小班主題活動(dòng)：開開心心上幼兒園x

小班主題活動(dòng)：開開心心上幼兒主題承包人：朱靖波主題執(zhí)行時(shí)間：2015年9月1日一一2015年9月30日（21天）一、主題背景：上幼兒園啦！昨天在家里還是個(gè)倍受嬌寵的小寶貝，今天已離開父母的懷抱，進(jìn)入一個(gè)新奇而又陌生的的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立地生活。小班是幼兒參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是幼兒生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們要學(xué)習(xí)與別人交往，嘗試獨(dú)立做事，嘗試合作和分享，集中注意力聽講等。可是，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都是一本豐富的書，他們也有自己的個(gè)性。或愛哭鼻子，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛獨(dú)處為了幫助孩了們盡快適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)、生活，讓孩了們高高興興上幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)《幼兒園真好》，讓幼兒生活在教師用愛心、熱情、關(guān)懷營造的環(huán)境中，逐漸喜歡上幼兒園，感受到“幼兒園真好”。雖然到了陌生的幼兒園，但只要有愛的環(huán)境，有深愛他們且極富耐心的老師，我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到另-群人帶給他們的快樂。本主題的核心價(jià)值是：孩子認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，逐漸熟悉、適應(yīng)幼兒園，逐漸克服依賴家人的情感，喜歡上幼兒園。二、主題目標(biāo)：知道自己上幼兒園了，了解、熟悉幼兒園的生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興上幼兒園。在教師的幫助下愿意參加各種集體活動(dòng)，初步體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣，初步控制自己的悄緒和行為，初步養(yǎng)成良好的就餐、睡眠、盥洗、排泄等主活習(xí)慣，知道一H活動(dòng)中最基本的牛活簾規(guī)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：開開心心上幼兒園我上幼兒四啦幼兒曜刖友多多兒園里真好玩我上幼兒四啦幼兒曜刖友多多兒園里真好玩喜歡主題線索活動(dòng)名稱涉及領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備備注接納幼兒園，緩解焦慮適應(yīng)周系列活動(dòng)五大領(lǐng)域略接納幼兒園略/t/t-第一周活動(dòng)詳見資料包分清鞋了正反科學(xué)（綜介）學(xué)會(huì)在觀察、辨別中分清鞋子的正反；體驗(yàn)分辨鞋子正反活動(dòng)的快樂，樂意參與活動(dòng)。觀察能力、自理能力1.鞋子若干雙，鞋柜個(gè)；2-找朋友音樂。幼兒園像語言1.更加喜愛幼兒園和情感接納玩偶小熊貓我家教師，做到高高興興上幼兒園；2.能在集體中聽懂教師的講話，并愿意開口同大家…起念兒歌。語言表達(dá)點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園語言1.能在集體小安靜地聽故事。2.能聽懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜歡幼兒園。情感接納語言表達(dá)故事配套的教學(xué)課件小鳥、小兔、梅花鹿、小朋友頭飾各若干，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。我是X組小朋友社會(huì)愿怠選擇B己喜愛的水果做標(biāo)記，知道相同標(biāo)記的幾個(gè)小朋友為一組，初步感知“組”的含義。能安靜地聽故事，愿意學(xué)說故事里的句子。集體歸屬自我認(rèn)知蘋果、西瓜、葡萄、梨子、桃子實(shí)物教具各一個(gè)，標(biāo)簽各六個(gè)（根據(jù)本班幼兒人數(shù)選擇相同數(shù)量的水果標(biāo)記圖）。小猴、小豬、小鳥、小狗、小貓等絨布玩具各一個(gè)。親親親^親音樂樂意與老師親近，喜歡與老師親親抱抱。能用愉快的情緒學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)歌詞中的“我”、“你”。愿意親近老師1.鋼琴、玩偶娃娃一個(gè)鞋子配對(duì)數(shù)7認(rèn)知口標(biāo)：能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)，并試著用語言表達(dá)出自己配對(duì)的依據(jù)，初步形成“雙”的概念。分清一雙鞋子的正反.能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察JJ、記憶力、語言表達(dá)能力和概括能力情感目標(biāo)：體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂。觀察能力、自理能力幼兒準(zhǔn)備：不同種類、不同大小、不同款式的鞋子教師準(zhǔn)備：ppt>娃娃家手偶（各班自定）小蠟筆這樣用美術(shù)1.通過涂鴉活動(dòng)，對(duì)油畫棒的色彩及其產(chǎn)繪畫興趣熟悉材料油畫棒每人1盒，大圖畫紙人手1生的痕跡感興趣。2.了解油畫棒的特征和收放、使用方法。3能夠大膽、隨意作畫，樂意參加美術(shù)活動(dòng)。張。我愛你閱讀1通過感受小獴完成作業(yè)的過程，初步理解故事內(nèi)容。2.愿意大膽表達(dá)對(duì)人或事物喜愛的悄感。閱讀理解情感表達(dá)圖書《我愛你》PPTo音樂《島之吻》。爬爬樂體育體驗(yàn)爬行運(yùn)動(dòng)的快樂，增強(qiáng)四肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。養(yǎng)成遵守游戲活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)。增進(jìn)和同伴、教師的親近感。四肢力量高低不同的平衡凳4張。配班教師一名。剝雞蛋科學(xué)樂意參加探索活動(dòng)，獲得關(guān)于雞蛋結(jié)構(gòu)以及剝雞蛋的基本經(jīng)驗(yàn)。用簡(jiǎn)單的句（描述白己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、老師交流。動(dòng)手操作表達(dá)交流操作材料：熟雞蛋若干；輔助材料：桌子5張、餐盤五個(gè)、投影儀幼兒準(zhǔn)備：活動(dòng)刖先洗手。人氣球語言在亦真亦假的游戲情境小體會(huì)兒歌所蘊(yùn)含的親密感受和快樂氛圍。愿意用兒歌中的句子與同伴交流。同伴交往語言表達(dá)1圖譜一大張（體現(xiàn)兒歌結(jié)構(gòu)）。2塑封好的氣球（開心的形象）胸卡一人一張（紅綠各半）：課前貼在展示板左右下三條邊緣。幼兒座位：大半圓形你是我的好朋友語言1喜歡朗誦兒歌，能止確運(yùn)用你、我等詞。2.樂意和小朋友一起玩游戲，并認(rèn)識(shí)更多的同伴。□我認(rèn)知同伴交流幼兒能說出同班小朋友的名字。配套音樂CD或磁帶。排好隊(duì)社會(huì)在游戲中學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：理解“一個(gè)接一個(gè)”和“最后邊”。愿意川較完整的語排序規(guī)則1.教學(xué)PPT、滑滑梯、音樂熟悉幼兒園，感知環(huán)境，適應(yīng)集體生活

言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。我上幼兒園音樂1鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。2.鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。大膽農(nóng)現(xiàn)喜歡唱歌布娃娃個(gè)用積木搭好一個(gè)“幼兒園”帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望生活模仿操皿qi曰床1熟悉律動(dòng)旋律，初步嘗試跟著音樂節(jié)奏拍一下地做動(dòng)作。根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的口常生活動(dòng)作。樂意接受同伴的創(chuàng)編動(dòng)作，與大家一起活動(dòng)。創(chuàng)造力節(jié)奏感1音樂、牙刷認(rèn)識(shí)1和許多數(shù)學(xué)在操作小，了解1和許多的關(guān)系，知道“許多”可以分成一個(gè)個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是“許多”。能用語言表述“我拔（送）個(gè)羅卜?！?積極參與操作活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃療的興趣集合概念語言表述許多蘿卜圖片，兔子玩具一個(gè)，黑板上布置…個(gè)房了，rj里面有許多小兔的圖片送玩具回家數(shù)學(xué)1能將相同的玩具放在一起，形成歸類意識(shí)。2.積極參與游戲活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。類混合在起玩具：雪花片、積木、串珠等（可在區(qū)域游戲后選擇資源），可以ppt呈現(xiàn)。貼有各種玩具標(biāo)記的筐。漂兄的煙花美術(shù)愿意參與到活動(dòng)中,嘗試刮畫的方式表現(xiàn)多彩的煙花體驗(yàn)獨(dú)特的作畫感受，對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。繪畫興趣使用多種材料經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過煙花，知道煙花是五顏六色的，會(huì)發(fā)散的物質(zhì)準(zhǔn)備：1放煙花的錄像和PPt；

/v_show/id_XMjA4Nzl4NDUy.html2.人手份刮畫紙（一張8K的紙分為4份使用），1支刮畫筆（如沒有，可用12牙簽代替）3-桌布每^R一張小螞蟻運(yùn)糧體育1練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性。2.喜歡參加體有活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。協(xié)調(diào)能力參與集體活動(dòng)1螞蟻胸飾，沙包制成的小糧袋若干，籃子兩個(gè)，墊子，錄音機(jī)，平衡凳2條。2.場(chǎng)地布迸好。喜歡幼兒園，體驗(yàn)到集體生活的樂趣。搭積木語言看圖理解圖意，嘗試學(xué)說短句：“請(qǐng)你給我一塊積木,好嗎？”積累搭積木時(shí)同伴交往的方法，知道同伴之間要友好相處。語言表達(dá)人際交往《幼兒畫冊(cè)》搭積木圖片1張；每組玩具若干，數(shù)量少于人數(shù)。你玩我玩大家玩社會(huì)會(huì)觀察情境表演，初步理解表演內(nèi)容。學(xué)會(huì)用協(xié)商的語言與同伴交往，初步體會(huì)與同伴友好相處的快樂。語言表達(dá)人際交往1.各種實(shí)物玩具若干。2-事先請(qǐng)兩位大班幼兒排練好情境表演。3.幼兒每人帶一個(gè)自己喜歡的玩具到幼兒園來。拍手點(diǎn)頭曰床理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。嘗試邊唱歌，邊根據(jù)歌洞內(nèi)容自由做動(dòng)作，感受活動(dòng)的快樂。學(xué)習(xí)演唱體驗(yàn)快樂1-《拍手點(diǎn)頭》日木2.鋼琴碰…碰音樂1學(xué)習(xí)聽指令并做出反應(yīng)，隨著音樂有節(jié)奏地游戲。通過游戲，學(xué)習(xí)與同伴交往的技巧。喜歡參與音樂活同伴交往喜歡音樂活動(dòng)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有找朋友的游戲經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小象、小狗、小青蛙、小老鼠的手偶及動(dòng)，初步體驗(yàn)合作游戲的快樂。表演臺(tái)。打電話類術(shù)嘗試用連貫線條將一個(gè)點(diǎn)和另一個(gè)點(diǎn)連接起來表現(xiàn)“打電話”。在游戲情境中大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)繪畫的快樂。學(xué)習(xí)線條體驗(yàn)快樂教具:背景大圖、電話錄音、面包機(jī)、展示作品的KT板。學(xué)具：粘有小動(dòng)物貼紙的繪畫紙、勾線筆與幼兒人數(shù)相等。認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色的顏色標(biāo)記。學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類。3-在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作，并體驗(yàn)活動(dòng)的塊樂。分類經(jīng)驗(yàn)操作習(xí)慣紅黃藍(lán)蝴蝶、兔子各…只，紅黃藍(lán)的花各4-6朵。紅黃藍(lán)房子各幅，白色房了三幅。積木四組，每組有三個(gè)紅黃藍(lán)的籃子，上面分別貼好紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記，個(gè)籃子，里而裝有紅黃藍(lán)三種顏色的積木。我愛我的幼兒園音樂理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。嘗試邊唱歌，邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自山做動(dòng)作。積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人起歌唱的歡樂。學(xué)習(xí)演唱大膽農(nóng)現(xiàn)課前帶領(lǐng)孩了參觀校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友才h手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張小貓釣魚體育1.初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。2發(fā)展鉆爬能力，鍛煉人肌肉力量，促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。3.養(yǎng)成勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。鉆爬能力勇敢品質(zhì)1.墊子四塊，分作兩排擺放。2-長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地…端。“魚簍'’兩只。快樂的樹美術(shù)1愿意用手指印裝飾大樹，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。2.能逐步按要求擺放、操作和收拾材料和工具。表現(xiàn)創(chuàng)造操作習(xí)慣每張桌了上一盒紅色印章、一塊濕抹布；教師操作畫一張（比幼兒操作的大，以便于全班幼兒看清）；幼兒人手操作畫一張（畫面中已畫樹干和不同形狀的書冠，幼兒只需在樹冠范圍內(nèi)用手指印裝飾）大氣球語言亦真亦假的游戲情境中體會(huì)兒歌所蘊(yùn)含的親密感受和快樂氛圍。樂意用兒歌中的句f與同伴交流。語言表達(dá)1、圖譜…大張（體現(xiàn)兒歌結(jié)構(gòu)）。2、氣球（開心的形象）胸卡一人一張（紅綠各半）：課前貼在展示板左右下三條邊緣。幼兒座位：大半圓形五?主題活動(dòng)安排第一周具體安排見開學(xué)第一周資料包笫二周基礎(chǔ)性課程（含生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)）拓展性課程（含閱讀、禮儀、情境體育）輔助性課程（含社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)）主題內(nèi)容其它內(nèi)容主題內(nèi)容其它內(nèi)容主題內(nèi)容其它內(nèi)容社會(huì):我是X組小朋友閱讀:我愛你體育：爬爬樂教師節(jié)數(shù)學(xué):鞋子配對(duì)語言:幼兒園像我家立QI?□樂\■zN^K語言:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園音樂:拍手點(diǎn)頭美術(shù):小蠟筆這樣用主題游戲活動(dòng)：手指游戲、復(fù)習(xí)開學(xué)第一周音樂游戲、快樂涂鴉、娃娃的家日常游戲活動(dòng)：桌面玩具、創(chuàng)意捏泥、圖書閱讀第三周基礎(chǔ)性課程（含生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)）拓展性課程（含閱讀、禮儀、情境體育）輔助性課程（含社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)）

六、焦點(diǎn)活動(dòng)：主題探索發(fā)展的過程中，促成幼兒進(jìn)入更深或更廣探索領(lǐng)域的關(guān)鍵性的活動(dòng)。焦點(diǎn)活動(dòng)活動(dòng)說明無本主題為開學(xué)第一個(gè)主題，重點(diǎn)在常規(guī)的建立，未開展焦點(diǎn)課。七、區(qū)域設(shè)置（見區(qū)域設(shè)置文檔）：八、資源利用家長資源：教師耍積極的和家長交流溝通，向家長介紹幼兒在園一日生活的基本環(huán)節(jié)，內(nèi)容與耍求，充分考慮幼兒在入園適應(yīng)過程中可能而臨的困難和特別的需要，爭(zhēng)取家長的理解，支持和幫助。引導(dǎo)家長在家中調(diào)節(jié)幼兒作息時(shí)間，幫助幼兒在精神上和身體上適應(yīng)與接納集體生活。本主題應(yīng)充分開發(fā)和利用家長、家庭生活的豐富資源.如家庭成員的照片、記錄家庭生活的照片、幼兒木人的成長記錄影像和文字記錄等。特別需要關(guān)注的是家長和孩了的互動(dòng)性親了活動(dòng)。如家長和孩子共同翻閱孩子的幼兒園活動(dòng)照片，M憶照片中的趣事，用積極的態(tài)度影響幼兒.教師資源：班級(jí)的每一位保教人員HP就是最大的教育資源，保教人員的情緒，情感，一言一行會(huì)對(duì)有偶爾的入園適應(yīng)產(chǎn)生較人的影響。九、環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體氛圍：營造溫馨有序有趣的環(huán)境，各種設(shè)置設(shè)備的擺放要安全，便于幼兒取放。每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有足夠的材料能訃兒個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉