土木工程制圖階段測(cè)試一_第1頁
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《土木工程制圖》階段測(cè)試一姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào) 一、求作六棱臺(tái)的W面投影，并在表格內(nèi)填寫各棱線與投影面的相對(duì)位置。二、已知五邊形平面的V投影和部分H投影，試補(bǔ)全H投影。A點(diǎn)向室外電線ABAB引入線的實(shí)長(zhǎng)。四、在AB直線上求一點(diǎn)C，使C與VH面等距。五、已知平行四邊形ABCD平面上有K字的V面投影，求K字的H面投影。六、過直線DE做平面垂直于平面ABCD七、求下列兩平面的交線，并判別可見性。八、已知交叉兩直線AB、CD的的投影，求它們公垂線的位置及實(shí)長(zhǎng)。為更好地促進(jìn)本課程教學(xué)，促進(jìn)《土木工程制圖》課程今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真填寫本問卷。、你怎樣看待課程知識(shí)的（）覺得和自己興趣有關(guān)，所以會(huì)認(rèn)真對(duì)待聽聽就行，認(rèn)為日后有用再翻查也不遲是自己不喜歡的，覺得沒有用，就不在乎，不思考（）過于呆板傳統(tǒng)，對(duì)我根本沒有吸引力手段多，風(fēng)趣適中有時(shí)有趣，有時(shí)沒有吸引力（）A 慢 B 適中 C 較快 D 很快、老師授課內(nèi)容掌握程度（）A 一點(diǎn)沒有掌握 B 少數(shù)掌握 C 多數(shù)掌握 D 全部掌握5、你覺得課堂知識(shí)的講授怎么樣？A系統(tǒng)、有條理B松散的、跳躍性十分大C沒怎么留意，老師教什么我學(xué)什么6、一堂課下來，你覺得自己有收獲嗎？A很有收獲B較有收獲C沒有收獲、你希望老師在授課過程中是否有必要穿插與課程無關(guān)的話題（）A 沒有必要 B 無所謂 C 有必要，可以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力、總的來說，你對(duì)老師教學(xué)滿意度（）A 滿意 B 一般 C 不滿意9、作業(yè)方面A 題量較少 B題量適中 C題量較大10、今后對(duì)作業(yè)要求A 布置綜合題目，量少 B補(bǔ)充基礎(chǔ)題目，量大

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