四年級勞動學(xué)下冊教案(全冊)

第3課縫沙包練習(xí)用回針法，學(xué)會做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會用回針法縫制沙包。針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個，實物投影儀。教學(xué)過程1．觀察沙包教師邊示范邊指導(dǎo)并適時板書學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。三．總結(jié)交流1．在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四．實踐活動1、學(xué)習(xí)并初步掌握縫鞋套的基本過程。2、根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁減、縫制鞋套。畫樣裁減的技能技巧以及選擇合適的裝飾品。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入2、你們還見過或用過什么樣的鞋套？（二）指導(dǎo)縫制縫制鞋套需要哪些工具和材料？怎樣確定縫制鞋套所需要的布料尺寸？（1）用實物投影儀演示手套的縫制過程。（2）教師示范4、請學(xué)生說一說鞋套的縫制過程。(3)畫樣(4)裁剪:在雙層布料上按放樣裁減;（7）穿松緊帶（8）翻面整理:整理成美觀的鞋套,并試用一下.（9）完成(四)課外拓展1、在自己的鞋套上添加裝飾。1、通過泥塑草莓，初步了解泥塑的幾種基本技法，搓、捏、3、教師出示泥塑水果作品供學(xué)生觀賞，今天，我們就用自己的雙手來創(chuàng)造自己喜歡的水果，引出活動主題：泥塑水果(板書)。二、講解示范草莓的制作方法。教師邊示范邊講解，使學(xué)生理解搓、捏、壓、刻、刮、貼等基本技法。2、成品交流、欣賞、修改師選幾件有代表性的作品向全班同學(xué)展示，請同學(xué)們仔細(xì)觀察提出誠懇的意見和修改方案。3、小結(jié)4、創(chuàng)作大比拼①讓學(xué)生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果各給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。②小組成員仔細(xì)觀察，友好交流，分工合作，材料共享，共同創(chuàng)作。③教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在使用火柴梗等用具時注意安全。我們用自己的勞動做出了許多漂亮的泥塑水果，瞧，這只蘋果多可能，紅紅的，圓圓的，細(xì)小的蒂上連著兩片青青的葉子，么滑稽有趣的，大大的肚子頂著一個小小的頭，兩只眼睛瞇成一條線，一張嘴巴哈哈笑……用橡皮泥不僅可以做水果，還可以做出其他工藝品?；丶易鲆蛔觯銮氨仨殞W(xué)會會觀察哦！4、整理用具，下課，洗手，共嘗帶來的新鮮水果，感受勞動的快樂。一、實物呈現(xiàn)，激趣引入1、課件出示泥制工藝品，提問：同學(xué)們，像這樣的工藝品你在生活中見到過嗎？你知道它們都是什么做的嗎？示手捏泥碗成品）板書：捏泥碗。二、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。提問：做泥碗除了用手捏成形以外，你知道還有其他的方法嗎？掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1、教師出示細(xì)泥條，引語：這些細(xì)細(xì)的泥條有用嗎？你想用它們來做什么呢？3、趣的筆筒，你知道是怎么做出來的嗎？1、前的想法有什么不同。3、1、同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。3、指名學(xué)生在實物投影儀上演示制作過程。2、學(xué)生發(fā)揮想象，獨立思考。教師給予鼓勵。組織學(xué)生互評和自評。四、注意事項1、2、操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。第8課用泥片制作筆筒教學(xué)過程2、學(xué)生討論，小組交流。說一說自己的辦法。長度。3、請學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。1、同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。3、指名學(xué)生在實物投影儀上演示制作過程。組織學(xué)生互評和自評。3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識和審美意識。教學(xué)重難點自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。教學(xué)過程1、花瓶，并動手畫出設(shè)計草圖。1、學(xué)生按照自己的設(shè)計方案和制作步驟，動手操作。2、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。4、學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動手裝飾自己的花瓶，有困難的學(xué)生，可讓他們先畫出草圖，再進(jìn)行制作。（四）學(xué)習(xí)評價學(xué)生自評和互評。第10課自制小相框教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知：運用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究立”起來的方法。一、實物導(dǎo)人，揭示課題。1、欣賞圖片：課件出示各式小相框的圖片，學(xué)生欣賞。2、小組研究：3、學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系問題，表達(dá)自己的設(shè)計構(gòu)思。4、思維訓(xùn)練：（1）你在制作時都會遇到哪些問題？（2）什么？三、實踐活動：作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。四、課堂小結(jié)回去繼續(xù)為家里的長輩制作有個性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。第11課儲蓄罐教學(xué)目標(biāo)1、了解儲蓄罐的結(jié)構(gòu)特點和制作方法；2、培養(yǎng)學(xué)生使用工具進(jìn)行剪、刻、粘、接插的動手能力；3、學(xué)會利用各種卡通圖案裝飾儲蓄罐，嘗試將儲蓄罐設(shè)計成卡通圖形；4、培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和合作學(xué)習(xí)的意識，教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約零用錢的好習(xí)慣。操作能力。計成卡通圖形。學(xué)生：預(yù)習(xí)、構(gòu)思設(shè)計、選材教師：范例、制作器材、課件（一）談話導(dǎo)入既然是朋友了，誰愿意坐在我身邊?。空n前老師要求同學(xué)們拿一些瓶子和罐子、盒子，你們帶來了嗎？還有什么用途嗎？如果把他做成一些小制作，你可以做什么啊？老師這里正好做了一個，你們看?？磥砦覀兊倪@些材料可以根據(jù)各自的特點做成很多有用的小制作，剛才有同學(xué)講到了儲蓄罐，今天我們就用這些瓶子盒子做一個卡通儲蓄罐。二、探究設(shè)計板書：先開口后裝飾想好了嗎，想好了，一起來看投影，老師還有幾個小要求需要我們在制作的過程中要注意的。看清楚了嗎？儲蓄罐了，老師也和大家一起做，你有什么問題或遇到什么困難可以跑過來找我，好嗎？（好）另外如果你對自己的材料不太滿意，老師也給大家準(zhǔn)備了一些，你要是需要，也可以拿去用，下面可以開始了。三、制作卡通儲蓄罐說說你的儲蓄罐有什么優(yōu)點和創(chuàng)新。出示幾個學(xué)生的作品，說說他們的創(chuàng)新和優(yōu)點。五、課堂延伸第12課我的小筆筒教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。2、學(xué)會運用身邊的廢舊材料制作筆筒。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛藝術(shù)的情感，體驗創(chuàng)造美的樂趣。一、激趣導(dǎo)入老師示范：筆筒制作選好了材料、學(xué)習(xí)了