2019屆朝陽語文高三期末試題及答案

語文試卷第語文試卷第頁（共9頁）語文試卷第語文試卷第6頁（共9頁）寂寥此地君休怨，回首名園盡棘叢。

注釋：【1】高啟，元末明初著名詩人，才華高逸。擢戶部右侍郎，力辭不受。14．下列對本詩的理解，不．正．確．的一項是（3分）首聯(lián)點明了梅花生長在冰天雪地且不染俗塵之處。頷聯(lián)中“空”字傳神地寫出了月下梅花的朦朧之美。頸聯(lián)中的“白衣宰相”，既指梅，也暗指詩人自己。尾聯(lián)“回首”一句，詩人借梅表達遠離名園的怨恨。15．本詩運用了托物言志的手法。下列詩句沒．有．采用這一手法的一項是（3分）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（王安石《梅花》）暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動。（李清照《蝶戀花》）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《詠梅》）D?冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。（王冕《白梅》）16．本詩中“翠袖佳人依竹下”化用了杜甫《佳人》中的詩句“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”來傳情達意。杜詩塑造了一位遭遇戰(zhàn)亂、被丈夫拋棄之后仍堅貞自守的絕代佳人的形象。這一化用有何妙處？請簡要分析。（6分）17．在橫線上填寫作品原句。（8分）“酒”是古詩中的常見意象，詩人借它來抒發(fā)自己的情感。如范仲淹《蘇幕遮》“，”，即是借“酒”來傳達相思之愁。古代有許多描寫音樂的名句，常以側(cè)面烘托的手法凸顯樂曲的高妙，如蘇軾《前赤壁賦》中“，。”古人寫文常注重針砭時弊。如韓愈《師說》中“彼與彼年相若也，道相似也。，”批判了士大夫以“從師為恥”的風氣。成人儀式上，同學們登高明志。部分同學因體力不佳未能登上山頂，頗為沮喪?；顒咏Y(jié)束后，你作為學生代表總結(jié)發(fā)言，其中要引用兩句古詩文。請?zhí)顚懬‘數(shù)木渥?。同學們，今日我們登高望遠，挑戰(zhàn)自我。盡管有的同學感到遺憾，但我們明白“，”的道理，只要盡力，就能無悔于心！四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成18—23題。秋風穿過老戲臺巷子深處，忽然開闊起來。一座老戲臺，在秋日陽光下，慵懶地曬著太陽。四周空曠無人。農(nóng)作物都已經(jīng)收割完畢，空氣里彌漫著腐草的氣味。一根根冰草摔打著長長的身子，在秋風下瑟瑟搖曳著從季節(jié)的指縫里漏下的枝枝金黃。三面厚厚的黃土墻和很少的青磚就支撐起了戲臺。戲臺兩邊的墻上，掛著一副紅底黃字的打印體對聯(lián)，上聯(lián)牢牢地抓著墻壁，“三五人演出千軍萬馬”尚依稀可見，下聯(lián)卻已被風撕裂開來，隨風舞蹈著，呼啦啦地大聲喊叫，見到遠方的客人，似乎顯得很歡快。戲臺四周的雜草也擺動著身姿，興奮地對戲臺說：“看，來人了！”戲臺仍然是無聲的，依然沒有激起內(nèi)心塵封的漣．漪．，也沒有為之一振。那些熱鬧的人和聲音，還有繁鬧的場景，只不過是遙遠的記憶罷了。泥質(zhì)的看戲椅子，悄悄圍成半圓，遠遠站著，支起耳朵聽著久違而熟悉的聲音。戲臺前，沒有了鑼鼓的喧鬧，更沒有往日真假戲迷的聚集。戲臺似一位垂暮的老人，蒼老而孤獨，虛構(gòu)著過往的動人之處：一幕精心演繹的折子戲，一句情到深處的對白，一個默契的眼神，一襲美艷的戲袍孤獨的戲臺、寂寞的老巷，還有旁邊幾乎變成廢墟的舊磨房和已經(jīng)成為廢墟的黃土屋，在一起聊著天，敘述著滄桑和變遷。那些無所顧忌的看戲日子，就像一幅寫意畫，成為一個人成年后的夢想，只能出現(xiàn)在時光的童話里。太陽西下，秋風習習。我們一起，隨著大家去看那個叫做《李慧娘》的秦腔。我們聽不懂，就貼在奶奶耳邊問個不停。奶奶說：“冤魂厲鬼，伸冤報仇的戲?？刹桓易鰤氖?，會有報應(yīng)呢。”奶奶囫．圇．地解釋著，旁邊的人們七嘴八舌地說著，我們也漸漸看出個眉目來了。忽然，激憤的樂曲中，急速跑出一個白衣女子，似一縷幽風飄然而來。她翻著全身，拋甩著斗篷，似影隨風。復仇的厲鬼不是青面獠牙，面貌可怖，而是衣袂飄飄，美麗飄忽。氣氛頓時緊張起來，妹妹緊緊抓住我的手，我緊緊貼在奶奶的身邊。全場靜悄悄的，看著臺上那個鬼魂大開大合，一張一弛的動作?！霸箽怛v騰三千丈，屈死的冤魂怒滿腔”，鬼魂在荒郊曠野哭泣、控訴、奮爭，高高低低的聲音在空中飄蕩，怨與憤，悲與恨，借冤魂之身，訴人之衷腸。“鬼要噴火了！”奶奶緊張地說。那個女鬼口里，忽地噴出火來，大口噴，小口噴，長火噴，短火噴，反正噴得天昏地暗，一片混沌。印象中的那個二花臉，被火噴得抱頭逃竄，跌打翻撲，輾轉(zhuǎn)騰挪，媸妍了然。人們欣慰地笑著，快意地看著，懲奸除惡的情緒隨火苗噴涌而出。我們被嚇得渾身是汗，瑟瑟發(fā)抖，也終于明白了奶奶常常講的道理：頭頂三尺有神靈。這樣的印象使得鬼魂的概念，鐫．刻．在我心底，凡是有違背善良和道義的時候，一個白衣的樣子就姍姍而至，有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準。老戲臺從此就是最恐怖的夢魘。好多年后，我才敢抬起頭，從從容容地看那個不太寬敞的臺面，才知曉喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲都被打扮成生、旦、凈、丑，在破舊卻高大的戲臺上給予人們最樸素的真善美的教化。常常想起，我們童年的笑聲，就像家里掛著的風鈴一樣，清亮、明澈，穿越戲臺、風和樹林，甚至天上的云彩都被這種笑聲感染成記憶的色彩。鄉(xiāng)下人看戲，其實也不分文戲武戲，更沒有朝代的歷史概念。反正所有的戲在他們看來，也就是個唱和打。少年時，親耳聽見一個紅臉漢子大聲說：“那個唐朝的包文正啊，可真是個清官?！奔词惯@樣的一知半解，卻讓人們在田間地頭，哼唱之間，就明曉了是非，分辨了黑白，懂得了言而有信，有善有愛，忠于信仰，忠于人格的為人之理。如今，傳統(tǒng)離我們越來越遠了。孩子們最愜意的時光是在家里看電視、玩手機，熒屏上、網(wǎng)絡(luò)里，世界何其精彩！我只有想象，或許有一天，后輩兒孫的耳邊，也會響起哇呀呀的唱腔，雖然他們聽不懂在唱什么，但是那些敲鑼打鼓的聲音卻一直敲打到記憶深處，不會輕易抹去。讓他們越是在播放悠揚舒緩的交響樂曲的時節(jié)，越能把那些粗獷的聲音牽引出來；讓他們也知曉紅忠黑勇、白臉奸臣；讓他們眼前也會跳動著那些戲曲故事里鮮活的形象……遠處，農(nóng)人拿著木锨翻弄著屬于自己的收獲，閑聊時總能提起老戲臺上那些有趣的細枝末節(jié)，唇齒開合中透著一種愜意。戲臺的旁邊，總有幾位老人閑坐著，乘涼或者曬太陽。一個村子，總有這么幾位老人，如戲臺一樣，蒼老，神秘。村莊里，灰色的柴草和灰色的戲臺，像是一對伴侶，攜手告別了夕陽的輝煌燦爛，只留下曾經(jīng)的美麗。紅紅的漿果，兀立似燈盞，秋日的過去就是它們生命的結(jié)束。一場場秋風吹過，年華也被吹得暮氣蒼茫。滄桑之中，戲臺孤零零的，終于在秋風過后畫上了句號。老戲臺，這個鄉(xiāng)村里的景致，只有在鄉(xiāng)村里才能夠完成使命。它應(yīng)該如夕陽余暉下歸欄的牲口，神態(tài)安然地走向生命的終結(jié)？還是應(yīng)該有一個合適的演出環(huán)境，讓它多少不會覺得太寂寞？秋風裊裊，穿過老戲臺（取材于高麗君同名散文）下列對文中加點詞語的解說，不．正．確．的一項是（2分）漣漪：比喻作者內(nèi)心的情感波動。囫圇：含糊地解釋。鐫刻：形容印象深刻、教益深遠。兀立：寫出了漿果挺立枝頭的鮮明形象。下列對文章的理解和賞析，不．正．確．的一項是（3分）“被撕裂”的“打印體”對聯(lián)這一細節(jié)描寫，透露出作者對傳統(tǒng)逐漸消逝的遺憾。兒時的戲臺是夢魘，多年后作者才領(lǐng)悟到戲劇是借角色來傳達思想和情感的。鄉(xiāng)下人看戲常常是一知半解，把歷史和戲劇混為一談，這引發(fā)了作者的不滿。作者巧妙地用老戲臺這一載體，表達了對傳統(tǒng)戲劇的現(xiàn)狀及未來走向的憂思。請把文中戲臺邊的對聯(lián)補充完整。（3分）上聯(lián)：三五人演出千軍萬馬下聯(lián)：21?文中多處運用擬人的手法來描寫老戲臺。請從第②段中舉一例加以賞析。（4分）22.比較本文第④段與下面魯迅的《社戲》選段寫到的看戲感受，有哪些相同點與不同點？（6分）“我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。”23?文章第⑨段，作者對老戲臺的命運做了兩種設(shè)想。你認為哪一種更合理？請根據(jù)本文內(nèi)容并結(jié)合現(xiàn)實生活闡述理由。（6分）五、本大題共2小題，共60分。

微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。某報社邀請你參加以“我閱讀，我成長”為主題的朗讀會。請你從《紅樓夢》《吶喊》《紅巖》中選擇一個片段作為朗讀內(nèi)容，概括所選內(nèi)容，并闡述理由。要求：符合原著，理由充分，條理清楚。150-200字。名著中許多人物都有各自的堅守，如《邊城》中的翠翠、《平凡的世界》中的孫少平、《老人與?！分械纳５蟻喐?。請從以上三個人物中選擇一個，為他（她）寫一首詩或一段抒情文字，表達你對他（她）堅守精神的感悟。要求：符合人物特征。120字左右。學校舉辦讀書節(jié)，征集“閱讀文化衫”的創(chuàng)意設(shè)計方案。請你從《論語》《邊城》《吶喊》《老人與?！分羞x擇一部作品為主題，設(shè)計一款文化衫，描述你的設(shè)計圖案，并說明設(shè)計意圖。要求：符合原著內(nèi)容，主題鮮明突出。150-200字。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上?！肚镲L穿過老戲臺》中說：“有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標準?！薄墩撜Z?顏淵》中說：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”這兩句話帶給你怎樣的感受和思考？請以“有所畏懼與無所畏懼”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理?！爸袊∮洝笔侵袊幕莫毺貥擞?。它蘊藏在“梅蘭竹菊”的風骨中；散發(fā)在“筆墨紙硯”的底蘊里；鐫刻在“萬里長城”的脊梁上；騰飛在“神舟七號”的夢想里……小到一草一木，大到國之重器，都可能是“中國印記”的載體。在你的心中，哪一種物承載著獨特的“中國印記”呢？請以“我心中的中國印記”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一物，有細節(jié)，有描寫，敘事符合邏輯。北京市朝陽區(qū)2018~2019學年度第一學期期末質(zhì)量檢測高三年級語文參考答案2019．1高三年級語文參考答案2019．1一、（本大題共7小題，共22分）（3分）C（2分）D（3分）A（3分）B（2分）A（3分）B（6分）對環(huán)境質(zhì)量及地貌變化、地震進行監(jiān)測，來改善環(huán)境，應(yīng)對災害；使工業(yè)生產(chǎn)、

生活用品、公共設(shè)施等自動化和智能化，從而便利國民的生產(chǎn)生活；獲取商機和利益，提升國家的競爭力；促使國家將網(wǎng)絡(luò)用于軍事領(lǐng)域作為保護國家安全的工具?！驹u分標準】答夠三個方面即得滿分。意思對即可。二、（本大題共6小題，共24分）&（3分）A（3分）D（代詞。A.表方式、方法；表原因。B.副詞，才；副詞，竟然。C.副詞，極；連詞，至于）（3分）B（是因為不明白別人和自己的分別）（3分）C（6分）①《春秋》指責居上位者的過錯，憐惜下層百姓的疾苦。②用全面（的標準）要求自己，叫做明智；用全面（的標準）要求別人，叫做糊涂?！驹u分標準】“刺”“過”“矜”“責”“備”各1分，句意1分。意思對即可。（6分）孝文皇帝在位多年，沒有擴建宮苑、增添起居用度，穿著簡樸，這是嚴格要求自己，體現(xiàn)了義的原則即端正自己，不在端正別人；匈奴違約來犯，孝文皇帝因怕擾亂百姓而不發(fā)兵攻打，這是關(guān)愛百姓，體現(xiàn)了文中仁的原則即愛他人，不在愛自己。【評分參考】每答出一方面內(nèi)容得3分，其中對行為解釋1分，分析2分。意思對即可。三、（本大題共4小題，共20分）（3分）D（“詩人借梅表達遠離名園的怨恨”有誤）（3分）B（6分）本詩此句把梅花比作依于竹下的翠袖佳人，生動形象地寫出了梅花于冰雪中綻放的美麗，以及與青竹為伴的高潔志趣，化用杜詩更增添了意蘊，凸顯出梅于苦寒之中甘于寂寥、高潔自守的品格，寄寓了詩人不慕名利，潔身自好的人格追求?！驹u分參考】本詩解釋2分，化用詩句的效果及分析3分，思想情感1分。意思化作相思淚泣孤舟之嫠婦官盛則近諛對即可。化作相思淚泣孤舟之嫠婦官盛則近諛（8分）①酒入愁腸②舞幽壑之潛蛟位卑則足羞盡吾志也而不能至者可以無悔矣評分標準】每空1分。句中有錯該句不得分。四、（本大題共6小題，共24分）（2分）A（3分）C（“把歷史和戲劇混為一談，這引發(fā)了作者的不滿”有誤）（3分）【評分標準】平仄1分，對仗1分，內(nèi)容1分。（4分）【示例】文中將老戲臺擬寫為一位回憶著過往動人之處的老人，形象地表現(xiàn)出時代變遷中老戲臺的衰敗，以及老戲臺所代表的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的沒落，委婉地表達了作者的遺憾惋惜之情?！驹u分標準】結(jié)合語句分析表達效果2分，情感主旨2分。意思對即可。（6分）相同點：都有童年看戲的好奇，湊熱鬧的樂趣。不同點：《社戲》中的我看不懂戲的內(nèi)容，會無聊倦?。槐疚闹形叶脩虻膬?nèi)容，不僅讓我緊張害怕，還因此產(chǎn)生了敬畏心理，得到教益?！驹u分參考】相同點1分，不同點5分。意思對即可。（6分）【示例1】第一種設(shè)想更合理。老戲臺是鄉(xiāng)村才有的舞臺，隨鄉(xiāng)村的沒落失去了生存空間；現(xiàn)在人們的娛樂內(nèi)容和方式更豐富，不需要到老戲臺去看戲了；老戲臺是時代的產(chǎn)物，也必然隨時代的發(fā)展而被取代。（結(jié)合現(xiàn)實，略）【示例2】第二種設(shè)想更合理。老戲臺曾經(jīng)給人們留下了美好的回憶；既有娛樂功能又有潛移默化的教育功能；它代表的傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式更不能丟失，不能被現(xiàn)代或西方文化藝術(shù)取代。所以，應(yīng)該延續(xù)戲劇文化，給他尋找適合的環(huán)境。（結(jié)合現(xiàn)實，略）【評分參考】每一點理由2分，結(jié)合現(xiàn)實2分。意思對即可。五、（本大題共2小題，共60分）（10分）【評分參考】①依據(jù)題目要求，以5分為基準分上下浮動；②超過字數(shù)不扣分。（50分）記敘文評分標準類別評分要求評分說明一類卷（42—50分）符合題意、主題明確內(nèi)容充實、感情真摯想象豐富合理語言流暢、表達得體結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文米的作文可得48分以上。二類卷（33—41分）符合題意、主題明確內(nèi)容較充實、感情真實想象合理語言通順、表達大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得37分以上。三類卷（25—32分）基本符合題意、主題基本明確內(nèi)容較充實、感情真實想象較合理語言基本通順、有少量語病以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。

結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚四類卷（24—0分）偏離題意、立意不當中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以20分為基準分浮動。議論文評分標準類別評分要求評分說明一類卷（42—50分）符合題意、論點明確論據(jù)充實、論證合理語言流暢、表達得體結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文米的作文可得48分以上。二類卷（33—41分）符合題意、論點明確論據(jù)較充實、論證合理語言通順、表達大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得37分以上。三類卷（25—32分）基本符合題意、論點基本明確論據(jù)較充實、論證基本合理語言基本通順、有少量語病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24—0分）偏離題意、立意不當論點不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以20分為基準分浮動。說明】：作文沒有題目，扣2分。每3個錯別字減1分，重復的不計字數(shù)不足，每少50字減1分?！靖剑何难晕膮⒖甲g文】《春秋》研究的，是別人和自己（的關(guān)系）。用來研究別人和自己（之間關(guān)系）的，是仁和義。用仁安定別人，用義端正自己。仁對于別人（的作用），義對于自己的作用，是不可以不明察的。許多人不明察（這一點），竟然反過來用仁寬待自己，用義要求別人，違背了這個道理，（社會）少有不混亂的。沒有人愿意混亂，（社會）卻大多常常混亂，是因為不明白別人和自己的分別，不明白仁義（分別施用）在何處。所以《春秋》提出仁義的法則，仁的法則在于愛別人，不在于愛自己；義的法則在于端正自己，不在于端正別人。自己不端正，即使能夠端正別人，也不能稱為義；別人沒有蒙受他的愛，即使（他）非常愛自己，也不能稱為仁。仁，就是愛別人。從前，晉靈公殺廚子來改善飲食，并非不厚愛自己，這樣卻不能算是善良的人，是因為（他）不愛別人。不愛（人），哪里值得稱為仁呢？敵人已經(jīng)來攻打了，才去救他，那么《春秋》就不贊美（這種做法）。（敵人）沒到（的時候），預先防備，（《春秋》）就贊美他，贊美他能事先預防禍害。在（禍害產(chǎn)生）之前就先預防，那么禍害就無從產(chǎn)生，天下就沒有禍害了。觀察事物的發(fā)展，事先發(fā)現(xiàn)它的苗頭，把禍亂消滅在將要發(fā)生而沒有成形的時候，（這）是《春秋》的思想。這（智慧）極高明啊。所以智慧高明能預先（知道事物的發(fā)展），仁愛就能更深遠。所以稱王的人仁愛惠及四方夷狄，稱霸的人仁愛惠及諸侯，能安定（國家）的人仁愛惠及本國，使（國家