一年級(jí)期中考試反思

一年級(jí)期中考試反思篇一：一年級(jí)期中考試反思考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績(jī),還是反映出一定問(wèn)題。試卷中第一題照樣子寫字母居然也有兩個(gè)人寫錯(cuò),真是讓我有史無(wú)前例的挫敗感。第二題的看例題把音節(jié)補(bǔ)充完整也有好多人有錯(cuò)，有兩個(gè)甚至完全不知道寫什么。題型也講過(guò)、練習(xí)過(guò)，至少說(shuō)明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?。從試卷?lái)看，同學(xué)們對(duì)輕聲的掌握不是很好，聽題也不是很認(rèn)真。獨(dú)立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。字母還需要進(jìn)一步鞏固。通過(guò)這次期中考試我覺得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：我能把音節(jié)補(bǔ)充完整這類題目還需要多練習(xí)。對(duì)字母的分類還要再?gòu)?qiáng)化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識(shí)字訓(xùn)練。同時(shí)，那些上課反復(fù)講過(guò)的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭(zhēng)取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。篇二：一年級(jí)期中考試反思一、考試情況概況：全班51人參加考試，考試時(shí)間共60分鐘，試卷總分是100分。全體學(xué)生都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔?？荚嚦煽?jī)100分1人，99—95分共17人，90—95分共9人，80—89分10人，60—79分10人。全班合格率為92%，很可惜有幾位孩子還沒完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問(wèn)題將迎刃而解。二、試題分析1、 第一題：按要求分類本題主要是考察學(xué)生對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握程度。全對(duì)：28人。出錯(cuò)原因;1）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不牢2）沒有讀懂題意，題目要求是在卷子出示的12個(gè)拼音中進(jìn)行分類，有的孩子把不相關(guān)的拼音填上了。2、 第二題：看誰(shuí)填得又對(duì)又快。本題檢測(cè)拼音拼讀的構(gòu)成。本類題目以前出現(xiàn)過(guò)并做過(guò)練習(xí)，要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用拼音單位加減來(lái)組成音節(jié)。全對(duì)：24人出錯(cuò)點(diǎn)主要出現(xiàn)在：1） 小口見到j(luò)qx要脫帽，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。2） 忘記寫聲調(diào)。原因;考試注意力不集中，粗心大意。3、 第三題：讀一讀，連一連。本題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)已學(xué)過(guò)的部分二會(huì)字的掌握情況，要求將詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的音節(jié)連線。由于孩子剛接觸漢字，對(duì)于漢字掌握情況特別是二會(huì)字掌握得不夠好，全對(duì)：33人。4、 第四題：照樣子，連一連。二會(huì)字詞語(yǔ)連線，主要還是考察漢字掌握情況。全對(duì)：38人。在今后的教學(xué)中，要注意加強(qiáng)二會(huì)字的教授。5、 第五題：小小魔術(shù)師。本題考察學(xué)生對(duì)于四會(huì)字字形的掌握情況，要求加一筆將原字變成另外一字。全對(duì)：38人。不過(guò)還是有部分孩子粗心丟分，加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆。6、 第六題：看圖填漢字?？疾焖臅?huì)字的掌握。由于字圖結(jié)合，全對(duì)：36人，這道題丟分不多，個(gè)別孩子錯(cuò)了一個(gè)，看來(lái)四會(huì)字的掌握情況比二會(huì)字要好很多。7、 第七題：我來(lái)說(shuō)說(shuō)看。這道題目意在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拼音、漢字來(lái)看圖說(shuō)話。既要求字寫對(duì)，有要求拼音拼寫的正確掌握以及說(shuō)出一句完成的'話。根據(jù)孩子的卷面情況來(lái)看，大部分孩子還是在拼音拼寫上錯(cuò)誤比較多。在今后的教學(xué)中我將將拼音鞏固作為重點(diǎn)。8、 第八題：反義詞連線。反義詞在平時(shí)口語(yǔ)練習(xí)中正確率比較高，但在考試中還有孩子出現(xiàn)連線中出現(xiàn)錯(cuò)誤，這還是證明孩子對(duì)于二會(huì)字的掌握不夠好，這也是接下來(lái)的課堂重點(diǎn)所在。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和二會(huì)字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)。同時(shí)，我也從這次考試中找到了前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：1、要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2、要在班上開展一幫一，一對(duì)紅的結(jié)對(duì)子活動(dòng)