《采油工程》課程介紹

附件三:《采油工程》課程介紹一、課程定位和課程設(shè)計天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處大港油田和濱海新區(qū)，具有悠久的辦學(xué)歷史。石油工程專業(yè)作為天津市重點專業(yè)和學(xué)院骨干專業(yè)，充分依托大港油田，有得天獨厚的教學(xué)條件和教學(xué)資源以及經(jīng)驗豐富的理論實踐教師隊伍。學(xué)院堅持“立足行業(yè)，面向社會，貼近經(jīng)濟，服務(wù)企業(yè)”的辦學(xué)方向；堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育”的辦學(xué)思路。2005年校內(nèi)實訓(xùn)基地被行業(yè)確定為職業(yè)技能鑒定站，并在我院成立了《中國石油大港職業(yè)鑒定中心綜合專業(yè)技能鑒定站》。2006年5月被天津市授予“天津市工業(yè)系統(tǒng)石油高技能培訓(xùn)基地”。2007年11月校外實訓(xùn)基地通過天津市政府驗收；2009年2月被教育部與天津市政府命名為濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。隨著石油行業(yè)的強勢發(fā)展，構(gòu)建合理的人才接替隊伍梯次結(jié)構(gòu)，形成人才接替的良性循環(huán)，已是行業(yè)發(fā)展的頭等大事。為了適應(yīng)石油生產(chǎn)行業(yè)用人需求的變化，積極主動與企業(yè)相結(jié)合，聘請企業(yè)專家全程參與人才培養(yǎng)和教學(xué)改革，深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式。我們對石油工程核心課程—《采油工程》進(jìn)行教學(xué)改革。努力將其打造成以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的精品課程。培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生 ,為企業(yè)輸送優(yōu)秀石油工程高技能人才?！恫捎凸こ獭肥鞘凸こ虒I(yè)的一門核心專業(yè)課,是必修的職業(yè)技術(shù)課程，共80個學(xué)時，4.5個學(xué)分。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力，掌握油氣開采技術(shù)專業(yè)基本知識和操作技能，能在油田生產(chǎn)一線從事石油開采和井下作業(yè)等方面的生產(chǎn)操作、工程施工、技術(shù)應(yīng)用和生產(chǎn)管理的高素質(zhì)技能型專門人才?！恫捎凸こ獭氛n程培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生可以勝任油氣開采崗位群的工作要求，能獨立完成采油、注水、井下作業(yè)等崗位所對應(yīng)的工作任務(wù)。本課程對學(xué)生從事油氣開采能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進(jìn)作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生達(dá)到油氣開采高級技術(shù)工人的崗位技能要求。《采油工程》在石油工程專業(yè)的知識體系中縱向具有承上啟下的橋梁作用。該課程構(gòu)建于《油層物理》、《采油化學(xué)》、《采油地質(zhì)》等課程基礎(chǔ)之上，本課程根據(jù)油田《采油工》培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和后續(xù)課程 （修井、增產(chǎn)增注措施等 ）的銜接，側(cè)重專業(yè)技能操作。課程設(shè)計結(jié)合油田油氣開采的生產(chǎn)實際，由校內(nèi)外專家組成學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會，并與油田企業(yè)雙方共同分析研究開發(fā)以油氣開采工作過程為導(dǎo)向，以采油典型工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，將采油典型工作任務(wù)模塊轉(zhuǎn)換為課程包；課程內(nèi)容具體化，每個任務(wù)按應(yīng)會技能、應(yīng)知知識等內(nèi)容，組成相對完整的一個課程包；充分考慮學(xué)生的個性發(fā)展，保留學(xué)生的自主選擇空間，兼顧學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，能獨立完成油水井生產(chǎn)管理工作。校企雙方合作開發(fā)出基于油氣開采工作過程課程包主要有 :油井完成與試油包，自噴與氣舉采油包，有桿泵采油包，無桿泵采油包，注水包，特殊井管理包，礦場油氣集輸包。課程包的內(nèi)容經(jīng)過：檢查f評價f反饋f調(diào)整，不斷地更新和完善。學(xué)院班師油氣集的七橙套 評價 反澳 兩福-油氣集的七橙套 評價 反澳 兩福-課程內(nèi)容構(gòu)建課程內(nèi)容既來源于油田采油廠的需求， 又服務(wù)于油田采油站的需要。 課程包中包含有理論和典型工作任務(wù)。及時更新補充目前礦場上常用的采油新技術(shù)和新工藝。 以石油高職高專規(guī)劃教材《采油工程》、《采油工程實訓(xùn)指導(dǎo)》和中國石油天然氣集團公司人事服務(wù)中心統(tǒng)一組織編寫的《采油工》為主要教材。側(cè)重于學(xué)生采油工崗位能力的訓(xùn)練和提高。以共同商定好的課程包在校內(nèi)外實訓(xùn)中心進(jìn)行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。同時聘請有豐富實踐經(jīng)驗的采油技師參與教學(xué)活動，規(guī)范地指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練基本技能。使學(xué)生掌握油田主要技術(shù)工種 《采油工》的相關(guān)理論和操作技能。學(xué)會油水井的開關(guān)井、巡回檢查、資料錄取、填寫生產(chǎn)報表、維護(hù)管理以及油水井的動態(tài)分析等技能。會根據(jù)油水井的產(chǎn)能狀況來調(diào)整油水井的生產(chǎn)制度，使油水井能正常穩(wěn)定地工作。學(xué)會采油崗群的相關(guān)知識和技能，并考取中、高級《采油工》職業(yè)資格證書。使學(xué)生在真實的工作環(huán)境和素質(zhì)教育環(huán)境中學(xué)習(xí)做人、 做事的本領(lǐng)，進(jìn)行鐵人精神教育，通過頂崗實習(xí)并結(jié)合生產(chǎn)實際寫實踐報告， 在真實環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會需求、學(xué)習(xí)與工作、實習(xí)與就業(yè)的“零距離”對接。根據(jù)油氣開采職業(yè)能力梯度培養(yǎng)的需要， 按照油氣開采的開發(fā)步驟，通過對崗位工作任務(wù)分析，見表1。根據(jù)工作任務(wù)的難易程度確定教學(xué)難點，工作任務(wù)出現(xiàn)的頻率確定教學(xué)重點，結(jié)合教學(xué)資源的整合，構(gòu)建油氣開采專業(yè)基于工作過程的《采油工程》課程內(nèi)容。工作

崗位表1職業(yè)工作任務(wù)分析表工作

崗位油氣開采.井身結(jié)構(gòu)，完井試油。.油水井操作、管理、抽油機械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、抽油機械設(shè)備故障處理;.抽油機電氣設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、故障處理；具體 4..油井清蠟、防蠟措施、機械、工藝；任務(wù) 5.試油與試采、產(chǎn)能分析、分層開采與多層合采、誘導(dǎo)油流；.機械采油、油井自噴、氣舉采油；.注水開發(fā)、調(diào)剖堵水、油層測試；.采油新工藝與新技術(shù)的應(yīng)用；

工作崗位油氣開采工作流程.接受工作任務(wù)或根據(jù)生產(chǎn)實際作出判斷確認(rèn)需要進(jìn)行的工作；.在允許的時間內(nèi)按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)；.上報完成操作或記錄所進(jìn)行的操作；.最終檢查。工作要求.制定工作計劃；.基本的地質(zhì)、地層知識；.掌握油水井開發(fā)與管理知識；.掌握工作流程和操作規(guī)程；.能查找技術(shù)方面的信息、圖紙和資料；.正確使用油水井工具設(shè)備、配件和用品；.了解特種車輛管理條例、操作規(guī)程；.HSE知識；.井場清理和廢物、廢液的回收利用；.注重工作質(zhì)量；.正確地與服務(wù)對象、團隊進(jìn)行交流和溝通。技能與知識點知識要求：油氣開采專業(yè)知識、溝通技巧。技能要求：應(yīng)達(dá)到采油中高級工的要求。表2確定典型工作序號部分工作任務(wù)典型工作任務(wù)1測氣操作；繪制油水井生產(chǎn)工2流程；錄取油套壓方法；油水井取樣操作；量油操作；安裝、校對壓力表；更換玻璃管；選擇、更換測氣孔板；試油2更換閘閥；選擇更換石棉板；自噴井開關(guān)井及巡回檢查；判斷處理管外水泥竄槽；自噴井清蠟操作；更換油嘴操作；制作法蘭墊片；自噴采油3使用鉗形電流表；抽油機啟停操作；更換抽油機皮干；抽油機調(diào)平衡；有桿泵采油

序號部分工作任務(wù)典型工作任務(wù)抽油機井熱洗操作程序及熱洗質(zhì)量驗收；抽油機井井口憋壓；調(diào)防沖距操作；判斷抽油機連桿故障；判斷抽油機減速裝置部分的故障；抽油機動力設(shè)備故障的判斷處理；抽油機輔助裝置的故障排除；抽油機一級保養(yǎng)；電動機的安裝、選擇、調(diào)整、電路維護(hù)；抽油機二級保養(yǎng)；曲柄銷退扣；抽油機曲柄銷組裝；使用用抽油機井動態(tài)控制圖判斷故障；利用示功圖判斷抽油井故障；利用井口憋壓法判斷抽油井故障；利用試泵法判斷處理抽油井故障；利用井口呼吸法判斷抽油井故障；利用沖洗循環(huán)法處理抽油井故障；拔出工作筒沖洗，處理抽油井故障；光桿對正井口；碰泵；4電泵井啟停操作；判斷電泵井常見故障；電泵井生產(chǎn)分析；螺桿泵啟停操作；判斷螺桿泵井常見故障；電流卡片安裝；無桿泵采油5油井轉(zhuǎn)注操作；注水井開關(guān)井；倒正注流程分析指示曲線；更換干式水表；單井動態(tài)分析；調(diào)整注水量操作；繪制注水井管柱結(jié)構(gòu)；判斷處理配水故障；判斷配水管柱的脫節(jié)和刺漏；注水井洗井不通的判斷處理；水表故障的處理；進(jìn)行注水井反洗操作。油水井日報表填寫；多井共采井況分析：注水

序號部分工作任務(wù)典型工作任務(wù)?注水井封隔器工況的判斷處理；井組生產(chǎn)動態(tài)分析；?地層參數(shù)測試與解釋。6選擇清防蠟工藝、進(jìn)行清防蠟操作；選擇完井方式、進(jìn)行防砂施工；出砂井管理；稠油井開采及管理；出蠟井管理；清砂操作；稠油注蒸汽系統(tǒng)的管理、維修；確7E稠油熱米方茶；進(jìn)行熱采管柱組合；排砂冷采施工；化學(xué)降粘開采工2選擇；有水井施工中選擇油層保護(hù)措施；制TE健康、女全、環(huán)保預(yù)案。特殊井管理7選擇破乳試劑、破乳方法；井口保溫；設(shè)計集輸管路；天然氣脫硫；天然氣脫水；選擇設(shè)計分離器；進(jìn)行油氣水分離操作，原油穩(wěn)定操作；污水處理操作。礦場油氣集輸以工作過程為導(dǎo)向，以典型工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域表述，形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。典型工作任務(wù)模塊轉(zhuǎn)換為課程模塊； 課程內(nèi)容具體化，每個任務(wù)按實踐知識、理論知識、職業(yè)態(tài)度和情感等內(nèi)容，組成相對完整的一個系統(tǒng)；在課程設(shè)置和課程內(nèi)容的 “任務(wù)”設(shè)置上，充分考慮學(xué)生的個性發(fā)展，保留學(xué)生的自主選擇空間，兼顧學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。 設(shè)計具有真實工作場景的學(xué)習(xí)情景。2、采油工程課程目標(biāo)：《采油工程》課程培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生可以勝任油氣開采等崗位群的工作， 能獨立完成采油、注水等崗位所對應(yīng)的工作任務(wù)。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到油氣開采高級技術(shù)工人的崗位技能要求。能從事采油、注水、井下作業(yè)等崗位的現(xiàn)場生產(chǎn)管理工作。3、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：由學(xué)校和企業(yè)共同開發(fā)的七個課程包中包含了中石油《采油工》中高級技能鑒定主要項目和相應(yīng)的理論知識。在校2年期間，通過本課程的學(xué)習(xí)后學(xué)生要求要達(dá)到 《采油工》中級水平，再通過第三年的頂崗實習(xí)考取高級工。4、課程實施的建議：教學(xué)條件要求（一）教學(xué)條件.擁有一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊石油工程專業(yè)擁有一支來自生產(chǎn)、科研、管理一線的，學(xué)術(shù)水平高，熱心教育事業(yè)、相對穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍。負(fù)責(zé)課程包的制定，教學(xué)計劃的運行管理，學(xué)生實踐技能的指導(dǎo)與考核。

《采油工程》課程教學(xué)團隊教師共15人，（見表1）其中具有碩士學(xué)位3人，副高級及以上職稱12人（含教授、副教授、高級工程師），中級職稱2人（含講師、工程師），“雙師型”教師8人，占53.3%,實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師6人，指導(dǎo)老師全部為高級職稱。教學(xué)團隊教師具有較強的科研能力， 由本團隊教師編撰出版的教材 11種。發(fā)表過20多篇科研論文，有10余篇論文獲得市級獎勵。教、科研工作的廣泛開展，贏得了良好的經(jīng)濟和社會效益。（見表2~4）表1采油工程教師統(tǒng)計表人員構(gòu)成姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書在課程教學(xué)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中所任職務(wù)張鑒益男1967.02副教授采油工井控證主講理論、實踐教學(xué)，畢業(yè)論文蘇春濤男1956.01副教授高級采油工主講理論、實踐教學(xué)，畢業(yè)論文孟士杰男1959.06副教授高級采油工主講理論、實踐教學(xué)，畢業(yè)論文時桂蘭女1971.7副研究員主講理論、實踐教學(xué)，畢業(yè)論文熊海靈女1966.6副教授主講理論、實踐教學(xué)，畢業(yè)論文楊蘭俠女1970.1講師采油工主講理論、實踐教學(xué)，畢業(yè)論文孫曉娟女1981.1高級工高級采油工實踐教學(xué)，畢業(yè)論文呂云瑜女1971.7講師實踐教學(xué)，畢業(yè)論文夏良明男1960.7高級技師高級技師實踐教學(xué)、技術(shù)支持采油鑒定站站長穆懷祺男1949.2高級技師高級技師實踐教學(xué)、技術(shù)支持劉桂和男1967.副教授采油工實踐教學(xué)趙洪星男1964.3副教授采油工畢業(yè)論文，教學(xué)支持姜學(xué)華男1973.5現(xiàn)場生產(chǎn)工程師高級技師實踐教學(xué)

蔣遠(yuǎn)國男1957.6高級技師采油工實踐教學(xué)、技術(shù)支持喻海軍男1971.5技師集輸工實踐教學(xué)、技術(shù)支持表2課題組老師負(fù)責(zé)參與的教科研課題編號課題名稱來源年限承擔(dān)工作1未動用儲量采油工程技術(shù)經(jīng)濟評價方法研究大港油田公司2000主要研究者2地層坍塌壓力的估算方法和現(xiàn)場應(yīng)用研究大港油田公司2002主要研究者3港^49X1井單井地質(zhì)評價大港油田公司2004王要研究者4官68斷塊孔二段沉積成巖及儲層非均質(zhì)性的研究大港油田公司2005主要研究者5石油工程專業(yè)教學(xué)改革天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2005主要負(fù)責(zé)人6凝析氣藏開發(fā)技術(shù)研究天津市人民政府2006王要研究者7《采油專業(yè)畢業(yè)實習(xí)綜合改革與考核》天津教委優(yōu)秀教育科研成果二等獎1997-12-1項目負(fù)責(zé)人8《鉆井專業(yè)專業(yè)理論教學(xué)改革》天津教委優(yōu)秀教育科研成果一等獎1998-2-1項目負(fù)責(zé)人9《九五級計算機專業(yè)綜合教學(xué)改革》天津教委優(yōu)秀教育科研成果一等獎1999-3-1項目負(fù)責(zé)人10采油教學(xué)一體化天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院1998-2005主要負(fù)責(zé)人11《高溫碳酸鹽巖深部酸壓改造技術(shù)》天津市人民政府2001-2005主要負(fù)責(zé)人表3課題組老師撰寫的論文編號論文題目刊物署名次序1米油專業(yè)畢業(yè)實習(xí)綜合改革與考核天津市教委第二名2單井地層壓力簡便計算方法研究石油勘探與開發(fā)第二名3反相乳化鉆井液基油的厭氧生物降解性研究國外技術(shù)第一名4防止高密度完井液與原油乳狀液損害地層的方法國外技術(shù)第一名5深入專業(yè)教學(xué)改革，融入現(xiàn)代教學(xué)手段天津市獨撰

6確定氣井產(chǎn)能不同方法的研究對比科技與經(jīng)濟信息獨撰7注重德育教育，培養(yǎng)四有新人天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院獨撰8裂縫性凝析氣藏循環(huán)注氣數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院獨撰9淺淡如何突出高職英語教學(xué)的特色創(chuàng)新與實踐第一作者10高職生的入學(xué)教育文教資料獨撰11關(guān)于石油工程專業(yè)實踐教學(xué)的探討天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院獨撰12高職課堂教學(xué)探微才智獨撰13《石油主干專業(yè)綜合教學(xué)改革的實踐與探索》天津教委優(yōu)秀教育科研論義二等獎口苕14《中等職業(yè)技術(shù)教育與實踐性教學(xué)》天津教委優(yōu)秀教育科研論義二等獎口苕15《緊貼行業(yè)特點提高職工計算機應(yīng)用能力的探索》天津教委優(yōu)秀教育科研論義二等獎口苕16《計算機實踐教學(xué)與管理中應(yīng)注意的問題及對策》天津教委優(yōu)秀教育科研論文一等獎口苕17《塑造靈魂，理論先行》天津市優(yōu)秀德育論文二等獎口苕18淺談優(yōu)秀中專校試辦高職的內(nèi)在潛力》天津教委優(yōu)秀教育科研論文一等獎口苕19《建立,支與重點校相匹配的頭驗教師隊伍》天津教委優(yōu)秀教育科研論義二等獎口苕表4課題組老師負(fù)責(zé)參與編寫的教材編號題目出版社/書號時間1井下作業(yè)工石油工業(yè)出版社20072采油工程實訓(xùn)指導(dǎo)石油工業(yè)出版社20073井下作業(yè)石油工業(yè)出版社20064井下作業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)石油工業(yè)出版社20075油田開發(fā)經(jīng)濟評價石油工業(yè)出版社20006采油工程石油工業(yè)出版社20067工程流體力學(xué)石油工業(yè)出版社20078《鉆采概論》石油工業(yè)出版社1997-7-19《鉆井工程》校內(nèi)出版使用1998-7-110《電視播控技術(shù)》校內(nèi)出版使用2000-5-111《計算機專業(yè)英語》校內(nèi)出版使用2005-1-112《計算機專業(yè)英語》石油工業(yè)出版社2006-8-113石油工業(yè)概論石油工業(yè)出版社2006-9-16個實訓(xùn)室（見表5）,6個實訓(xùn)室（見表5）,校外校企支撐《采油工程》課程的實訓(xùn)條件：校內(nèi)采油實訓(xùn)中心包括聯(lián)合實訓(xùn)基地3個(見表6)。(1)校內(nèi)實訓(xùn)基地表5校內(nèi)實訓(xùn)基地序號實訓(xùn)室名稱訓(xùn)練工種實訓(xùn)項目1采油綜合訓(xùn)室采油工抽油機的啟、停等相關(guān)操作2校內(nèi)采油實訓(xùn)場地采油工、集輸工基本滿足初級采油工訓(xùn)練3采油工具實訓(xùn)室采油工、工具工訓(xùn)練常用工具的使用4酸化壓裂模擬實訓(xùn)室酸化壓裂工壓裂(酸化)施工組織仿真訓(xùn)練5修井模擬實訓(xùn)室井下作業(yè)工起下管柱、壓井等到操作6采油仿真摸擬實訓(xùn)室采油工、注水工模擬米油故障及其處理方法等 33個項目(2)校外實訓(xùn)基地表6校外實訓(xùn)基地序號實訓(xùn)基地名稱訓(xùn)練工種實訓(xùn)項目1采油一廠基地采油工、集輸工注水工訓(xùn)練采油(注水、輸油)工2采油四廠基地采油工、集輸工注水工訓(xùn)練采油(注水、輸油)工3井下作業(yè)基地井下作業(yè)工、工具工訓(xùn)練井下作業(yè)操作工.實訓(xùn)基地的特色(1)校企介入，資源共享實訓(xùn)基地建設(shè)以’‘校企雙向介入、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式為載體，以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點”形成：理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合、 課程實訓(xùn)與綜合實訓(xùn)有機結(jié)合、課程教學(xué)與技能取證有機結(jié)合、課程實踐與頂崗實踐有機結(jié)合。(2)實訓(xùn)方式多樣化認(rèn)識實習(xí)+課程實訓(xùn)+綜合實訓(xùn)+頂崗實踐。其中，認(rèn)識實習(xí)包括參觀企業(yè)、專題講座和

社會調(diào)研；課程實訓(xùn)是按各崗位關(guān)鍵能力所對應(yīng)的核心課程安排實訓(xùn)內(nèi)容； 綜合實訓(xùn)按照專業(yè)崗位綜合能力確定實訓(xùn)內(nèi)容； 頂崗實踐根據(jù)學(xué)校與企業(yè)開發(fā)的實踐方案， 學(xué)生到現(xiàn)場實際崗位操作鍛煉。教學(xué)方法建議1、教、學(xué)、做一體化教師在教、學(xué)、做一體化教室里教，學(xué)生在一體化教室學(xué)和做。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的實際技能。教、學(xué)、做都在一體化教室進(jìn)行，邊教邊練，教、學(xué)、做合一。緊密結(jié)合采油工的技能操作要求，學(xué)生在具體項目的導(dǎo)向下主動探究所需的理論知識，而不是被動的由老師灌輸。 必需的理論知識貫穿于技能實訓(xùn)中。 如在講授自噴井開關(guān)井操作時，先由老師利用多媒體講解，再到自噴井裝置前進(jìn)行示范操作， 最后由學(xué)生動手訓(xùn)練操作；又如在進(jìn)行示功圖測試和分析時， 先利用多媒體進(jìn)行講解，再到仿真抽油機上進(jìn)行示功圖模擬實測，還可以模擬不同狀態(tài)下實測的典型示功圖。把抽象的理論通過動畫仿真和學(xué)生動手操作等真實地傳授給學(xué)生。2、項目教學(xué)法師生在現(xiàn)場共同完成采油工的具體項目，如更換壓力表。首先教師引導(dǎo)學(xué)生思考壓力表的作用f更換原因f怎么檢查判別壓力表的好壞f如何選擇合適壓力表f更換步驟（演示）-學(xué)生模仿操作-教師抽考檢驗學(xué)習(xí)效果。大部分采油工操作項目都采用項目教學(xué)法來完成，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實，真正的技能提高了。避免了教師在黑板上講操作，學(xué)生在教室里聽天書現(xiàn)象的發(fā)生。通過教學(xué)方法不斷改進(jìn)，從而提高了教學(xué)效果。技能操作幾乎都是按項目教學(xué)法來完成的。3、仿真模擬教學(xué)利用現(xiàn)代化計算機開發(fā)了全套課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)多媒體課件，課件中包含大量的現(xiàn)場圖片，對各種工藝過程、施工過程等應(yīng)用三維動畫進(jìn)行模擬。大部分應(yīng)用多媒體授課，增大了教學(xué)信息量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。利用仿真摸擬設(shè)備來訓(xùn)練部分操作技能。如抽油機教學(xué)模擬系統(tǒng)可以進(jìn)行抽油機工作狀況診斷，測定示功圖，并且可以進(jìn)行檢泵作業(yè)；采油仿真模擬能模擬進(jìn)行油水井動態(tài)分析；修井模擬設(shè)備能模擬訓(xùn)練沖砂、清蠟、封隔器座封解封、起下油管等操作。能讓學(xué)生對整個作業(yè)過程有一個清楚的認(rèn)識。理解課堂上難以解釋的封隔器工作原理。4、工學(xué)交替充分利用頂崗生產(chǎn)實習(xí)來提高學(xué)生所學(xué)的技能：定單班教學(xué)計劃和內(nèi)容是由企業(yè)和學(xué)院共同制定的。比如井下作業(yè)公司和學(xué)院在 05級石油工程專業(yè)中選定了一個班學(xué)生。從大二開始，上一學(xué)期的課，下去頂崗實習(xí)一學(xué)期。每次學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)時，學(xué)生都對油田生產(chǎn)過程的每個環(huán)節(jié)都有感性認(rèn)識。特別是書本和課堂難以表述的內(nèi)容，如采油站流程和采油現(xiàn)場、修井現(xiàn)場、起下生產(chǎn)管柱等。對所學(xué)的技能都能親手操作。如能親手操作啟動電潛泵、螺桿泵、量油求產(chǎn)等。教學(xué)評價、考核要求課程講授整個過程，按課程包要求每個關(guān)鍵能力點均進(jìn)行技能考核，貫穿于學(xué)習(xí)全過程中。采用平時測試和期末綜合技能考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行評價，最后要以中石油采油工技能鑒定方式來進(jìn)行考核。取替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試，突出技能鑒定。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握和提高技能。幾年來該專業(yè)職業(yè)資格取證率保持在 100%。（舉例學(xué)生情況）教材編寫建議教材選用1）、主講教師參編的石油高職高專規(guī)劃教材《采油工程》。2）、主講教師參編的《采油工程實訓(xùn)指導(dǎo)》。3）、中國石油天然氣集團公司人事服務(wù)中心依據(jù)采油工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一組織編寫的《采油工》。結(jié)合油田的生產(chǎn)實際，由校內(nèi)外專家、學(xué)院和油田三方一起商定《采油工程》課程包，及時更新補充目前礦場上常用的采油新技術(shù)和新工藝等相關(guān)內(nèi)容。如電動螺桿泵采油、油氣遠(yuǎn)程傳輸?shù)?。如：第三課程包有桿泵采油：（理論：實踐 =7：14）有桿泵采油裝置（2學(xué)時）、抽油機平衡（1學(xué)時）、泵效計算與分析（1學(xué)時）、有桿泵抽油系統(tǒng)工況分析（2學(xué)時）、有桿抽油系統(tǒng)的選擇（1學(xué)時）實訓(xùn)項目十：普通游梁式抽油機的開關(guān)井及啟停（12學(xué)時）.普通游梁式抽油機的結(jié)構(gòu)工作原理；.普通游梁式抽油機的開井；.普通游梁式抽油機的關(guān)井；.啟動普通游梁式抽油機的基本操作；.停止普通游梁式抽油機的基本操作；.更換盤根的基本操作；.抽油機例保操作；.抽油機一保操作；.調(diào)剎車；實訓(xùn)項目十一、抽油機、泵結(jié)構(gòu)及工作原理；示功圖、懸點載荷測定（ 2學(xué)時）實驗內(nèi)容及要求：.掌握抽油機的結(jié)構(gòu)和工作原理、學(xué)會調(diào)沖程沖次；.掌握泵的結(jié)構(gòu)及工作原理、觀察上下沖程泵工作狀態(tài)；.自己動手測定示功圖、懸點載荷曲線，熟練掌握測試軟件的使用方法；.設(shè)置故障，測定不同情況下的示功圖，并學(xué)會根據(jù)示功圖進(jìn)行井下工作狀況診斷；.掌握泵效的測定方法和計算方法。爭取通過二屆學(xué)生的教學(xué)過程，和企業(yè)共同開發(fā)出相對完善的基于油氣開發(fā)過程的圖文并茂的多媒體教材。5、課程資源開發(fā)與利用開發(fā)出基于油氣開采的課程包， 包括電子教案、電子教材、多媒體助教助學(xué)課件、 教學(xué)軟件、光盤、習(xí)題和實訓(xùn)錄像，實現(xiàn)資源共享，同時也白提供相關(guān)院校的優(yōu)秀資源。提供相關(guān)石油學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接。課程試卷及參考答案鏈接，教學(xué)錄像，資源不斷更新和豐富。二、教學(xué)組織過程（一）教學(xué)組織.教學(xué)課程包學(xué)院和企業(yè)共同開發(fā)基于油氣開采過程的《采油工程》 7個課程包。（見表7）表7《米油工程》課程內(nèi)容課程包名稱應(yīng)知模塊項目模塊學(xué)時比一、油井兀成與試油完井方法基本技能4:6二、自噴與氣舉采油自噴和氣舉采油方法自噴井操作6:9三、有桿泵采油機械采油抽油井抽作7:14四、無桿泵采油電泵（螺桿泵）采油電泵螺桿泵操作3:4五、注水注水注水井操作5:6六、特殊井管理砂蠟水稠的防治清砂清蠟采稠油方法5:3七、礦場油氣集輸油氣集輸油氣集輸操作3:5.組織形式采用“教、學(xué)、做一體化”的方法來進(jìn)行教學(xué)。 每組成員一般為8?12人，實行輪換操作、分工合作。.授課地點校內(nèi)教學(xué)做一體化教室、校外實訓(xùn)基地授課。（二）教學(xué)過程.教學(xué)過程流程圖教學(xué)對象 A 學(xué)生能力發(fā)展防段初級工 中級工高級工教學(xué)內(nèi)容基于諛程包所需專業(yè)對口理論基于工作過程雙方開發(fā)謔程包基于課程包T作任務(wù)操作訓(xùn)絳教學(xué)環(huán)境教學(xué)實施能力發(fā)展防段初級工 中級工高級工教學(xué)內(nèi)容基于諛程包所需專業(yè)對口理論基于工作過程雙方開發(fā)謔程包基于課程包T作任務(wù)操作訓(xùn)絳教學(xué)環(huán)境教學(xué)實施課程教學(xué)模式框架校內(nèi)，通過實訓(xùn)室建設(shè)與實訓(xùn)基地建設(shè)， 在實訓(xùn)室里組織教、學(xué)、做一體化教學(xué)；校外,依托合作企業(yè)，充分利用企業(yè)培訓(xùn)基地及聘請的行業(yè)專家和技術(shù)能手，共同完成學(xué)生實習(xí)、生產(chǎn)教學(xué)，與企業(yè)共同管理，共同考核，實現(xiàn)雙方培養(yǎng)。取得了“責(zé)任雙方共擔(dān)，成果雙方共享”，合作“雙贏”的預(yù)期效果。.教學(xué)程序講授程序技能訓(xùn)練講授程序技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練三、本課程創(chuàng)新與特點1、“工學(xué)結(jié)合，校企合作”與企業(yè)共同研究制訂人才培養(yǎng)方案， 進(jìn)行課程建設(shè)和教學(xué)改革，使企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程；充分利用油田現(xiàn)場的教學(xué)資源，在真實工作情境中采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學(xué)模式，強化“教、學(xué)、做”一體化，大力加強學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。形成有效、受控的合作機制，使工學(xué)結(jié)合、校企合作模式真正體現(xiàn)在課程教學(xué)的全過程。企業(yè)的深度介入，在教學(xué)過程中，發(fā)揮了實質(zhì)性作用，提供了實習(xí)場地和頂崗機會。取得了“責(zé)任雙方共擔(dān)，成果雙方共享”，合作“雙贏”的預(yù)期效果。05級石油工程與井下作業(yè)公司簽定了38人定單班，雙方共同培養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生成為現(xiàn)場技術(shù)骨干。06油氣開采班與中石油長城公司簽訂了“工學(xué)結(jié)合、校企合作”協(xié)議書，現(xiàn)已全部頂崗。2、仿真模擬教學(xué)與現(xiàn)場生產(chǎn)過程有機結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)場實際工作無縫對接建設(shè)了全國先進(jìn)的采油仿真模擬實訓(xùn)室、酸化壓裂實訓(xùn)室、修井模擬實訓(xùn)室等。與企業(yè)合作開發(fā)了全套課堂教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)多媒體課件，課件中包含大量的現(xiàn)場圖片、動畫，具體操作項目和規(guī)范動作，對各種工藝過程、施工過程和步驟等進(jìn)行仿真模擬，在實訓(xùn)室里進(jìn)行教、學(xué)、做一體化教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。仿真模擬過程即為現(xiàn)場生產(chǎn)過程，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)生可達(dá)到在第六學(xué)期頂崗實習(xí)要求，實現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)場實際工作無縫對接，為學(xué)生以后順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)效果1、校外專家評價（李敬松：中海油技術(shù)服務(wù)公司油藏專家，首席工程師，采油工程博士，主編出版了12本論著，在專業(yè)刊物發(fā)表過 10多篇論文，主持科研項目10多項）天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《采油工程》經(jīng)過多年的課程建設(shè)，收效顯著，取得了良好的成績。首先，該課程以企業(yè)需求為指導(dǎo)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分考慮企業(yè)的實際應(yīng)用需要，教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、實用、科學(xué)，尤其是按生產(chǎn)工作任務(wù)和項目導(dǎo)向制定教學(xué)內(nèi)容，將具體工作任務(wù)引入到教學(xué)中來，并且有針對性地編寫了既符合企業(yè)需要，又使學(xué)生易學(xué)易懂的實訓(xùn)教材。其次，該課程在建設(shè)的過程中非常重視教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)年輕教師，收到了顯著效果，保證了教師隊伍較高的技術(shù)水平和教學(xué)能力。第三，《采油工程》在改革建設(shè)的過程中非常重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的實訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠到企業(yè)參加現(xiàn)場實踐活動，進(jìn)行真正就業(yè)前的崗前培訓(xùn)，將課程的綜合實踐落到了實處，使學(xué)生的實踐能力得到了較大的提高。綜上，該課程在課程內(nèi)容設(shè)置、教材建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面成績突出，特色鮮明，具有推廣示范的意義。本人推薦此課參加精品課的評選。（李元茂：第三采油廠作業(yè)二區(qū)經(jīng)理，高級工程師，主持或參加多項新技術(shù)推廣及應(yīng)用工作，分獲局級科技進(jìn)步獎。）天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院采油教研室教學(xué)隊伍年齡結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)合理。老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，青年教師學(xué)歷高，思維超前成長快