七年級下冊暑期強化訓練（二）（含答案）- 部編版語文

人教版語文七年級下冊暑期強化訓練營（二）一、基礎回顧LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）A.郝老師始終堅持學而不厭,誨人不倦的教學原則,因而深得師生們的敬重。B.同學會上，大家一見面就海闊天空地聊個沒完。C.我們在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。D.指導員見到通信員安全地通過日本人的哨卡時,才如釋重負地松了一口氣。LISTNUMOutlineDefault\l3下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A.提供網絡搜索服務的企業(yè)必須整改是因為競價排名機制影響了搜索結果的公正性是重要原因。B.歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經離開學校，跟父母回老家探親去了。LISTNUMOutlineDefault\l3根據文意，在橫線上依次填入的句子，排列順序最恰當的一項是（）我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清。橋下的永定河，因為大旱缺水，我們雖然沒能見到。這時，看到。我們禁不住想起。①波濤浩渺、艷瀚隨波千萬里的壯麗場景；但汨汨有聲的淙淙細流，在曉月映照下，也呈現出波光粼粼的景色。②披著曉月銀光的盧溝橋，直至每個玉石欄、柱、欄板，以及485個大小石獅……③碑身上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字，也依稀地辨認出了在橋西碑亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩。④曾在元代做官多年的馬可·波羅的描述：“這是一座無可比擬的、世界上最美的橋?！盇.③①④②B.③①②④C.①④③②D.②①④③LISTNUMOutlineDefault\l3下列表述有誤的一項是（）A.“一個須眉花白的瑤族老人扛來一袋米?！边@句話的主干是“老人扛來米”。B.李剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！边@句話語言運用得體。C.“生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊悠長?！本渲械摹熬馈笔切稳菰~。D.“以植物為媒,東西方的綠色智慧在黃浦江畔相遇并碰撞?！本渲械摹芭鲎病笔莿釉~。二、實踐運用實踐運用,班里開展主題為“感恩父母，我在行動”的綜合性學習活動，請按要求回答。1.（觀點論辯）有的同學認為，我還是一個未成年人，只要努力學習，就是對父母最大的孝敬；而有的同學卻能幫助父母分擔力所能及的家務事，陪父母聊天。對此你有怎樣的看法？說說理由。要求：觀點明確，言之有理，50個字以內。________________________________________________________________________________________________________________________________________2.（對聯征集）請將下列對聯續(xù)寫完整。上聯：穆桂英代夫掛帥下聯：_________________________上聯：父母恩深深似海下聯：_________________________三、閱讀理解（一）閱讀文章，回答問題。長大就是走到父親的前面去①那晚，家里的煤氣沒了。湊巧臨近春節(jié)，眼看煤氣正在抬價，為了省那兩塊錢運費，父親獨自騎電動車去了煤氣廠。②到了樓底，父親打電話叫我下去。我那時舍不得離開電腦一步，要不是母親催促得我不耐煩了，我都懶得下樓。我慢吞吞下了樓，一肚子的不情愿。父親向來善于察言觀色，似乎一眼就看穿了我的心思，一臉陰沉地指使我將煤氣罐從車上小心翼翼地抱下來。③我半蹲著將它放到地上，灰塵落了一身，我使勁拍打?！安痪褪莾蓧K錢嘛？何必那么折騰，搞得一身臟死了！”“兩塊錢也是錢！兩塊錢不容易啊，能省就省吧?！备赣H怒斥了一聲，又迅速沉下語調。我無言以對，只得停止抱怨。④這時我看著父親蓄足了力俯下身，他的右臂像擎天柱似的往上頂，憋著一口氣的勁兒才終于把煤氣罐扛在肩上。⑤我就這樣跟在父親身后一直低頭悶聲地走。⑥“爸，小心！”父親一不小心就踩空了，腳底下晃了晃，雙手險些沒抓住煤氣罐，我趕緊飛奔上去替父親扶住它，真是嚇出一身冷汗。父親努力穩(wěn)住腳跟，轉過頭瞥了一眼，我感受到了父親躲閃的目光，我愣了半晌，趕緊上去用雙手扶住煤氣罐。他重新調整重心，向前微傾著身子，舒了一口氣，雙手繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地扶住煤氣罐，然后他腿用力一蹬，又上樓去了。我望著父親的背影出了神，他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔，一直一斜地邁著步子，這時我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚起塵土。我的眼眶也跟著潮濕起來。⑦父親粗重地喘著氣，后背在猛烈地上下起伏，他的每一步似乎都要拼盡全力。我揪著心。我的淚便再也抑制不住了。父親在努力掩飾著內心的緊張，我亦是如此。此時，我心里的怨氣忽然都消散了，我只想盡全力去幫他跨越難關。⑧我低頭拍拍塵土，裝作心里很輕松似的，只是不想眼睛已經因為淚潮洶涌而忍不住拼命往上翻。父親一直走在我的前面，我看不見的他的表情，但我想起了年幼時父親送我上幼兒園的情形。第一次，父親送我去幼兒園，我特別不適應，一直躲在父親身后，父親便一路把我抱在懷里，直到進了幼兒園，父親才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，老師告訴了父親，后來，每次父親把我送到幼兒園后，都要一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍。我隔著柵欄看著父親便再無懼怕，玩得很開心?，F在我依然能很清晰地記得那時的感覺。⑨父親一向都在我和人前展示出不懼血淚的大男子漢氣概，一人攬了家里的重活、苦活，從未在我面前示弱過。在他的庇護下，我的羽翼漸漸豐滿，我總是習慣在他的身后，而他，也開始慢慢敵不過歲月的侵蝕，在生活的重擔之下顯露出疲態(tài)。我想，若是有一天，當我也成長到他那般偉岸，他老了，我愿意讓他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲避風雨。讓流逝的歲月一點一點地，去有力地見證我對他的反哺之情。那是一個兒子交給親情最厚重的心意啊！⑩這樣一想，我的淚水就撲簌簌地落下來了。心頃刻間翻江倒海起來，我告訴自己，那個最愛我的人老了，我要盡力去守護他，不讓他受傷，不管他撒嬌還是無賴，都不能責罵，都不能還手，就像他一直在我前面守護著我一樣……?那一刻，我忽然理解了父親的擔當，覺得自己瞬間長大了。?不知不覺，我已經落在了后頭。“快跟上，你媽還在等著燒菜?！辈恢醯?，這次，面對父親的催促，我覺得心里溫暖十分。我趕緊跟上去，走到父親前面，飛快地為他打開門。我轉頭看著父親，眼淚咸咸的，又甜甜的，濃濃的氤氳、化開在我的眼里。?我知道，那便是成長的味道。1.根據文章內容，填寫下表。情節(jié)“我”的態(tài)度或情感父親叫“我”下樓幫忙搬煤氣罐①________________②__________________擔心，心疼父親拼盡全力扛煤氣罐上樓③_______________父親催“我”快點跟上④________________2.從修辭或者描寫的角度，賞析第⑥段中畫橫線句子的表達效果。他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔，一直一斜地邁著步子，這時我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚起塵土。3.下列對文章有關內容的理解與賞析，正確的兩項是（

）（

）A.第④段“這時我看著父親蓄足了力俯下身，他的右臂像擎天柱似的往上頂”與第⑥段中的“他重新調整重心，向前微傾著身子，舒了一口氣，雙手繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地扶住煤氣罐”都表現了父親身材高大，力量無窮，搬運煤氣罐毫不費勁。B.第⑦段中的“父親在努力掩飾著內心的緊張，而我亦是如此”既寫出了父親不愿意承認自己衰老，不想讓兒子看出自己扛煤氣罐的吃力；也寫出了“我”不想讓父親看出自己不情愿幫他。C.第⑧段回憶了父親送“我”上幼兒園時的情景，運用插敘手法，描寫了父子倆深厚的情感，刻畫了父親守護孩子的形象，這是“我”對父親由不理解到理解的情感轉折點。D.標題“長大就是走到父親前面去”，表層含義是指父親搬運煤氣罐時，跟在后面的“我”搶到父親前面為他開門;深層含義是父親抵不過歲月的侵蝕變得衰老，“我”理解了父親的擔當，明白了自己應該站到父親前面，去守護他，為他遮蔽風雨。E.文章采用了敘述、描寫、抒情、議論相結合的表達方式，文章和朱自清的《背影》的主題一樣都是表現父子情深。4.請你結合文章的主題和鏈接材料，完成下面的題目。（鏈接材料）2019年五一假期在四川峨眉山，有游客拍到了這樣動人的一幕：一57歲的男子，用滑竿把97歲的白發(fā)蒼蒼的老母親抬上了峨眉山金頂！這份孝心，感動了無數人！據了解，這位男子名叫徐勇，陜西西安人；這位老母親，年輕時就有個愿望，希望能去峨眉山金頂看一看。為了幫母親實現這個心愿，為了給母親更強的安全感，徐勇親自和滑竿師傅抬著母親走了整整2公里的陡峭山路，用了1個多小時，最終，成功到達云霧繚繞的金頂……徐勇說，這次來峨眉山，算是完成了母親一個心愿，下一步，他還要帶母親去臺灣，完成母親的又一個心愿。（1）概括文章中“父親”的形象特點。（2）結合文章內容和（鏈接材料），談談你對“長大”的理解或感悟。（二）閱讀文章，完成下面小題。一支不再哭泣的康乃馨（1）林子寒打人啦?。?）一抬頭，就看見柳巖風捧著個又青又腫的鼻子，一臉委屈。接著又看見林子寒手中攥著一支枯黃零落的花，臉上罩著一層鉛云，一雙微紅的眼睛盈滿怒意。（3）我將臉轉向了柳巖風，從同學們七嘴八舌的講述中，依稀聽出個大概：柳巖風課間玩耍時，偶然發(fā)現林子寒的書包里露出一絲花的枝蔓，出于好奇，便開始翻找，結果，翻出了一株花，只是，那是一支失血已久枯萎的康乃馨?。?）一個大男人的書包里怎么會藏著一株花？柳巖風一臉壞笑著，沖著林子寒和周圍的同學擠眉弄眼。林子寒沖過去搶，柳巖風卻一邊高舉著花，笑著躲閃，一邊向剛走進教室的李小淀喊道：“李小淀，給，你同桌送你的花！”驀地，那花在空中劃過一道弧線，沖著李小淀飛去。李小淀還沒來得及反應，已經一腳踏上，當她驚愕地抬起腳時，那支花已經大半破碎，只留下一地的嘆息和哭泣。這時，林子寒的拳頭落在柳巖風的臉上，同學們看到了林子寒怒氣未消，趕緊護送柳巖風到我的辦公室。（5）林子寒特好強，運動會一口氣能拿四個第一，平時少言寡語，但男子漢氣概十足，對小女生目不斜視。我不相信他會給小女生買花，可是他為什么要藏花？為什么會為這樣一支枯萎了的康乃馨對同學大打出手呢？（6）出于職業(yè)的敏感，我意識到這次的打人事件并不是這么簡單。我咽下剛要對林子寒說的批評的話語，拉著林子寒，來到學校的后操場的花壇。（7）上午的陽光肆意灑遍每一個角落，花壇中，青青嫩草和各色小花漾起一片夢的漣漪。林子寒的臉上卻依然密布陰云，期間隱隱夾雜著一絲痛苦，手中仍緊攥著那支受傷的康乃馨。我的心一動：（8）每個人的心中都有一簇動人的風景，我想，林子寒也是。（9）你喜歡康乃馨，是嗎？換了我，有人將它踩個粉碎，很心痛，也很憤怒，恨不得揍他一頓……（10）林子寒的嘴角開始微微翕動，臉上的陰云似乎淡了一些。（11）林子寒，走，我?guī)闳ベI康乃馨去！如果你高興，我還會給你買一大捧。（12）林子寒沒有動，高昂的頭低下了，一滴晶瑩的淚從臉上的陰云間滑了出來。（13）“不了……反正……沒用了。”他哽咽著說，“媽媽與爸爸離婚三年了，我不想讓同學們知道，怕他們瞧不起我。媽媽在郊區(qū)又有了新家……爸爸不讓媽媽老來看我，可媽媽總會偷偷地來看我……媽媽本來說好三八節(jié)再來看我的，我偷偷買了康乃馨放在書包里等她來……可她后來說剛生了小弟弟，太忙了，來不了了……”（14）三八節(jié)到今天，整整過去了12天。這12天，足以讓一朵花從粉紅到枯黃。（甲）（15）我的心有些酸楚，為林子寒，也為那一支哭泣的康乃馨！（16）我安慰林子寒，也批評了他打人的做法。但他不同意給柳巖風道歉。（17）我跟林子寒商量，把他的事情說給同學們，他吃驚地望著我，眼中寫滿了疑惑。（18）你要相信同學們心中有愛，有善，而這些需要你的信任去激發(fā)。（19）得到林子寒的允許，我將林子寒的故事講給柳巖風和其他同學聽，他們個個很嚴肅，柳巖風的眼睛濕濕的。林子寒臉上的陰云散去了，在回到座位時，還輕碰了一下柳巖風的胳膊，但沒說什么。（20）午休回來，林子寒的桌子上錯落地躺了許多康乃馨，最鮮艷的那支是柳巖風的。一支支清新欲滴的康乃馨，長成了一簇美麗的風景，映襯著林子寒眼中的和平。（21）下午放學后，我打電話給林子寒的爸爸，告訴他今天發(fā)生的事。征得他的同意，便開車載著林子寒向他媽媽郊區(qū)的家駛去。（22）太陽已經偏西，一片云朵微紅著臉傍在旁邊，也不知是羞澀還是喜歡。從擋風玻璃向外看去，路的盡頭就像是敞開的門，兩旁的樹柔和地與我們揮著手，微笑著引領我們前進。（乙）（23）林子寒顯出少有的興奮，搖下車窗，臉被天邊的紅云映得發(fā)亮。他突然冒出一句：老師，我頭一次感覺到這風景真美，似乎可以聞到陽光的味道。（24）我的心又是一動，真的，每個人的心中都會有一簇動人的風景，林子寒是，柳巖風也是?。?5）林子寒，老師問您，為什么你會覺得風景真美，還聞到了陽光的味道？（26）他轉過頭，疑惑地看著我，搖了搖頭。（27）那是因為你打開了車窗。其實，風景的美就是人內心的美。一個人打開了心扉，才會發(fā)現更多的美好，才會接收到更多的美好。這美好就像是你買給媽媽的康乃馨，就像是同學們送你的康乃馨，就像是柳巖風那支最鮮艷的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨關在心里，你永遠不會得到歡笑，但是你打開心扉，你會發(fā)現有那么多的康乃馨在微笑盛開。你是一個愛媽媽的好孩子，但老師知道，你還是一個真誠、純潔、明事理的好孩子。（28）林子寒重重地點了點頭，此刻的臉上那般純凈。（29）老師，明天我一定先向柳巖風道歉。（30）站在林子寒媽媽面前，我一手摟著林子寒的肩頭，一手拿著那捧康乃馨，連同那支曾經哭泣的康乃馨，笑著對林子寒的媽媽說：“不再哭泣的康乃馨，真的很好看?！保?1）聽我說完，林子寒的媽媽笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛開的康乃馨。1.文章題目的深刻含義？2.林子寒在一天的經歷中懂得了哪些道理？請概括說明。3.談談對文中（甲）處畫線句“這12天，足以讓一朵花從粉紅到枯黃”的理解。4.文中（乙）處畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？5.結合文章具體內容，說說文中的“我”是一個怎樣的人？

人教版語文七年級下冊暑期強化訓練營（二）答案解析一、基礎回顧1.C2．B（解析：A項句式冗雜，刪去“是因為”或“是重要原因”；C項缺少主語，刪去“隨著”；D項語意不明，“他”改為“李瑞”或“宋宇航”。故選B。）3.B4.B二、實踐運用1.示例：作為子女要時刻關愛與孝敬自己的父母，在自己的能力范圍內多為父母分憂，像父母關愛我們一樣去關愛他們。2.示例：花木蘭替父從軍兒女情重重如山三、閱讀理解（一）1.

①不情愿，抱怨

②父親扛煤氣罐上樓踩空差點摔倒

③怨氣消散，想盡全力幫他

④溫暖，甜蜜

2.運用了比喻的修辭手法，把父親的身體比作一條扁擔，生動形象地描述出父親扛煤氣罐的吃力與艱難，表達了“我”內心的不忍與心酸、心疼。或運用了動作描寫，“縮”“傾斜”“邁”等動詞，生動形象地描述出父親扛煤氣罐的吃力與艱難，表達了“我”內心的不忍與心酸、心疼。3.CD4.（1）有責任感，有擔當；勤儉節(jié)約；關愛孩子。（2）理解析長大，意味著思想上能理解父母，行動上能承擔責任，能守護、回報父母，讓他們心無恐懼，心無遺憾。文中的“我”在生活小事中目睹父親拼盡全力扛起家庭的重任，在生活的重擔之下逐漸顯露出疲態(tài)，回想起父親對自己的庇護，終于理解了父親的擔當，意識到父親的衰老，自己應該站到父親前面，去守護他，表達“我”的反哺之情。鏈接材料中的徐勇，盡管年過半百，仍不辭勞苦盡心盡力幫母親實現一個又一個遠行心愿，表達他的反哺之情。現實生活中，作為子女的我們也要多理解父母為家庭的辛勤付出，盡自己所能承擔起家庭的責任，多為父母分憂，在父母年老后盡力去守護他們，回報父母的舐犢深情。【解析】1.考查情節(jié)梳理和人物態(tài)度與概括。解答此題在整體感知文意的基礎上，根據題干中所給出的提示，找到相對應的段落內容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可?！案赣H叫我下樓幫忙搬煤氣罐”對應的是第②段，根據“我慢吞吞下了樓，一肚子的不情愿?！薄安痪褪莾蓧K錢嘛？何必那么折騰，搞得一身臟死了！”可提取“我”的態(tài)度是“不情愿、抱怨”；“擔心、心疼”對應的是第③段，可知情節(jié)是當“我”看到父親扛煤氣罐上樓踩空，差點摔倒時，“我”嚇出一身冷汗；“父親催我快點跟上”對應第十二段，“我覺得心里溫暖十分……眼淚咸咸的，又甜甜的”可知“我”的情感是“溫暖、甜蜜”。2.考查從修辭或者描寫的角度賞析句子?！八挠壹缯昧ο蛏峡s，身體傾斜成一條扁擔，一直一斜地邁著步子，這時我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚起塵土?！敝小八挠壹缯昧ο蛏峡s，身體傾斜成一條扁擔”運用比喻修辭手法，將父親的身體比作扁擔，生動形象地刻畫出父親拼盡全力扛煤氣罐上樓時的吃力與艱難；句中的“縮”“傾斜”“邁著”“揚起”等詞語可知這是對父親的動作描寫（細節(jié)描寫），形象傳神地刻畫出父親扛煤氣罐上樓時的吃力情形，表達“我”看到這一幕后的感動與辛酸。3.A.“表現了父親身材高大，力量無窮，搬運煤氣罐毫不費勁”錯誤，結合“憋著一口氣的勁兒才終于把煤氣罐扛在肩上”可知，表現了父親搬運煤氣罐的吃力和艱難；B.“我不想讓父親看出自己不情愿幫他”錯誤，兒子是不愿讓父親知道他的擔心，唯恐父親心里痛苦；E.錯誤，兩文都寫出了對父親的理解，理解了父親的艱難與不易；故選CD。4.①本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；最后結合文中重點段落和句子答題即可。本文中“為了省那兩塊錢運費，父親獨自騎電動車去了煤氣廠?！北憩F父親的勤儉節(jié)約；“一人攬了家里的重活、苦活，從未在我面前示弱過?！北憩F父親對家庭負責任，有擔當；“每次父親把我送到幼兒園后，都要一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍?！北憩F父親對孩子的關愛。②考查對題目中關鍵詞語的理解?！伴L大”不僅僅是年齡的增長，也是心智上的成熟，“我”從開始不情愿地幫忙搬煤氣罐，到父親扛煤氣罐上樓跟父親在后面，意識到父親的衰老，搶到父親面前為他打開門，并回憶起父親為一家人的付出，一人攬了家里的重活、苦活，在生活的重擔之下顯露出疲態(tài)，“我”的內心被震撼，“我告訴自己，那個最愛我的人老了，我要盡力去守護他，不讓他受傷，不管他撒嬌還是無賴，都不能責罵，都不能還手”，懂得了反省，自己已經成長起來，表現“我”要用實際行動幫助他，守護他，分擔他的煩惱。鏈接材料，徐勇雖年過半百，仍不辭勞苦盡心盡力幫母親實現一個又一個遠行心愿，報答母親的恩情。我們的父母為我們的家辛勤的操勞，辛苦養(yǎng)育子女，作為子女要對父母常懷感恩之心，父母年老時需要子女的奉養(yǎng)，我們要盡力去守護父母，讓父母心無恐懼。（二）1.那支康乃馨完成了自己的使命（或那支康乃馨終于被送到了媽媽的手上，沒有遺憾）；那支康乃馨承載的情感終于被同學們理解，沒有委屈；林子寒不再封閉自己的內心，感覺到了輕松快樂。2.要用自己的信任去激發(fā)同學們心中的愛和善；一個人打開了心扉才會發(fā)現和接受更多的美好；要愛媽媽，還要真誠、純潔、明事理（或用武力解決與同學的矛盾是錯誤的）；自己開心、快樂是給媽媽最好的愛。3.意思是時間長了，花朵就會從含苞生氣變得失去生機；時間一天天過去，林子寒的心情由欣喜和期待變得難過和絕望；包含著我對林子寒的理解和心疼。4.景物描寫，表現路上風景的美；烘托出我輕松喜悅的心情；為下文寫林子寒的心情變化做出鋪墊。5.我”是一個信任學生、愛護學生，善良、有責任心、循循善誘、有原則的老師?！窘馕觥?.本題考查對文章標題的理解。解答此類題目，一要把文章標題和文章內容聯系起來，二要注意作者所運用的某種手法以及所表達的某種感情。本文標題的表層含義結合“一手拿著那捧康乃馨，連同那支曾經哭泣的康乃馨，笑著對林子寒的媽媽說：‘不再哭泣的康乃馨，真的很好看