版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
I'veSavedtheSummerSavewaterSavetimewhatifwecouldsavethesummer...learmingaims
A.understandtheinnermeaningsofthepoem.B.learntowriteyourownpoemsContinue
1.Underlinethewordshavingrhymes(押韻).2.Whatdo“I”and“you”standfor?I:aparentyou:achild3.What’sthetopicofthepoem?ItisaboutLovefromtheparents.
TASK1:ListentothepoemandfinishtheexerciseinTask1.
I’veSavedtheSummer
我把夏天省下
RodMckuenI’vesavedthesummerAndIgiveitalltoyouToholdonwintermorningsWhenthesnowisnew.I’vesavedsomesunlightIfyoushouldeverneedAplaceawayfromdarknessWhereyourmindcanfeed.I’veSavedtheSummeryounewRhymes?needfeedAndformyselfI’vekeptyoursmileWhenyouwerebutnineteenTillyouareolderyounot’llknowWhatbraveyoungsmilescanmean.IknownoanswersTohelpyouonyourwayTheanswersliesomewhereAtthebottomoftheday.Butifyou’veaneedforloveI’llgiveyouallIownItmighthelpyoudowntheroadTillyou’vefoundyourown.teenmeanwaydayownroadownBACKAppreciating(鑒賞)apoemgroupworkSkill1:Identify(確定)the______.topicAppreciatingapoemSkill2:findoutthe_________whichmakeupanideorealm.imagesBACKBACKComparetheimages(意象).
ImageAImageBIdeorealm(意境)1ststrophesummer2ndstrophedarknesswintersunlightwarmthhopeTASK2:Readthe1st,and2ndstrophesandfinishedtheexerciseinTask2.AppreciatingapoemSkill3:findoutthe________ofthewriter.emotionsTASK3:Readthelast3strophesandfinishtheexerciseinTask3.Howdoestheparentexpresstheemotions(情感)?understandwayownsmile
Aboutthe“smile”1.Theparentkeptthechild’ss_______andwhenparentsseetheyoungbravesmile,theywillfeelh_____becausethechildisconfident.appyBACKmileAboutthe“way”2.Whatdoes“way”mean?A.roadsorstreetsB.journeyoflifeC.methodstosolvetheproblem3.Howcanthechildfindtheanswers?(多選)A.WiththehelpofparentsB.ByhimselfC.Byexperiencinghislife√√√BACKAboutthe“own”4.Dothetwo“own”shavethesamemeaning?NO.First“own”:Second“own”:vt,(have)pron,(yourownlove)TheEmotionsNomaterwhathappens,parentswillalwayssupport
guardencourage
love…usAppreciatingapoemSkill1:Identifyatopic.Skill2:findouttheimageswhichmakeupanideorealm(意境).Skill3:findouttheemotionsofthewriter.I’veSavedtheSummer
我把夏天省下
RodMckuenReadthepoemDiscussion
1.Howdoyourparentsshowtheirlove?whatcanyoudoforhim?
IfIwereanartist,Iwoulddrawabeautifulpictureformyfather;IfIwereacomposer,Iwouldwriteasweetmelodyforhim;IfIwere______,Iwould_________IfIwere______,Iwould_________......whatcanyoudoforyourfather?
習(xí)近平:堅(jiān)持美人之美、美美與共。每一種文明都是美的結(jié)晶,都彰顯著創(chuàng)造之美。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《鋰離子電池設(shè)計(jì)與制造》教學(xué)大綱
- 3下數(shù)學(xué)4單元教育課件
- 玉溪師范學(xué)院《土地利用規(guī)劃》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 英語(yǔ)經(jīng)典語(yǔ)錄(帶漢語(yǔ)翻譯)
- 會(huì)考復(fù)習(xí)一(公開課教案)
- ECharts數(shù)據(jù)可視化 教案-教學(xué)設(shè)計(jì) 第2、3章 折線圖和餅圖、柱狀圖和散點(diǎn)圖
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備賬務(wù)處理實(shí)例-記賬實(shí)操
- 化學(xué)第一課課件
- 2019湘美版 高中美術(shù) 選擇性必修3 雕塑《第二單元 雕塑的創(chuàng)作與實(shí)踐》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)
- 草原承包協(xié)議書
- 部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件
- 人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)《The Present Perfect Tense(復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)) Section A 》說(shuō)課稿4
- 走近郵政-講中國(guó)故事智慧樹知到答案2024年西安郵電大學(xué)
- 腰椎間盤突出癥的中醫(yī)護(hù)理-課件
- JTG F40-2004 公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范
- 學(xué)位論文復(fù)審申請(qǐng)書范文
- 攝影器材品牌與足球隊(duì)贊助協(xié)議
- 社區(qū)積分超市實(shí)施方案
- TD/T 1013-2013 土地整治項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)程(正式版)
- 【傳統(tǒng)文化對(duì)提升小學(xué)德育效果的探究結(jié)題報(bào)告4600字】
- 我們小點(diǎn)兒聲省公開課一等獎(jiǎng)新名師課比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論