2017-2019三年高考?xì)v史全國1卷試題解析

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2019年全國卷I高考?xì)v史試題解析1.據(jù)學(xué)者考訂， 商朝產(chǎn)生了 17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了 11代12位王。這反映出A.禪讓制度的長期影響 B.王位繼承方式的變化C.君主壽命的時(shí)代差異 D.血緣紐帶關(guān)系 弱化例。這說明王位世襲除了傳統(tǒng)的傳子之外，方式進(jìn)一步增多。根據(jù)材料信息可知，從商朝到西周王位繼承兄弟相傳這一王位世襲方式占據(jù)一定比賢舉能，材料信息沒有涉及，排除A項(xiàng)；材料沒有信息世襲方式?jīng)]有必然聯(lián)系，排除C項(xiàng)；西周實(shí)行宗法制,帶關(guān)系是強(qiáng)化而非弱化，排除D項(xiàng)。2.漢武帝時(shí)，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”7E例。這說明王位世襲除了傳統(tǒng)的傳子之外，方式進(jìn)一步增多。根據(jù)材料信息可知，從商朝到西周王位繼承兄弟相傳這一王位世襲方式占據(jù)一定比賢舉能，材料信息沒有涉及，排除A項(xiàng)；材料沒有信息世襲方式?jīng)]有必然聯(lián)系，排除C項(xiàng)；西周實(shí)行宗法制,帶關(guān)系是強(qiáng)化而非弱化，排除D項(xiàng)。2.漢武帝時(shí)，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”7E君主壽命的強(qiáng)調(diào)選王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必須購皮幣用來置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法A.加強(qiáng)了貨幣管理 B.確立了思想上的統(tǒng)一C.削弱了諸侯實(shí)力 D.實(shí)現(xiàn)了對地方的控制【答案】 C【解析】根據(jù)材料信息可知，朝廷這種做法具有強(qiáng)制性、 專賣性和暴利性。 這從經(jīng)濟(jì)上增加了中央政府的財(cái)政收入， 同時(shí)削弱了諸侯的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。 故答案選C項(xiàng)；材料沒有信息涉及貨幣政策或者幣種變化，無法得出加強(qiáng)了貨幣管理的結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料僅涉及經(jīng)濟(jì)方面，確立了思想上的統(tǒng)一的是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” ，不符合主旨和史實(shí)，排除 B項(xiàng)；D項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，應(yīng)該是加強(qiáng)了而非實(shí)現(xiàn)了對地方的控制，排除。唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲” ，至唐代稱作“拔河” ，廣為流傳。唐玄宗《觀拔河俗戲》詩云： “壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多……預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和?！睋?jù)此可知，在唐代江南文化成為主流耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心陽剛與力量受到推崇詩歌以描寫宮廷生活 主【答案】 C可知，唐代【解析】根據(jù)材料“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多可知，唐代推崇陽剛與力量的社會風(fēng)尚。 故答案為C項(xiàng)；材料僅涉及拔河淵源于荊楚民間， 無法得出江南文化成為主流的結(jié)論，排除A項(xiàng)；唐玄宗《觀拔河俗戲》的信息反映宮廷娛樂，無法得出耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心的結(jié)論， 排除 B項(xiàng)；唐代詩歌題材多元， D項(xiàng)說法片面且不符合史實(shí)，排除。明中后期， 大運(yùn)河流經(jīng)的東昌府是山東最重要的棉花產(chǎn)區(qū)， 所產(chǎn)棉花多由江淮商人坐地收攬，沿運(yùn)河運(yùn)至江南，而后返銷棉布。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是A.交通方式的變革 B.土地制度的調(diào)整C.貨幣制度的改變 D.地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異【答案】 D【解析】 根據(jù)材料信息可知， 山東是江南的原料產(chǎn)地和棉布市場。 這主要是由于江南是經(jīng)濟(jì)中心所在，工商業(yè)發(fā)達(dá)，大量原料運(yùn)到此地進(jìn)行加工生產(chǎn)，因此體現(xiàn)的是地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異，D項(xiàng)正確；大運(yùn)河是其共同的交通方式，交通方式?jīng)]有變革或差異，排除 A項(xiàng)；土地制度沒有調(diào)整，依然是土地私有制主導(dǎo)，不符史實(shí)，排除 B項(xiàng)；明朝中后期貨幣制度沒有改變，排除C項(xiàng)。項(xiàng)。項(xiàng)。5.下表川沙縣部分名人簡歷表黃彬國學(xué)生，干練有才，上海招商局創(chuàng)辦時(shí)，章程皆其手訂。朱純祖監(jiān)生，幼時(shí)孤苦伶仃，學(xué)習(xí)米業(yè)，中年創(chuàng)設(shè)朱麗記花米行。姚光第南邑生員，感于地方貧瘠日甚，就其家設(shè)機(jī)器軋棉廠。表是19世紀(jì)末20世紀(jì)初毗鄰上海的川沙縣部分名人的簡歷，說明當(dāng)時(shí)國內(nèi)A.科舉取士轉(zhuǎn)向選拔實(shí)務(wù)人才B.傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C.儒家的義利觀念被拋棄D.新式工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)【答案】B【解析】根據(jù)材料信息可知，當(dāng)時(shí)川沙縣部分名人大多參與了工商業(yè)。 這說明當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了士與工商合一的趨勢，沖擊了傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)土農(nóng)工商分立的社會結(jié)構(gòu)。故答案為B項(xiàng)；部分名人參與工商業(yè)是個(gè)人行為，不是科舉取士選官標(biāo)準(zhǔn)變化的結(jié)果，排除 A項(xiàng)；C項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，應(yīng)該是儒家的義利觀念受到?jīng)_擊，而非被拋棄，排除；近代中國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)始終占主導(dǎo)，排除 D6.1915~1918年，《新青年》中“革命”“科學(xué)”“平等”“民主”等詞出現(xiàn)頻次大體相當(dāng)； 1919~1922年，“民主”出現(xiàn)次數(shù)不到“科學(xué)”的1/10，不及“革命”的1/20。這種變化可說明A.新文化運(yùn)動主流思想發(fā)生轉(zhuǎn)變 B.國民革命運(yùn)動受到民眾普遍擁護(hù)C.資本主義政體模式被知識界否定 D.中國社會主要矛盾發(fā)生改變【答案】 A【解析】根據(jù)材料信息可知，民主出現(xiàn)頻率降低，革命出現(xiàn)頻率劇增。結(jié)合所學(xué)知識，這種變化的原因在于五四運(yùn)動后， 新文化運(yùn)動主要傳播馬克思主義， 而馬克思主義主張用革命的方式奪取政權(quán)。故答案為A項(xiàng)；國民革命運(yùn)動是在1924-1927年，時(shí)間不符，并且材料只涉及知識分子階層， 無法得出民眾普遍擁護(hù)的結(jié)論， 排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)資本主義政體模式被部分知識界否定，不符史實(shí)，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)中國是半殖民地半封建社會，社會主要矛盾未變，D項(xiàng)說法不符合史實(shí)，排除。7.1940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國是一個(gè)半殖民地半封建社會，資產(chǎn)階級還具有一定的革命性，這是中國與俄國的不同之點(diǎn)，在俄國“無產(chǎn)階級的任務(wù)，是反對資產(chǎn)階級，而不是聯(lián)合它” 。毛澤東的分析意在A.借鑒俄國革命的經(jīng)驗(yàn) B.擴(kuò)大中國共產(chǎn)黨的階級基礎(chǔ)C.闡釋中國革命的性質(zhì) D.批判右傾錯(cuò)誤的危害【答案】 C【解析】材料中毛澤東認(rèn)為中國與俄國存在不同之處， 說明毛澤東主張中國革命不能借鑒俄國革命的經(jīng)驗(yàn)，排除A;中國共產(chǎn)黨代表無產(chǎn)階級和整個(gè)中華民族的根本利益，與資產(chǎn)階級的階級屬性不同， 排除 B；材料強(qiáng)調(diào)中國革命要聯(lián)合資產(chǎn)階級以完成資產(chǎn)階級民主革命任務(wù)，意在闡釋中國革命的性質(zhì)問題，故選擇 C;材料沒有涉及對右傾錯(cuò)誤的批判，且此時(shí)黨內(nèi)也并不存在嚴(yán)重的右傾，排除 D。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 1954年1月到4月，中國科學(xué)院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為 1953年同期的5倍，為1952年同期的 50倍，東北各研究所俄文書刊借閱量也大幅增加。 這表明當(dāng)時(shí)A.科學(xué)研究已與國際前沿接軌 B.科教興國戰(zhàn)略已展開C.對蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的反思蔚然成風(fēng) D.工業(yè)化建設(shè)需求迫切【答案】 D【解析】由時(shí)間“ 1954年”可知，當(dāng)時(shí)我國正在開展以蘇聯(lián)援助為特色的一五計(jì)劃，意在改變我國社會主義工業(yè)化基礎(chǔ)薄弱的狀況，故俄文書刊借閱書增加顯著，故選 D;當(dāng)時(shí)兩大所以我國科學(xué)研究難以與國際前美國為首的資本主義國家敵視和封鎖我國，所以我國科學(xué)研究難以與國際前沿接軌，排除A；科教興國始于1995年，時(shí)間不符，排除B;由我國借閱蘇聯(lián)書刊大幅增加來看，反映出我國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)蔚然成風(fēng)。而反思蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)要到 1956年毛澤東《論十大關(guān)系》的發(fā)表，排除 C。在古代雅典城邦， 陪審法庭幾乎可以審查當(dāng)時(shí)政治生活中的所有問題， 甚至包括公民大會和議事會通過的法令，并進(jìn)行最終判決。這說明A.法律服從民眾意愿 B.判決體現(xiàn)權(quán)力來源C.全體公民參與政治 D.法律面前人人平等【答案】 B【解析】 古希臘雅典的公民是雅典城邦的核心力量， 有權(quán)參與城邦的政治事務(wù)， 但公民的含義狹小，不包括婦女、兒童、奴隸和外邦人，所以A中的“民眾”不等于公民，而D中的“人”也不等于公民，排除AD只有到伯里克利時(shí)期，雅典公民才有充分的參與政治的機(jī)會，排除C；雅典的陪審法庭作為司法機(jī)關(guān)， 受理公民投訴， 對“當(dāng)時(shí)政治生活中的所有問題”“進(jìn)行最終判決” ，廣泛參與政治生活，體現(xiàn)了主權(quán)在民的原則，故選 B。有研究認(rèn)為，美國獨(dú)立后不到半個(gè)世紀(jì)，拉丁美洲經(jīng)過獨(dú)立戰(zhàn)爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯， 究其原因， 殖拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道，“難辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A.奴役掠奪土著居民 B.建立的殖民統(tǒng)治最早C.進(jìn)行了大量的移民 D.移植了本國生產(chǎn)方式【答案】 D【解析】西班牙和葡萄牙雖然引領(lǐng)開辟新航路， 但當(dāng)時(shí)西班牙和葡萄牙是中央集權(quán)的封建國家，其落后的生產(chǎn)方式傳播到拉丁美洲， 成了拉丁美洲發(fā)展滯后的歷史包袱， 而北美地區(qū)被英國殖民統(tǒng)治， 英國工業(yè)革命的成果傳入到這一地區(qū)， 推動了北美的快速發(fā)展， 因此出現(xiàn)這種差別主要是因?yàn)槔酪浦擦俗谥鲊f的生產(chǎn)方式，故選 D;A、C項(xiàng)是拉美和美國的共性，排除；建立的殖民統(tǒng)治最早并不是主要原因所在， B項(xiàng)排除。工業(yè)革命前，英國礦井里使用蒸汽唧筒抽水。 1765年，修理過唧筒的瓦特發(fā)明了一種單動式蒸汽機(jī)，后在工廠主的合作和資助下，終于改進(jìn)制成“萬能蒸汽機(jī)” ，并廣泛使用到工業(yè)領(lǐng)域。該過程表明，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領(lǐng)域的主要發(fā)明創(chuàng)造A.源自于勞動實(shí)踐 B.依賴于科學(xué)理論的突破C.取決于資金保障 D.得益于各階層廣泛參與AA；【解析】材料反映瓦特發(fā)明“萬能蒸汽機(jī)”是在前人的勞動實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，故選第二次工業(yè)革命的發(fā)明主要依賴于科學(xué)理論的突破，排除B;C夸大資金對工業(yè)革命的發(fā)明TOC\o"1-5"\h\z創(chuàng)造的作用，排除C;材料并沒有揭示社會各階級廣泛參與發(fā)明創(chuàng)造，排除 D。第一次世界大戰(zhàn)期間， 一些青年藝術(shù)家在瑞士組成藝術(shù)群體“達(dá)達(dá)派” 。他們用紙片、 抹布、電車票火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上展覽會。這類作品A.抒發(fā)了浪漫情懷 B.遵循了寫實(shí)原則C.突出了理性思維 D.表達(dá)了幻滅反叛【答案】 D【解析】 第一次世界大戰(zhàn)期間， 戰(zhàn)爭的殘酷性給人們帶來了巨大的精神危機(jī)， 從而出現(xiàn)側(cè)重于表現(xiàn)個(gè)人主義和虛無主義的現(xiàn)代主義美術(shù)，材料中“達(dá)達(dá)派”就是現(xiàn)代主義美術(shù)的分支，它們通過反美學(xué)的作品表達(dá)了他們對第一次世界大戰(zhàn)的絕望， 表達(dá)幻滅反叛的內(nèi)心感受， 故選D。A是19世紀(jì)初的浪漫主義美術(shù)的特點(diǎn)， 排除 A；B是19世紀(jì)中葉現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)的特點(diǎn)，排除B;C是18世紀(jì)末19世紀(jì)初的新古典主義美術(shù)的特點(diǎn)，排除。閱讀材料，完成下列要求。材料一 表21950~1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬噸）

年份中國美國蘇聯(lián)日本1950618785273348419552851061745279411965122311926910241161975239010582141341023119803712100801480011141摘編自《1949~1984中國工業(yè)的發(fā)展統(tǒng)計(jì)資料》材料二20世紀(jì)80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達(dá)到4002萬噸，1986年達(dá)到5205萬噸，至2002年達(dá)到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比 2001年增長39.30%,2002年重點(diǎn)大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費(fèi)籌集總額比 2001年增長33.82%。鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加?！幾浴吨袊y(tǒng)計(jì)年鑒》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個(gè)國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展 主要原因。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。2）經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設(shè)加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進(jìn)外資；投資大幅增加?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一中的四個(gè)國家的數(shù)據(jù)可以看出， 中國的產(chǎn)量快速增長，其原因結(jié)合50年代中國工業(yè)化建設(shè)及一五計(jì)劃的影響回答。美國的也在增長，主要是受到戰(zhàn)后國家壟斷資本主義發(fā)展的影響。但是要考慮到 70年代因滯脹所帶來的下降。蘇聯(lián)數(shù)據(jù)也在增長，到 70年代放緩。原因主要在于后斯大林時(shí)代，蘇聯(lián)的改革仍然以重工業(yè)為主，但在 70年代因?yàn)椴樟蟹蚋母锓啪彾讼聛?。日本主要是因?yàn)閼?zhàn)后在經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)過程中利用美國的扶植，引進(jìn)技術(shù)而快速增長，但由于70代年受到美國滯脹的影響而放緩。（2）根據(jù)“ 20世紀(jì)80年代以來”并結(jié)合所學(xué)知識，可從城市經(jīng)濟(jì)體制改革、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立、 社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立、 對外開放格局的逐步形成、 引進(jìn)外資等角度概括。同時(shí)根據(jù)材料“鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加”等信息也可概括出相關(guān)的答案。閱讀材料，完成下列要求。材料凡讀本書請先具下列諸信念：當(dāng)信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史,應(yīng)該略有所知。、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義， 亦至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn)， 而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn)，一切諉卸于古人。四、當(dāng)信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國家乃再有向前發(fā)展之希望?！X穆《國史大綱》（1940）評析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體） ，得出結(jié)論。 （要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。 ）【答案】言之有理即可【解析】本題是評論性的開放性試題。本題主要是要讀懂材料中的觀點(diǎn)。根據(jù)“三、所謂對其本國己往歷史有一種溫情與敬意者,至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主其本國己往歷史有一種溫情與敬意者,至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主”可以得出錢穆的主要觀點(diǎn)是我們對待歷史， 不能從現(xiàn)有的社會環(huán)境及觀念去評判過去，而應(yīng)該從當(dāng)時(shí)把當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景考慮進(jìn)去， 進(jìn)而去辯證地看待過往的歷史。 具體的史既要看到其建立專制主義中實(shí)論證可以結(jié)合比如秦始皇建立專制主義中央集權(quán)制度等史實(shí)。既要看到其建立專制主義中央集權(quán)制度對國家統(tǒng)一， 民族融合， 經(jīng)及中國古代文明發(fā)展所起到的作用。 也要看到封建專制給當(dāng)時(shí)的人們帶去的壓迫，以及對封建社會晚期中國社會所帶來的負(fù)面影響。歷史選修 1：歷史上重大改革回眸】材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”個(gè)等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”孫承襲。“自騎督已上六百余人皆封”司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，代曹魏政權(quán),了一次比較徹底的區(qū)分,“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土，設(shè)公、候、伯、子、男五勺群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”O(jiān)由此，面向文武官員的"五等爵”制確立。通過五等將那些傾向于司馬氏的大曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”個(gè)等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，代曹魏政權(quán),了一次比較徹底的區(qū)分,“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土，設(shè)公、候、伯、子、男五勺群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”O(jiān)由此，面向文武官員的"五等爵”制確立。通過五等將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。【答案】（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（ 2）對象： “二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）根據(jù)“秦朝推行的“二十等爵”制,始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制”得出其體現(xiàn)的是法家的思想。 根據(jù)“建爵五等,或以進(jìn)德 ,或以酬功” ,此次改革仿 照《周禮》 ,設(shè)公、侯、伯，”等信息，可以看出其體現(xiàn)的是與儒家思想有關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“德治”。對象：根據(jù)“始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制” ，并結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容可知對象是軍人。根據(jù)“把爵位封授給支持司馬氏的群臣”得出對象是官員。

作用：結(jié)合商鞅變法 影響從打破世卿世 ?、提高軍隊(duì)斗志、有利于統(tǒng)一等角度概括。結(jié)合三國時(shí)期的內(nèi)容可從對西晉的建立的影響角度考慮?！練v史選修 3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，開辟第二戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動的重要內(nèi)容之一。英國極力拖延第二戰(zhàn)場的開辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全，維護(hù)其海上運(yùn)輸線。而只有控制住北非、 地中海和中東地區(qū)， 英國才可能實(shí)現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。洲的戰(zhàn)略地位極為重要。 誰控制了北非、 蘇伊士運(yùn)河和直布羅陀海峽，條重要的海上航運(yùn)線。 第二次世界大戰(zhàn)之前， 利比亞是意大利的殖民地，控制。墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立“新羅馬帝國” 的夢想，極力要把英國勢力趕出北非和地中海。1942年6月，德意軍隊(duì)越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅逼近。由此，爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)極力要把英國勢力趕出北非和地中海。摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。2摘編自王繩祖《國際關(guān)系史》1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。理之父”。理之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投（1）國際反法西斯聯(lián)盟成立；蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中；北非的戰(zhàn)略地位重要，英國與意大利在北非爭奪激烈； 德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅， 英軍形勢危急。（2）北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一；基本實(shí)現(xiàn)了英國在北非的戰(zhàn)略意圖?！窘馕觥浚?）根據(jù)“蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，開辟第二戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動的重要內(nèi)容之一”結(jié)合所學(xué)可得出這一時(shí)期反法西斯同盟已經(jīng)建立。 根據(jù)“英國極力拖延第二戰(zhàn)場的開辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全， 維護(hù)其海上運(yùn)輸線” 可得出蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中。 根據(jù)“北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要 ” 得出北非的戰(zhàn)略地位重要，英國與意大利在北非爭奪激烈；根據(jù)“德意軍隊(duì)越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅逼近”得出德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開羅，英軍形勢危急。根據(jù)“只有控制住北非、地中海和中東地區(qū)，英國才可能實(shí)現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的 并結(jié)合二戰(zhàn)的進(jìn)程可得出其是北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)； 二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一； 基本實(shí)現(xiàn)了英國在北非的戰(zhàn)略意圖?！練v史選修 4：中外歷史人物評說】材料劉源張（ 1925~2014），全國勞動模范，中國工程院院士，被譽(yù)為“中國質(zhì)量管入到工業(yè)化建設(shè)中， 將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐， 影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn)， 經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣， 產(chǎn)生重大影響。 1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究” 項(xiàng)目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則， 在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。 他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。 他參與了 2012年國務(wù)院頒布的 《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國” ?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟?qiáng)國志華巔猶抱濟(jì)時(shí)心》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神?！敬鸢浮浚?）將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國； 倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論， 將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐， 產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益； 在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報(bào)效祖國；對科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合?！窘馕觥浚?）根據(jù)“他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐”得出將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益；根據(jù)“ 20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的

劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國”得出將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國；根據(jù)“他倡導(dǎo)劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國”得出將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國；根據(jù)“他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度， ”得出倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；根據(jù)“他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國” ?！钡贸鲈趪屹|(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。 （2）根據(jù)材料及所學(xué)可得出這些科學(xué)家熱愛、 報(bào)效祖國；對科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合的精神等。言之有理即可。2018年高考全國卷 1文綜歷史試題解析版《墨子》中有關(guān)于“圓”“直線”“正方形”“倍”的定義，對杠桿原理、聲音傳播、小孔成像等也有論述，還有機(jī)械制造方面的記載。這反映出， 《墨子》A.匯集了諸子百家的思想精華 B.形成了完整的科學(xué)體系C.包含了勞動人民智慧的結(jié)晶D.體現(xiàn)了貴族階層的旨趣C.包含了勞動人民智慧的結(jié)晶【答案】C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，《墨子》中的“圓”“直線”“正方形”“倍”等定義和農(nóng)業(yè)有關(guān)，杠桿原理、機(jī)械制造等和手工業(yè)有關(guān)，這是先秦時(shí)期勞動人民在農(nóng)業(yè)、 手工業(yè)等領(lǐng)域總結(jié)的勞動成果，是勞動人民智慧的反映，故C項(xiàng)正確；墨子的科技成就是墨家獨(dú)有的， 沒有吸收其他各家的思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中國古代傳統(tǒng)科技一直就沒有形成完整的科學(xué)體系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；墨家代表的是小生產(chǎn)者的利益，其成就體現(xiàn)不出貴族階層的旨趣，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：對古代科技的考查彰顯了中國的傳統(tǒng)文化，考查了歷史唯物史觀的核心素養(yǎng)。本題解題的關(guān)鍵是理解清楚中國古代傳統(tǒng)科技“重經(jīng)驗(yàn)、重實(shí)用”的特點(diǎn)。本題中的D項(xiàng)容易誤選，應(yīng)結(jié)合墨家代表的階級利益考慮。2.據(jù)學(xué)者研究，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮(zhèn)基本情況如表 2所示。勢依卷型中生里原南型“安史之學(xué)」后百.年間唐朝簿慎表叔搐況多官員任免朝廷任命麗廷任命減機(jī)保些

勢依卷型中生里原南型“安史之學(xué)」后百.年間唐朝簿慎表叔搐況多官員任免朝廷任命麗廷任命減機(jī)保些

不以T少上供KtS一上直是俯與功能坦兵少阱善破由此可知，這一時(shí)期的藩鎮(zhèn)A.控制了朝廷財(cái)政收入 B. 彼此之間攻伐不已C.注重維護(hù)中央的權(quán)威 D.延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治【答案】 D【解析】由表格數(shù)據(jù)可知，唐代的藩鎮(zhèn)除了河朔型擅自任免官員、 擁兵自立外，其他類型的藩鎮(zhèn)均由中央任免， 并且駐兵防止分裂和異族進(jìn)犯，維護(hù)社會治安。由此可知，“安史之亂”后的藩鎮(zhèn)基本維護(hù)了唐朝的統(tǒng)治， 故D項(xiàng)正確；材料中大部分藩鎮(zhèn)是上繳賦稅的， 并且唐朝除了藩鎮(zhèn)的稅收外， 還有其他財(cái)政收入， 故A項(xiàng)錯(cuò)誤；表格體現(xiàn)不出藩鎮(zhèn)彼此攻伐不已，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；河朔型藩鎮(zhèn)擁兵自重、與朝廷對抗，威脅到中央權(quán)威，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：近幾年來全國課標(biāo)卷一中的 25題幾乎都是考查的秦漢政治， 今年高考命題打破常規(guī)，考查了唐代政治； 而唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)是不利于加強(qiáng)中央集權(quán)的， 本題反其意而為之， 考查角度新穎， 這些都體現(xiàn)了高考命題穩(wěn)中求變的思路。 本題考查史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。 這啟示我們遇到和教材結(jié)論相違背的題目，解題的最好方法是排除法，本題中 A、C不符合史實(shí)， B項(xiàng)不符合材料信息，由“兵額與功能”可判斷出此時(shí)期的藩鎮(zhèn)有延續(xù)統(tǒng)治的作用。3.北宋前中期， 在今四川井研縣一帶山谷中， 密布著成百上千個(gè)采用新制鹽技術(shù)的竹筒井，井主所雇工匠大多來自“他州別縣” ，以“傭身賃力”為生，受雇期間，若對工作條件或待遇不滿意，輒另謀高就。這反映出當(dāng)時(shí)A.民營手工業(yè)得到發(fā)展 B. 手工業(yè)者社會地位高C.雇傭勞動已經(jīng)普及 D. 鹽業(yè)專賣制度已經(jīng)解體【答案】A【解析】解析；材料信息是北宋中期，四川密布著大量采用新技術(shù)的私營鹽井，井主雇傭大量的工匠，這說明四川地區(qū)的民營制鹽業(yè)技術(shù)先進(jìn)、 生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)步，即民營手工業(yè)得到發(fā)展,故A項(xiàng)正確；工匠“受雇期間，若對工作條件或待遇不滿意，輒另謀高就”側(cè)面反映出工匠受到井主的壓榨，體現(xiàn)不出手工業(yè)者的社會地位高， 故B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國古代的雇傭關(guān)系一直局限于個(gè)別地區(qū)和個(gè)別行業(yè)，一直沒有普及， 故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料信息說的是鹽業(yè)的開采，沒有涉及買賣，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：古代手工業(yè)各種經(jīng)營形態(tài)及特點(diǎn)經(jīng)營形態(tài)管理方式產(chǎn)品及流通方式勞動力地位政府直接經(jīng)營、官府專用和皇帝至明代前期占據(jù)主導(dǎo)地官營手工“工官”制度、無償調(diào)用各位，代表我國古代手工業(yè)私用；不在市場流業(yè)類匠戶大作坊通最高水平

私營手工業(yè)民間私人自主經(jīng)營民間消費(fèi)的產(chǎn)品；在市場流通私營土雇工明中葉以后占據(jù)主導(dǎo)地位家庭手工業(yè)農(nóng)戶的副業(yè)供自己消費(fèi)和交納賦稅；剩余部分出售農(nóng)民自身一直存在于社會經(jīng)濟(jì)生活中.圖中的動物是鄭和下西洋時(shí)外國使臣隨船向明政府貢獻(xiàn)的奇珍異獸。明朝君臣認(rèn)為，這就是中國傳說中的“麒麟”。明成祖遂厚賜外國使臣。這表明當(dāng)時(shí)A.對外交流促使中國傳統(tǒng)繪畫出現(xiàn)新的類型B.朝廷用中國文化對朝貢貿(mào)易貢品加以解讀C.海禁政策的解除促進(jìn)了對外文化交流D.外來物品的傳入推動了傳統(tǒng)觀念更新【答案】 B【解析】 圖中的動物是長頸鹿， 而明朝君臣則認(rèn)為這是傳說中的麒麟， 麒麟在傳統(tǒng)中國被視為祥瑞之物，這說明明朝君臣在用傳統(tǒng)文化解讀朝貢貿(mào)易的貢品， 故B項(xiàng)正確；圖6屬于古代繪畫中的動物畫，屬于傳統(tǒng)的繪畫類型，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；明朝初年，東南沿海倭患嚴(yán)重，下令實(shí)行海禁，禁止官民私自出海，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)的觀念仍然是 “天朝上國”的觀念,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題考查歷史解釋的核心素養(yǎng)， 落實(shí)對教材主干知識的考查， 體現(xiàn)出高考考查“雙基”的基本特點(diǎn)?！氨砻黝悺边x擇題的解題可轉(zhuǎn)化為問題意識，如本題材料可轉(zhuǎn)化為“為什么明朝君臣要把外國進(jìn)獻(xiàn)的長頸鹿當(dāng)做‘麒麟’”？這一方面說明明朝君臣孤陋寡聞，另一方面說明“天朝上國”的心態(tài)，用中國文化解讀外國貢品。.甲午戰(zhàn)爭時(shí)期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻和文明的代表，并運(yùn)用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百外人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放” 。對此，清政府卻無所作為。這反映了A.歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭進(jìn)程日本力圖變更中國的君主政體清政府昏庸不諳熟近代外交西方媒體鼓動中國的民主革命【答案】 C點(diǎn)睛：“現(xiàn)實(shí)的問題歷史考”一直是高考命題的思路，本題以甲午戰(zhàn)爭期間清政府與日本在輿論宣傳策略方面態(tài)度差異的對比，引導(dǎo)考生認(rèn)識外交宣傳在引導(dǎo)國際輿論方面的重要性，認(rèn)識到在國際環(huán)境局勢復(fù)雜多變的今天， 只有首先搶占輿論制高點(diǎn)， 才能快速反應(yīng)， 掌握主動權(quán)，沉著應(yīng)對。本題解題的關(guān)鍵是簡化材料信息，本題材料可簡化為“甲午戰(zhàn)爭時(shí)期，日本大肆進(jìn)行輿論宣傳并得到了歐美輿論的支持，而清政府則無動于衷” 。五四運(yùn)動后，出現(xiàn)了社會主義是否適合中國國情的爭論，有人反對走如俄國式的道路，認(rèn)為救中國只有一條路，就是“增加富力” ，發(fā)展實(shí)業(yè)；還有人主張“采用勞農(nóng)主義的直接行動，達(dá)到社會革命的目的?！边@場爭論確定了新民主主義革命的道路使思想界認(rèn)清了歐美的社會制度C.在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件D.消除了知識分子在救亡圖存方式上的分歧【答案】 C【解析】解題時(shí)要重點(diǎn)理解材料關(guān)鍵信息的含義?！安捎脛谵r(nóng)主義的直接行動，達(dá)到社會革命的目的” 即走俄國十月革命的道路。 五四運(yùn)動后， 關(guān)于社會主義是否合適中國國情的爭論，出現(xiàn)了走資本主義道路和走社會主義道路的兩條路線。通過這場爭論，宣傳了馬克思主義，使越來越多的人認(rèn)識到只有社會主義才能使大多數(shù)人得到幸福， 從而在思想上為中國共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了條件，故C項(xiàng)正確；中國新民主主義革命的道路是農(nóng)村包圍城市， 武裝奪取政權(quán)的道路，開辟于20世紀(jì)20年代末，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；這場爭論沒有涉及歐美的社會制度， 故B項(xiàng)錯(cuò)誤；五四運(yùn)動后，知識分子在救亡圖存方式上仍有分歧，“消除”一說太絕對，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛:本題考查唯物史觀和周年問題， 2019年是五四運(yùn)動爆發(fā) 100周年，今年考查也是意料之中。馬克思主義成為 2018年高考?xì)v史試題的“鮮亮底色” ，突出了高考?xì)v史命題的政治性。本題切入了時(shí)代政治生活中的“四個(gè)自信”中的道路自信、制度自信，得出只有社會主義才能救中國的歷史結(jié)論。1948~1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產(chǎn)黨接觸，試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關(guān)系的可能性。不接受足以束縛手腳的條件；新政府建立某種形式的外交關(guān)系的可能性。以采用積極辦法爭取這些國家承認(rèn)； 也可以等一等， 不急于爭取這些國家的承認(rèn)。 這反映出中國共產(chǎn)黨奉行獨(dú)立自主的外交政策西方國家放棄了對國民黨政權(quán)的支持中國突破了美國的外交孤立新政府不急于獲取國際支持【答案】 A【解析】材料信息“不接受足以束縛手腳的條件；可以采取積極辦法爭取這些國家承認(rèn)；也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認(rèn)” 表明中共奉行獨(dú)立自主的外交政策， 故A項(xiàng)正確；此時(shí)西方國家仍然對國民黨政權(quán)予以支持， 故B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國沖破美國的外交孤立是在新中國成立后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中共的這一政策是針對英法美等帝國主義國家的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題考查歷史解釋的核心素養(yǎng)。本題解題的關(guān)鍵是理解“獨(dú)立自主”的概念。獨(dú)立自主：一是獨(dú)立，不依附于任何國家和集團(tuán)；二是自主，自己的事情和國際事務(wù)，自己做主，作出正確的判斷。 獨(dú)立自主就是中國的事情要按照中國的情況來辦， 走自己的發(fā)展道路； 更要依靠中國人民自己的力量來辦， 把我們的方針放在自己力量的基點(diǎn)上。 在國際事務(wù)上推行

獨(dú)立自主的外交。下圖是1953年的一幅漫畫，描繪了資源勘探隊(duì)員來到深山，手持“邀請函”叩響山洞大門的情景。這反映了當(dāng)時(shí)我國A.已經(jīng)初步改變工業(yè)落后局面B.開始進(jìn)行對礦產(chǎn)資源的開采C.國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成D.大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正在展開【答案】D【解析】由材料信息“1953年”“資源勘探”等信息并結(jié)合所學(xué)知識得出，此時(shí)正是“一五計(jì)劃”轟轟烈烈進(jìn)行之時(shí)，故 D項(xiàng)正確；1957年“一五計(jì)劃”超額完成表明中國已經(jīng)初步改變了工業(yè)落后的面貌，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；新中國成立前，中國已經(jīng)開始對礦產(chǎn)資源進(jìn)行開采，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成是在 1965年，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。試題比較簡單，運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)睛：本題落實(shí)時(shí)空觀念的考查，考查基本知識和基本能力，試題比較簡單，運(yùn)用所學(xué)知識即可排除。 全國卷高考近幾年趨于平和， 這就啟示我們平時(shí)備考不能忽略主干知識和基本能力。古代雅典的梭倫在詩中寫道：“作惡的人每每致富，而好人往往貧窮；但是，我們不愿意把我們的道德和他們的財(cái)富交換，因?yàn)榈赖率怯肋h(yuǎn)存在的，而財(cái)富每天在更換主人?！睋?jù)此可知，梭倫A.反對奴隸制度 B. 主張權(quán)利平等C.抨擊貧富差別 D. 具有人文精神【答案】 D【解析】“我們不愿意把我們的道德和他們的財(cái)富交換，因?yàn)榈赖率怯肋h(yuǎn)存在的，而財(cái)富每天在更換主人” 說明梭倫對道德的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過財(cái)富， 這體現(xiàn)出他的人文精神， 故D項(xiàng)正確；梭倫是奴隸主貴族， 他不反對奴隸制度， 故A項(xiàng)錯(cuò)誤；梭倫不主張權(quán)利平等，如梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，將公民劃分為四個(gè)等級，財(cái)產(chǎn)越多權(quán)利越大，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤； “財(cái)產(chǎn)等級制度”認(rèn)可了貧富差別，且材料中沒有抨擊貧富分化，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題考查核心素養(yǎng)是家國情懷，極具現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)了“現(xiàn)實(shí)的問題歷史考”的命題思路，彰顯出歷史教育的育人功能。本題解題的關(guān)鍵是簡化材料信息，本題材料可簡化為：梭倫對道德的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過財(cái)富。1847年6月，正義者同盟改名為共產(chǎn)主義者同盟，以“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規(guī)定同盟的目的是：“通過傳播財(cái)產(chǎn)公有的理論并盡快地求其實(shí)現(xiàn)，使人類得到解放?！边@一變化說明共產(chǎn)主義者同盟接受了馬克思的革命理論馬克思主義的誕生推動了無產(chǎn)階級的斗爭工人運(yùn)動在歐洲的主要資本主義國家開始興起無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾成為社會主要矛盾【答案】 A【解析】“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”這個(gè)口號具有兩層含義，其一強(qiáng)調(diào)聯(lián)合的重要性；其二強(qiáng)調(diào)聯(lián)合的階級性， 聯(lián)合是全世界無產(chǎn)者的聯(lián)合。 要通過全世界無產(chǎn)者的聯(lián)合， 使無產(chǎn)階級形成為階級，推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，由無產(chǎn)階級奪取政權(quán)。“通過傳播財(cái)產(chǎn)公有的理論并盡快地求其實(shí)現(xiàn)， 使人類得到解放” 體現(xiàn)了科學(xué)共產(chǎn)主義精神。 因此這一變化說明了共產(chǎn)主義者同盟接受了馬克思的革命理論， 故A項(xiàng)正確；馬克思主義誕生的標(biāo)志是1848年2月的《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；工人運(yùn)動在歐洲興起的標(biāo)志是 19世紀(jì)三四十年代的歐洲三大工人運(yùn)動，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；此時(shí)資本主義制度還未在全世界范圍內(nèi)確立， 因此主要矛盾仍然是資產(chǎn)階級與封建勢力的矛盾，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：從以往高考試題考查情況來看，馬克思主義作為低頻考點(diǎn)，今年高考竟然考到兩次，這契合了當(dāng)今中國的社會熱點(diǎn)，凸顯出歷史高考的政治指導(dǎo)性，又呼應(yīng)了周年（ 《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年）問題。這啟示我們平常學(xué)習(xí)時(shí)在關(guān)注歷史周年熱點(diǎn)事件的同時(shí)要注意感受時(shí)代脈搏。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為， 英國成為工業(yè)革命發(fā)源地， 是因?yàn)橛钤缇邆淞思夹g(shù)、 市場等經(jīng)濟(jì)條件；后來有研究者認(rèn)為， 其主要原因是英國建立了君主立憲制度； 又有學(xué)者提出， 煤鐵資源豐富、易于開采等自然條件是其重要因素。 據(jù)此可知， 關(guān)于工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的認(rèn)識A.只能有一種正確合理的觀點(diǎn) B.隨著研究視角拓展而趨于全面C.缺少對歐洲其他國家的觀察 D.后期學(xué)者研究比傳統(tǒng)觀點(diǎn)可信【答案】 B【解析】材料信息有關(guān)工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的研究視角有：經(jīng)濟(jì)角度、 政治角度、 自然這說明對工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的認(rèn)識越來越多元，故B項(xiàng)正確；歷史研究沒這說明對工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的認(rèn)識越來越多元，有唯一正確的觀點(diǎn)，研究角度不同，觀點(diǎn)也就不同，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中的英國最早具備經(jīng)濟(jì)條件、英國建立了君主立憲制、英國自然條件優(yōu)越等，這些視角都是基于對英國與其他國家的比較而得來的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；后期的研究未必比傳統(tǒng)觀點(diǎn)更為可信，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：“史料實(shí)證”是高中歷史新課標(biāo)提出的五大核心素養(yǎng)之一。長期以來，中學(xué)歷史教學(xué)更多側(cè)重于結(jié)論的傳輸，而對獲得歷史結(jié)論的過程則鮮有涉及，教學(xué)中普遍存在著重結(jié)論、輕證據(jù)和邏輯的傾向?！笆妨蠈?shí)證”素養(yǎng)的提出有效彌補(bǔ)了這一不足，也必將有助于進(jìn)一步展現(xiàn)歷史的特點(diǎn)和魅力。下圖反映了1945—1975年間聯(lián)合國成員國的變化情況，這表明A.第三世界發(fā)展壯大B.歐共體的成員增加C.世界貿(mào)易范圍明顯擴(kuò)大D.經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的趨勢加強(qiáng)20世紀(jì)六七十年代數(shù)量劇增，認(rèn)真觀察圖中變化可知，這一變化主要是由于非洲國家數(shù)量增多， 即第三世界壯大，故A項(xiàng)正確；歐共體成員增加和聯(lián)合國成員國增加無關(guān)，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料和世界貿(mào)易無關(guān)， 故C項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的趨勢加強(qiáng)是在20世紀(jì)90年代，且與材料信息不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。閱讀材料，完成下列要求。中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。材料一宋代一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度， 其功能主要是揚(yáng)善懲惡， 制定規(guī)約進(jìn)行道德教化， 并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度。明清時(shí)期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度，設(shè)立鄉(xiāng)約組織，每月召集百姓宣講、教化。 康熙九年頒布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的《上諭十六條》 ，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等?！獡?jù)楊開道《中國鄉(xiāng)約制度》等材料二清末，時(shí)人認(rèn)為“地方自治者，為今世界立國之基礎(chǔ)……于救亡之事， 至為切要”。1909年,清政府頒布《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程》 ，地方自治大致按行政區(qū)劃分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)兩級，設(shè)立議事會為議決機(jī)關(guān)，議員由選民互選充任。——據(jù)張海鵬主編《中國近代通史》材料三20世紀(jì)80年代后，村民自治迅速發(fā)展，到 1997年底，全國共有 91萬個(gè)村民委員會的村干部由村民直接選舉產(chǎn)生， 大部分農(nóng)村有 90%以上的選民參加了選舉。 1998年頒布了 《中華人民共和國村民委員會組織法》 ，村民委員會是我國農(nóng)村基層社會的群眾自治組織?！獡?jù)郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明村民自治的意義。（1）變化：宋以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內(nèi)容；鄉(xiāng)約組織從民間自發(fā)建立到由地方官吏推動設(shè)立。積極作用： 有利于維護(hù)社會秩序，加強(qiáng)基層社會治理；有利于發(fā)展生產(chǎn)；促進(jìn)了儒家文化和傳統(tǒng)道德的傳播。（ 2）內(nèi)憂外患；西方民主思想傳播；清末新政，改革政治制度。（ 3）鄉(xiāng)村治理的創(chuàng)新，國家治理體系的健全；推動基層民主，促進(jìn)社會主義政治文明；改革基層社會治理制度，適應(yīng)社會主義建設(shè)的要求。第（ 3）問， “意義”，依據(jù)材料三信息并結(jié)合所學(xué)知識從健全國家治理體系、推動基層民主發(fā)展、適應(yīng)社會主義建設(shè)的要求等角度分析。點(diǎn)睛：本題通過中國古代鄉(xiāng)約制度、清末的地方自治及今天的基層村民自治歷史線索脈絡(luò)，使考生加深了對深化政治體制改革的理解， 契合了當(dāng)今深化政治體制改革的熱點(diǎn)， 反映出黨和國家對農(nóng)村穩(wěn)定與發(fā)展問題的重視。 本題考查古今貫通， 時(shí)間跨度較大， 涵蓋了時(shí)空觀念、歷史解釋、 史料實(shí)證等素養(yǎng)，凸顯考試與素質(zhì)教育要求的內(nèi)在聯(lián)系。試題難度不大，大多模擬試題應(yīng)該都能扣住此類題目，這體現(xiàn)了高考不避諱熱點(diǎn)的思路。本題中“變化”的解答，需要緊扣材料，概括信息；“積極作用” ，需要緊扣材料結(jié)合所學(xué)回答；“歷史背景” ，需要根據(jù)材料的時(shí)間信息，結(jié)合所學(xué)知識解答。閱讀材料，完成下列要求材料英國作家笛福創(chuàng)作的小說《魯濱遜漂流記》出版于 1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下：魯濱遜出生于英國一個(gè)生活優(yōu)裕的商人家庭， 渴望航海冒險(xiǎn)。 他在巴西開辦了種植園， 看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧恿?，轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富?！?。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過自己閱讀《圣經(jīng)》無師自通的” 。后來，魯濱遜救出一個(gè)瀕臨被殺的“野人” ，島上居民也有所增加，整個(gè)小島都是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。魯濱遜獲救回國后，還去“視察”過他的領(lǐng)地。結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識， 從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)， 指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價(jià)該歷史現(xiàn)象。 （要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價(jià)準(zhǔn)確全面。 ）【答案】

示例：情節(jié)：魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到海島上，在那里建立了自己的領(lǐng)地。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴(kuò)張。概述和評價(jià)：近代西方殖民擴(kuò)張始于新航路開辟， 在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強(qiáng)占殖民地，掠奪財(cái)富，進(jìn)行移民，開展貿(mào)易。殖民擴(kuò)張掠奪的大量財(cái)富流入西歐， 為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災(zāi)難，客觀上帶動了世界市場的發(fā)展。（“示例”只作評卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。 ）【解析】本題屬于開放性試題， 是全國卷的亮點(diǎn)，也是廣大師生最頭疼的一道試題。今年的試題一如既往的出乎所有師生的意料，本題以小說 《魯賓遜漂流記》的相關(guān)情節(jié)為素材，通過開放式設(shè)問，引導(dǎo)考生發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用已有知識分析小說中蘊(yùn)含的歷史現(xiàn)象， 為考生最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢創(chuàng)造空間， 貫徹了素質(zhì)教育的要求。從能力上說，在考查基本思維能力和基本方法的基礎(chǔ)上，通過增強(qiáng)情境的探究性和設(shè)問的啟示性、 開放性，考查考生獨(dú)立思考和分析、解決問題的能力。本題解題思維過程是， 首先閱讀材料提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，如“他在巴西開辦了種植園，看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧恿Γ?轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴”反映了黑奴貿(mào)易； “在一次航海途中，魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到座荒島上……整個(gè)小島都是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)”反映了早期殖民擴(kuò)張;“在沒有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過自己閱讀

島都是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)”反映了早期殖民擴(kuò)張;“在沒有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過自己閱讀《圣經(jīng)》無師自通的”反映了宗教改革等。其次,結(jié)合世界近代史對該歷史現(xiàn)象進(jìn)行概述和《圣經(jīng)》無師自通的”反映了宗教改革等。其次,結(jié)合世界近代史對該歷史現(xiàn)象進(jìn)行概述和評價(jià)即可。點(diǎn)睛：本題以小說《魯賓遜漂流記》的相關(guān)情節(jié)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生唯物主義、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、 歷史解釋以及家國情懷等核心素養(yǎng)， 一改觀點(diǎn)論述類題目的限定， 讓人耳目一新，體現(xiàn)出高考求新求變的思想。 本題整體難度不太大， 讓學(xué)生感覺比較平和。 本題解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵語句，然后結(jié)合所學(xué)知識找出反映的歷史現(xiàn)象。歷史——選修1：歷史上重大改革回眸 ]材料漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中， 包含年號的制定。 此前的紀(jì)年方法是， 將新君即位后的第二年作為元年， 以在位年序紀(jì)年。 皇帝在位時(shí)沒有特定的名號， 如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時(shí)，創(chuàng)制了“元封”年號，將當(dāng)年稱為“元封元年” ，朝廷所定的年號通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。據(jù)（日）宮崎市定《中國史》等（1）根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀(jì)年方法的區(qū)別。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢武帝年號制改革的歷史意義。【答案】（1）前紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；年號制以年號紀(jì)年，年號全國各地通用。（2）方便紀(jì)年；有利于君主集權(quán)和維護(hù)國家統(tǒng)一；長期使用，影響深遠(yuǎn)；傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻(xiàn)。【解析】第（1）問，“區(qū)別”，依據(jù)材料信息“此前的紀(jì)年方法是……以在位年序紀(jì)年……此外，諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂……朝廷所定的年號通用于全國所有地方”得出：前紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；年號制以年號紀(jì)年，年號全國各地通用。第（2）問，“歷史意義”，依據(jù)材料信息“此前的紀(jì)年方法……與其他皇帝的‘二年‘難以區(qū)分……更易產(chǎn)生混亂……朝廷所定的年號通用于全國所有地方 ，后世根據(jù)年號也能明白是哪一年。此后 ,直到清朝末年 ,年號制都被沿用 ,且影響到朝鮮、日本、越南等國”并結(jié)合所學(xué)知識從方便紀(jì)年、有利于維護(hù)君主集權(quán)和國家統(tǒng)一、影響深遠(yuǎn)等角度分析。點(diǎn)睛：本題以漢武帝紀(jì)年方法的改革為切入點(diǎn)，考查考生時(shí)空觀念、歷史解釋等核心素養(yǎng)。全國卷“歷史上重大改革回眸”仍然不直接考查教材內(nèi)已有知識點(diǎn)， 因而對于此類新材料試全國卷“歷史上重大改革回眸”題，要特別注意材料中的關(guān)鍵信息。 另外，要注意把握改革是推動歷史前進(jìn)的動力之一。通過對這一部分知識的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識到改革是順應(yīng)歷史潮流的偉大實(shí)踐， 也是思想解放和社會習(xí)俗變革的運(yùn)動。歷史——選修 3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 ]材料一在歐洲方面， 德意帝國主義集團(tuán)和英法帝國主義集團(tuán)之間， 為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn)，是迫在眉睫了。在戰(zhàn)爭中，為了欺騙人民，為了動員輿論，戰(zhàn)爭的雙方都將不顧羞恥地宣稱自己是正義的，而稱對方是非正義的。——毛澤東《關(guān)于國際新形勢對新華日報(bào)記者的談話》（1939年9月）材料二這一太平洋戰(zhàn)爭，是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動的非正義的掠奪的戰(zhàn)爭，而在美國英國及其他各國起而抵抗的一方面， 則是為了保衛(wèi)獨(dú)立自由與民主的正義的解放的戰(zhàn)爭?放的戰(zhàn)爭?爭的反法西斯陣線，已經(jīng)最后地明朗化了?！浴吨袊伯a(chǎn)黨為太平洋戰(zhàn)爭的宣言》（1941年12月）（1）根據(jù)材料一、二，說明中國共產(chǎn)黨對第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的不同認(rèn)識。根據(jù)材料一、 二并結(jié)合所學(xué)知識， 分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種認(rèn)識的國際背景?！敬鸢浮浚?）帝國主義戰(zhàn)爭（非正義戰(zhàn)爭） ；反法西斯侵略的解放戰(zhàn)爭（正義戰(zhàn)爭） 。（2）帝國主義戰(zhàn)爭；英法采取綏靖政策，蘇德簽訂互不侵犯條約；戰(zhàn)爭最初在英、法、德等資本主義國家之間展開。反法西斯侵略的解放戰(zhàn)爭；蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；世界反法西斯同盟形成中?！窘馕觥康冢?1）問，“不同認(rèn)識” ，依據(jù)材料一信息“在歐洲方面,德意帝國主義集團(tuán)和英法帝國主義集團(tuán)之間 ,為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn) ,是迫在眉睫了” 得出帝國主義戰(zhàn)爭； 依據(jù)材料二信息“全世界一切國家一切民族劃分為舉行侵略戰(zhàn)爭的法西斯陣線與舉行解放戰(zhàn)爭的反法西斯陣線 ,已經(jīng)最后地明朗化了”得出：反法西斯侵略的解放戰(zhàn)爭。第（ 2）問， “背景”，依據(jù)材料一的時(shí)間信息“ 1939年9月”和材料二的信息“這一太平洋戰(zhàn)爭”“1941年12月”并結(jié)合所學(xué)知識得出，第一種認(rèn)識的背景有：英法綏靖政策、蘇德簽訂互不侵犯條約， 戰(zhàn)爭最初局限于資本主義國家； 第二種認(rèn)識的背景有： 反法西斯侵略的解放戰(zhàn)爭、蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)、世界反法西斯同盟形成中等。點(diǎn)睛：本題以中國共產(chǎn)黨對第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的認(rèn)識為切入點(diǎn)， 考查學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史時(shí)序、客觀敘述歷史事實(shí)、正確解釋歷史事物等能力。本題一改以往選做題中 7-8，5-9分的分值分配， 體現(xiàn)了高考命題大膽的變化。 本題解題的關(guān)鍵是提取材料信息， 并根據(jù)信息調(diào)動所學(xué)知識。歷史——選修4：中外歷史人物評說 ]材料美國在建國初，由于國力弱小，加之受華盛頓“中立政策”的影響，沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。 19世紀(jì)后，美國開始加強(qiáng)對這一地區(qū)的關(guān)注，并進(jìn)行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后，正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策” ，表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務(wù)。 隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解， 消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年，德國在經(jīng)濟(jì)和政治上成功地滲入拉美。對此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約，從海地撤軍等，只以政治、 經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和 11個(gè)拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展。摘編自劉緒貽等主編《美國通史》1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌?。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵?shí)質(zhì)?！敬鸢浮浚?）不參與世界其他地區(qū)事務(wù)；積極參與拉美事務(wù)。（2）作用：改善美國與拉美的關(guān)系，抵制法西斯勢力在拉美的擴(kuò)張；擴(kuò)大美國對外貿(mào)易，一定程度上有利于拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)質(zhì)：以新的形式加強(qiáng)對拉美地區(qū)的控制，維護(hù)美國根本利益?！窘馕觥康冢?1）問，“不同”，依據(jù)材料信息“美國在建國初,由于國力弱小 ,加之受華盛頓‘中立政策’的影響,沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。 1933年羅斯福上臺后 ,正式宣布美國對鄰國奉行‘睦鄰政策’……到 1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個(gè)拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定 ,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識得出：華盛頓“中立政策”是不參與世界其他地區(qū)事務(wù)；羅斯?！澳类徴摺笔欠e極參與拉美事務(wù)。第（2）問，“作用”，