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文檔簡介
1.讀課文，體驗李京京的情感，理解“心聲”的含義。2.分析認(rèn)識小說的主題思想。3.傾吐心聲，學(xué)會傾述感情和管理自己的情緒。學(xué)習(xí)目標(biāo)李丹制作發(fā)窘抽噎
噗紙捻
蜷
簪
瑯瑯
恍惚抽泣
棱角分明
毛毛剌剌
jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìléng課前檢測：鞏固識記字、詞、文學(xué)常識，積累基礎(chǔ)知識。2.李京京為什么想回到爺爺哪兒?為什么那么想讀《萬卡》？1.文中李京京最迫切的愿望是什么？
合作探究情感共鳴渴望傾訴李京京-------萬卡爺爺-------爺爺妮兒-------奧爾迦想朗讀課文3.學(xué)完《心聲》，同學(xué)們在敬佩李京京在課堂上表現(xiàn)出的勇氣的同時，對程老師公開課的做法有什么看法？
用
爺爺：我想對您說
；爸爸、媽媽：我想對您說
；老師：我想對您說
；的句式回答李丹制作李京京有什么樣的心聲。李丹制作李京京的心聲
李京京渴望得到朗讀機會以表達自己的情感；渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼而(想念爺爺和妮兒)；渴望情感的傾訴與宣泄。
作者借此呼吁教育者要尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生的期望
作者的心聲——
通過寫李京京渴望表達親情的心聲來呼吁教育工作者要尊重每個學(xué)生的真情，批評了教育領(lǐng)域里追求形式甚至弄虛作假的不良風(fēng)氣。主題：成長中的你是否有些感慨想說給爸爸、媽媽、老師、朋友聽？
能不能放下心中的顧慮，把心里的話說出來呢
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