初中英語備課組工作計(jì)劃范文5篇

初中英語備課組工作計(jì)劃范文5篇工作計(jì)劃就是對(duì)立刻睜開的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、擬定指標(biāo)、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。下面是小編采集的初中英語備課組工作計(jì)劃范文5篇，希望對(duì)您有所幫助。初中英語備課組工作計(jì)劃(一)新學(xué)期開始，為了搞好七年級(jí)英語授課教研工作，適應(yīng)新的授課要求，培養(yǎng)全年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，達(dá)到一致授課內(nèi)容、一致授課要求、一致授課進(jìn)度、一致對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校訂備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特?cái)M定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的要旨，著眼于學(xué)生的平生發(fā)展，的確做到從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特色，創(chuàng)立有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐、思慮、研究、溝通，獲得悉識(shí)，形成技術(shù)，發(fā)展思想，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富饒個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的推行有差其他授課使每個(gè)學(xué)生都獲得充分地發(fā)展，不斷提升課堂授課效率。二、授課目的一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生成立自信心,養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。二是經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握必然的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技術(shù),形成必然的綜合英語語言運(yùn)用能力。三是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們平生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。四是提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，加強(qiáng)口語及寫作能力。五是注意學(xué)生整體提升，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識(shí)及技術(shù)，并重視授課技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使授課工作有新的起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績優(yōu)秀。六是努力提升授課質(zhì)量。盡量減小與縣平均水平的差距;力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。三、學(xué)生學(xué)情解析七年級(jí)七個(gè)授課班，343人。只有少部分學(xué)生小學(xué)時(shí)稍微接觸過英語，大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)一無所知，因此教師要掌握好授課進(jìn)度，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語入門時(shí)，必然要耐心認(rèn)真，從零開始，步步為營，從而讓學(xué)生成立起學(xué)好英語的信心。四、教材與教法解析語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國際音標(biāo)的授課。教材每個(gè)單元都有明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，授課目的明確，授課任務(wù)詳盡，操作性強(qiáng)。授課中應(yīng)掌握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言授課為主要授課路子，重視“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并重申學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題浸透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合中考題型方向，掌握好授課的重點(diǎn)，出好單元授課談?wù)摐y(cè)試題。五、詳盡措施(一)備課：依照學(xué)校要求，規(guī)范備課授課方案，提升備課質(zhì)量和時(shí)效，推行集體備課，共同談?wù)摚紡V益。重視抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周授課做到“胸有成竹”，為課堂授課的優(yōu)秀化打好基礎(chǔ)。(二)上課：要請(qǐng)教師上課能依照授課方案中設(shè)計(jì)的語言目標(biāo)，采用任務(wù)型授課路子(Task-basedteachingapproach)，重視運(yùn)用授課策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”(learningbydoing)原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的感神態(tài)度，提議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。(三)作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是牢固知識(shí)與反響信息的基本路子，英語作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進(jìn)行書面牢固及學(xué)習(xí)反響，條件贊同的情況下也可以部署一些聽力、口語練習(xí);出好單元測(cè)試或單元牢固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、準(zhǔn)時(shí)間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技術(shù)牢固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理;要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地掌握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。重視抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用授課策略從宏觀及微觀上掌握好知識(shí)的牢固、檢測(cè)及反響。(四)培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。一是重視優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點(diǎn)培優(yōu)，牢固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)技術(shù)，的確加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)?？傊?，本學(xué)期七年級(jí)英語備課組要依照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批閱作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在授課上有比較大的進(jìn)步，優(yōu)秀地完成學(xué)校的工作任務(wù)。初中英語備課組工作計(jì)劃(二)一、現(xiàn)狀解析1.經(jīng)過與初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期的交往與認(rèn)識(shí)，由于學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)幾句平時(shí)交際用語，碰到較復(fù)雜的問題，學(xué)生就手足無措，靈便性較弱，語音語調(diào)不夠自然流暢?？荚嚦煽兂霈F(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。二、工作目標(biāo)1.加強(qiáng)教師間的授課溝通，減小班與班的成績差距。2.在平時(shí)授課中打好語法基礎(chǔ)，加強(qiáng)聽聞?dòng)?xùn)練。3.加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)方法、預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成于培養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)重視學(xué)生語言知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣;2)培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;3)留意課堂和課下連結(jié)，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;4)培養(yǎng)專心聽講，積極考慮，英勇參加的習(xí)慣;5)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆錄的好習(xí)慣;提出要求，重視檢查落實(shí)，2.在積極研究課堂授課改革的同時(shí)，堅(jiān)持每周集體備課，發(fā)揮集體聰穎才干，認(rèn)真研究教材，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)高效課堂。有溝通才有進(jìn)步和提升。初一英語組教師將針對(duì)新教材的特色，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，依照每個(gè)單元各自特色和學(xué)生的實(shí)質(zhì)能力，擬定出不同樣授課方案方案，以此促使學(xué)生的積極性，依照授課內(nèi)容設(shè)置的不同樣，結(jié)合我校的授課模式進(jìn)行授課，力請(qǐng)授課明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住要害點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)的利用，注意教授知識(shí)與及時(shí)談?wù)撓嘟Y(jié)合，加強(qiáng)反響，加強(qiáng)落實(shí)。在課堂上力爭(zhēng)把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對(duì)有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，要注意及時(shí)把知識(shí)教授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測(cè)與自檢，并及時(shí)講評(píng)。4.針對(duì)初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采用以下措施：正確意會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》授課內(nèi)容、要求、原則，嚴(yán)格遵守英語授課規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生盡可能供應(yīng)發(fā)言機(jī)遇。結(jié)合各班實(shí)質(zhì)，認(rèn)真研究教材，推行的確可行的授課方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整授課密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成授課計(jì)劃。對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、視同一律，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生要加倍關(guān)心、非凡珍愛，耐心指導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，如期反響授課收效。針對(duì)部分差生重視英語程度不夠，學(xué)習(xí)英語隨任意便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利害，用實(shí)質(zhì)事例感染學(xué)生。適當(dāng)要求，低起點(diǎn)、低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)部分學(xué)習(xí)方法不當(dāng)以致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點(diǎn)經(jīng)過各種形象、簡(jiǎn)潔方法講得平時(shí)易懂。聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，使知識(shí)問題生活化。本學(xué)期七年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師Unit1,4,7,10;張蓓老師Unit2,5,8,11;李瑞霞老師Unit3,6,9,12。其他則由李瑞霞老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期的授課任務(wù)重，授課時(shí)間很短，但我們將連續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重研究，重實(shí)效的原則，將七年級(jí)英語授課革命進(jìn)行終究!初中英語備課組工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的授課經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提升，為明年的中考確定基礎(chǔ)。二、詳盡措施月份：1、認(rèn)真擬定授課計(jì)劃，兩周三個(gè)單元，且每一個(gè)單元測(cè)試一次。2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，連續(xù)做好互相聽課，互相評(píng)課工作，取長補(bǔ)短，努力提升自己的授課業(yè)務(wù)水平。3、出好單元的測(cè)試卷，月考卷，認(rèn)真做好試卷解析工作。5、適合部署國慶長假的作業(yè)。月份：1、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力獲得進(jìn)一步的提升，由于，這是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。2、采集中考試題，成立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。3、組內(nèi)龐小云老師，楊玉歡老師各講一節(jié)顯現(xiàn)課，組內(nèi)成員集體談?wù)?，要聽有所得。做好期中?fù)習(xí)指導(dǎo)工作。月份：1期中考試。認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量解析工作，且做好書面資料。2、進(jìn)行一次聽力、閱讀理解講座，月份：1、認(rèn)識(shí)相關(guān)中考信息，盡量少走彎路。2、適合部署元旦節(jié)的作業(yè)。月份：1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量解析工作。3、合適合理部署寒假作業(yè)。初中英語備課組工作計(jì)劃(四)指導(dǎo)思想：以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教育處工作計(jì)劃，的確減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化授課過程，提升授課質(zhì)量，培養(yǎng)富饒創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。三年整體目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提升學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力，以吻合素質(zhì)教育的要求。2、對(duì)學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計(jì)劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以對(duì)付應(yīng)試教育之需。3、經(jīng)過有計(jì)劃的授課，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的打破。全組必然積極努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“一年出低谷，兩年登臺(tái)階，三年創(chuàng)燦爛”的目標(biāo)。詳盡目標(biāo)：初一：連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，重視語音授課，把好書寫關(guān)，重申朗讀背誦的重要性，連續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。初二：學(xué)生已掌握了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識(shí)系統(tǒng)化、知識(shí)點(diǎn)的串化的工作，督促并有措施地使知識(shí)牢固，做好量的積累。較之初一要加大加強(qiáng)閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐。初三：牢固夯實(shí)，能力拔高，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛馳。下面將初一年級(jí)下一階段的詳盡措施做簡(jiǎn)單表現(xiàn)。1、備課組有8位老師，依照授課工作需要，連續(xù)把組員分成4組，實(shí)現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊(duì)力量，完成高質(zhì)量授課。2、每個(gè)組完成正常授課以外，要為某一個(gè)專項(xiàng)(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的推行經(jīng)組內(nèi)談?wù)摵笠恢聢?zhí)行。3、堅(jiān)決貫徹六步授課法，堅(jiān)持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)大綱，連續(xù)堅(jiān)持大小備課，落實(shí)超周備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M共同努力，由我和薛老師帶頭，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除，新的導(dǎo)學(xué)大綱對(duì)教師提出更高的要求，而且真切讓老師們意識(shí)到導(dǎo)學(xué)大綱不是負(fù)擔(dān)，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂趣。其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多商議。4、借學(xué)校要求睜開特色學(xué)科，初步設(shè)想睜開英語角及演講競(jìng)賽，閱讀馬拉松活動(dòng)，營氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。5、聽力：上好聽力課，重視聽與說的結(jié)合，辦理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室。6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音授課，睜開語音講座，每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。7、連續(xù)上學(xué)期的老例閱讀，堅(jiān)持每周一次閱讀大綱檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。8、堅(jiān)持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測(cè)，扎實(shí)知識(shí)、次序漸進(jìn)，減小差距，減小兩極分化。初中英語備課組工作計(jì)劃(五)本學(xué)期我們七年級(jí)英語備課組依照學(xué)校訂本學(xué)期的工作要求，計(jì)劃詳盡做好以下方面工作：1.認(rèn)真準(zhǔn)備上好教研課，做到教研課覆蓋組內(nèi)所有老師，力爭(zhēng)覆蓋所有課型。一定做到不備課不上課、無授課方案不上課。本學(xué)期，課堂授課要嚴(yán)格依照學(xué)校要求的授課模式進(jìn)行，每節(jié)課必定做到能完成檢測(cè)，同時(shí)組內(nèi)每個(gè)人把教研課要看作示范課來上，要不斷研究將教教學(xué)設(shè)計(jì)流程和實(shí)質(zhì)英語課堂以及英語課件相結(jié)合的更好的方法。經(jīng)過組員學(xué)習(xí)不同樣老師的課，感覺不同樣的授課風(fēng)格以及不同樣課型的授課方式，從而博采眾長。2.認(rèn)真進(jìn)行集體備課。嚴(yán)格依照聽課——評(píng)課——主備人發(fā)言——大家談?wù)摳蠹艺務(wù)撓麓沃鱾湔n內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)以便下個(gè)主備人備課這樣的流程進(jìn)行集體備課談?wù)?。力?zhēng)做到盡可能正確地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，組內(nèi)老師要談?wù)撧q鳴、暢所欲言，最大程度完滿授課。主備人認(rèn)真?zhèn)浜玫赘?，特別是知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)和課堂檢測(cè)和作業(yè)部署的題目設(shè)置。我們將知識(shí)點(diǎn)相對(duì)集中并清楚地用線注明，以便學(xué)生查找和今后背誦復(fù)習(xí)，在知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)上，每次都將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，特別清楚，這樣易于學(xué)生自學(xué)。本學(xué)期我們將連續(xù)這種方法，其他在此基礎(chǔ)上，設(shè)置一些不同樣層次的知識(shí)點(diǎn)，以滿足不同樣學(xué)習(xí)水平的學(xué)生需求。在習(xí)題設(shè)置方面，我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面，廣泛占有資源，購買豐富的講解書籍和各層次習(xí)題集，在備課時(shí)廣泛優(yōu)選，務(wù)求題目緊扣重點(diǎn)，緊扣課堂授課內(nèi)容;其他在題目設(shè)置上要考慮常有的考點(diǎn)設(shè)置和考試題型，盡可能做到與中考接軌。4.做好階段復(fù)習(xí)工作。每周主備人出好導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)作業(yè)，做到緊扣本周重點(diǎn)，再次操練。每單元出好重點(diǎn)短語整理工作，經(jīng)過學(xué)生復(fù)習(xí)、讀背、默寫，再次夯實(shí)基礎(chǔ)。5.認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與社走運(yùn)用能力的訓(xùn)練;對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo);在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，重視對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。多溝通、多激勵(lì)、多關(guān)心、多指導(dǎo)。我們補(bǔ)差的基本思路是對(duì)書籍基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān);上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣;要求他們課后及時(shí)指導(dǎo)，并進(jìn)行檢查;抓屢次，反6.注意差生情況更糟的出現(xiàn);努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)