中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告五篇

—中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告五篇述職報(bào)告主要是下級(jí)向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成果、缺點(diǎn)問(wèn)題、想象，進(jìn)行自我回憶、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。以下是整理的中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告范文一轉(zhuǎn)瞬間，一年又過(guò)去了。在感慨時(shí)間匆忙的同時(shí)，也在感慨一個(gè)字“忙”，然而勞碌的同時(shí)也感受到工作的歡樂(lè)、同學(xué)的可愛(ài)、學(xué)習(xí)的滿意……工作一年后，一切都顯得那么熟識(shí)，更有了自己獨(dú)特的想法。這一年，我順應(yīng)新學(xué)期的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)仔細(xì)真，使教學(xué)工作有方案，有組織地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出匯報(bào)：一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從布置，人際關(guān)系融洽。二、教學(xué)工作1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教學(xué)案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一學(xué)年以來(lái)，我在教研組開(kāi)了四次公開(kāi)課。以上是我一學(xué)期來(lái)的工作匯報(bào)，缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告范文二我擔(dān)任七班級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化研討教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。X--X學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化研討教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況匯報(bào)。在這個(gè)班級(jí)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)根底相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能順應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，能踴躍答復(fù)老師的體溫，但同學(xué)剛剛從小學(xué)升入初中，即使根底較好，也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照料到整體，教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。作為年輕老師，我仔細(xì)制定方案，注意研討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。還要備出國(guó)留學(xué)，備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，但也簡(jiǎn)單引發(fā)他們的愛(ài)好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事會(huì)，讓他們了解歷史，喜愛(ài)歷史。只要努力就會(huì)有收獲，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成果。但是無(wú)論成果的上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告范文三在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作述職如下：一、教育教學(xué)工作我首先依據(jù)班級(jí)體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中上升中又開(kāi)頭加試體育了，學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)方案。每周能夠按教育教學(xué)方案，仔細(xì)備課和上課。（1）、對(duì)同學(xué)進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必需穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確的自我愛(ài)護(hù)和安全意識(shí)等。（2）、在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注意“身教重于言教”，要求同學(xué)做到的自己首先做到，到處做同學(xué)的表率。（3）、在教育教學(xué)中，留意面對(duì)全體同學(xué)，留意同學(xué)之間的個(gè)別差異，留意在教育教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采納講解、示范、比照的方法，引導(dǎo)同學(xué)大膽地嘗試和體會(huì)，充足發(fā)揮了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。（4）、在課堂上做到精講多練，同時(shí)留意培育出國(guó)留學(xué)同學(xué)說(shuō)話的力量。培育他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。（5）、在教育教學(xué)中留意差同學(xué)的教育，對(duì)他們實(shí)行耐煩細(xì)致的工作和看法，找出同學(xué)差的原因，按時(shí)找他們談心，樹(shù)立短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使差同學(xué)都有不同的進(jìn)步和提高。（6）、在課堂上做到說(shuō)練結(jié)合，讓同學(xué)問(wèn)老師，只要你把老師問(wèn)住了，使老師答復(fù)不上來(lái)，你才是好同學(xué)。大大激發(fā)了同學(xué)說(shuō)練的愛(ài)好，充足激發(fā)了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。培育了同學(xué)的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，互相幫忙，合作意識(shí)，集體主義榮譽(yù)感，堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神等。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合。在學(xué)校要求每一位老師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅耐瑢W(xué)是七班級(jí)同學(xué)曾X，我實(shí)行與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比擬差的學(xué)科，制定相應(yīng)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并進(jìn)行家訪，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方面進(jìn)行催促，強(qiáng)化管理，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，使同學(xué)在原來(lái)的根底上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。仔細(xì)學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)中運(yùn)用的就非常好。在這一學(xué)期，召開(kāi)的我?！暗谑畬锰飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我實(shí)行及早動(dòng)手，在老師節(jié)前就對(duì)各班主任和同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)，下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程”讓各班主任和同學(xué)盡早做好準(zhǔn)備，進(jìn)行程序的編排，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備充足，使運(yùn)動(dòng)會(huì)寂然有序。二、課間體育工作強(qiáng)化兩操大課間管理，特別是播送操的教學(xué)。第一，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。第三，講解要少而精。我在教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要按時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。三、兩操“兩操”是反映學(xué)校整風(fēng)光貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素養(yǎng)教育的表達(dá)，抓好“兩操”是學(xué)校管理的表達(dá)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開(kāi)展。我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè)，首先召開(kāi)了班主任會(huì)議，要求班主任在周會(huì)課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有各個(gè)班級(jí)的體育委員帶隊(duì)，要求：體育委員的口令，短促，嘹亮。每一個(gè)班級(jí)要有自己班級(jí)的獨(dú)特的口號(hào)或班級(jí)的班詢，經(jīng)過(guò)學(xué)校的要求，班主任的協(xié)作，體育老師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的改變。早操：有體育委員帶隊(duì)，體育委員的口令，堅(jiān)決有力，短促，嘹亮。班級(jí)走、跑的節(jié)奏隊(duì)列整齊，各個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的口號(hào)，喊起來(lái)給人一種氣吞山河的氣概。每天早操，給人一種又在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺(jué)，每一個(gè)班級(jí)都非常有精神，有朝氣。給人一個(gè)新奇感。課間操：同學(xué)以來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育委員就根據(jù)學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)，喊口令，同學(xué)進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級(jí)的前面做操，同學(xué)們?cè)陉?duì)伍中做操，每個(gè)班級(jí)都比從前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號(hào)，同學(xué)們又秩序地進(jìn)行疏散初中體育教學(xué)工作總結(jié)。通過(guò)如今上的早操，培育了體育委員組織力量和喊口號(hào)的力量。班級(jí)的同學(xué)齊聲喊口號(hào)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)能夠更好地學(xué)習(xí)。又培育了同學(xué)的自覺(jué)性，組織紀(jì)律性，合作意識(shí)，集體主義精神的表達(dá)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主人，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告范文四敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)方案，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)；同時(shí)注意強(qiáng)化自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(zhǎng)；更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ阂?、備課與聽(tīng)課①仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，注意處理教材的力量的運(yùn)用及提高；②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能及他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的解決措施。③考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的導(dǎo)課及同學(xué)活動(dòng)。④每人聽(tīng)課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必需參與評(píng)課。二、上課與溝通①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，制造生活情境的課堂氣氛，使同學(xué)如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)。②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，細(xì)心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。③面對(duì)全體同學(xué)。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重。三、教研與競(jìng)賽①利用各種時(shí)機(jī)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。②針對(duì)各種可能顯現(xiàn)的問(wèn)題，課前主動(dòng)組織同班級(jí)老師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景.各班級(jí)集體備課15-20節(jié)。（集體備課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級(jí)布置后再作表上報(bào)）③圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，歷史教研組極參與，組織好青年老師的匯報(bào)課，從備課到聽(tīng)課，再到評(píng)課，認(rèn)仔細(xì)真.（匯報(bào)課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級(jí)布置后再作表上報(bào)）④組織青年老師參與市級(jí)省級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，錘煉，增識(shí)，多學(xué)習(xí)，為校增光。⑤主動(dòng)參與小課題研討，努力提高課堂教學(xué)的有效性。四、成果與反思（一）成果：XX獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng)；市課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；省說(shuō)課二等獎(jiǎng)；省課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。XX獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng)；市課堂競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。（二）反思：如作為課堂主體的同學(xué)，他們的自主性學(xué)習(xí)事實(shí)上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了同學(xué)的不同智力類(lèi)型？關(guān)注了同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)？關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注同學(xué)的境況與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)分我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué)，而忽視了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信念百倍的去查找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。中學(xué)老師個(gè)人工作述職報(bào)告范文五敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了根底。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的形象。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)按時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的