美加實驗學校高一年級項目書印刷版

總濰坊美加實驗學校剛剛成立，2016—2017目管理為抓手，以271教育價值觀為引領(lǐng)，重視課程研究和課堂的打造，強化導師團建設，重創(chuàng)業(yè)的年級文化，讓家長滿意，讓社會滿意，讓教師，讓孩子終生難忘。一、271教育價值271助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己成就自己為教育價值觀“讓每個孩子的一生成為一個的事”為培養(yǎng)目標。271271，271有巨大的現(xiàn)實指導意義。（一）本學期271教育價值觀的對271教育價值觀理解不夠到位教師對教育內(nèi)涵的理解不平衡，部分教師對價值觀的認識，對教育價值觀的判斷271沒有形成年級強文化讀書學習能力不足教師的職業(yè)規(guī)劃意識不強（二）本學期271教育價值觀工作重點及措施加強對趙校長材料的學習如《讓每個孩子快樂的自我教育《趙校長集錦《教育其實很簡單》等。采為學生的人生導師，如何激發(fā)孩子們的內(nèi)力和善意，增強孩子們的感恩意識、責任擔當意強化對年級的各項制度和規(guī)范的學習，打造年級之深入人心。同時重視年級宣傳欄和文化。充分發(fā)揮青年教師成長的作用營造良好的閱讀思考氛圍本學期中層閱讀不少于13本，普通教師不少于8本，備課組內(nèi)做好讀書計劃，個人讀書計劃在工作日志上提前規(guī)劃，并到每周。年級每月組織一次讀書交流會。做好個人三年規(guī)二、271教育課（一）本學期271教育課程的課標課程研究、課程整合方導學案創(chuàng)編方閱讀課程、校本課程、綜合實踐活動等課程方（二）本學期271教育課程工作重點及措施課標課程研究、課程整能力進行解讀，通過研究課標，把所有的知識和能力分成4類，即：、重點、非重點邊緣，然后根據(jù)不同的要求設計不同的處理方式。青年教師結(jié)合內(nèi)容提出自己的疑惑青年教師提前個單元鉆研演練練習題習題大膽年級不定期組織調(diào)研，推廣典型，引領(lǐng)青年教師快速成長。利用好每周學科和備課組長、骨干老師的研究會，主要研究在課程標準的指導下對進行整合的思路，具體落腳在導學案編制上。利用每一次課堂創(chuàng)新項目會商，深入每位老師認真學習研究學科育人目標和學科素養(yǎng)，將研究成果內(nèi)化為自己的備課組每月組織一次課標研究和課程整合交流活動，每一位教師展示自己的備課組長，交流課標研究和課程整合項目實施情況，相互啟發(fā)促進。導學案組長；三是借機實踐課堂規(guī)范，好三次培訓。為知識、重點知識、非重點知識和邊緣知識，堅決舍棄非重點和邊緣知識，然后將篩選出的和重點知識設計成問題，確保每一個問題都能與學生的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗以及生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，學科負責。改完善→交備課組長把關(guān)→包科把關(guān)簽字→年級把關(guān)簽字印刷。為了確保導學案適合學生發(fā)展的需要組織兩次導學案編制和使用問卷和座談，充分尊重學生，體現(xiàn)讓學生成為課程的理念。揮學組成長的作用，調(diào)動過關(guān)清底子的積極性?；顒诱n6人生規(guī)劃課閱讀課語文、英語開學前借鑒昌樂二中閱讀課程項目書，強化《閱讀課程標準》的，每次集體會商研究閱讀備課，配檔表要求。培訓全體老師，尤其是首席導師，引導老師從思想上重視閱讀課程，保障閱讀；期末對年級整體閱讀和班級閱讀進行調(diào)研，評選閱讀和熱愛閱讀團隊。交流，閱讀征文，閱讀摘抄及其他形式成果（例如：，，書法等。本學校本課三、271教育課271教育課堂是271教育理念，實現(xiàn)育人目標的主陣地。在課堂上組織學生有效的（一）本學期271教育課堂的對271教育育人理念的認識，課堂不能保證育人立意課堂指令多，過度不自然，學生學習，課堂不夠活躍表述反饋提升時灌輸講授，一問一答，不能保證全員參與學習目標的制定不科學，目標達成度不理想“課堂創(chuàng)新項目會商作用發(fā)揮小組建設重視程度不夠教師平時對學組長的培訓不重視，小組長作用體現(xiàn)不出來（二）本學期271教育課堂工作重點及措施加強培訓引領(lǐng)，盡快理解271教育理念和課堂育人內(nèi)涵271活動是老師的責任。老師必須無條件放手，突出學生的主體地位。杜絕滿堂灌，杜絕指令式束縛學重視學習目標的研究與實施終目標，通過知識學習，讓學生學會方法，獲得能力。課堂創(chuàng)新項目會地點，年級匯總并進行調(diào)研。學科、備課組長負責。備課組會商要集眾人之智，防止。青年教師要先個人備課后參加集體會商，2重視課標與的解讀。每次集體會商都要研究透徹課標和，明確所學內(nèi)容的重視小組建設，課堂三次培訓結(jié)等。四、271教育271教育管理秉“教育最終一定自我教育“深刻的教育來生自己深刻的體驗”最終讓每一個孩子快樂地自我教育。要敬畏每一個生命的存在，尊重每一個孩子的個性；要認真研究每一個孩子的性格，了解每一個孩子的特點，了解每一個孩子的和，因材力營造積極向上快樂和諧的氛圍新學期高一年級271教育管理主要從班級文化建設、導師團建設、學生自主管理等項目展開，引領(lǐng)學生自我管理。（一）本學期271教育管理的271對導師團在班級管理中的重要作用和重大意義不徹底，不能形成育人合力對班級管理 ---文化建設，理解不夠到位，方法不得當，為建文化而建文化，（一）本學期271教育管理工作措班級自主管理團首席導師通過觀察、談話、安排做事情等方式，確定班級自主管理團隊候選人，并進行有意識的培訓，開學一進行自主管理團隊，通過述職、投票、調(diào)整三個步驟，打造氛圍。實施值日值周班長制度，制定并學習內(nèi)化值日班長規(guī)范，先由7個自主管理團隊班級文化建級評價時對班級公約的情況進行總結(jié)。規(guī)章制度、工作標準、評價是班級自主管理的動力源泉。開學一各班自主管理團進行個人、小組、管理團隊的晉級，評選班級之最，記錄好個人成長，積累過程性材料，本學期活動有：中秋節(jié)、節(jié)、科技節(jié)、體育美食節(jié)、感恩節(jié)、元旦等，年級6次，利用活動凝聚班級精神，打造親情文化，塑造有戰(zhàn)斗力的團隊。后15分鐘是集中過生日的時間，生日會組織簡潔，充滿濃濃的親情味，送祝福，不搞攀比，不送貴重，不買生日蛋糕，每次生日會導師團都要參與，與學生一起構(gòu)建親情文化。導師團建本學期年級組織三次導師團育人，每次育人都有、交流育人的優(yōu)秀做法年級學生，七個部門形成工作方案并與各班自主管理團隊對接，讓學生會工作方案得到各班自主管理團隊的認可，另外各班自主管理團隊的均為學生會各部的委員，提高工作效率。，年級加強對學生會的培訓，將對學生會的培訓分解給首席導師，1-2個首席導師承包學生會欄展示，每月評選年級文化建設優(yōu)秀班級并頒發(fā)錦旗，每兩個月組織一次隆重的頒獎儀式。年級成立三個班級成長，每個成長的4位首席導師分別承包1-2個部，本學期學生會組織三次班級文化建設，與頒獎儀式合并進行，屆時邀請優(yōu)秀班級本學期活動均由學生會組織承辦，每次活動都要做成項目，目標明確，過程管理到位，評價方案明確。年級配合學生成長中心搞好培訓，每次活動培訓不少于6次，確?；顒訉W分認定、基礎素養(yǎng)評五、項目團項目名項目成271、、、、271、271、、、271、備課組首席導青學新新素管閱顯與教領(lǐng)特工創(chuàng)工建師建色程新程設隊設備課組首席導青學新新素管閱顯與教領(lǐng)特工創(chuàng)工建師建色程新程設隊設息制類課化課堂駕堂堂例例科人課設創(chuàng)馬三學研研特特堂計新車次習究究色色三項建培評 目設訓價 席師校生流情民生級合導團共規(guī)價文素會管實師建劃值化養(yǎng)理踐團課隊程教師個學生個GY-GY-GY-GY-J1執(zhí)行校年WBS字271教育價值觀（GY---編項項目內(nèi)工作標教師271育價值觀認知與創(chuàng)值觀”培訓及交流。2144建設高一年級“團結(jié)擔當90%老師認同271教育價值觀，80%學生271育價值觀認知與創(chuàng)22公民素養(yǎng)23-5與”的關(guān)系；有為感項目管理2教師閱讀統(tǒng)一組織教師閱讀2中層閱讀不少于82每次讀書會能樹立一部分年級強文（1）間全部穿校服，干凈5模范人物（含老師和學生和模范人物引領(lǐng)團隊正能與骨干教師隊培訓組長5次青年教師建組織青年教師3次90%的青年教師穩(wěn)定成長。12培訓學生會3次2理團隊培訓。年級組織2次以確保團隊具有正確的價值判斷和不衰的斗志，271教育課程（GY---項項目內(nèi)項目目課標各學科每周組織2次課堂創(chuàng)新項目會學習課標，研究所有教師都能熟記學科課程標準課程標準背后所課程組織兩2次課程研究成果交流：第1面再組織學科之間交流；第2次是課程研師，學科進行培訓指導，然后是在年深化學科教育信位教師對課程有較為深刻的理解并能落腳在實際課程C2國家課程拓組織兩次音體美課堂項目，會商發(fā)組織一次實驗課程，調(diào)研實驗備課課程性質(zhì)、目標、內(nèi)容框架明學生的藝術(shù)素養(yǎng)閱讀22級組織學生閱讀、讀書人物評選閱讀課程質(zhì)量導案創(chuàng)組織4次導學案編制與使用評比，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學科的導學案制作PPT進行展示并將3.組織2次導學案問卷調(diào)研，匯總學生反映的問題在年級會商時反饋學科，及嚴格落實集團導學案絕對育人立領(lǐng)學生沿著生成生智慧的方向去積極思考、學拓類課每位老師開出一門高質(zhì)量的校本綜活類課所有社團活動不出一起安全發(fā)展學生探究培養(yǎng)學生團隊精社團年級和班級明確每次活動要達成的目271教育課堂（GY-項項目內(nèi)項目目1.育人立意凸顯，學習方式大有1.育人立意2.全員參與強課三黃發(fā)光3.課程高度備黃發(fā)光年級組織2次優(yōu)秀課創(chuàng)項會商黃發(fā)光2年級和學科主實行備課組長和學科負責制，教師全員參與，積極性高。學科每周六上午和主備人研究一周會商要后，每個成員都要提前研究會商內(nèi)年級要及時發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀學科學小組黃發(fā)光搞好學組建設、自主管理團隊建設和高效學習科研小組建導師團每周培訓一次學組長與受導小組及高效學習科研小組進行一次集體會2次小組2次學生新學期按照原則重新劃分學組內(nèi)成員分為、紀律管理員、學組建設，引領(lǐng)小組打造和諧、導師每周一次高效學習科研小組課三次黃發(fā)光三次培訓到位課學習黃發(fā)光年級組織課堂學習出優(yōu)秀2個優(yōu)秀評價課例黃發(fā)光青年教師課堂展示學科育人創(chuàng)新展示組織青年教師專業(yè)借助活動加強集體研究，提升學案例黃發(fā)光2撰寫教科研積極向《271教育研究》引領(lǐng)教師主動研究，以研究促教學黃發(fā)光根據(jù)各學科育人核積極參與學科個人黃發(fā)光黃發(fā)光年級課堂創(chuàng)新項目團少組織4次課堂現(xiàn)場對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題黃發(fā)光每次年級課堂現(xiàn)場調(diào)次會商突出一個實方案的責任人要具研究成果在課堂中的。會商后必須有黃發(fā)光結(jié)合課堂會商及課級每月組織2次備課組長培訓并滲透到每次的課堂創(chuàng)新會組織5次系統(tǒng)針對性的青年教師結(jié)合研究課活動進黃發(fā)光271教育管理（GE---編首席年級對青年首席4首席導師培訓、。每周組織3.2導師評價方案。組織“優(yōu)1兩次培訓培訓、調(diào)研和。年級組織2作會商引師團創(chuàng)新育人方式導師團一周一次會每周批閱學習，成長。開學2，選擇成立班級成長、自主管理團隊成長以及學生個人成長共家校群、QQ月內(nèi)，建立班級、年級家委會，本學期組織21每周四為家長開放建立群、班級QQ建立學生個人成長，導師與受導學生家長每月溝通一2.動2人規(guī)劃人生規(guī)劃課程創(chuàng)新。創(chuàng)新團隊，關(guān)于人生規(guī)劃課程的要65培訓，每節(jié)都上示12合學生特點，既有思想引領(lǐng)，113安全教育（1）班級開設不少于11特點組織學生集中安全（2），，男、女各1名，負責班級主價觀建通過反復討論修改，22開學3，學校組值觀的相關(guān)情況，級主流價值觀模范人過學習趙校長小冊子班級主流價值觀形成（1）開學2過答辯、會商、表決形成班級（2）開學2，以班級主流價值觀為，討論、制定形成班2.晉級欄設置科學，每周1次各班通過班會、晉級評親情公民學分認定和基礎素組織2次公民素養(yǎng)專題培訓和2次評價和學分認定并上傳數(shù)據(jù)。學分認定，并上傳學生學生會培訓每月1項目管理。開學一組建學生生會每周培訓1次，注重價值1成長的調(diào)研評比。班級團隊一建立健全班級一討論制定班級一，各班討論、制定成長、學習習、班級日志和班宿管部，好本班宿饋；學生會每月至少1（1）開學1理團隊，團隊成員競選產(chǎn)生，常務班長每周組織召開1次自主管理團隊會商，首席導師11四項載體。開學2，各班討論、制定成長、學習使用學習、班級日志和班級相冊調(diào)組成管理，輪流管理兩睡和1綜合綜合實踐課程研究團努力創(chuàng)新新內(nèi)容新形內(nèi)要聞，每周一次簡報。水平（2）課程開設之前，要強化6關(guān)注國際、國內(nèi)要聞；271教育價值觀配時主要工182994271（一顯性文化整理（一對全體學生進行價值觀培訓（一對全體家長進行家庭引領(lǐng)295911高一大講堂（一年級、備課組、首席導師制定讀書計劃學生會培訓（一青年教師培訓（一3912918班級文化現(xiàn)場調(diào)研會（一教師座談會（一4919925“公民素養(yǎng)”專題培訓（一項目管理調(diào)研（一年級模范人物與故事評選（一5926102高一大講堂（二班級自主管理團隊61031091.710101016教師座談會（二學生會培訓（二內(nèi)自主管理團隊培訓（一810171023項目管理調(diào)研（二顯性文化整理（二年級模范人物與故事評選（二910241030高一大講堂（三青年教師培訓（二內(nèi)自主管理團隊培訓（二1031116271（二班級文化現(xiàn)場調(diào)研會（二年級讀書會（一1171113“公民素養(yǎng)”專題培訓（二項目管理總結(jié)（一11141120組織家長座談（一項目管理調(diào)研（三年級模范人物與故事評選（三11211127青年教師培訓（三271（三1128124對全體學生進行價值觀培訓（二1251211高一大講堂（四。2.青年教師培訓（四12121218項目管理調(diào)研（四班級自主管理團隊培訓（二年級模范人物與故事評選（四1219122512261112181.班級自主管理團隊培訓（三）2.271教育價值觀191152.116122 表彰年級的模范人物，評選故事。271教育課程配檔周次1295911年級發(fā)動課標課程研究活動，重點是課程整合落地與學科3發(fā)動課標、課程研究，撰寫45678911211127閱讀課程階段性總結(jié)122611121819115116122271教育課堂配檔周次182994“，2959113912918491992559261022716103109271備課組會商表述反饋、提升的細節(jié)要78參加導學案、課堂設計評9103111611711