七年級(jí)下冊(cè)暑期強(qiáng)化訓(xùn)練（二）（含答案）- 部編版語(yǔ)文

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)（二）一、基礎(chǔ)回顧LISTNUMOutlineDefault\l3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.郝老師始終堅(jiān)持學(xué)而不厭,誨人不倦的教學(xué)原則,因而深得師生們的敬重。B.同學(xué)會(huì)上，大家一見面就海闊天空地聊個(gè)沒完。C.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動(dòng)問老師。D.指導(dǎo)員見到通信員安全地通過日本人的哨卡時(shí),才如釋重負(fù)地松了一口氣。LISTNUMOutlineDefault\l3下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國(guó)家才有前途，民族才有希望。C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。LISTNUMOutlineDefault\l3根據(jù)文意，在橫線上依次填入的句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們?cè)跇蛏嫌幸獾販y(cè)試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清。橋下的永定河，因?yàn)榇蠛等彼?，我們雖然沒能見到。這時(shí)，看到。我們禁不住想起。①波濤浩渺、艷瀚隨波千萬(wàn)里的壯麗場(chǎng)景；但汨汨有聲的淙淙細(xì)流，在曉月映照下，也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。②披著曉月銀光的盧溝橋，直至每個(gè)玉石欄、柱、欄板，以及485個(gè)大小石獅……③碑身上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個(gè)大字，也依稀地辨認(rèn)出了在橋西碑亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩(shī)。④曾在元代做官多年的馬可·波羅的描述：“這是一座無可比擬的、世界上最美的橋?！盇.③①④②B.③①②④C.①④③②D.②①④③LISTNUMOutlineDefault\l3下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“一個(gè)須眉花白的瑤族老人扛來一袋米?！边@句話的主干是“老人扛來米”。B.李剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！边@句話語(yǔ)言運(yùn)用得體。C.“生命是精美的小詩(shī),清新流暢,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)?！本渲械摹熬馈笔切稳菰~。D.“以植物為媒,東西方的綠色智慧在黃浦江畔相遇并碰撞?！本渲械摹芭鲎病笔莿?dòng)詞。二、實(shí)踐運(yùn)用實(shí)踐運(yùn)用,班里開展主題為“感恩父母，我在行動(dòng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答。1.（觀點(diǎn)論辯）有的同學(xué)認(rèn)為，我還是一個(gè)未成年人，只要努力學(xué)習(xí)，就是對(duì)父母最大的孝敬；而有的同學(xué)卻能幫助父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)事，陪父母聊天。對(duì)此你有怎樣的看法？說說理由。要求：觀點(diǎn)明確，言之有理，50個(gè)字以內(nèi)。________________________________________________________________________________________________________________________________________2.（對(duì)聯(lián)征集）請(qǐng)將下列對(duì)聯(lián)續(xù)寫完整。上聯(lián)：穆桂英代夫掛帥下聯(lián)：_________________________上聯(lián)：父母恩深深似海下聯(lián)：_________________________三、閱讀理解（一）閱讀文章，回答問題。長(zhǎng)大就是走到父親的前面去①那晚，家里的煤氣沒了。湊巧臨近春節(jié)，眼看煤氣正在抬價(jià)，為了省那兩塊錢運(yùn)費(fèi)，父親獨(dú)自騎電動(dòng)車去了煤氣廠。②到了樓底，父親打電話叫我下去。我那時(shí)舍不得離開電腦一步，要不是母親催促得我不耐煩了，我都懶得下樓。我慢吞吞下了樓，一肚子的不情愿。父親向來善于察言觀色，似乎一眼就看穿了我的心思，一臉陰沉地指使我將煤氣罐從車上小心翼翼地抱下來。③我半蹲著將它放到地上，灰塵落了一身，我使勁拍打?！安痪褪莾蓧K錢嘛？何必那么折騰，搞得一身臟死了！”“兩塊錢也是錢！兩塊錢不容易啊，能省就省吧。”父親怒斥了一聲，又迅速沉下語(yǔ)調(diào)。我無言以對(duì)，只得停止抱怨。④這時(shí)我看著父親蓄足了力俯下身，他的右臂像擎天柱似的往上頂，憋著一口氣的勁兒才終于把煤氣罐扛在肩上。⑤我就這樣跟在父親身后一直低頭悶聲地走。⑥“爸，小心！”父親一不小心就踩空了，腳底下晃了晃，雙手險(xiǎn)些沒抓住煤氣罐，我趕緊飛奔上去替父親扶住它，真是嚇出一身冷汗。父親努力穩(wěn)住腳跟，轉(zhuǎn)過頭瞥了一眼，我感受到了父親躲閃的目光，我愣了半晌，趕緊上去用雙手扶住煤氣罐。他重新調(diào)整重心，向前微傾著身子，舒了一口氣，雙手繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地扶住煤氣罐，然后他腿用力一蹬，又上樓去了。我望著父親的背影出了神，他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔(dān)，一直一斜地邁著步子，這時(shí)我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚(yáng)起塵土。我的眼眶也跟著潮濕起來。⑦父親粗重地喘著氣，后背在猛烈地上下起伏，他的每一步似乎都要拼盡全力。我揪著心。我的淚便再也抑制不住了。父親在努力掩飾著內(nèi)心的緊張，我亦是如此。此時(shí)，我心里的怨氣忽然都消散了，我只想盡全力去幫他跨越難關(guān)。⑧我低頭拍拍塵土，裝作心里很輕松似的，只是不想眼睛已經(jīng)因?yàn)闇I潮洶涌而忍不住拼命往上翻。父親一直走在我的前面，我看不見的他的表情，但我想起了年幼時(shí)父親送我上幼兒園的情形。第一次，父親送我去幼兒園，我特別不適應(yīng)，一直躲在父親身后，父親便一路把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，父親才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，老師告訴了父親，后來，每次父親把我送到幼兒園后，都要一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍。我隔著柵欄看著父親便再無懼怕，玩得很開心?，F(xiàn)在我依然能很清晰地記得那時(shí)的感覺。⑨父親一向都在我和人前展示出不懼血淚的大男子漢氣概，一人攬了家里的重活、苦活，從未在我面前示弱過。在他的庇護(hù)下，我的羽翼漸漸豐滿，我總是習(xí)慣在他的身后，而他，也開始慢慢敵不過歲月的侵蝕，在生活的重?fù)?dān)之下顯露出疲態(tài)。我想，若是有一天，當(dāng)我也成長(zhǎng)到他那般偉岸，他老了，我愿意讓他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲避風(fēng)雨。讓流逝的歲月一點(diǎn)一點(diǎn)地，去有力地見證我對(duì)他的反哺之情。那是一個(gè)兒子交給親情最厚重的心意啊?、膺@樣一想，我的淚水就撲簌簌地落下來了。心頃刻間翻江倒海起來，我告訴自己，那個(gè)最愛我的人老了，我要盡力去守護(hù)他，不讓他受傷，不管他撒嬌還是無賴，都不能責(zé)罵，都不能還手，就像他一直在我前面守護(hù)著我一樣……?那一刻，我忽然理解了父親的擔(dān)當(dāng)，覺得自己瞬間長(zhǎng)大了。?不知不覺，我已經(jīng)落在了后頭?！翱旄希銒屵€在等著燒菜?！辈恢醯?，這次，面對(duì)父親的催促，我覺得心里溫暖十分。我趕緊跟上去，走到父親前面，飛快地為他打開門。我轉(zhuǎn)頭看著父親，眼淚咸咸的，又甜甜的，濃濃的氤氳、化開在我的眼里。?我知道，那便是成長(zhǎng)的味道。1.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)“我”的態(tài)度或情感父親叫“我”下樓幫忙搬煤氣罐①________________②__________________擔(dān)心，心疼父親拼盡全力扛煤氣罐上樓③_______________父親催“我”快點(diǎn)跟上④________________2.從修辭或者描寫的角度，賞析第⑥段中畫橫線句子的表達(dá)效果。他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔(dān)，一直一斜地邁著步子，這時(shí)我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚(yáng)起塵土。3.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.第④段“這時(shí)我看著父親蓄足了力俯下身，他的右臂像擎天柱似的往上頂”與第⑥段中的“他重新調(diào)整重心，向前微傾著身子，舒了一口氣，雙手繼續(xù)穩(wěn)穩(wěn)地扶住煤氣罐”都表現(xiàn)了父親身材高大，力量無窮，搬運(yùn)煤氣罐毫不費(fèi)勁。B.第⑦段中的“父親在努力掩飾著內(nèi)心的緊張，而我亦是如此”既寫出了父親不愿意承認(rèn)自己衰老，不想讓兒子看出自己扛煤氣罐的吃力；也寫出了“我”不想讓父親看出自己不情愿幫他。C.第⑧段回憶了父親送“我”上幼兒園時(shí)的情景，運(yùn)用插敘手法，描寫了父子倆深厚的情感，刻畫了父親守護(hù)孩子的形象，這是“我”對(duì)父親由不理解到理解的情感轉(zhuǎn)折點(diǎn)。D.標(biāo)題“長(zhǎng)大就是走到父親前面去”，表層含義是指父親搬運(yùn)煤氣罐時(shí)，跟在后面的“我”搶到父親前面為他開門;深層含義是父親抵不過歲月的侵蝕變得衰老，“我”理解了父親的擔(dān)當(dāng)，明白了自己應(yīng)該站到父親前面，去守護(hù)他，為他遮蔽風(fēng)雨。E.文章采用了敘述、描寫、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式，文章和朱自清的《背影》的主題一樣都是表現(xiàn)父子情深。4.請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和鏈接材料，完成下面的題目。（鏈接材料）2019年五一假期在四川峨眉山，有游客拍到了這樣動(dòng)人的一幕：一57歲的男子，用滑竿把97歲的白發(fā)蒼蒼的老母親抬上了峨眉山金頂！這份孝心，感動(dòng)了無數(shù)人！據(jù)了解，這位男子名叫徐勇，陜西西安人；這位老母親，年輕時(shí)就有個(gè)愿望，希望能去峨眉山金頂看一看。為了幫母親實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，為了給母親更強(qiáng)的安全感，徐勇親自和滑竿師傅抬著母親走了整整2公里的陡峭山路，用了1個(gè)多小時(shí)，最終，成功到達(dá)云霧繚繞的金頂……徐勇說，這次來峨眉山，算是完成了母親一個(gè)心愿，下一步，他還要帶母親去臺(tái)灣，完成母親的又一個(gè)心愿。（1）概括文章中“父親”的形象特點(diǎn)。（2）結(jié)合文章內(nèi)容和（鏈接材料），談?wù)勀銓?duì)“長(zhǎng)大”的理解或感悟。（二）閱讀文章，完成下面小題。一支不再哭泣的康乃馨（1）林子寒打人啦?。?）一抬頭，就看見柳巖風(fēng)捧著個(gè)又青又腫的鼻子，一臉委屈。接著又看見林子寒手中攥著一支枯黃零落的花，臉上罩著一層鉛云，一雙微紅的眼睛盈滿怒意。（3）我將臉轉(zhuǎn)向了柳巖風(fēng)，從同學(xué)們七嘴八舌的講述中，依稀聽出個(gè)大概：柳巖風(fēng)課間玩耍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)林子寒的書包里露出一絲花的枝蔓，出于好奇，便開始翻找，結(jié)果，翻出了一株花，只是，那是一支失血已久枯萎的康乃馨！（4）一個(gè)大男人的書包里怎么會(huì)藏著一株花？柳巖風(fēng)一臉壞笑著，沖著林子寒和周圍的同學(xué)擠眉弄眼。林子寒沖過去搶，柳巖風(fēng)卻一邊高舉著花，笑著躲閃，一邊向剛走進(jìn)教室的李小淀喊道：“李小淀，給，你同桌送你的花！”驀地，那花在空中劃過一道弧線，沖著李小淀飛去。李小淀還沒來得及反應(yīng)，已經(jīng)一腳踏上，當(dāng)她驚愕地抬起腳時(shí)，那支花已經(jīng)大半破碎，只留下一地的嘆息和哭泣。這時(shí)，林子寒的拳頭落在柳巖風(fēng)的臉上，同學(xué)們看到了林子寒怒氣未消，趕緊護(hù)送柳巖風(fēng)到我的辦公室。（5）林子寒特好強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)一口氣能拿四個(gè)第一，平時(shí)少言寡語(yǔ)，但男子漢氣概十足，對(duì)小女生目不斜視。我不相信他會(huì)給小女生買花，可是他為什么要藏花？為什么會(huì)為這樣一支枯萎了的康乃馨對(duì)同學(xué)大打出手呢？（6）出于職業(yè)的敏感，我意識(shí)到這次的打人事件并不是這么簡(jiǎn)單。我咽下剛要對(duì)林子寒說的批評(píng)的話語(yǔ)，拉著林子寒，來到學(xué)校的后操場(chǎng)的花壇。（7）上午的陽(yáng)光肆意灑遍每一個(gè)角落，花壇中，青青嫩草和各色小花漾起一片夢(mèng)的漣漪。林子寒的臉上卻依然密布陰云，期間隱隱夾雜著一絲痛苦，手中仍緊攥著那支受傷的康乃馨。我的心一動(dòng)：（8）每個(gè)人的心中都有一簇動(dòng)人的風(fēng)景，我想，林子寒也是。（9）你喜歡康乃馨，是嗎？換了我，有人將它踩個(gè)粉碎，很心痛，也很憤怒，恨不得揍他一頓……（10）林子寒的嘴角開始微微翕動(dòng)，臉上的陰云似乎淡了一些。（11）林子寒，走，我?guī)闳ベI康乃馨去！如果你高興，我還會(huì)給你買一大捧。（12）林子寒沒有動(dòng)，高昂的頭低下了，一滴晶瑩的淚從臉上的陰云間滑了出來。（13）“不了……反正……沒用了。”他哽咽著說，“媽媽與爸爸離婚三年了，我不想讓同學(xué)們知道，怕他們瞧不起我。媽媽在郊區(qū)又有了新家……爸爸不讓媽媽老來看我，可媽媽總會(huì)偷偷地來看我……媽媽本來說好三八節(jié)再來看我的，我偷偷買了康乃馨放在書包里等她來……可她后來說剛生了小弟弟，太忙了，來不了了……”（14）三八節(jié)到今天，整整過去了12天。這12天，足以讓一朵花從粉紅到枯黃。（甲）（15）我的心有些酸楚，為林子寒，也為那一支哭泣的康乃馨?。?6）我安慰林子寒，也批評(píng)了他打人的做法。但他不同意給柳巖風(fēng)道歉。（17）我跟林子寒商量，把他的事情說給同學(xué)們，他吃驚地望著我，眼中寫滿了疑惑。（18）你要相信同學(xué)們心中有愛，有善，而這些需要你的信任去激發(fā)。（19）得到林子寒的允許，我將林子寒的故事講給柳巖風(fēng)和其他同學(xué)聽，他們個(gè)個(gè)很嚴(yán)肅，柳巖風(fēng)的眼睛濕濕的。林子寒臉上的陰云散去了，在回到座位時(shí)，還輕碰了一下柳巖風(fēng)的胳膊，但沒說什么。（20）午休回來，林子寒的桌子上錯(cuò)落地躺了許多康乃馨，最鮮艷的那支是柳巖風(fēng)的。一支支清新欲滴的康乃馨，長(zhǎng)成了一簇美麗的風(fēng)景，映襯著林子寒眼中的和平。（21）下午放學(xué)后，我打電話給林子寒的爸爸，告訴他今天發(fā)生的事。征得他的同意，便開車載著林子寒向他媽媽郊區(qū)的家駛?cè)?。?2）太陽(yáng)已經(jīng)偏西，一片云朵微紅著臉傍在旁邊，也不知是羞澀還是喜歡。從擋風(fēng)玻璃向外看去，路的盡頭就像是敞開的門，兩旁的樹柔和地與我們揮著手，微笑著引領(lǐng)我們前進(jìn)。（乙）（23）林子寒顯出少有的興奮，搖下車窗，臉被天邊的紅云映得發(fā)亮。他突然冒出一句：老師，我頭一次感覺到這風(fēng)景真美，似乎可以聞到陽(yáng)光的味道。（24）我的心又是一動(dòng)，真的，每個(gè)人的心中都會(huì)有一簇動(dòng)人的風(fēng)景，林子寒是，柳巖風(fēng)也是?。?5）林子寒，老師問您，為什么你會(huì)覺得風(fēng)景真美，還聞到了陽(yáng)光的味道？（26）他轉(zhuǎn)過頭，疑惑地看著我，搖了搖頭。（27）那是因?yàn)槟愦蜷_了車窗。其實(shí)，風(fēng)景的美就是人內(nèi)心的美。一個(gè)人打開了心扉，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美好，才會(huì)接收到更多的美好。這美好就像是你買給媽媽的康乃馨，就像是同學(xué)們送你的康乃馨，就像是柳巖風(fēng)那支最鮮艷的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨關(guān)在心里，你永遠(yuǎn)不會(huì)得到歡笑，但是你打開心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多的康乃馨在微笑盛開。你是一個(gè)愛媽媽的好孩子，但老師知道，你還是一個(gè)真誠(chéng)、純潔、明事理的好孩子。（28）林子寒重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此刻的臉上那般純凈。（29）老師，明天我一定先向柳巖風(fēng)道歉。（30）站在林子寒媽媽面前，我一手摟著林子寒的肩頭，一手拿著那捧康乃馨，連同那支曾經(jīng)哭泣的康乃馨，笑著對(duì)林子寒的媽媽說：“不再哭泣的康乃馨，真的很好看。”（31）聽我說完，林子寒的媽媽笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛開的康乃馨。1.文章題目的深刻含義？2.林子寒在一天的經(jīng)歷中懂得了哪些道理？請(qǐng)概括說明。3.談?wù)剬?duì)文中（甲）處畫線句“這12天，足以讓一朵花從粉紅到枯黃”的理解。4.文中（乙）處畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？5.結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)（二）答案解析一、基礎(chǔ)回顧1.C2．B（解析：A項(xiàng)句式冗雜，刪去“是因?yàn)椤被颉笆侵匾颉?；C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，刪去“隨著”；D項(xiàng)語(yǔ)意不明，“他”改為“李瑞”或“宋宇航”。故選B。）3.B4.B二、實(shí)踐運(yùn)用1.示例：作為子女要時(shí)刻關(guān)愛與孝敬自己的父母，在自己的能力范圍內(nèi)多為父母分憂，像父母關(guān)愛我們一樣去關(guān)愛他們。2.示例：花木蘭替父從軍兒女情重重如山三、閱讀理解（一）1.

①不情愿，抱怨

②父親扛煤氣罐上樓踩空差點(diǎn)摔倒

③怨氣消散，想盡全力幫他

④溫暖，甜蜜

2.運(yùn)用了比喻的修辭手法，把父親的身體比作一條扁擔(dān)，生動(dòng)形象地描述出父親扛煤氣罐的吃力與艱難，表達(dá)了“我”內(nèi)心的不忍與心酸、心疼?；蜻\(yùn)用了動(dòng)作描寫，“縮”“傾斜”“邁”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描述出父親扛煤氣罐的吃力與艱難，表達(dá)了“我”內(nèi)心的不忍與心酸、心疼。3.CD4.（1）有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)；勤儉節(jié)約；關(guān)愛孩子。（2）理解析長(zhǎng)大，意味著思想上能理解父母，行動(dòng)上能承擔(dān)責(zé)任，能守護(hù)、回報(bào)父母，讓他們心無恐懼，心無遺憾。文中的“我”在生活小事中目睹父親拼盡全力扛起家庭的重任，在生活的重?fù)?dān)之下逐漸顯露出疲態(tài)，回想起父親對(duì)自己的庇護(hù)，終于理解了父親的擔(dān)當(dāng)，意識(shí)到父親的衰老，自己應(yīng)該站到父親前面，去守護(hù)他，表達(dá)“我”的反哺之情。鏈接材料中的徐勇，盡管年過半百，仍不辭勞苦盡心盡力幫母親實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)行心愿，表達(dá)他的反哺之情。現(xiàn)實(shí)生活中，作為子女的我們也要多理解父母為家庭的辛勤付出，盡自己所能承擔(dān)起家庭的責(zé)任，多為父母分憂，在父母年老后盡力去守護(hù)他們，回報(bào)父母的舐犢深情?！窘馕觥?.考查情節(jié)梳理和人物態(tài)度與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可?！案赣H叫我下樓幫忙搬煤氣罐”對(duì)應(yīng)的是第②段，根據(jù)“我慢吞吞下了樓，一肚子的不情愿?！薄安痪褪莾蓧K錢嘛？何必那么折騰，搞得一身臟死了！”可提取“我”的態(tài)度是“不情愿、抱怨”；“擔(dān)心、心疼”對(duì)應(yīng)的是第③段，可知情節(jié)是當(dāng)“我”看到父親扛煤氣罐上樓踩空，差點(diǎn)摔倒時(shí)，“我”嚇出一身冷汗；“父親催我快點(diǎn)跟上”對(duì)應(yīng)第十二段，“我覺得心里溫暖十分……眼淚咸咸的，又甜甜的”可知“我”的情感是“溫暖、甜蜜”。2.考查從修辭或者描寫的角度賞析句子。“他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔(dān)，一直一斜地邁著步子，這時(shí)我看見他衣服上濕了一片，沉重的腳步揚(yáng)起塵土。”中“他的右肩正用力向上縮，身體傾斜成一條扁擔(dān)”運(yùn)用比喻修辭手法，將父親的身體比作扁擔(dān)，生動(dòng)形象地刻畫出父親拼盡全力扛煤氣罐上樓時(shí)的吃力與艱難；句中的“縮”“傾斜”“邁著”“揚(yáng)起”等詞語(yǔ)可知這是對(duì)父親的動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），形象傳神地刻畫出父親扛煤氣罐上樓時(shí)的吃力情形，表達(dá)“我”看到這一幕后的感動(dòng)與辛酸。3.A.“表現(xiàn)了父親身材高大，力量無窮，搬運(yùn)煤氣罐毫不費(fèi)勁”錯(cuò)誤，結(jié)合“憋著一口氣的勁兒才終于把煤氣罐扛在肩上”可知，表現(xiàn)了父親搬運(yùn)煤氣罐的吃力和艱難；B.“我不想讓父親看出自己不情愿幫他”錯(cuò)誤，兒子是不愿讓父親知道他的擔(dān)心，唯恐父親心里痛苦；E.錯(cuò)誤，兩文都寫出了對(duì)父親的理解，理解了父親的艱難與不易；故選CD。4.①本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。本文中“為了省那兩塊錢運(yùn)費(fèi)，父親獨(dú)自騎電動(dòng)車去了煤氣廠?！北憩F(xiàn)父親的勤儉節(jié)約；“一人攬了家里的重活、苦活，從未在我面前示弱過?！北憩F(xiàn)父親對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)；“每次父親把我送到幼兒園后，都要一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍?！北憩F(xiàn)父親對(duì)孩子的關(guān)愛。②考查對(duì)題目中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。“長(zhǎng)大”不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，也是心智上的成熟，“我”從開始不情愿地幫忙搬煤氣罐，到父親扛煤氣罐上樓跟父親在后面，意識(shí)到父親的衰老，搶到父親面前為他打開門，并回憶起父親為一家人的付出，一人攬了家里的重活、苦活，在生活的重?fù)?dān)之下顯露出疲態(tài)，“我”的內(nèi)心被震撼，“我告訴自己，那個(gè)最愛我的人老了，我要盡力去守護(hù)他，不讓他受傷，不管他撒嬌還是無賴，都不能責(zé)罵，都不能還手”，懂得了反省，自己已經(jīng)成長(zhǎng)起來，表現(xiàn)“我”要用實(shí)際行動(dòng)幫助他，守護(hù)他，分擔(dān)他的煩惱。鏈接材料，徐勇雖年過半百，仍不辭勞苦盡心盡力幫母親實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)行心愿，報(bào)答母親的恩情。我們的父母為我們的家辛勤的操勞，辛苦養(yǎng)育子女，作為子女要對(duì)父母常懷感恩之心，父母年老時(shí)需要子女的奉養(yǎng)，我們要盡力去守護(hù)父母，讓父母心無恐懼。（二）1.那支康乃馨完成了自己的使命（或那支康乃馨終于被送到了媽媽的手上，沒有遺憾）；那支康乃馨承載的情感終于被同學(xué)們理解，沒有委屈；林子寒不再封閉自己的內(nèi)心，感覺到了輕松快樂。2.要用自己的信任去激發(fā)同學(xué)們心中的愛和善；一個(gè)人打開了心扉才會(huì)發(fā)現(xiàn)和接受更多的美好；要愛媽媽，還要真誠(chéng)、純潔、明事理（或用武力解決與同學(xué)的矛盾是錯(cuò)誤的）；自己開心、快樂是給媽媽最好的愛。3.意思是時(shí)間長(zhǎng)了，花朵就會(huì)從含苞生氣變得失去生機(jī)；時(shí)間一天天過去，林子寒的心情由欣喜和期待變得難過和絕望；包含著我對(duì)林子寒的理解和心疼。4.景物描寫，表現(xiàn)路上風(fēng)景的美；烘托出我輕松喜悅的心情；為下文寫林子寒的心情變化做出鋪墊。5.我”是一個(gè)信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，善良、有責(zé)任心、循循善誘、有原則的老師。【解析】1.本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運(yùn)用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情。本文標(biāo)題的表層含義結(jié)合“一手拿著那捧康乃馨，連同那支曾經(jīng)哭泣的康乃馨，笑著對(duì)林子寒的媽媽說：‘不再哭泣的康乃馨，真的很好看