第9課《發(fā)展人民民》教學(xué)設(shè)計課件

第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計常州市武進區(qū)奔牛初級中學(xué)顧建仁2007年8月16日蘇人版《思想品德》九年級第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計常州市武進區(qū)奔牛初級中學(xué)顧建1一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識我國新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟社會發(fā)生翻天覆地變化背后的政治原因和制度原因，全面、深刻地了解我國的祖國，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強學(xué)生的愛國之責(zé)，深化學(xué)生的愛國之行。從內(nèi)容來看，本單元是七年級第六單元《愛我中華》和八年級第六單元《復(fù)興中華》的深化。七年級第六單元《愛我中華》和八年級第六單元《復(fù)興中華》強調(diào)學(xué)生對熱愛社會主義祖國的感性認識，九年級第四單元《情系祖國》更強調(diào)學(xué)生對熱愛社會主義祖國的理性認識。一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，21．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”這一黨的重大理論創(chuàng)新的成果來安排：第8課《擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)》，中國共產(chǎn)黨是構(gòu)建社會主義和諧社會的領(lǐng)導(dǎo)核心。第9課《發(fā)展人民民主》，民主法治是社會主義和諧社會首要的基本特征。第10課《走共同富裕道路》，經(jīng)濟發(fā)展是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本前提。1．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會提出的“構(gòu)建32．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點闡述了人民的政治地位，讓學(xué)生從民主與專政的關(guān)系、人民民主專政與人民代表大會制度的關(guān)系、人大與其他國家機關(guān)的關(guān)系以及人民、人民代表與人民代表大會的關(guān)系中，把握“人民是國家的主人”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的政治地位，主動關(guān)心國家的事，參與國家管理，樹立主人翁的責(zé)任感。第二框“廣泛的民主權(quán)利”，重點闡述了我國公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容，以及如何正確行使政治權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民主權(quán)利。2．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點闡述了人民4二、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)第一框：1．正確理解我國人民民主專政的國家性質(zhì)。2．了解我國的人民代表大會制度，理解這一制度是我國的根本政治制度。3．了解全國人民代表大會的地位和權(quán)力。4．了解人民代表的產(chǎn)生和職責(zé)。5．了解我國民族區(qū)域自治制度的涵義和意義。6．了解我國發(fā)展社會主義民主政治的根本要求。7．能根據(jù)上述知識觀察分析現(xiàn)實生活中的有關(guān)政治現(xiàn)象。第二框：1．了解我國公民依法享有的民主政治權(quán)利。2．認識公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會管理的重要意義。3．理解正確行使民主政治權(quán)利的基本要求。4．能根據(jù)上述知識，分析現(xiàn)實生活中公民行使民主政治權(quán)利的一些實例。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)5情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)第一框：感悟我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。第二框：增強公民意識，關(guān)心祖國建設(shè)，參與社會生活，珍惜憲法和法律賦予的民主政治權(quán)利，同時又正確行使政治權(quán)利和自由。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)6三、教學(xué)重點、難點1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)重點。2．“人民代表大會制度是我國的根本政治制度”是教學(xué)重點和難點。

3．“依法正確行使政治權(quán)利”是教學(xué)重點和難點。

三、教學(xué)重點、難點1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)7四、教學(xué)方法

本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后教，學(xué)教互動，以問題探究為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。采用情境教學(xué)法，以社會政治生活中的實例為材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生在觀察生活、思考問題的過程中領(lǐng)悟知識，發(fā)展能力，提高思想認識。四、教學(xué)方法本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后8五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)

六、教學(xué)課時2～3課時。（注：第一框1～2課時，第二框1課時。）

五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)9七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人

七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人10■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻

聯(lián)系所學(xué)知識，討論下列問題：（1）中國人民為什么能站起來？（2）新中國成立后，為什么說中國人民已經(jīng)站了起來？■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻聯(lián)系所學(xué)知識，11設(shè)計意圖：問題（1）主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧第8課中國共產(chǎn)黨在中國革命過程中的偉大歷史功績，進一步感悟“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這一歷史結(jié)論；問題（2）主要是引導(dǎo)學(xué)生認識到新中國成立后，中國人民的政治地位發(fā)生了根本的變化，人民群眾擺脫了奴役和壓迫，成為國家的主人，我國建立起了人民當(dāng)家作主的社會主義國家。這兩個問題，既有承上啟下的作用，總結(jié)舊知，揭示課題；同時，又揭示了黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系，為后面的教學(xué)作了較好的鋪墊。設(shè)計意圖：12■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)

活動一：60多前的對話

1945年7月4日下午，毛澤東問黃炎培，來延安考察了幾天有什么感想？黃炎培坦率地說：“我生60多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一團體、一地方乃至一國，不少單位都沒能跳出這周期率的支配力。一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有?？傊?，沒有能跳出這個周期率?！泵珴蓶|答道：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主?！盵交流]毛澤東所講的民主是什么？它為什么能使我們跳出歷史周期率？

■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)活動一：6013

設(shè)計意圖：通過60多前的對話，引發(fā)對民主的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從我國的國家性質(zhì)出發(fā)，對社會主義民主的內(nèi)涵和本質(zhì)進行探討，從而使學(xué)生認識到：社會主義民主，就是人民民主專政；通過對社會主義民主內(nèi)涵，即民主與專政的關(guān)系的探討，認識其本質(zhì)是人民的民主，即人民當(dāng)家作主。設(shè)計意圖：14二、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

活動二：人民代表大會制度

[對話]世界上的民主，都是具體的、相對的，而不是抽象的、絕對的。任何一種民主的形式，都是由本國的國情決定的。怎樣保證我國人民當(dāng)家作主，面臨兩個具體的國情。國情之一：我國人口眾多，是個13億人口的大國。在這種情況下，我國人民通過何種形式實現(xiàn)當(dāng)家作主的？[交流]在我國，一切權(quán)力屬于人民。我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？[探究]（1）嘗試以中央國家機關(guān)為例，繪圖說明人民代表大會與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系。（2）用自己的語言，說說人民民主專政與人民代表大會制度的關(guān)系。（3）說出常州市、武進區(qū)、奔牛鎮(zhèn)的國家權(quán)力機關(guān)是什么？二、人民代表大會制度是我國的根本政治制度活動二：人民代表大15

設(shè)計意圖：通過對話，使學(xué)生明確人民代表大會制度是符合我國國情的民主政治制度；通過交流，了解我國人民代表大會制度的基本內(nèi)容；通過探究（1）對人民代表大會與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系探究，認識到人民代表大會制度保證了國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人民代表大會來行使權(quán)力；通過探究（2），認識到人民代表大會制度是我國實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家作主；通過探究（3），認識到人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人大和地方各級人大。這一問題的設(shè)置，一是針對地方人大弱化現(xiàn)象提出來的，二是為“人大的職權(quán)”這一教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。

設(shè)計意圖：16活動三：全國人大的職權(quán)[對話]全國人大是我國的最高權(quán)力機關(guān)，它有哪些職權(quán)？[探究]以十屆（2003年～2007年）全國人大會議的主要議程為例：第一次會議：會議選舉，胡錦濤為中華人民共和國國家主席，曾慶紅為中華人民共和國國家副主席；根據(jù)國家主席胡錦濤的提名，決定任命溫家寶為中華人民共和國國務(wù)院總理；選舉肖揚為中華人民共和國最高人民法院院長，賈春旺為中華人民共和國最高人民檢察院檢察長。第二次會議：會議以贊成2863票，反對10票，棄權(quán)17票，通過了中華人民共和國憲法修正案。第三次會議：會議經(jīng)過表決，高票通過了《反分裂國家法》。第四會議：會議表決通過了關(guān)于2005年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2006年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議，表決通過了關(guān)于2005年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2006年中央和地方預(yù)算的決議。第五次會議：會議表決通過了溫家寶總理關(guān)于政府工作報告的決議；

會議表決通過了關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議；會議表決高票通過了物權(quán)法和企業(yè)所得稅法。（1）以上五次會議的主要議程，分別體現(xiàn)了全國人大的哪些職權(quán)？（2）全國人大每年召開一次會議，通過會議來行使自己的職權(quán)，那么閉會期間，它又怎樣行使自己的職權(quán)呢？活動三：全國人大的職權(quán)[對話]全國人大是我國的最高權(quán)力機關(guān)17設(shè)計意圖：本活動以十屆全國人大五次會議的主要議程為背景，以全國人大的職權(quán)和行使職權(quán)的方式為例，探討我國人民代表大會的職權(quán)。這里要重點闡明：國家權(quán)力機關(guān)的“權(quán)力”的意義，就在于決定權(quán)、立法權(quán)、任免權(quán)。行政機關(guān)只是執(zhí)行權(quán)，法院等機關(guān)只是司法權(quán)、法律監(jiān)督權(quán)。因此，人民代表大會行使的是國家權(quán)力。需要指出的是：一是全國人大有四大職權(quán)，但并不是每次會議都行使；二是全國人大具有最高立法權(quán)，是我國的立法機關(guān)。設(shè)計意圖：18活動四：走近人民代表[對話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖

上述圖表反映了我國人大代表的哪些情況？活動四：走近人民代表[對話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖上述圖19[交流]

2007年3月5日—16日，十屆全國人大五次會議在京舉行。3日江蘇省159名全國人大代表抵京參會；5日下午，江蘇代表團在北京國際會議中心會議室，審議溫家寶總理所作的政府工作報告；截至11日，江蘇代表團共向大會提交58件議案，58件建議。2007年7月30日，江蘇省部分全國人大代表來到常州視察，重點調(diào)研該市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實情況。上述材料反映了人大代表的哪些職權(quán)？對人大代表的職權(quán)你還知道哪些？[交流]20[探究]材料一：2007年“兩會”期間，普通百姓與人大代表關(guān)注的問題比較

注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會調(diào)查所（SSIC）網(wǎng)站，人大代表的提案摘自中國人大網(wǎng)站。以上關(guān)注的問題根據(jù)關(guān)注度由高到低排列。材料二：因陳良宇涉及“上海社保案”等四項嚴重違紀問題，2007年7月24日，上海市十二屆人大常委會第37次會議和上海市黃浦區(qū)三屆人大二次會議，決定罷免陳良宇全國人大代表和上海市人大代表職務(wù)。（1）材料一和材料二分別說明了什么？（2）聯(lián)系兩材料談?wù)勅嗣?、人民代表與人民代表大會的關(guān)系。

普通百姓關(guān)注的問題人大代表的提案房價勞動就業(yè)醫(yī)療服務(wù)社會保障社會保障醫(yī)療衛(wèi)生食品安全食品安全維護社會安定和諧教育收費教育改革司法公正稅制改革安全生產(chǎn)建設(shè)新農(nóng)村收入分配就業(yè)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)改制物權(quán)法土地征用國防軍隊建設(shè)城市拆遷環(huán)境保護環(huán)境污染[探究]注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會調(diào)查所（SSI21設(shè)計意圖：對話、交流、探究是以十屆全國人大五次會議為背景，圍繞人民代表是怎么來的、干什么的、為誰干的即人民代表的產(chǎn)生、職權(quán)、義務(wù)三個問題設(shè)計。設(shè)計意圖：22活動五：民族區(qū)域自治制度[對話]國情之二：我國不僅是個人口眾多的國家，還是一個統(tǒng)一的多民族國家。我國有55個少數(shù)民族，少數(shù)民族人數(shù)占全國總?cè)丝诘?％，占國土總面積的64％。在這種情況下，我國是怎樣保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主？[探究]自1947年5月1日內(nèi)蒙古自治區(qū)宣布成立以來，我國的民族區(qū)域自治制度走過了60年的光輝歷程。到目前為止，我國共成立155個民族自治地方，即5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣。同時還建立了1500多個民族鄉(xiāng)。據(jù)初步核算，我國民族自治地方2006年生產(chǎn)總值突破2萬億元，達到20518億元，比上年增長13．5％。其中內(nèi)蒙古自治區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值達4790億元，是成立之初的892倍多。

上述材料，說明了哪些道理？活動五：民族區(qū)域自治制度[對話]國情之二：我國不僅是個人口23

設(shè)計意圖：民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族政策，也是我國的一項基本政治制度，同時也是人民代表大會制度的重要內(nèi)容。對話可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系八年級下冊第六單元第18課《民族情民族魂》的內(nèi)容，通過我國民族平等、團結(jié)、共同繁榮處理民族關(guān)系的原則和民族區(qū)域自治制度的基本民族政策，認識到我國少數(shù)民族人民與漢族人民一樣都是國家的主人。通過探究，了解我國實行民族區(qū)域自治制度的意義，明確民族區(qū)域自治制度在社會主義民主政治建設(shè)中的重大現(xiàn)實意義。設(shè)計意圖：24三、發(fā)展社會主義民主政治

活動六：發(fā)展社會主義民主政治[對話]

十六大報告明確指出：發(fā)展社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度；最根本的要把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來。聯(lián)系第6、8課的知識，談?wù)匋h的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國之間的關(guān)系。[交流]民主法治是社會主義和諧社會首要的基本特征。你認為在建設(shè)社會主義和諧社會中，應(yīng)如何進一步加快發(fā)展社會主義民主政治？三、發(fā)展社會主義民主政治

活動六：發(fā)展社會主義民主政治[對25

設(shè)計意圖：通過對話，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國納入到社會主義民主政治建設(shè)的體系中來，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的重新建構(gòu)。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認識到，改革開放20多年來，我國在社會主義民主政治的實現(xiàn)形式上作了積極有效地探索，隨著社會不斷發(fā)展，社會主義民主政治的實現(xiàn)形式還在不斷發(fā)展。設(shè)計意圖：26■[自我反思]

課堂反思卡班級

姓名

年

月

日1．學(xué)習(xí)內(nèi)容：人民是國家的主人2．在這堂課中，哪些地方我感興趣？哪些地方不感興趣？為什么？3．在這堂課中，我的表現(xiàn)如何？（如是否積極思考，專心聽講等）4．這節(jié)課我最大的收獲是什么？（我學(xué)會了什么？是怎么學(xué)的？）5．老師，我想對你說：（對某一問題的新想法或質(zhì)疑）設(shè)計意圖：自我反思是元認知策略形成的重要標(biāo)志，它既是一種學(xué)習(xí)策略，也是一種自我評價的方法。引導(dǎo)學(xué)生進行課堂自我反思，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，真正成為課堂的主人。同時，也有助于教師及時得到課堂教學(xué)情況的反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補教學(xué)不足，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

■[自我反思]課堂反思卡設(shè)計意圖：自我反思是元認知策略形成27第二框廣泛的民主權(quán)利

■[課前準(zhǔn)備]了解憲法和有關(guān)法律中關(guān)于公民政治權(quán)利的內(nèi)容，并收集一些反映公民政治權(quán)利的案例?！鯷新授]一、了解民主政治權(quán)利活動一：選舉權(quán)和被選舉權(quán)2007年3月16日第十屆全國人民代表大會第五次會議通過了《關(guān)于第十一屆全國人民代表大會代表名額和選舉問題的決定》?！稕Q定》指出：在農(nóng)民工比較集中的省、直轄市，應(yīng)有農(nóng)民工代表。[對話]說說選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義。[交流]在討論《決定》時，有代表指出：“在人大代表中吸納農(nóng)民工代表，說明國家已承認了農(nóng)民工這一特殊群體的政治地位?！睂Υ?，你是如何理解的？[探究]我們初中生能否參加人大代表的選舉？為什么？第二框廣泛的民主權(quán)利■[課前準(zhǔn)備]28

設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生把法定的選舉權(quán)和被選舉權(quán)與一般意義上的選舉（如選舉班委等）加以區(qū)分，明確選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義；通過交流，認識到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)力、參與國家管理的一項最基本的政治權(quán)利；通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的選舉資格，明確選舉資格必須同時滿足三個條件：一是中華人民共和國公民，二是年滿18周歲，三是沒有被剝奪政治權(quán)利。設(shè)計意圖：29活動二：六項政治自由“博客”（Blog或Weblog）意為個人網(wǎng)絡(luò)日志，是Internet上一種新興的個人信息發(fā)布形式。通過博客，公眾可以隨時、及時地發(fā)表各種個人的想法和觀點，無論是關(guān)于社會的，政治的，學(xué)術(shù)的，或者是日常生活的，人們都可以暢所欲言。中國博客的發(fā)展非常迅速，其數(shù)字也相當(dāng)驚人：2003年中國的博客數(shù)量為20萬，2004年增長到100萬，2005年中國博客用戶已將近1000萬，截止到2006年11月3日，中國博客用戶達到1987萬。[對話]（1）中國博客的發(fā)展，為公民的哪一項政治自由提供平臺？（2）除此之外，你還知道公民享有哪些政治自由？舉例說明。設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國公民享有的政治自由，同時以中國博客的發(fā)展為背景，了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新的意義，以及實現(xiàn)公民政治權(quán)利新途徑?；顒佣毫椪巫杂伞安┛汀保˙log或Weblog）意為30活動三：監(jiān)督權(quán)

材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個月時間調(diào)查深圳洗車棚的水浪費現(xiàn)象。11月，他們寫信給深圳市市長許宗衡，呼吁改變目前洗車業(yè)嚴重浪費水的現(xiàn)狀、并提出自己對節(jié)水洗車的建議。11月30日，許宗衡回信3名初中生，對孩子們的社會責(zé)任感表示感謝，并承諾督促有關(guān)部門加大對深圳浪費水資源現(xiàn)象的綜合治理力度。材料二：2007年5月29日北京市第一中級人民法院對中國國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸案作出一審判決，以受賄罪判處鄭筱萸死刑。鄭筱萸的落馬是岳陽中湘康神藥業(yè)藥物研究所工程師高純連續(xù)12年舉報的結(jié)果。從95年開始舉報的12年里，高純不停地通過寫信、上訪，向國家有關(guān)部門反映鄭筱萸的犯罪行為。[對話]材料一中深圳3名初中生行使了什么權(quán)利？材料二中高純行使了什么權(quán)利？[交流]除了寫信，我們還可以通過哪些途徑行使這些權(quán)利？[探究]聯(lián)系材料談?wù)?，公民行使這些權(quán)利有何意義？

活動三：監(jiān)督權(quán)材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個31

設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生認識到批評、建議權(quán)和申訴、控告、檢舉權(quán)的區(qū)別；通過交流，使學(xué)生了解行使監(jiān)督權(quán)的途徑，認識到這些權(quán)利的可操作性；通過探究，明確行使這些權(quán)利的意義，提高參與政治生活的積極性。對公民行使監(jiān)督權(quán)的意義，可引導(dǎo)學(xué)生從對國家機關(guān)及工作人員、自身、社會進步與發(fā)展等方面加以分析。設(shè)計意圖：32活動四：公民享有廣泛的民主權(quán)利第三十四條中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。第四十一條中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利……——摘自《中華人民共和國憲法》[交流]上述法律條文，說明了哪些道理？

設(shè)計意圖：這一設(shè)計，主要是對本節(jié)內(nèi)容加以總結(jié)。通過交流，使學(xué)生認識到，公民的民主權(quán)利受國家的法律保障，公民的民主權(quán)利是廣泛的、真實的?；顒铀模汗裣碛袕V泛的民主權(quán)利第三十四條中華人民共和國年33二、珍惜民主政治權(quán)利

活動五：正確行使民主政治權(quán)利

材料一：2007年7月15日，經(jīng)廣東樂昌市長來鎮(zhèn)十五屆人代會第一次臨時會議審議通過，以拉票和賄選當(dāng)選的長來鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長徐文華被依法罷免副鎮(zhèn)長職務(wù)。為達到當(dāng)選長來鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長的目的，徐文華于今年六月初，多次口頭或打電話向二十多位人大代表打招呼，并拿出一千三百元人民幣賄賂了七名村級鎮(zhèn)人大代表。材料二：2006年4月25日晚至4月26日晨，浙江省金華市20歲的胡某，在很多論壇發(fā)布題為“金華驚現(xiàn)多起連環(huán)殺人案”虛構(gòu)的帖子，引起當(dāng)?shù)厥忻窀叨染o張。5月20日警方對胡某處以治安拘留。材料三：2007年02月14日，深圳市召開新聞發(fā)布會稱，深圳市人才交流服務(wù)中心發(fā)展部部長唐正偉，因?qū)λ趩挝挥墒聵I(yè)性質(zhì)改為企業(yè)性質(zhì)不滿，在2006年7月至9月份，通過編寫打油詩、匿名信、手機短信等方式，誹謗某領(lǐng)導(dǎo)同志，被黨內(nèi)嚴重警告處分，并追究法律責(zé)任。[對話]結(jié)合上述三則材料，談?wù)務(wù)_行使政治權(quán)利的基本要求有哪些？[交流]結(jié)合材料和我們的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀闶侨绾卫斫夥桑o律）與自由關(guān)系的。

設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生認識正確行使政治權(quán)利的基本要求；通過交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的行為，在認識法律（紀律）與自由關(guān)系的基礎(chǔ)上，約束自己的行為，珍惜憲法和法律賦予政治權(quán)利和自由。

二、珍惜民主政治權(quán)利

活動五：正確行使民主政治權(quán)利材料一：34活動六：珍惜民主政治權(quán)利

[探究]公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會管理有何重要意義？

設(shè)計意圖：明確“公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會管理的重要意義”是本課的落腳點。明確這一意義，更有助于情感目標(biāo)的達成。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生從公民個人、政府機關(guān)、民主建設(shè)、和諧社會等方面加以探討?；顒恿赫湎裰髡螜?quán)利[探究]公民珍惜民主權(quán)利、參與國家35■[自我反思]課堂反思卡班級

姓名

年

月

日1．學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣泛的民主權(quán)利2．在這堂課中，哪些地方我感興趣？哪些地方不感興趣？為什么？3．在這堂課中，我的表現(xiàn)如何？（如是否積極思考，專心聽講等）4．這節(jié)課我最大的收獲是什么？（我學(xué)會了什么？是怎么學(xué)的？）5．老師，我想對你說：（對某一問題的新想法或質(zhì)疑）■[自我反思]課堂反思卡36■[課后作業(yè)]學(xué)校將開展“我是學(xué)校小主人”的活動，征集學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理的建議和意見。請你就學(xué)校教育教學(xué)管理中某一方面的問題，寫一份建議書。建議書格式：1．標(biāo)題：對×××問題的建議2．注明建議人和日期3．提出建議的理由4．具體建議

設(shè)計意圖：一是為了增強課后作業(yè)的實踐性；二是引領(lǐng)學(xué)生從關(guān)心身邊的事做起，積極參與社會政治生活，增強公民意識和民主意識，提高參與民主實踐的能力?！鯷課后作業(yè)]學(xué)校將開展“我是學(xué)校小主人”的活動，征集學(xué)生對37八、設(shè)計的基本理念一是力求實現(xiàn)認知、能力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。著眼學(xué)生全面發(fā)展，充分落實三維目標(biāo)，關(guān)鍵是教學(xué)過程中實現(xiàn)三者的有機結(jié)合。二是建構(gòu)主體探究型教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。三是密切聯(lián)系社會現(xiàn)實生活，引領(lǐng)學(xué)生參與社會生活。四是增強實踐環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中觀察生活，思考問題。這一點不只是體現(xiàn)在課后實踐活動。五是重視學(xué)生自我總結(jié)反思。八、設(shè)計的基本理念一是力求實現(xiàn)認知、能力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。著38謝謝指導(dǎo)！E_mail:wjbnczgjr@謝謝指導(dǎo)！E_mail:wjbnczgjr@wjedu.ne39演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！40第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計常州市武進區(qū)奔牛初級中學(xué)顧建仁2007年8月16日蘇人版《思想品德》九年級第9課《發(fā)展人民民主》教學(xué)設(shè)計常州市武進區(qū)奔牛初級中學(xué)顧建41一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識我國新中國成立以來，特別是改革開放以來，經(jīng)濟社會發(fā)生翻天覆地變化背后的政治原因和制度原因，全面、深刻地了解我國的祖國，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強學(xué)生的愛國之責(zé)，深化學(xué)生的愛國之行。從內(nèi)容來看，本單元是七年級第六單元《愛我中華》和八年級第六單元《復(fù)興中華》的深化。七年級第六單元《愛我中華》和八年級第六單元《復(fù)興中華》強調(diào)學(xué)生對熱愛社會主義祖國的感性認識，九年級第四單元《情系祖國》更強調(diào)學(xué)生對熱愛社會主義祖國的理性認識。一、教材分析1．單元內(nèi)容分析☆第四單元的主題是“情系祖國”，421．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”這一黨的重大理論創(chuàng)新的成果來安排：第8課《擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)》，中國共產(chǎn)黨是構(gòu)建社會主義和諧社會的領(lǐng)導(dǎo)核心。第9課《發(fā)展人民民主》，民主法治是社會主義和諧社會首要的基本特征。第10課《走共同富裕道路》，經(jīng)濟發(fā)展是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本前提。1．單元內(nèi)容分析☆☆本單元內(nèi)容緊扣十六屆六中全會提出的“構(gòu)建432．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點闡述了人民的政治地位，讓學(xué)生從民主與專政的關(guān)系、人民民主專政與人民代表大會制度的關(guān)系、人大與其他國家機關(guān)的關(guān)系以及人民、人民代表與人民代表大會的關(guān)系中，把握“人民是國家的主人”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的政治地位，主動關(guān)心國家的事，參與國家管理，樹立主人翁的責(zé)任感。第二框“廣泛的民主權(quán)利”，重點闡述了我國公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容，以及如何正確行使政治權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民主權(quán)利。2．本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一框“人民是國家的主人”，重點闡述了人民44二、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力目標(biāo)第一框：1．正確理解我國人民民主專政的國家性質(zhì)。2．了解我國的人民代表大會制度，理解這一制度是我國的根本政治制度。3．了解全國人民代表大會的地位和權(quán)力。4．了解人民代表的產(chǎn)生和職責(zé)。5．了解我國民族區(qū)域自治制度的涵義和意義。6．了解我國發(fā)展社會主義民主政治的根本要求。7．能根據(jù)上述知識觀察分析現(xiàn)實生活中的有關(guān)政治現(xiàn)象。第二框：1．了解我國公民依法享有的民主政治權(quán)利。2．認識公民珍惜民主權(quán)利、參與國家和社會管理的重要意義。3．理解正確行使民主政治權(quán)利的基本要求。4．能根據(jù)上述知識，分析現(xiàn)實生活中公民行使民主政治權(quán)利的一些實例。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)45情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)第一框：感悟我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，國家一切權(quán)力屬于人民。第二框：增強公民意識，關(guān)心祖國建設(shè)，參與社會生活，珍惜憲法和法律賦予的民主政治權(quán)利，同時又正確行使政治權(quán)利和自由。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)46三、教學(xué)重點、難點1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)重點。2．“人民代表大會制度是我國的根本政治制度”是教學(xué)重點和難點。

3．“依法正確行使政治權(quán)利”是教學(xué)重點和難點。

三、教學(xué)重點、難點1．“人民民主專政是我國的國家性質(zhì)”是教學(xué)47四、教學(xué)方法

本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后教，學(xué)教互動，以問題探究為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。采用情境教學(xué)法，以社會政治生活中的實例為材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引領(lǐng)學(xué)生在觀察生活、思考問題的過程中領(lǐng)悟知識，發(fā)展能力，提高思想認識。四、教學(xué)方法本課采用主體探究型教學(xué)模式，先學(xué)后48五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)

六、教學(xué)課時2～3課時。（注：第一框1～2課時，第二框1課時。）

五、教學(xué)手段PPT輔助教學(xué)49七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人

七、教學(xué)過程

第一框人民是國家的主人50■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻

聯(lián)系所學(xué)知識，討論下列問題：（1）中國人民為什么能站起來？（2）新中國成立后，為什么說中國人民已經(jīng)站了起來？■[導(dǎo)入]

歷史回眸：播放《開國大典》視頻聯(lián)系所學(xué)知識，51設(shè)計意圖：問題（1）主要是引導(dǎo)學(xué)生回顧第8課中國共產(chǎn)黨在中國革命過程中的偉大歷史功績，進一步感悟“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這一歷史結(jié)論；問題（2）主要是引導(dǎo)學(xué)生認識到新中國成立后，中國人民的政治地位發(fā)生了根本的變化，人民群眾擺脫了奴役和壓迫，成為國家的主人，我國建立起了人民當(dāng)家作主的社會主義國家。這兩個問題，既有承上啟下的作用，總結(jié)舊知，揭示課題；同時，又揭示了黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民當(dāng)家作主的關(guān)系，為后面的教學(xué)作了較好的鋪墊。設(shè)計意圖：52■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)

活動一：60多前的對話

1945年7月4日下午，毛澤東問黃炎培，來延安考察了幾天有什么感想？黃炎培坦率地說：“我生60多年，耳聞的不說，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉，其亡也忽焉’。一人、一家、一團體、一地方乃至一國，不少單位都沒能跳出這周期率的支配力。一部歷史，‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有。總之，沒有能跳出這個周期率?！泵珴蓶|答道：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主。”[交流]毛澤東所講的民主是什么？它為什么能使我們跳出歷史周期率？

■[新授]

一、人民民主專政是我國的國家性質(zhì)活動一：6053

設(shè)計意圖：通過60多前的對話，引發(fā)對民主的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從我國的國家性質(zhì)出發(fā)，對社會主義民主的內(nèi)涵和本質(zhì)進行探討，從而使學(xué)生認識到：社會主義民主，就是人民民主專政；通過對社會主義民主內(nèi)涵，即民主與專政的關(guān)系的探討，認識其本質(zhì)是人民的民主，即人民當(dāng)家作主。設(shè)計意圖：54二、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

活動二：人民代表大會制度

[對話]世界上的民主，都是具體的、相對的，而不是抽象的、絕對的。任何一種民主的形式，都是由本國的國情決定的。怎樣保證我國人民當(dāng)家作主，面臨兩個具體的國情。國情之一：我國人口眾多，是個13億人口的大國。在這種情況下，我國人民通過何種形式實現(xiàn)當(dāng)家作主的？[交流]在我國，一切權(quán)力屬于人民。我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？[探究]（1）嘗試以中央國家機關(guān)為例，繪圖說明人民代表大會與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系。（2）用自己的語言，說說人民民主專政與人民代表大會制度的關(guān)系。（3）說出常州市、武進區(qū)、奔牛鎮(zhèn)的國家權(quán)力機關(guān)是什么？二、人民代表大會制度是我國的根本政治制度活動二：人民代表大55

設(shè)計意圖：通過對話，使學(xué)生明確人民代表大會制度是符合我國國情的民主政治制度；通過交流，了解我國人民代表大會制度的基本內(nèi)容；通過探究（1）對人民代表大會與其他國家機關(guān)之間的關(guān)系探究，認識到人民代表大會制度保證了國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人民代表大會來行使權(quán)力；通過探究（2），認識到人民代表大會制度是我國實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)，其本質(zhì)是保證人民當(dāng)家作主；通過探究（3），認識到人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人大和地方各級人大。這一問題的設(shè)置，一是針對地方人大弱化現(xiàn)象提出來的，二是為“人大的職權(quán)”這一教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。

設(shè)計意圖：56活動三：全國人大的職權(quán)[對話]全國人大是我國的最高權(quán)力機關(guān)，它有哪些職權(quán)？[探究]以十屆（2003年～2007年）全國人大會議的主要議程為例：第一次會議：會議選舉，胡錦濤為中華人民共和國國家主席，曾慶紅為中華人民共和國國家副主席；根據(jù)國家主席胡錦濤的提名，決定任命溫家寶為中華人民共和國國務(wù)院總理；選舉肖揚為中華人民共和國最高人民法院院長，賈春旺為中華人民共和國最高人民檢察院檢察長。第二次會議：會議以贊成2863票，反對10票，棄權(quán)17票，通過了中華人民共和國憲法修正案。第三次會議：會議經(jīng)過表決，高票通過了《反分裂國家法》。第四會議：會議表決通過了關(guān)于2005年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2006年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議，表決通過了關(guān)于2005年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2006年中央和地方預(yù)算的決議。第五次會議：會議表決通過了溫家寶總理關(guān)于政府工作報告的決議；

會議表決通過了關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議；會議表決高票通過了物權(quán)法和企業(yè)所得稅法。（1）以上五次會議的主要議程，分別體現(xiàn)了全國人大的哪些職權(quán)？（2）全國人大每年召開一次會議，通過會議來行使自己的職權(quán)，那么閉會期間，它又怎樣行使自己的職權(quán)呢？活動三：全國人大的職權(quán)[對話]全國人大是我國的最高權(quán)力機關(guān)57設(shè)計意圖：本活動以十屆全國人大五次會議的主要議程為背景，以全國人大的職權(quán)和行使職權(quán)的方式為例，探討我國人民代表大會的職權(quán)。這里要重點闡明：國家權(quán)力機關(guān)的“權(quán)力”的意義，就在于決定權(quán)、立法權(quán)、任免權(quán)。行政機關(guān)只是執(zhí)行權(quán)，法院等機關(guān)只是司法權(quán)、法律監(jiān)督權(quán)。因此，人民代表大會行使的是國家權(quán)力。需要指出的是：一是全國人大有四大職權(quán)，但并不是每次會議都行使；二是全國人大具有最高立法權(quán)，是我國的立法機關(guān)。設(shè)計意圖：58活動四：走近人民代表[對話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖

上述圖表反映了我國人大代表的哪些情況？活動四：走近人民代表[對話]十屆全國人大代表構(gòu)成圖上述圖59[交流]

2007年3月5日—16日，十屆全國人大五次會議在京舉行。3日江蘇省159名全國人大代表抵京參會；5日下午，江蘇代表團在北京國際會議中心會議室，審議溫家寶總理所作的政府工作報告；截至11日，江蘇代表團共向大會提交58件議案，58件建議。2007年7月30日，江蘇省部分全國人大代表來到常州視察，重點調(diào)研該市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實情況。上述材料反映了人大代表的哪些職權(quán)？對人大代表的職權(quán)你還知道哪些？[交流]60[探究]材料一：2007年“兩會”期間，普通百姓與人大代表關(guān)注的問題比較

注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會調(diào)查所（SSIC）網(wǎng)站，人大代表的提案摘自中國人大網(wǎng)站。以上關(guān)注的問題根據(jù)關(guān)注度由高到低排列。材料二：因陳良宇涉及“上海社保案”等四項嚴重違紀問題，2007年7月24日，上海市十二屆人大常委會第37次會議和上海市黃浦區(qū)三屆人大二次會議，決定罷免陳良宇全國人大代表和上海市人大代表職務(wù)。（1）材料一和材料二分別說明了什么？（2）聯(lián)系兩材料談?wù)勅嗣?、人民代表與人民代表大會的關(guān)系。

普通百姓關(guān)注的問題人大代表的提案房價勞動就業(yè)醫(yī)療服務(wù)社會保障社會保障醫(yī)療衛(wèi)生食品安全食品安全維護社會安定和諧教育收費教育改革司法公正稅制改革安全生產(chǎn)建設(shè)新農(nóng)村收入分配就業(yè)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)改制物權(quán)法土地征用國防軍隊建設(shè)城市拆遷環(huán)境保護環(huán)境污染[探究]注：普通百姓關(guān)注的問題摘自中國社會調(diào)查所（SSI61設(shè)計意圖：對話、交流、探究是以十屆全國人大五次會議為背景，圍繞人民代表是怎么來的、干什么的、為誰干的即人民代表的產(chǎn)生、職權(quán)、義務(wù)三個問題設(shè)計。設(shè)計意圖：62活動五：民族區(qū)域自治制度[對話]國情之二：我國不僅是個人口眾多的國家，還是一個統(tǒng)一的多民族國家。我國有55個少數(shù)民族，少數(shù)民族人數(shù)占全國總?cè)丝诘?％，占國土總面積的64％。在這種情況下，我國是怎樣保證少數(shù)民族人民當(dāng)家作主？[探究]自1947年5月1日內(nèi)蒙古自治區(qū)宣布成立以來，我國的民族區(qū)域自治制度走過了60年的光輝歷程。到目前為止，我國共成立155個民族自治地方，即5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣。同時還建立了1500多個民族鄉(xiāng)。據(jù)初步核算，我國民族自治地方2006年生產(chǎn)總值突破2萬億元，達到20518億元，比上年增長13．5％。其中內(nèi)蒙古自治區(qū)國內(nèi)生產(chǎn)總值達4790億元，是成立之初的892倍多。

上述材料，說明了哪些道理？活動五：民族區(qū)域自治制度[對話]國情之二：我國不僅是個人口63

設(shè)計意圖：民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族政策，也是我國的一項基本政治制度，同時也是人民代表大會制度的重要內(nèi)容。對話可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系八年級下冊第六單元第18課《民族情民族魂》的內(nèi)容，通過我國民族平等、團結(jié)、共同繁榮處理民族關(guān)系的原則和民族區(qū)域自治制度的基本民族政策，認識到我國少數(shù)民族人民與漢族人民一樣都是國家的主人。通過探究，了解我國實行民族區(qū)域自治制度的意義，明確民族區(qū)域自治制度在社會主義民主政治建設(shè)中的重大現(xiàn)實意義。設(shè)計意圖：64三、發(fā)展社會主義民主政治

活動六：發(fā)展社會主義民主政治[對話]

十六大報告明確指出：發(fā)展社會主義民主政治，最重要的是堅持和完善人民代表大會制度；最根本的要把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來。聯(lián)系第6、8課的知識，談?wù)匋h的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國之間的關(guān)系。[交流]民主法治是社會主義和諧社會首要的基本特征。你認為在建設(shè)社會主義和諧社會中，應(yīng)如何進一步加快發(fā)展社會主義民主政治？三、發(fā)展社會主義民主政治

活動六：發(fā)展社會主義民主政治[對65

設(shè)計意圖：通過對話，把黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法治國納入到社會主義民主政治建設(shè)的體系中來，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的重新建構(gòu)。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認識到，改革開放20多年來，我國在社會主義民主政治的實現(xiàn)形式上作了積極有效地探索，隨著社會不斷發(fā)展，社會主義民主政治的實現(xiàn)形式還在不斷發(fā)展。設(shè)計意圖：66■[自我反思]

課堂反思卡班級

姓名

年

月

日1．學(xué)習(xí)內(nèi)容：人民是國家的主人2．在這堂課中，哪些地方我感興趣？哪些地方不感興趣？為什么？3．在這堂課中，我的表現(xiàn)如何？（如是否積極思考，專心聽講等）4．這節(jié)課我最大的收獲是什么？（我學(xué)會了什么？是怎么學(xué)的？）5．老師，我想對你說：（對某一問題的新想法或質(zhì)疑）設(shè)計意圖：自我反思是元認知策略形成的重要標(biāo)志，它既是一種學(xué)習(xí)策略，也是一種自我評價的方法。引導(dǎo)學(xué)生進行課堂自我反思，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，真正成為課堂的主人。同時，也有助于教師及時得到課堂教學(xué)情況的反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，彌補教學(xué)不足，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。

■[自我反思]課堂反思卡設(shè)計意圖：自我反思是元認知策略形成67第二框廣泛的民主權(quán)利

■[課前準(zhǔn)備]了解憲法和有關(guān)法律中關(guān)于公民政治權(quán)利的內(nèi)容，并收集一些反映公民政治權(quán)利的案例?！鯷新授]一、了解民主政治權(quán)利活動一：選舉權(quán)和被選舉權(quán)2007年3月16日第十屆全國人民代表大會第五次會議通過了《關(guān)于第十一屆全國人民代表大會代表名額和選舉問題的決定》?！稕Q定》指出：在農(nóng)民工比較集中的省、直轄市，應(yīng)有農(nóng)民工代表。[對話]說說選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義。[交流]在討論《決定》時，有代表指出：“在人大代表中吸納農(nóng)民工代表，說明國家已承認了農(nóng)民工這一特殊群體的政治地位。”對此，你是如何理解的？[探究]我們初中生能否參加人大代表的選舉？為什么？第二框廣泛的民主權(quán)利■[課前準(zhǔn)備]68

設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生把法定的選舉權(quán)和被選舉權(quán)與一般意義上的選舉（如選舉班委等）加以區(qū)分，明確選舉權(quán)和被選舉權(quán)的含義；通過交流，認識到選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)力、參與國家管理的一項最基本的政治權(quán)利；通過探究，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的選舉資格，明確選舉資格必須同時滿足三個條件：一是中華人民共和國公民，二是年滿18周歲，三是沒有被剝奪政治權(quán)利。設(shè)計意圖：69活動二：六項政治自由“博客”（Blog或Weblog）意為個人網(wǎng)絡(luò)日志，是Internet上一種新興的個人信息發(fā)布形式。通過博客，公眾可以隨時、及時地發(fā)表各種個人的想法和觀點，無論是關(guān)于社會的，政治的，學(xué)術(shù)的，或者是日常生活的，人們都可以暢所欲言。中國博客的發(fā)展非常迅速，其數(shù)字也相當(dāng)驚人：2003年中國的博客數(shù)量為20萬，2004年增長到100萬，2005年中國博客用戶已將近1000萬，截止到2006年11月3日，中國博客用戶達到1987萬。[對話]（1）中國博客的發(fā)展，為公民的哪一項政治自由提供平臺？（2）除此之外，你還知道公民享有哪些政治自由？舉例說明。設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國公民享有的政治自由，同時以中國博客的發(fā)展為背景，了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新的意義，以及實現(xiàn)公民政治權(quán)利新途徑?；顒佣毫椪巫杂伞安┛汀保˙log或Weblog）意為70活動三：監(jiān)督權(quán)

材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個月時間調(diào)查深圳洗車棚的水浪費現(xiàn)象。11月，他們寫信給深圳市市長許宗衡，呼吁改變目前洗車業(yè)嚴重浪費水的現(xiàn)狀、并提出自己對節(jié)水洗車的建議。11月30日，許宗衡回信3名初中生，對孩子們的社會責(zé)任感表示感謝，并承諾督促有關(guān)部門加大對深圳浪費水資源現(xiàn)象的綜合治理力度。材料二：2007年5月29日北京市第一中級人民法院對中國國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸案作出一審判決，以受賄罪判處鄭筱萸死刑。鄭筱萸的落馬是岳陽中湘康神藥業(yè)藥物研究所工程師高純連續(xù)12年舉報的結(jié)果。從95年開始舉報的12年里，高純不停地通過寫信、上訪，向國家有關(guān)部門反映鄭筱萸的犯罪行為。[對話]材料一中深圳3名初中生行使了什么權(quán)利？材料二中高純行使了什么權(quán)利？[交流]除了寫信，我們還可以通過哪些途徑行使這些權(quán)利？[探究]聯(lián)系材料談?wù)劊裥惺惯@些權(quán)利有何意義？

活動三：監(jiān)督權(quán)材料一：2006年5月，深圳3名初中生用5個71

設(shè)計意圖：通過對話，引導(dǎo)學(xué)生認識到批評、建議權(quán)和申訴、控告、檢舉權(quán)的區(qū)別；通過交流，使學(xué)生了解行使監(jiān)督權(quán)的途徑，認識到這些權(quán)利的可操作性；通過探究，明確行使這些權(quán)利的意義，提高參與政治生活的積極性。對公民行使監(jiān)督權(quán)的意義，可引導(dǎo)學(xué)生從對國家機關(guān)及工作人員、自身、社會進步與發(fā)展等方面加以分析。設(shè)計意圖：72活動四：公