2017年人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期測(cè)試題

題答能不內(nèi)線封密題答能不內(nèi)線封密一、積累與運(yùn)用（30分)1、下列詞語(yǔ)中加線字注音完全正確的一組是（）（3分）A、醞照（li（ng）黃呈（y⑻3(j)碣后02B、愎鏡（1ng）粗久（gu山g）臉亮(lido)rw(hl)C、安口（1Eg）池哇（q）也臨（1）草旌(du0D、花苞（b?）竦峙（s加g）窠巢(chdo)靜謐（m）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期測(cè)試題（總分：120分；時(shí)間：120分鐘）題序一二三成績(jī)成績(jī)2.選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、分歧癱瘓憔悴不可抗距B、醞釀突兀欹斜驚慌失措C、廢墟派遣極端美不盛收D、自卑貪婪倜儻饑腸漉漉3、下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、他處心為；|的努力得的卻是大家的一票否決，這對(duì)他實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。B、經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我恍然人|吾.，心情輕松多了。C、花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞，鳥兒歡快唱歌，一片生機(jī)盎然 的景象。D、機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲凸世.，很快找到了作案人的線索。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵。B、他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C、通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。D、七年級(jí)三班的語(yǔ)文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。5、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之廣，宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。,,,①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過(guò)” ，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了A、③①④② B、①②③④ C、①③④② D、③④①②6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、《散步》通過(guò)祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B、《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。C、《金色花》通過(guò)寫一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類天性的美好和圣潔。D、《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的山、水，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。7、關(guān)于下列說(shuō)法不正確的是（ ）（2分）《觀滄?！凡懿贃|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A、《觀滄?！肥菢?lè)府詩(shī)《步出夏門行》中的第一章。B、“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思。C、本詩(shī)結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用。D、建安文學(xué)時(shí)的“三曹”包括本詩(shī)作者曹操及其子曹丕、曹植。請(qǐng)將選擇題答案填入下列表格中題號(hào)1234567答案8、根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子，構(gòu)成排比：(2分)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；9、按原文填空。(每空0.5分，共5分)(1)、時(shí)光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北周山下》所寫的： (2)、《天凈沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：(3)、生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：“(4)、落花時(shí)節(jié)又逢君。(5)、應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(6)、不知何處吹產(chǎn)管， (7)、油蛉在這里低唱， 10.名著閱讀(2分)《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是所寫的唯一一部 集?！冻ㄏκ啊分械氖恼?，你能寫出其中兩篇嗎:二、閱讀理解(40分)(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(15分)那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“嘲嘲拉拉”地飄落。母親進(jìn)了，擋 .在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 “好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：”……還記得那回我?guī)闳ケ焙幔?/p>

她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)?一一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……——史鐵生《秋天的懷念》.探究三次“看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我”生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)（3分）①“我”暴怒無(wú)常，母親勸“我”看花。②“我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花。③母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花。.結(jié)合選文和課文，談?wù)勀赣H提議去北海看菊花有何用意。 （3分）.結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“擋”為什么用得好。 （3分）.這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字可以去掉嗎？為什么？（3分）15.文章結(jié)尾說(shuō)我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話15.文章結(jié)尾說(shuō)我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話你認(rèn)為文中的我懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。（3分）（二）、課外現(xiàn)代文閱讀（8分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)： “爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。"父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了。"父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是， 當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話： “孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。"我

終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。TOC\o"1-5"\h\z16、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是什么（請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容回答）（ 1分）17、文中畫線句子屬于什么描寫，有何作用？（ 2分）題答能不內(nèi)線封密18、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛 ？為什么會(huì)有這樣的題答能不內(nèi)線封密想象？（2分）.、 ”的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （3分）（三）、文言文閱讀《論語(yǔ)》（17分）子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎?（《學(xué)而》）曾子日：“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子日“溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子日“溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）子曰“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《子張》）子曰“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《子張》）子貢問(wèn)曰：”有一言而可以終身行之者乎？’子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《衛(wèi)靈公》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā秾W(xué)而》）子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！保ā蹲訌垺罚?解釋下列句中加點(diǎn)的詞（6分）TOC\o"1-5"\h\z（1）不亦說(shuō)乎 （ ）（2）人不知而不慍.（ ）（3）吾日三省吾身（ ）（4）傳不習(xí)乎 （ ）（5）思而不學(xué)則殆.（ ）（6）君子之過(guò)也（ ）21.翻譯下列句子（6分）（1）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?2、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”從內(nèi)容上分析，孔子這三句話依次講的是學(xué)習(xí)方法、 和 （2分）23“己所不欲，勿施于人”是由