基本知識去認(rèn)識三原色，了解三原色的重要作用。2、過程與方法：在游戲變魔術(shù)的過程中通過觀察、試驗、合作練習(xí)初步掌握色彩三原色配成三間色的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及對色彩各級敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力，感受顏色與生活的密切關(guān)系。激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識和探索新知識的興趣。教學(xué)重難點：1、重點：認(rèn)識三原色，了解三原色的重要作用。2、難點：有規(guī)律的利用三原色去調(diào)配三間色或者更多的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：多媒體課件、透明杯和水粉工具材料等。2、學(xué)具：水粉工具材料、畫紙和水桶等。教法、學(xué)法：學(xué)生在三原色的調(diào)色游戲中體驗樂趣。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入：師：大自然和生活中的色彩豐富多彩，下面就讓我們一起來欣賞一下圖片，看看這些事物都有哪些美麗的顏色，大家可以一邊看一邊齊聲說出來。師：看完圖片后，我們知道日常生活中色彩確實很多，如果失去了這些色彩，我們的生活將失去多少樂趣。同樣畫畫也離不開色彩，那么這些色彩有什么聯(lián)系沒有呢讓老師用一個魔術(shù)來告訴你們色彩中的秘密吧！魔術(shù)教師出示一杯黃色的水，用一張紙片蓋住，讓學(xué)生先看水的顏色。（教師在紙片的下面放上一定量的藍色顏料）然后再把紙片蓋住杯子上下?lián)u晃，使藍色的與杯子中的黃色水進行調(diào)和，再讓學(xué)生觀察杯子中水的顏色變幻情況。師：想知道這里面的奧秘嗎那么我們就來學(xué)習(xí)第4課《變幻的色彩》——請同學(xué)們打開課本。（板書課題）二、了解體驗：1、玩調(diào)色游戲教師準(zhǔn)備好杯子，進行演示：紅+黃=橙紅+藍=紫黃+藍=綠（可不可以變出這三種顏色。）“同學(xué)們這是咋回事”引出三原色概念：世界中的豐富多彩都是這三種原色變化而來，這三種原色可以變幻出無窮的色彩?！皠偛爬蠋熗娴倪@個魔術(shù)，你們想不想玩。下面有請三位同學(xué)上來玩一玩?！埃ǚ謩e要求調(diào)出橙、紫、綠，然后對比老師調(diào)出的顏色“間色”有沒有什么不同，并問為什么）明確：兩種原色分量不同調(diào)出的間色不盡相同。2、分小組練習(xí)調(diào)配。小組比賽：看看哪個小組先調(diào)配出橙、綠、紫三間色。教師小結(jié)：通過剛才我們調(diào)色實踐，同學(xué)們基本掌握了調(diào)色的要領(lǐng)，其實很簡單，得出結(jié)論：兩種顏色的量不同，得出的間色深淺顏色就不同。三、展示、創(chuàng)作：1、出示一些用原色和間色創(chuàng)作的作品，讓學(xué)生欣賞。2、學(xué)生動手畫。師：下面請同學(xué)們用手中的畫筆，調(diào)出自己喜歡的顏色，畫一幅畫，這幅畫可以是具體的，也可以是抽象的，可以是獨自完成，也可以是多人