2021年高校教師資格證考試高等教育心理學(xué)知識(shí)必考題庫(kù)及答案(共130題)

C.C.動(dòng)機(jī)?注意?保持■再造D注意?保持.再造■動(dòng)機(jī)C.C.動(dòng)機(jī)?注意?保持■再造D注意?保持.再造■動(dòng)機(jī)2021年高校教師資格證考試高等教育心理學(xué)知識(shí)必考題庫(kù)及答案（共130題）1提出程序教學(xué)思想的心理學(xué)家是（）0A.維果茨基B.皮亞杰C.桑代克D.斯金納正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論2提出觀察學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（）oA.班杜拉B.皮亞杰C.桑代克D.斯金納正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論3觀察學(xué)習(xí)的四個(gè)子過程順序?yàn)椋ǎ?。注?再造?動(dòng)機(jī)■保持注意?動(dòng)機(jī)?保持?再造正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論4學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論產(chǎn)生于德國(guó)格式塔學(xué)派的（）。A.進(jìn)化說B?符號(hào)說C.頓悟說D-試誤說正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論5布魯納注重研究教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理問題，其學(xué)習(xí)理論的主要研究對(duì)象是（）。學(xué)生的技能學(xué)習(xí)B?教師的教學(xué)能力學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)D教師的教學(xué)技術(shù)正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論6提出學(xué)習(xí)就是通過認(rèn)知獲得意義和表象,從而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,而不僅僅是形成一系列反應(yīng)的心理學(xué)家是（）。布魯納拉胥里桑代克斯金納正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論7布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目掌握學(xué)習(xí)的方法B?促進(jìn)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般了解C課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用D激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論8布魯納認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式是（）o觀察學(xué)習(xí)B發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D替代學(xué)習(xí)正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論9奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論是（）o認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論觀察學(xué)習(xí)替代學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)教學(xué)觀正確答案:正確答案:D正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論10有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號(hào)、文字所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中己有的適當(dāng)觀念建立（）o人為的和木質(zhì)的聯(lián)系實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系主動(dòng)的和條理清晰的聯(lián)系D特殊的和固定的聯(lián)系正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論11一個(gè)命題相當(dāng)于一個(gè)（）。A.句子表象概念觀念正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征12“小狗過馬路〃中的論題是（）o“小狗"和“馬路”“小狗”和“過”“過”和“馬路”TOC\o"1-5"\h\z“過"知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征13“張三在喝水”中的關(guān)系是（）。喝在張三水正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征14證明人可以在頭腦中對(duì)客體的表象進(jìn)行操作的實(shí)驗(yàn)是（）°正確答案:A心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)B.三山實(shí)驗(yàn)C.羅森塔爾實(shí)驗(yàn)感覺剝奪實(shí)驗(yàn)正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征15以線性的方式將一系列元素串連為一個(gè)統(tǒng)一體的知識(shí)表征形式為命題概念表象系統(tǒng)線性序列知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征16對(duì)于大的知識(shí)單元，其表征形式為（）。命題表象圖式概念正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征17以下不是用圖式表征的的是（）°A.實(shí)驗(yàn)程序B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果去醫(yī)院就診理解故事正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)的心理表征18學(xué)習(xí)的信息加工過程始于（）。A.感覺記憶工作記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)學(xué)習(xí)的一般信息加工過程正確答案:正確答案:B正確答案:正確答案:B正確答案:正確答案:A19容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的狀態(tài),這種記憶是（）。A.感覺記憶B.工作記憶C.短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)學(xué)習(xí)的一般信息加工過程20匸作記憶的容量為（）。4?8個(gè)信息單元5?9個(gè)信息單元6?10個(gè)信息單元7?11個(gè)信息單元正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)學(xué)習(xí)的一般信息加工過程21通過控制條件來考察自變量和因變暈之間的因果關(guān)系的研究方法是（）。實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法測(cè)驗(yàn)法D.觀察法知識(shí)點(diǎn)：高等教育心理學(xué)22個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的最主要的方面是（）。注意力發(fā)展B?觀察力發(fā)展記憶發(fā)展D思維發(fā)展正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展的含義23個(gè)體逐漸掌握社會(huì)規(guī)則、適應(yīng)社會(huì)角色要求并做出恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為的過程屬于（）。認(rèn)知發(fā)展社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)的發(fā)展D個(gè)性發(fā)展正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展的含義24親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會(huì)行為等內(nèi)容都屬于（）。認(rèn)知發(fā)展社會(huì)性發(fā)展自我意識(shí)的發(fā)展D個(gè)性發(fā)展知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展的含義25以下哪位心理學(xué)家于1882年出版的《兒童心理學(xué)》一書標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生？（）奈塞爾馮特普萊爾皮亞杰正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論26埃里克森認(rèn)為，成人早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。勤奮對(duì)自卑親密對(duì)孤獨(dú)主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚生殖對(duì)停滯正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論27提出心理社會(huì)發(fā)展理論，并將個(gè)體一生的發(fā)展分為八個(gè)階段，認(rèn)為每一個(gè)階段都而臨著一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學(xué)家是（）°弗洛伊德皮亞杰埃里克森維果斯基正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論28弗洛伊德認(rèn)為，按照現(xiàn)實(shí)原則行動(dòng)的人格成分是（）°伊底自我超我木我正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論29在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，代表社會(huì)的倫理道德，按照至善原則行事的是（）。伊底自我超我木我正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論30個(gè)體調(diào)整已有的認(rèn)知圖式以適應(yīng)新信息，這個(gè)過程稱為（）。A.同化順應(yīng)平衡守恒正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論31個(gè)體將新的信息整合進(jìn)已有的知識(shí)系統(tǒng)或認(rèn)知圖式中去，這個(gè)過程稱為（）oA.同化B順應(yīng)平衡守恒正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論32提岀“最近發(fā)展區(qū)"概念的心理學(xué)家是（）。普萊爾皮亞杰C埃里克森D維果斯基正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論33維果斯基的理論不同于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論之處在于，他特別強(qiáng)調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用（）。A.遺傳環(huán)境社會(huì)文化D自我正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：心理發(fā)展理論34按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的守恒、排序和分類等能力出現(xiàn)的階段是（）。感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論35兒童能夠通過言語(yǔ)表象和其他符號(hào)形式來表征自己的內(nèi)心世界和外部世界，但他們的認(rèn)知仍然是直覺的，不符合邏輯的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點(diǎn)，這屬于的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論36個(gè)體能夠擺脫感知和形象的支持，通過邏輯的.假設(shè)的和系統(tǒng)的推理來尋求問題的解決，按照皮亞杰的理論，這處于的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論37中學(xué)生王文通過物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動(dòng)幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長(zhǎng)度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論，其認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到的階段是（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論38給兒童三種肉、三種蔬菜、三種主食，他能夠配出27種食譜，這反映了該兒童的認(rèn)知發(fā)展水平處于（）oA.感知運(yùn)動(dòng)階段B?前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論39下而是研究者與一個(gè)四歲男孩的對(duì)話：“你有兄弟嗎？”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟嗎？沒有5根據(jù)這段對(duì)話可以判斷該男孩的認(rèn)知發(fā)展水平處于（）0感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論40按照皮亞杰的觀點(diǎn)，6?11歲的兒童其認(rèn)知發(fā)展處于（）。感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論41在斯滕伯格的三元智力理論中，解釋智力活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（）。情境亞理論經(jīng)驗(yàn)亞理論成分亞理論D元成分亞理論正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論42大學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜性和多樣性，能夠接受對(duì)同一事物的不同解釋，但仍受權(quán)威思想的束縛。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于（）o二元論階段相對(duì)性階段C?約定性階段D建構(gòu)性階段正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論43個(gè)體能適應(yīng)所在的環(huán)境，或者能選擇一個(gè)與自己的興趣、價(jià)值取向和能力相符的環(huán)境，其至能改造環(huán)境。按照斯滕伯格的三元智力理論，這種智力是（）。A.情境智力B?經(jīng)驗(yàn)智力成分智力D元成分智力正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論44某大學(xué)生在分析事物時(shí)有自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以辯證邏輯思維為主。按照佩里的觀點(diǎn)，其思維發(fā)展處于的階段是（）o二元論階段相對(duì)性階段C.約定性階段D建構(gòu)性階段正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論45大多數(shù)大學(xué)新生常常將知識(shí)視為固定不變的真理，很多問題非要追求一個(gè)正確的答案。按照佩里的思維發(fā)展階段論，其思維發(fā)展處于二元論階段相對(duì)性階段約定性階段D建構(gòu)性階段正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)展理論46以各種認(rèn)知活動(dòng)的某一方而作為其對(duì)象或?qū)ζ浼右哉{(diào)節(jié)的知識(shí)或認(rèn)知活動(dòng)，稱為（）。認(rèn)知元認(rèn)知意識(shí)D.意志正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：思維發(fā)展47個(gè)體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天環(huán)境的相互作用形成的相對(duì)穩(wěn)定和獨(dú)特的心理行為模式，稱為（）。能力人格氣質(zhì)性格正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：人格發(fā)展48俗話講的“人心不同，各如其面”，體現(xiàn)的人格特征是（）。A.獨(dú)特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性社會(huì)性正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：人格發(fā)展49“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。獨(dú)特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性社會(huì)性正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：人格發(fā)展50“嬌”黛玉、“莽”李逵、“靈”燕青、“穩(wěn)”林沖，這描述的是哪方面的心理差異？（）A.能力B?性格C.氣質(zhì)D自我調(diào)控系統(tǒng)正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：人格發(fā)展51上初中以來，小明突然好像不認(rèn)識(shí)自己了?！拔业降资钦l(shuí)？我將來做什么呢？”這類問題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展理論,他處于的發(fā)展階段是（）o形成信任感變得勤奮建立完滿感建立自我同一性正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：自我同一性52埃里克森認(rèn)為，青少年期的主要發(fā)展課題是（）。A.建立自我同一性B.形成信任感C.建立完滿感D.變得勤奮正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：自我同一性53青少年與朋友一起度過快樂的時(shí)光。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能?放松工具性支持C自我意向的支持D.社會(huì)比較正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：同伴關(guān)系54青少年從朋友處獲得大量的信息、資源和援助。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）放松工具性支持自我意向的支持親密正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：同伴關(guān)系55來自朋友的鼓勵(lì)、慰藉和反饋有利于青少年獲得自我同一性。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能？（）放松工具性支持自我意向的支持陪伴正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：同伴關(guān)系56氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的持久的心理活動(dòng)的（）°態(tài)度特征動(dòng)力特征C.行為特征D.認(rèn)知特征正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)57某大學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于（）。膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)58某大學(xué)生行動(dòng)迅速，言語(yǔ)動(dòng)作強(qiáng)而有力，情緒易爆發(fā)、不能控制。其氣質(zhì)類型為（）。正確答案:正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)正確答案:正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C,粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)59某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型屬于()。膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)60某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻，多疑。其氣質(zhì)類型屬于()。膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)61人的氣質(zhì)從生理基礎(chǔ)上看主要受制于()oA?激素分泌B血型C高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型D.體型正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)62按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、靈活等特點(diǎn)的人,其氣質(zhì)類型是()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)63按照巴甫洛夫的觀點(diǎn)，神經(jīng)類型屬于弱型的人，其氣質(zhì)類型是（）o膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)正確答案:正確答案:A正確答案:正確答案:A正確答案:正確答案:B64按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過程具有強(qiáng).不平衡特點(diǎn)的人，其氣質(zhì)類型是（）o膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)D-抑郁質(zhì)正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)65按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人，其氣質(zhì)類型是（）oA.膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)D?抑郁質(zhì)正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：氣質(zhì)66表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是（）o氣質(zhì)B?性格能力興趣知識(shí)點(diǎn)：性格67勇敢、自私、誠(chéng)實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。氣質(zhì)性格能力興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：性格68人的個(gè)性結(jié)構(gòu)中的核心成分是（）°氣質(zhì)性格能力興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：性格69某學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律，這些特征屬于（）。A.態(tài)度特征理智特征情緒特征D.意志特征知識(shí)點(diǎn)：性格70表現(xiàn)在感知、記憶、思維等活動(dòng)中的性格特征屬于（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：性格71某同學(xué)做事有獨(dú)立性、堅(jiān)持性、果斷性，有自制力。這體現(xiàn)的性格特征是（）。態(tài)度特征理智特征情緒特征意志特征正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：性格72一名兒童的智力年齡是10歲，實(shí)足年齡是8歲，他的比率智商是80100120125正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)73某個(gè)年齡組智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85,標(biāo)準(zhǔn)差是10,A得了95分，他的離差智商是（）°A.100115125130正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)74個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所需要的心理特征是（）。A.氣質(zhì)B?性格能力動(dòng)機(jī)正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)75下列選項(xiàng)中屬于特殊能力的是（）o感知能力記憶能力思維能力交往能力知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)76吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，代表智力活動(dòng)過程的維度是（）oA.內(nèi)容B操作D.產(chǎn)品正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)77智力的核心成分是（）正確答案:D正確答案:正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)正確答案:正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)oA.感知能力B.記憶能力C.抽象思維能力D想象能力正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)78以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是（）o語(yǔ)言智力空間智力邏碌數(shù)學(xué)智力D情境智力79在加德納的多元智力理論中，認(rèn)知、洞察和反省自己的能力是（）o語(yǔ)言智力空間智力自知自省智力D邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)80按照加德納的多元智力理論，教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突出的智力是（）o交往交流智力空間智力自知自省智力D?邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)81在加德納的多元智力理論中，準(zhǔn)確知覺到視覺世界的的能力是（）o語(yǔ)言智力空間智力自知自省智力D邏輯數(shù)學(xué)智力82提出智力三元理論的心理學(xué)家是（）oA.加德納B?斯滕伯格C.卡特爾吉爾福特正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)83有的學(xué)生操作能力強(qiáng)，有的學(xué)生社交能力強(qiáng)，還有的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，這種能力差異屬于（）o表現(xiàn)早晚差異B?類型差異C.水平差異D?性別差異正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：能力差異84下列選項(xiàng)中屬于一一般能力的是（）。A?音樂鑒賞能力畫畫能力體育能力正確答案:正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：能力差異正確答案:正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：能力差異D.想象能力正確答案:正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述85提出掌握學(xué)習(xí)概念的是（）。凱勒B.斯金納C.布魯納D.布盧姆正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：能力差異86能力的二因素理論的提出者是（）°A.斯皮爾曼B.塞斯頓C.吉爾福特D.R特爾正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：能力結(jié)構(gòu)87學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式稱為（）°認(rèn)知風(fēng)格學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)興趣正確答案:B88個(gè)人所偏好的信息加工方式稱為（）。知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述A.認(rèn)知風(fēng)格能力氣質(zhì)性格正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述89認(rèn)知加工時(shí)依賴于周圍環(huán)境的參照，用一種整體的方式檢驗(yàn)他們的環(huán)境，這種認(rèn)知風(fēng)格是（）。場(chǎng)獨(dú)立場(chǎng)依存沖動(dòng)型D.沉思型正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述90某學(xué)生偏愛自然科學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性強(qiáng)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)高，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。場(chǎng)獨(dú)立場(chǎng)依存沖動(dòng)型沉思型91某學(xué)生偏愛社會(huì)性學(xué)科，對(duì)人比對(duì)物感興趣，學(xué)習(xí)更多地依賴外在反饋，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）oA.場(chǎng)獨(dú)立B.場(chǎng)依存C.沖動(dòng)型D.沉思型正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述92某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問題反應(yīng)快，急于作出回答，但往往缺乏透徹的分析，容易發(fā)生錯(cuò)誤。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）oA.場(chǎng)獨(dú)立場(chǎng)依存沖動(dòng)型沉思型正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述93某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問題能進(jìn)行充分的審慎的思考和權(quán)衡，但往往回答較慢。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）oA.場(chǎng)獨(dú)立場(chǎng)依存沖動(dòng)型沉思型正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述94在學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素中，學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的高低以及冒險(xiǎn)和謹(jǐn)慎等特征屬于（）。認(rèn)知要素情感要素焦慮要素D.意動(dòng)要素正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格概述95以下對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格關(guān)系的描述，不正確的是（）°都具有個(gè)體差異性認(rèn)知風(fēng)格是學(xué)習(xí)風(fēng)格的組成部分都與智力有極大的相關(guān)都具有穩(wěn)定性正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格的關(guān)系96關(guān)于智力的性別差異，以下描述不正確的是（）。在智力發(fā)展上存在年齡差異在智力水平存在差異在智商分布上存在差異在表現(xiàn)類型上存在差異正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：性別差異97高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量首先取決于（）。生源素質(zhì)地理位置學(xué)校規(guī)模D師資質(zhì)星正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)98教師的勞動(dòng)對(duì)象是（）o知識(shí)學(xué)生課本教案正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)99教師的勞動(dòng)性質(zhì)屬于以腦力勞動(dòng)為主的（）。社會(huì)公益型服務(wù)社會(huì)功利型服務(wù)國(guó)家機(jī)關(guān)的勞動(dòng)事業(yè)單位的勞動(dòng)正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)100教師在從事教育工作和職業(yè)活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出來的符合社會(huì)期待的模式和規(guī)范，稱為教師的（）。A?匸作性質(zhì)工作內(nèi)容社會(huì)角色心理D社會(huì)期待正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：教師的社會(huì)心理角色定位101教師的首要角色是（）o知識(shí)技能的傳授者B心理咨詢者C.家長(zhǎng)的代理人D科學(xué)研究人員正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：教師的社會(huì)心理角色定位102個(gè)人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)、態(tài)度和情感.必要的知識(shí)和技能的過程稱為（）o角色學(xué)習(xí)角色訓(xùn)練角色技巧角色信念正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)103某教師初步認(rèn)識(shí)到教師角色應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，能夠?qū)⒔處熕洚?dāng)?shù)慕巧c社會(huì)其他角色區(qū)別開來。這說明該教師處于的角色形成階A.角色認(rèn)知B.角色認(rèn)同C.角色信念D.角色實(shí)踐正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)某教師通過親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）o角色認(rèn)知角色認(rèn)同角色信念角色實(shí)踐正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)某教師堅(jiān)信自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，并將其看作自己行動(dòng)的指南。這說明該教師處于的角色形成階段是（）o角色認(rèn)知角色認(rèn)同角色信念角色實(shí)踐正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)教師在而臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及有關(guān)的相關(guān)知識(shí)，稱為（）oA.學(xué)科知識(shí)B-陳述性知識(shí)C?程序性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素教師開展教育活動(dòng)和研究諸方而所必需的教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成，稱為()oA.實(shí)踐性知識(shí)B陳述性知識(shí)程序性知識(shí)條件性知識(shí)正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)情境的分正確答案:正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素正確答案:正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素析判斷能力指的是（）0教學(xué)組織能力教學(xué)認(rèn)知能力教學(xué)操作能力D教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素109教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程中需要解決各種教學(xué)問題的能力是教學(xué)組織能力B教學(xué)認(rèn)知能力教學(xué)操作能力教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:C知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素110不屬于教師的教學(xué)認(rèn)知能力的是（）0分析處理教材和教學(xué)大綱的能力教學(xué)設(shè)計(jì)能力運(yùn)用多媒體的能力D對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力Ill教師首要的教學(xué)認(rèn)知能力是（）o分析處理教材的能力教學(xué)設(shè)計(jì)能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力D分析掌握教學(xué)大綱的能力正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素112教學(xué)監(jiān)控能力不包括（）o對(duì)教學(xué)教學(xué)大綱和教材的分析能力教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的事先計(jì)劃和安排對(duì)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋D對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)?校正和有意識(shí)的自我控制正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素113英國(guó)政府在其口皮書《教學(xué)質(zhì)量》中，列為鑒別合格教師的標(biāo)準(zhǔn)之首的是（）o高超的教學(xué)技巧豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適宜的個(gè)性品質(zhì)D淵博的學(xué)科知識(shí)114教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為()oA.責(zé)任感B?信念C.教學(xué)效能感D?教師威信正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素115教師認(rèn)為自己能夠有效指導(dǎo)學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力稱為()o教師自我效能B?教師信念教師責(zé)任感教師威信正確答案:A知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素116李教師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力?教學(xué)組織能力教學(xué)認(rèn)知能力教學(xué)操作能力D教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:B知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素117王老師是數(shù)學(xué)老師，相當(dāng)自信。他認(rèn)為，只要努力，就能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)。這反映了王老師哪方面的心理特征？（）A.角色認(rèn)同感教師信念教學(xué)監(jiān)控能力教學(xué)效能感正確答案:D知識(shí)點(diǎn)：教師職業(yè)心理素質(zhì)