思想政治學(xué)科教學(xué)新論(第二版)-第二章-思想政治學(xué)科課程論-課件

面向21世紀(jì)課程教材思想政治學(xué)科教學(xué)新論

（第二版）主編劉強(qiáng)副主編胡田庚莊永敏楊秀蓮參編孟慶男黃桂英嚴(yán)恒江 紀(jì)良薛中國王元明高等教育出版社面向21世紀(jì)課程教材思想政治學(xué)科教學(xué)新論主編劉1思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材要點(diǎn)提示123第二章思想政治學(xué)科課程論基礎(chǔ)教育的課程改革思想政治學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材要點(diǎn)提示123第二章2思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.1

基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.1課程的定義課程是指學(xué)科課程是指教材或課程資源課程是指教學(xué)目標(biāo)或計(jì)劃1234課程是指學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.1基礎(chǔ)教育的課3思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

思想政治課課程居于思想政治教育的核心地位。思想政治課改革,是我國思想政治教育改革的核心,是我國基礎(chǔ)教育整體改革的重要部分。(一)科教興國的客觀需要(二)改革“應(yīng)試”教育和推進(jìn)素質(zhì)教育的需要(三)迎接加入WTO對我國基礎(chǔ)教育挑戰(zhàn)的需要2.1基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.2思想政治學(xué)科課程改革是思想政治教育改革的核心內(nèi)容思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材思想政治課課程居4思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是:要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基本知識(shí)、基本技能和方法;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。2.1

基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.3新基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材新課程的培養(yǎng)目標(biāo)5思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材(一)在課程目標(biāo)方面,實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變,樹立學(xué)生發(fā)展本位的課程教學(xué)價(jià)值觀 (二)在課程結(jié)構(gòu)方面,體現(xiàn)綜合化課程特點(diǎn),改變過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系嚴(yán)密性的傾向(三)在課程內(nèi)容方面,密切課程同生活的聯(lián)系,改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀(四)在課程實(shí)施方面,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,改革機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)傾向

(五)在評(píng)價(jià)方面,建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,改革過于重視終結(jié)性評(píng)價(jià)的做法

(六)在課程管理體制方面,實(shí)行三級(jí)管理制度,改革課程管理過于集中的現(xiàn)象2.1

基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.4基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材(一)在課程目標(biāo)方面6思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)2.2.1初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(一)前言（1.課程性質(zhì)；2.課程的基本理念；3.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路）(二)課程目標(biāo)（1.總目標(biāo)；2.分類目標(biāo)）(三)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1.成長中的我；2.我與他人關(guān)系；3.我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系）(四)實(shí)施建議（1.教學(xué)建議；2.教材編寫建議；3.評(píng)價(jià)建議；4.課程資源的利用與開發(fā)）思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科7思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)2.2.2普通高中《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》普通高中《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》(一)前言（1.課程性質(zhì)；2.課程的基本理念；3.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路）(二)課程目標(biāo)（1.總目標(biāo)；2.分類目標(biāo)）(三)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1.必修課程；2.選修課程；）(四)實(shí)施建議（1.教學(xué)建議；2.評(píng)價(jià)建議；3.教科書編寫建議；4.課程資源的開發(fā)與利用建議）思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科8思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

教學(xué)目標(biāo)，是教者預(yù)先設(shè)想和擬定的，在教學(xué)過程中學(xué)生在教師指導(dǎo)和幫助下能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)后自己身心素質(zhì)發(fā)生的變化。教育目的、教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.1思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材教學(xué)目標(biāo)9思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材“普通性目標(biāo)”取向“行為目標(biāo)”取向“生成性目標(biāo)”取向1234“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.2思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材“普通性目標(biāo)”取向“10思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

國外教學(xué)目標(biāo)分類理論是美國教育家布盧姆和加涅開創(chuàng)的。（一）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論布盧姆和他的同事把教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。 （二）加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)加涅把學(xué)習(xí)目標(biāo)分為五種類型：言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度。2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.3國外教學(xué)目標(biāo)分類理論思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材國外教學(xué)目標(biāo)11思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材1.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)中教育內(nèi)容價(jià)值的具體呈現(xiàn)，它反映的是學(xué)生素質(zhì)發(fā)生變化的內(nèi)容和水平2.教學(xué)目標(biāo)的取向指的是擇取教學(xué)目標(biāo)的方向和情境3.教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍和目標(biāo)要依據(jù)課程內(nèi)容和目標(biāo)來確定，要體現(xiàn)黨的全面發(fā)展的教育方針教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)論的一個(gè)范疇，它是人們思維對教學(xué)目標(biāo)這一事物的本質(zhì)的和價(jià)值的概括和反映，只有正確理解和認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)才能正確反映教學(xué)目標(biāo)和運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)。2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.4對教學(xué)目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材1.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)中12能力目標(biāo)情意目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.5思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)分類道德目標(biāo)能力目標(biāo)情意目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程13思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材1.什么是課程?2.為什么要進(jìn)行課程改革?3.新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?4.基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)是什么?5.什么是教學(xué)目標(biāo)?6.有幾種類型的目標(biāo)取向?7.敘述四種教學(xué)目標(biāo)及其關(guān)系。思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材1.什么是課程?14

面向21世紀(jì)課程教材思想政治學(xué)科教學(xué)新論

（第二版）主編劉強(qiáng)副主編胡田庚莊永敏楊秀蓮參編孟慶男黃桂英嚴(yán)恒江 紀(jì)良薛中國王元明高等教育出版社面向21世紀(jì)課程教材思想政治學(xué)科教學(xué)新論主編劉15思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材要點(diǎn)提示123第二章思想政治學(xué)科課程論基礎(chǔ)教育的課程改革思想政治學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材要點(diǎn)提示123第二章16思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.1

基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.1課程的定義課程是指學(xué)科課程是指教材或課程資源課程是指教學(xué)目標(biāo)或計(jì)劃1234課程是指學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.1基礎(chǔ)教育的課17思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

思想政治課課程居于思想政治教育的核心地位。思想政治課改革,是我國思想政治教育改革的核心,是我國基礎(chǔ)教育整體改革的重要部分。(一)科教興國的客觀需要(二)改革“應(yīng)試”教育和推進(jìn)素質(zhì)教育的需要(三)迎接加入WTO對我國基礎(chǔ)教育挑戰(zhàn)的需要2.1基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.2思想政治學(xué)科課程改革是思想政治教育改革的核心內(nèi)容思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材思想政治課課程居18思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是:要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感,努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基本知識(shí)、基本技能和方法;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。2.1

基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.3新基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材新課程的培養(yǎng)目標(biāo)19思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材(一)在課程目標(biāo)方面,實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變,樹立學(xué)生發(fā)展本位的課程教學(xué)價(jià)值觀 (二)在課程結(jié)構(gòu)方面,體現(xiàn)綜合化課程特點(diǎn),改變過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系嚴(yán)密性的傾向(三)在課程內(nèi)容方面,密切課程同生活的聯(lián)系,改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀(四)在課程實(shí)施方面,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,改革機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)傾向

(五)在評(píng)價(jià)方面,建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,改革過于重視終結(jié)性評(píng)價(jià)的做法

(六)在課程管理體制方面,實(shí)行三級(jí)管理制度,改革課程管理過于集中的現(xiàn)象2.1

基礎(chǔ)教育的課程改革2.1.4基礎(chǔ)課程改革的目標(biāo)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材(一)在課程目標(biāo)方面20思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)2.2.1初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(一)前言（1.課程性質(zhì)；2.課程的基本理念；3.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路）(二)課程目標(biāo)（1.總目標(biāo)；2.分類目標(biāo)）(三)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1.成長中的我；2.我與他人關(guān)系；3.我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系）(四)實(shí)施建議（1.教學(xué)建議；2.教材編寫建議；3.評(píng)價(jià)建議；4.課程資源的利用與開發(fā)）思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科21思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)2.2.2普通高中《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》普通高中《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》(一)前言（1.課程性質(zhì)；2.課程的基本理念；3.課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路）(二)課程目標(biāo)（1.總目標(biāo)；2.分類目標(biāo)）(三)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1.必修課程；2.選修課程；）(四)實(shí)施建議（1.教學(xué)建議；2.評(píng)價(jià)建議；3.教科書編寫建議；4.課程資源的開發(fā)與利用建議）思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材2.2思想政治學(xué)科22思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

教學(xué)目標(biāo)，是教者預(yù)先設(shè)想和擬定的，在教學(xué)過程中學(xué)生在教師指導(dǎo)和幫助下能夠達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)后自己身心素質(zhì)發(fā)生的變化。教育目的、教育目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.1思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材教學(xué)目標(biāo)23思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材“普通性目標(biāo)”取向“行為目標(biāo)”取向“生成性目標(biāo)”取向1234“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.2思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材“普通性目標(biāo)”取向“24思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材

國外教學(xué)目標(biāo)分類理論是美國教育家布盧姆和加涅開創(chuàng)的。（一）布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論布盧姆和他的同事把教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。 （二）加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)加涅把學(xué)習(xí)目標(biāo)分為五種類型：言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度。2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.3國外教學(xué)目標(biāo)分類理論思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材國外教學(xué)目標(biāo)25思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世紀(jì)課程教材1.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)中教育內(nèi)容價(jià)值的具體呈現(xiàn)，它反映的是學(xué)生素質(zhì)發(fā)生變化的內(nèi)容和水平2.教學(xué)目標(biāo)的取向指的是擇取教學(xué)目標(biāo)的方向和情境3.教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍和目標(biāo)要依據(jù)課程內(nèi)容和目標(biāo)來確定，要體現(xiàn)黨的全面發(fā)展的教育方針教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)論的一個(gè)范疇，它是人們思維對教學(xué)目標(biāo)這一事物的本質(zhì)的和價(jià)值的概括和反映，只有正確理解和認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)才能正確反映教學(xué)目標(biāo)和運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)。2.3思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)2.3.4對教學(xué)目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)思想政治學(xué)科教學(xué)新論面向21世