浙教版科學(xué)《物質(zhì)的比熱》課件2

物質(zhì)的比熱物質(zhì)的比熱1現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？談?wù)勀愕淖龇袄碛?。倒入一些冷水加入一些冰塊把熱水放入冰箱中吹氣或扇扇子以上做法有什么共同點(diǎn)？使熱從高溫物體傳到低溫物體熱傳遞現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？倒入一些冷水以上做法有什么2從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？過1分鐘,分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫,并記錄。它是為紀(jì)念英國科學(xué)家而命名的。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力用符號(hào)表示。因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時(shí)間，用得較多時(shí)間的是。等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？比熱越小，溫度升高越多升高溫度比較快的是。物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。傍晚時(shí)在秧田里灌水，水的比熱大，探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯里裝40克熱水，大燒杯里裝100克冷水。1、分別測出熱水和冷水的溫度。2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計(jì)不拿出來）,過1分鐘,分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫,并記錄。3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，并記錄，直到兩個(gè)燒杯中的水溫相同為止。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯3時(shí)間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里的水溫（℃）水溫℃時(shí)間（分）2040608042315引起兩個(gè)燒杯中水溫變化的原因是什么？807061534640202631353840時(shí)間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里4從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？兩杯水的溫度發(fā)生了變化兩個(gè)物體溫度不同物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？高溫物體傳給低溫物體熱傳遞持續(xù)到什么時(shí)候才停止？溫度相同為止兩個(gè)物體之間傳遞的是溫度還是熱量？熱量在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？熱水一杯放出熱量，冷水一杯吸收熱量。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞5熱量物體吸收或放出熱的多少叫做

，用符號(hào)

表示。熱量Q單位為

，簡稱

，符號(hào)為

。焦耳焦J它是為紀(jì)念英國科學(xué)家

而命名的。焦耳是一個(gè)比較小的熱量單位，更大的熱量單位是

，符號(hào)為

。焦耳千焦kJ英國科學(xué)家焦耳熱量物體吸收或放出熱的多少叫做，熱量Q6乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于

熱傳遞的過程而言的，沒有熱傳遞的發(fā)生，就無所謂熱量。甲乙如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？甲杯吸收熱量較多質(zhì)量相同的某種物質(zhì)，放出或吸收熱量的多少與物體本身的溫度高低無關(guān)，而與溫度變化的多少有關(guān)。乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于熱傳遞的7

燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個(gè)需要吸收熱量多？燒開一壺水需要吸收熱量多某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個(gè)需要吸收熱量多？8中午沙子很燙而海水很涼中午沙子很燙而海水很涼9傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。10物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？可能與物質(zhì)的種類有關(guān)物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)11在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計(jì)不拿出來）,3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，為什么對秧田晚間灌水，白天放水？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？方案1：加熱相同時(shí)間，比較升高的溫度。符號(hào)：J/（kg·℃）如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱。水是一種比熱較大的物質(zhì)兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，食用油的比熱比水要小得多。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的以上做法有什么共同點(diǎn)？以上做法有什么共同點(diǎn)？方案2：升高相同溫度，比較加熱的時(shí)間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力水浴法方案1：加熱相同時(shí)間，比較升高的溫度。方案2：升高相同溫度，比較加熱的時(shí)間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？水浴法方案1：加熱相同時(shí)12用方案1可得出，加熱相同時(shí)間，升高溫度比較快的是

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時(shí)間，用得較多時(shí)間的是

。吸收熱量較多的是

。沙子水水相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，需要的吸收（或放出）熱量并不相同的。用方案1可得出，加熱相同時(shí)間，實(shí)用方案2可得出，升高相同溫度13物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做

，簡稱

。比熱容單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）1℃時(shí)所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號(hào)C表示。焦/（千克攝氏度）

讀作：焦耳每千克攝氏度符號(hào)：J/（kg·℃）單位：比熱物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱14不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.2×103焦/（千克℃）冰、煤油的比熱為2.1×103焦/（千克℃）常見物質(zhì)的比熱沙石的比熱為0.92×103焦/（千克℃）表示的含義是什么？不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.15

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。

等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱水大于吸收相同的熱量，比熱大的物質(zhì)，升溫慢反之降溫也慢。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收16對比熱容的理解兩個(gè)角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具體說明解釋比熱大表示吸熱本領(lǐng)強(qiáng)比熱小表示吸熱本領(lǐng)弱比熱小表示溫度容易改變比熱大表示溫度難改變相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱越大，吸收的熱量越多；比熱越小，吸收的熱量越小相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，比熱越大，溫度升高越少；比熱越小，溫度升高越多對比熱容的理解兩個(gè)角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具17單位為，簡稱，符號(hào)為。比熱越小，溫度升高越多物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號(hào)C表示。砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？單位為，簡稱，符號(hào)為。兩個(gè)物體之間傳遞的是溫度還是熱量？某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時(shí)間，用得較多時(shí)間的是。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力符號(hào)：J/（kg·℃）方案2：升高相同溫度，比較加熱的時(shí)間。因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力一滴水和一盆水的比熱誰大？從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)若用煤氣灶分別對質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當(dāng)水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？符號(hào)：J/（kg·℃）課堂練習(xí)1.一滴水和一盆水的比熱誰大？2.食用油的比熱比水要小得多。若用煤氣灶分別對質(zhì)量相同的水和食用油加熱，當(dāng)水和食用油吸收了相同的熱量后，哪種物質(zhì)的溫度升高得較多？一樣大。因?yàn)樗谋葻崾俏镔|(zhì)的特性之一，與質(zhì)量無關(guān)。食用油升高得較多3.影響熱量吸收與放出多少的因素有哪些？物質(zhì)的質(zhì)量、溫度的變化量、物質(zhì)的種類單位為，簡稱，符號(hào)為18沙漠：5℃－38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會(huì)如此大?

因?yàn)樗谋葻崛菔巧笆?倍多。顯然對于同樣多的水和砂石來說,在吸收的熱量相等的情況下,

的溫度上升得少,而

的溫度上升得多。水砂石海邊：15℃—25℃沙漠：5℃－38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變19利用比熱特性解釋一些現(xiàn)象水是一種比熱較大的物質(zhì)因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)吸收更多的熱量，從而達(dá)到較好的冷卻效果。利用比熱特性解釋一些現(xiàn)象水是一種比熱較大的物質(zhì)因?yàn)樗谋葻?0

暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下，水降低相同溫度時(shí)，放出熱量多，用熱水取暖效果好。暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？水的比熱容大21為什么對秧田晚間灌水，白天放水？傍晚時(shí)在秧田里灌水，水的比熱大，放熱降溫較慢，使秧田的溫度降得少，不至于引發(fā)凍害。白天把水放掉，泥土的比熱容小，吸熱升溫快，有利于秧苗的生長。為什么對秧田晚間灌水，白天放水？傍晚時(shí)在秧田里灌水，水的比熱22吐魯番怪現(xiàn)象“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；而晚上放出熱量，溫度下降得多。吐魯番怪現(xiàn)象“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”砂石比熱小，23物質(zhì)的比熱物質(zhì)的比熱24現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？談?wù)勀愕淖龇袄碛?。倒入一些冷水加入一些冰塊把熱水放入冰箱中吹氣或扇扇子以上做法有什么共同點(diǎn)？使熱從高溫物體傳到低溫物體熱傳遞現(xiàn)有一杯開水，你能讓它快速冷卻嗎？倒入一些冷水以上做法有什么25從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？過1分鐘,分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫,并記錄。它是為紀(jì)念英國科學(xué)家而命名的。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力用符號(hào)表示。因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時(shí)間，用得較多時(shí)間的是。等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？比熱越小，溫度升高越多升高溫度比較快的是。物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。傍晚時(shí)在秧田里灌水，水的比熱大，探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯里裝40克熱水，大燒杯里裝100克冷水。1、分別測出熱水和冷水的溫度。2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計(jì)不拿出來）,過1分鐘,分別測出兩個(gè)燒杯中的水溫,并記錄。3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，并記錄，直到兩個(gè)燒杯中的水溫相同為止。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？探究熱傳遞的規(guī)律小燒杯26時(shí)間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里的水溫（℃）水溫℃時(shí)間（分）2040608042315引起兩個(gè)燒杯中水溫變化的原因是什么？807061534640202631353840時(shí)間（分鐘）012345小燒杯里的水溫（℃）大燒杯里27從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？兩杯水的溫度發(fā)生了變化兩個(gè)物體溫度不同物體之間熱傳遞的方向是怎樣的？高溫物體傳給低溫物體熱傳遞持續(xù)到什么時(shí)候才停止？溫度相同為止兩個(gè)物體之間傳遞的是溫度還是熱量？熱量在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？熱水一杯放出熱量，冷水一杯吸收熱量。從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生了熱傳遞？兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞28熱量物體吸收或放出熱的多少叫做

，用符號(hào)

表示。熱量Q單位為

，簡稱

，符號(hào)為

。焦耳焦J它是為紀(jì)念英國科學(xué)家

而命名的。焦耳是一個(gè)比較小的熱量單位，更大的熱量單位是

，符號(hào)為

。焦耳千焦kJ英國科學(xué)家焦耳熱量物體吸收或放出熱的多少叫做，熱量Q29乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于

熱傳遞的過程而言的，沒有熱傳遞的發(fā)生，就無所謂熱量。甲乙如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？甲杯吸收熱量較多質(zhì)量相同的某種物質(zhì)，放出或吸收熱量的多少與物體本身的溫度高低無關(guān)，而與溫度變化的多少有關(guān)。乙杯中的水含有的熱量較多，這句話對嗎？熱量是相對于熱傳遞的30

燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個(gè)需要吸收熱量多？燒開一壺水需要吸收熱量多某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)燒開半壺水跟燒開一壺水比較，哪個(gè)需要吸收熱量多？31中午沙子很燙而海水很涼中午沙子很燙而海水很涼32傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。33物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)，還與哪些因素有關(guān)？可能與物質(zhì)的種類有關(guān)物體吸收或放出熱量的多少，除了與物體的質(zhì)量和溫度的變化量有關(guān)34在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi)(溫度計(jì)不拿出來）,3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，為什么對秧田晚間灌水，白天放水？在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？方案1：加熱相同時(shí)間，比較升高的溫度。符號(hào)：J/（kg·℃）如果讓甲、乙兩杯水的溫度都升高到50℃，哪杯水吸收的熱量較多？探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱。水是一種比熱較大的物質(zhì)兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)3、再過1分鐘，再次測出兩個(gè)燒杯中的水溫，食用油的比熱比水要小得多。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的以上做法有什么共同點(diǎn)？以上做法有什么共同點(diǎn)？方案2：升高相同溫度，比較加熱的時(shí)間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力水浴法方案1：加熱相同時(shí)間，比較升高的溫度。方案2：升高相同溫度，比較加熱的時(shí)間。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力在熱傳遞中，哪杯水放熱，哪杯水吸熱？水浴法方案1：加熱相同時(shí)35用方案1可得出，加熱相同時(shí)間，升高溫度比較快的是

。實(shí)驗(yàn)結(jié)論用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時(shí)間，用得較多時(shí)間的是

。吸收熱量較多的是

。沙子水水相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高（或降低）相同的溫度，需要的吸收（或放出）熱量并不相同的。用方案1可得出，加熱相同時(shí)間，實(shí)用方案2可得出，升高相同溫度36物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做

，簡稱

。比熱容單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）1℃時(shí)所吸收（或放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號(hào)C表示。焦/（千克攝氏度）

讀作：焦耳每千克攝氏度符號(hào)：J/（kg·℃）單位：比熱物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做，簡稱37不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.2×103焦/（千克℃）冰、煤油的比熱為2.1×103焦/（千克℃）常見物質(zhì)的比熱沙石的比熱為0.92×103焦/（千克℃）表示的含義是什么？不同的物質(zhì)比熱是不同的比熱是物質(zhì)的一種特性水的比熱為4.38

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收（或放出）熱量較多的，比熱較大；吸收（或放出）熱量較少的，比熱較小。

等質(zhì)量的水和沙子，升高相同的溫度，吸收熱量較多的是____，水的比熱_______沙子的比熱水大于吸收相同的熱量，比熱大的物質(zhì)，升溫慢反之降溫也慢。質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高（或降低）相同的溫度，吸收39對比熱容的理解兩個(gè)角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具體說明解釋比熱大表示吸熱本領(lǐng)強(qiáng)比熱小表示吸熱本領(lǐng)弱比熱小表示溫度容易改變比熱大表示溫度難改變相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱越大，吸收的熱量越多；比熱越小，吸收的熱量越小相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，比熱越大，溫度升高越少；比熱越小，溫度升高越多對比熱容的理解兩個(gè)角度物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)物質(zhì)溫度改變的難易程度具40單位為，簡稱，符號(hào)為。比熱越小，溫度升高越多物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱，用符號(hào)C表示。砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；暖氣管內(nèi)裝的是流動(dòng)的熱水，你能解釋嗎？單位為，簡稱，符號(hào)為。兩個(gè)物體之間傳遞的是溫度還是熱量？某種物質(zhì)升高一定的溫度，需要吸收熱量的多少與它的質(zhì)量的多少有關(guān)砂石比熱小，白天吸收熱量，溫度上升多；用方案2可得出，升高相同溫度所需要的時(shí)間，用得較多時(shí)間的是。探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力符號(hào)：J/（kg·℃）方案2：升高相同溫度，比較加熱的時(shí)間。因?yàn)樗谋葻彷^大，能從溫度較高的發(fā)動(dòng)機(jī)探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力一滴水和一盆水的比熱誰大？從哪里可以看出兩杯水之間發(fā)生