2023年閱讀活動總結(jié)（通用5篇）

2023年閱讀活動總結(jié)（通用5篇）閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動全部教師、家長的力氣共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓教師在開展讀書活動中得到力量和素養(yǎng)的提升。

通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：

一、連續(xù)建立有“書香班級、詩化班級”的良好氣氛。

學(xué)生樂于看書，擅長讀書，許多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的進(jìn)展，如：語言表達(dá)力量的提高、思維的敏捷、見識更寬敞、思想更開闊，能初步明白用尋常心、責(zé)任心來待人和處世。固然學(xué)生是進(jìn)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動的確讓孩子們成長更快，更積存了很多好詞好句。

二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素養(yǎng)。

每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。

三、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

“自信和歡樂”永久是我們?nèi)昙壛嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感謝，在班級人際交往中體驗“歡樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。

四、通過活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

充分敬重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建立的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通，還有的學(xué)生學(xué)會用一般話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱忱，到達(dá)“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于溝通”的讀書效果。

閱讀活動總結(jié)2

為了營造讀書氣氛，鼓舞學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的安康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，調(diào)動讀書的興趣。

1、利用班會課召開主題班會，提出了建立“書香校園”、“書香教室”的建議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀制造了條件。

2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。

3、在教師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書規(guī)劃。

二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

1、依據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

2、初步培育讀書習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的根底上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。

3、為了標(biāo)準(zhǔn)孩子的讀書習(xí)慣，我們商定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，那漂亮的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，竭力營造讀書氣氛，使學(xué)生從思想深處熟悉到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

三、人人參加讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。

讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色。“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的歡樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”嚴(yán)密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得溝通、制作書簽競賽、手抄報競賽、話題作文以及讀后感競賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參加到讀書活動中來，培育他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得寧靜，使喧囂的教室變得安靜，使?jié)鉂獾淖x書氣氛布滿整個教室。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的相互促進(jìn)的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進(jìn)展了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課完畢后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。確實，讀書的孩子越來越聰慧，。但是由于我們班學(xué)生都比擬愛動，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氣氛漸漸形成，但還有待于加強(qiáng)。

我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有許多許多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

閱讀活動總結(jié)3

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為營造班級愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氣氛，提高全班學(xué)生的閱讀理解力量，建立學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“學(xué)問就是力氣”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。

一、根本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動仔細(xì)設(shè)計，科學(xué)籌劃，詳細(xì)落實。期初，每個人依據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)規(guī)劃；平常，要求學(xué)生充分利用有效時間仔細(xì)讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展?fàn)顩r加以催促和檢查；每周五的非常鐘隊會活動，組織學(xué)生進(jìn)展讀書心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同共享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家溝通的狀況來看，讀書活動取得了積極的效果。大局部學(xué)生能依據(jù)學(xué)校要求及班級制定的讀書規(guī)劃進(jìn)展了選擇性閱讀。

有學(xué)生談到，讀課外書對自己幫忙很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作力量。

有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了許多學(xué)問，懂得了許多道理，學(xué)到了許多為人處事的好方法。

有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比擬深，她說：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探究。只有經(jīng)受了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著才智、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有力量取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探究。只有現(xiàn)在把握了豐富的學(xué)問，長大了才能為國家效力。

三、幾點體會

這次讀書活動，營造了深厚的讀書氣氛，活潑了緊急的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲許多，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的學(xué)問主要還是從書本中得來的，平常讀書沒有制約，往往少有目的，比擬隨便，比擬盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采納這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培育了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不管是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是大家共享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得溝通，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獵取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參加熱忱。組織大家學(xué)習(xí)，每個人都很重視，平常學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外學(xué)問，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

固然，我們這次活動還有缺乏的地方，從設(shè)計和組織來說，還是初步的.，剛剛起步；對活動本身，有學(xué)生熟悉比擬深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平常讀書仔細(xì)，而且溝通預(yù)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比擬被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將連續(xù)開展主題讀書活動，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)讀書活動的組織，培育大家良好的讀書習(xí)慣，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，通過培育學(xué)習(xí)型個人，建立學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

閱讀活動總結(jié)4

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；貞涍@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的圓滿；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和歡樂?？傊@學(xué)期的創(chuàng)立工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)立工作，勞碌是歡樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作規(guī)劃。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色規(guī)劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為標(biāo)準(zhǔn)教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和實踐的時機(jī)，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。學(xué)生是特色創(chuàng)立的仆人。晨會課，我和學(xué)生們一起爭論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我立刻寫規(guī)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗鴮W(xué)生如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真快樂。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)規(guī)劃努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間，班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氣氛營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建立好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推舉、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而布滿生趣。

二、開展多彩活動

在營造好班級氣氛的同時，我更多的是思索把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氣氛中，開拓的專欄用來展現(xiàn)學(xué)生特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必需要進(jìn)展的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氣氛，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路

通過活動競賽、氣氛營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上勝利的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

告知小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜愛說書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根歷史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人準(zhǔn)確，自然哲學(xué)使人深刻，xxxx學(xué)使人莊重，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶共性。

高爾基熱忱洋溢地說喜愛書籍吧，書籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以喜愛世界，喜愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳奇》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其游覽，許多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的詳細(xì)做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶著下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進(jìn)展“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

總之，我班通過廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為學(xué)生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。

閱讀活動總結(jié)5

在學(xué)校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任教師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

一、根底構(gòu)建自由閱讀

我們主要是提倡學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實