六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷題庫(kù)五

六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷題庫(kù)五六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十一一、基礎(chǔ)訓(xùn)練.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)nuodongpibianzabanmaiyajiaoxinghongmaoxmgwangchuchuang.判斷下面的說(shuō)法是否正確TOC\o"1-5"\h\z(1)ii同j,q,x相拼時(shí)，u上兩點(diǎn)應(yīng)該省去。 ()(2)“孩子、葡萄、躺著、吃了”中的加點(diǎn)字都應(yīng)該讀輕聲。 ( )(3)“承認(rèn)”的“認(rèn)”與“扔掉”的“扔”，它們的韻母都叫鼻韻母。()(4)“zhi,ri,wu,ye,yirT都是整體認(rèn)讀音節(jié)。 ()(5)“精”“清”“青”這三個(gè)字是同音字。 ().給下列多音字組詞。E蓋 xiangjiang模 mu mo盛 shengcheng..按要求寫(xiě)詞語(yǔ)①寫(xiě)近義詞打攪憂(yōu)郁捐贈(zèng)打攪憂(yōu)郁捐贈(zèng)②寫(xiě)反義詞蜷縮——精細(xì)——出人意料一.用“精”“贊”各組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面句子中的橫線(xiàn)上（1）精： ①我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎。②楹梁、屏門(mén)、門(mén)窗上都雕刻著 的花紋。（2）贊： ①老師和同學(xué)們都 李強(qiáng)的毛筆字寫(xiě)得好。②在賽詩(shī)會(huì)上，同學(xué)們高聲朗誦_ 祖國(guó)的詩(shī)篇。二、能力提升.按要求寫(xiě)句子①居里夫人的報(bào)告使全場(chǎng)的人震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。（改為“被”字句）②我對(duì)老師的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句）③從這種寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道理式縮句）④沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）⑤經(jīng)過(guò)一年的努力，我的作文水平有了明顯的改進(jìn)。（修改病句）.寫(xiě)出下列句子的修辭手法①節(jié)日的街道成了花的世界，人的海洋。②農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這鮮綠的麥苗，都嗅出白面包子的香味了?！雹凵稚斐鋈崦赖谋郯颍l(fā)出歡樂(lè)的呼嘯聲。④火車(chē)怎么才能爬上陡坡呢？詹天佑順著山路，設(shè)計(jì)出一種“人”字形路線(xiàn)。⑤幾株菊花，伸直了腰桿立在路旁。三、閱讀樂(lè)園.閱讀下文，回答問(wèn)題天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美.麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。.(1)這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩哪幾方面的痛苦。(2)“她沒(méi)注意這些“，“這些”指,這是因?yàn)?；“她可忘不了這個(gè)”，“這個(gè)”指.(3)請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出描寫(xiě)小女孩外貌的句子。(4)作者在全文中共幾次寫(xiě)到“大年夜”?聯(lián)系課文內(nèi)容想一想作者為什么這樣寫(xiě)？.閱讀下文，回答問(wèn)題謝謝你，老師①人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人，便是老師。②人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人.，便是老師。③人生有許多東西令人珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪、歸于寧?kù)o，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)。在這世上，唯有老師，唯有老師啊，教你真誠(chéng)。④老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、惡丑、買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖,為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。⑤也許，你的一生 許多坎坷，過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于 輝煌了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自問(wèn)，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用眉膀托你到高處去領(lǐng)受人生的風(fēng)景。⑥在每一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運(yùn)的不公平：為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請(qǐng)你靜夜長(zhǎng)思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠(yuǎn)超過(guò)給別人的呵護(hù)，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗，跌倒，周?chē)际浅爸S的目光，也總有一雙眼睛，充滿(mǎn)憐爰地凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你是燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請(qǐng)你振作吧，別傷了老師的心。⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線(xiàn)的春蠶，都不過(guò)分。這世上倘沒(méi)了老師，人類(lèi)將永遠(yuǎn)陷入混沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，人類(lèi)綿延不絕的火種，假如人世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比老師更神圣。⑨不管是華發(fā)滿(mǎn)頭，還是青春年少，讓我們手牽起手。躬下身，向所有老師恭敬地祝福，含淚說(shuō)一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”(1)第⑤段的橫線(xiàn)上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()A.越過(guò)踏上步入攀上 .B.越過(guò)登上走進(jìn)爬上C.踏上超越登上攀上. D.跨過(guò)踏上進(jìn)入爬上(2)第⑧段中，作者把老師比作“母親”“人梯”“紅燭”“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么？為什么可以這樣比？(3)請(qǐng)寫(xiě)一句尊敬老師的名言。(4)本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？四、妙筆生花10.生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們啟迪、思考。在生活中我們能感受到人問(wèn)的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)等詞。②內(nèi)容具.體，寫(xiě)出真情實(shí)感。③500字左右。答案解析一、＜b＞基礎(chǔ)訓(xùn)練＜/b＞.【答案】挪動(dòng)；皮鞭；雜伴；麥芽；絞開(kāi)!J；鴻毛；興旺；櫥窗【考點(diǎn)】拼音，字形，詞形【解析】【分析】考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。先拼音節(jié)，再寫(xiě)詞語(yǔ)，依次為挪動(dòng)、皮鞭、雜辦、麥芽、絞刑、鴻毛、興旺、櫥窗?！军c(diǎn)評(píng)】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第一步要認(rèn)真讀準(zhǔn)拼音，其次，根據(jù)拼音寫(xiě)出正確字形。.【答案】(1)1(2)0(3)0(4)1(5)0【考點(diǎn)】拼音【解析】【分析】考查拼音。(1)j,q,x與U相拼，頭上兩點(diǎn)要去掉；答案正確。(2)“葡萄”讀音為午心攻)”，其他讀輕聲；答案錯(cuò)誤。(3)“承認(rèn)”的“認(rèn)”，前鼻音。答案錯(cuò)誤。(4)“zhi,ri,wu,ye,yin嘟是整體認(rèn)讀音節(jié)。答案正確。(5)“精”讀jing。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。平時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，避免受方言影響。.【答案】投降；升降；模樣；模仿；盛開(kāi)；盛飯【解析】【分析】考查多音字的組詞。降：jiang,從高處往下走。與陟相對(duì)。xiang：投降、降服。模：mu,a.人的長(zhǎng)相或裝.束打扮的樣子；b.表示約略的時(shí)間、怎么辦；m6,法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：?范。?式。楷?。?型。?本。?壓。盛sheng1.興旺2熾烈3.豐富4.熱烈，規(guī)模大5.廣泛，程度深ch6ngl.把東西放進(jìn)去：?飯。2.容納：?器。小桶?不下多少東西【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，理解字義、詞義。.【答案】打擾；郁悶；捐獻(xiàn)；伸展；粗糙；不出所料【考點(diǎn)】字義，詞義【解析】【分析】考查對(duì)詞義的理解。(1)近義詞，相近意思的詞語(yǔ)?！按驍嚒保础按驍_”；“憂(yōu)郁”，表示心情低落，與“郁悶”意思相近與捐贈(zèng)”,即“捐獻(xiàn)”、“贈(zèng)送”之意；(2)反義詞，意思相反的詞語(yǔ)。“蜷縮”，表示身軀彎曲，不能舒展開(kāi)來(lái)。故反義詞為“伸展”、“舒展”廣精細(xì)”表示“精致細(xì)密”，其反義詞為“粗糙”、“疏忽”；“出人意料”，表示不在人的所想范圍之內(nèi)，反義詞為“不出腑斗【點(diǎn)評(píng)】首先，看清題目要求，是寫(xiě)近義詞還是反義詞。其次，理解詞語(yǔ)意思,作出相應(yīng)解答。最后，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，要注重積累。.【答案】(1)精益求精；精美；精益求精；精美(2)贊揚(yáng)；贊美；贊揚(yáng)；贊美【考點(diǎn)】詞義，語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】組詞，同義詞在不同語(yǔ)境中的運(yùn)用。第一步，先組詞，第二步，根據(jù)語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)精益求精，形容對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求極致。與“馬虎”相對(duì)。精美，形容詞，形容精致而美好。(2)贊揚(yáng)，即表?yè)P(yáng)、稱(chēng)贊。動(dòng)詞。贊美，即頌揚(yáng)、尊崇的意思，專(zhuān)有名詞?！军c(diǎn)評(píng)】做好此類(lèi)題型，首先要讀題，根據(jù)題干語(yǔ)境組合適的詞語(yǔ)。其次，還要區(qū)分同義詞的細(xì)微差別。二、＜b＞能力提升＜/b＞.【答案】(1)全場(chǎng)的人被居里夫人的報(bào)告震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。(2)我對(duì)老師的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。(3)我們領(lǐng)悟到道理。(4)沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。(5)經(jīng)過(guò)一年的努力，我的作文水平有了明顯的提高?！究键c(diǎn)】修改病句，擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)句子，句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】考查對(duì)句子的掌握情況。(1)找準(zhǔn)改為“被”字句的標(biāo)志“使”，原句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)互換位置即可。(2)雙重否定句改為肯定句。把雙重否定詞都去掉，變成相應(yīng)的肯定詞。(3)縮句，只保留句子主干，不相干的成分去掉。(4)反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?，無(wú)“不”加“不”，去掉“嗎”、“呢”等語(yǔ)氣詞，問(wèn)好變?yōu)榫涮?hào)。(5)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)為“水平”得到“提高二【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子的理解掌握，要牢記每種句子的特點(diǎn)，理解句子的含義，才能在句子轉(zhuǎn)換、修改病句中作出正確解答。.【答案】比喻；夸張；擬人；設(shè)問(wèn)；擬人【考點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】考查修辭手法的掌握。(1)把街道比作花的世界、人的海洋，故為比喻修辭。(2)看見(jiàn)綠色的麥苗，進(jìn)而聯(lián)想到了面包的香味。夸張修辭。(3)將森林賦予了人的特征情感，故為擬人。(4)自問(wèn)自答，設(shè)問(wèn)。(5)把菊花賦予了人的特征，故為擬人修辭?！军c(diǎn)評(píng)】要掌握每種修辭不同的特征，才能準(zhǔn)確識(shí)別。三、＜b＞閱讀樂(lè)園＜/b＞.【答案】(1)冷，餓，孤獨(dú)(2)雪花、她金黃美麗的長(zhǎng)頭發(fā)；她又冷又餓；這是大年夜(3)雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。(4)兩次。作者為了把小女孩的狀況與大年夜的熱鬧氣氛形成鮮明的對(duì)比，突出小女孩的可憐。【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】考查對(duì)語(yǔ)段的理解。(1)考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的概括。通讀語(yǔ)段，第三自然段“又冷又餓”提示了小女孩的兩方面痛苦，再結(jié)合語(yǔ)段，小女孩一個(gè)人在大街上行走，讀出她很孤獨(dú)。(2)考查指代?；匚拈喿x，找準(zhǔn)所指?！斑@些”前面，“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗二指的是雪花和她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)。沒(méi)注意的原因，第三自然段第一句已經(jīng)交代，她又冷又餓?！八赏涣诉@個(gè)”，注意前面破折號(hào)，表示的是解釋說(shuō)明的作用，即大年夜。(3)外貌描寫(xiě)。主要指的是對(duì)人物面部、身材、體型等的刻畫(huà)。(4)考查搜索信息，理解信息的能力。通讀全文，發(fā)現(xiàn)兩次提到了“大年夜二這兩處構(gòu)成鮮明的對(duì)比，更加襯托出了小女孩的孤苦、可憐。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段主要考察學(xué)生的理解信息、人物描寫(xiě)、中心的把握。.【答案】(1)A(2)老師是粉筆，犧牲了自己，默默奉獻(xiàn)直至化為烏有。(3)師者，所以傳道,授業(yè)，解惑也?！?韓愈(4)抒發(fā)了作者對(duì)老師的尊重與爰戴之情?！究键c(diǎn)】散文【解析】【分析】本題主要考察學(xué)生對(duì)閱讀語(yǔ)段的內(nèi)容與情感理解。(1)根據(jù)語(yǔ)境，填入恰當(dāng)詞語(yǔ)。方法是：代入閱讀與排除法相結(jié)合。與“坎坷”搭配，“跨過(guò)”或者“越過(guò)”；排除C。與“臺(tái)階”搭配，“踏上”比“登上”更為恰當(dāng)。排除B?！暗巧稀背４钆洹案叻宥拜x煌”一般搭配“邁向、步入”，表示接近的意思；排除D?！绊敺宄４钆洹芭噬稀薄ⅰ暗巧稀?，故選A.(2)此題考比喻修辭的理解運(yùn)用。把老師比作什么？要注意是喻體的選取恰當(dāng)，要有相關(guān)性。原因是什么？要表達(dá)清楚老師跟喻體之間共有的品質(zhì)特征。(3)考查尊師名言。平時(shí)注重積累。(4)此題考查對(duì)語(yǔ)段情感的領(lǐng)悟?？梢宰プ?biāo)題、通讀.全文，感知作者對(duì)老師的尊重、愛(ài)戴、熱愛(ài)的情感?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解運(yùn)用、對(duì)文本中心的掌握。四、＜b＞妙筆生花＜/b＞.【答案】親情最珍貴世間有著純潔的友情，有著甜蜜的愛(ài)情，有著陌生人之間的真情，還有那偉大而無(wú)私的親情，更是珍貴無(wú)比。記得那一次，是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。那時(shí)天空中下著如豆粒般大的雨點(diǎn)，一滴一滴，毫不留情地下著，打在鐵皮上，打在花傘上。“鈴鈴鈴”下課了,我發(fā)呆地望著這灰蒙蒙的天空，悶悶不樂(lè)?！霸趺戳耍俊蓖绬?wèn)道?！拔彝鼛懔??！拔页蠲伎嗄樀恼f(shuō)。心想：這次肯定要淋雨回家了。爸爸媽媽工作忙，他們不可能送傘來(lái)呀。怎么辦？望著這愁雨，看著教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，卻只剩下我正等著雨快點(diǎn)兒停下。當(dāng)我正心焦火燎時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁響起，“口丫芳，口丫芳……”我回過(guò)頭一看?！芭叮菋寢屗蛡?來(lái)了?！蔽业男那橐幌伦蛹?dòng)了起來(lái)，真沒(méi)想到媽媽給我送傘來(lái)了?！皨?zhuān)以谶@?！蔽腋吲d地說(shuō)?！薄翱谘痉?，你怎么忘帶傘了呢?”“今天上午還是晴天，誰(shuí)知老天說(shuō)翻臉就翻臉，一氣之下就下了一場(chǎng)這么大的雨。““那下次記得帶傘哦?！彪m然那時(shí)媽媽帶了兩把傘，但是我卻硬要和媽媽共撐一把傘。因?yàn)槲蚁牒蛬寢屢黄鹗掷只丶?。不料，那把傘太小了，這狂風(fēng)暴雨卻偏偏針對(duì)我們，把那把小傘打得七零八亂，被狂風(fēng)猛地一刮，傘壞了。我們無(wú)可奈何，只好和媽媽共撐另一把傘。當(dāng)媽媽打開(kāi)傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽把傘微微地向我這邊傾斜了十五度，把握整個(gè)身體緊緊包圍了，而媽媽右半臂的衣服全濕了。我試圖著把傘移向媽媽?zhuān)蓩寢寘s微笑著對(duì)我說(shuō)：“這傘太小了，如果把你淋濕了感冒了怎么辦？”此時(shí)，我熱淚盈眶，淚水模糊了眼前的一切，我深深地體會(huì)到了親情的偉大。人們都說(shuō)“春雨貴如油二而我說(shuō)：“親情貴比金。”親情確實(shí)如此可貴，無(wú)法用金錢(qián)、物質(zhì)來(lái)衡量。此時(shí)，我會(huì)情不自禁的感嘆道：“親情貴比金！需要我們好好珍惜?！薄究键c(diǎn)】寫(xiě)人，敘事【解析】【分析】生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，帶給我們每個(gè)人啟迪和思考。在生活中，友情、親情、善良、尊嚴(yán)，等等，往往觸動(dòng)我們的心靈，讓我們獲得啟發(fā)，進(jìn)而成長(zhǎng)。那么，這篇半命題的記敘性作文，寫(xiě)的成功，首先要選準(zhǔn)所要表達(dá)的內(nèi)容。比如，空缺處可填親情最珍貴。然后，針對(duì)所選的內(nèi)容選取恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行表達(dá)，寫(xiě)出親情為什么最珍貴，又珍貴在哪里，帶給你怎樣的啟發(fā)?！緦忣}立意】半命題作文，既要讀懂題干要求，明確所寫(xiě)范圍，做到不偏題、不跑題。同時(shí)，要有所創(chuàng)新，寫(xiě)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。怎么寫(xiě)好半命題作文呢？第一步貴在讀題審題，明確出題人的意圖；第二步貴在構(gòu)思選材，要選擇自己熟悉的、感觸深刻的素材，寫(xiě)出自己對(duì)生活的感悟；第三步要注意行文，做到結(jié)構(gòu)安排合理，語(yǔ)言通順。【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，首先，要補(bǔ)充完整題目；其次，要構(gòu)思選材，對(duì)素材合理剪裁；再次，要注意篇章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些修辭手法、句式進(jìn)行表達(dá)；最后,要表達(dá)真摯情感，注意卷面整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十二一、選擇正確的答案。（20分）1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）A.aiuiuniiningB,zhichiyiwuyeyuanC.shchieenong2、下面三組注音中完全正確的一組是（）A.烽火（f@nghud）誓言（shiyan）侮辱（wiiru）B.柔嫩（rdlen）推辭（tuTchi'） 熱情（reqing）C.幽靜（youjing）輝煌（huihuang） 女孩（nuhai）3、下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）TOC\o"1-5"\h\zA.宵 芳 菜 案 爸B.閨 匪 衷 疲 庭C.閨 圓 匪 悶 固D.襯 顧 秧 騎 銅4、每組加線(xiàn)字讀音完全相同的一組是（）A.血泊梁山泊湖泊泊舟B.著火打著了著涼上不著天，下不著地C.勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)D.盡頭盡管盡職無(wú)窮無(wú)盡盡底層5、下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感情色彩都不同的一組是（）A.寵愛(ài)一一溺愛(ài) 腐蝕一一侵蝕理想一一幻想B.熟悉 熟練嚴(yán)厲 嚴(yán)峻成績(jī) 成就C.頑強(qiáng)一一頑固機(jī)智一一狡猾教誨 教唆D.仇視一一輕視 卑鄙一一卑劣愛(ài)護(hù)一一愛(ài)戴6、下列四對(duì)詞中不是反義詞的一對(duì)是（）A.開(kāi)心 關(guān)心 B.忙碌 空閑C.失敗 成功 D.暫時(shí) 永遠(yuǎn)7、下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）A.堅(jiān)強(qiáng)的目光 B.明亮的教室C.敏捷的思維 D.樸素的衣著8、下面四句詩(shī)的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A.籬落/疏疏/一徑/深 B,樹(shù)頭/花落/未成/陰C.兒童/急走/追/黃蝶 D.飛入/菜花/無(wú)/處尋9、下面的話(huà)最得體的一句是（）A.謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。B.今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。C.小軍，你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D.小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。10、下列歇后語(yǔ)錯(cuò)誤的是（）A.外甥打燈籠一一照舅（舊）B.孔子搬家一一凈是書(shū)（輸）C.泥菩薩過(guò)河一一紋（問(wèn)）到底D.周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨11、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）爸爸指著竹筍對(duì)我說(shuō)你看竹筍多么有力量啊不論在什么地方不論被什么東西壓迫著它都能頂開(kāi)一個(gè)勁地向上長(zhǎng)TOC\o"1-5"\h\zA- I IB- II?tItoC?〃I iD.12、對(duì)格言"應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮?解釋得確切的是（）A.人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮?。B-我之所以存在都是為了別人的生活美好。C.人們想要生活美好必須首先保證我的生存。D.人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。L3、沒(méi)有用比喻的一組是（）A.殘陽(yáng)如血。B.柿子樹(shù)上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。C.桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。D.延安是中國(guó)革命的搖籃。14、提起"不恥下問(wèn)"，會(huì)想起《論語(yǔ)》中這樣的話(huà)（）A.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。B.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。C.三人行，必有我?guī)煛.冬練三九，夏練三伏。15、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）A.《泊船瓜洲》 B.《拔苗助長(zhǎng)》 C.《南轅北轍》16、"你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本。"給這句話(huà)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A.因?yàn)?.....所以…… B.無(wú)論……都…… C.即使……也……。、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（）的壯觀(guān)景象A.泰山 B.廬山C.黃山 D.華山18、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B.小紅對(duì)小明說(shuō)："你明天和我一起去圖書(shū)館，好嗎？7小紅對(duì)小明說(shuō)，他想明天和小明一起去圖書(shū)館。C.他的話(huà)完全沒(méi)有錯(cuò)。/他的話(huà)不可能不對(duì)。D.雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。19、從下列句子中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A.我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。B.數(shù)字的發(fā)展走過(guò)了漫長(zhǎng)的路程。C.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺(jué)悟。D.人們傾聽(tīng)和注視著這位英雄的報(bào)告。20、下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）B,隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲/《春夜喜雨》（李白）C.舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）二、閱讀欣賞。（40分）閱讀一（18分）后生可畏"哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了「‘隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲："是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。"爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈爰的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話(huà)來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)："大人說(shuō)話(huà)，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話(huà)，還怕把你們當(dāng)成啞巴？"弟弟受了頓訓(xùn)I,雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)："小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)'家長(zhǎng)制'作風(fēng)。"正當(dāng)爸爸吐完一根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由："您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是'在大人

說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常插話(huà)二爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？"不等爸爸回答，我又接著“放炮"："我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？"誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸"鎮(zhèn)"住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏?。?說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧槪夷樕细‖F(xiàn)出一絲勝利的微笑。［注］王勃：唐朝著名詩(shī)人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。1、讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1分）2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句寫(xiě)下來(lái)。（2分）① ② 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）爽朗（ ）浮現(xiàn)（ ）會(huì)意（ ）慈愛(ài)（ ）4、解釋下列詞義。（2分）①疾言厲色： ②少年氣盛：5、找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。（1分）6、理解題目"后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打V。（3分）（1）“后生"原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱(chēng)，在文中指：①"我"這一類(lèi)的年輕人（）①"我"這一類(lèi)的年輕人（）②所有晚輩（）③美國(guó)的智力超常兒童（） ④王勃（）（2）"畏"是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)"后生可畏”是因?yàn)椋孩偕倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）②"我"能言善辯，駁得爸爸無(wú)言以對(duì)。（）③"我"觀(guān)點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說(shuō)理透徹，使爸爸口服心服。（）3）這篇文章說(shuō)明：①大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。②大人說(shuō)話(huà)時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡"敢想、敢說(shuō)、敢做"的風(fēng)氣。7、爸爸原來(lái)認(rèn)為我對(duì)此持不同觀(guān)點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō)，一是 二是 O（3分）8、那天，發(fā)生了T牛什么事？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事？（2分）9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2分）閱讀（二）（22分）椰樹(shù)⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。⑵它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了?⑶老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金"。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。⑷"人挪活,樹(shù)J那死。"有人說(shuō)。⑸臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。⑺他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了?、淌菪〉呐D梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。⑼我的心一陣悸動(dòng)："它會(huì)死嗎？"(10)“死不了！"老花匠漫不經(jīng)心地回答。(11)"可不能把它的主根砍斷！"(12)"不砍斷怎么挪呀!”(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？(15)"嚓！嚓！嚓！"一鏟，兩鏟，三鏟......(16)"喀！喀！喀！"一鋤,兩鋤，三鋤……(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系——割斷了。(18)“嘎吱"一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。(19)我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。(23)那老土依然沉重。(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。(26)它會(huì)死嗎？(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(29)又過(guò)了幾天。(30)葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……(31)臘梅新生了！(32)盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。(33)人挪活！樹(shù)也挪活！(34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)"疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。"1、根據(jù)短文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）一息風(fēng)姿飄有聲一不經(jīng)心豐一秀美 萬(wàn)花—謝2、文中第⑻段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：ABCD改正后的字依次是：ABCD（2分）3、文中出現(xiàn)的一句俗語(yǔ)是.（1分）4、詞句“零落成泥碾作塵"出自《》，作者是 .這首詩(shī)詞表現(xiàn)了詩(shī)人的風(fēng)骨；毛澤東主席和了一首詞，用""的詩(shī)句表現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜的態(tài)度。（2分）5、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金。"句中的"千金”在文中指（1分）6、朗讀第（31）段“臘梅新生了"一句，應(yīng)重讀的詞語(yǔ)是 ，應(yīng)讀出 的語(yǔ)氣。（2分）7、簡(jiǎn)要地寫(xiě)出句中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容。（2分）TOC\o"1-5"\h\z一鏟，兩鏟，三鏟??????（ ）眼見(jiàn)得便要"零落成泥碾作塵"了……（ ）8、沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加線(xiàn)詞的意思。（4分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（ ）②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。（ ）③晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透。（ ）④這里的風(fēng)物一定會(huì)……（ ）9、寫(xiě)出第（34）段中畫(huà)""線(xiàn)的句子里含著的意思（1分）10、按要求概括。（4分）①本文的主要內(nèi)容是 （2分）②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？（2分）三、拓展延伸（20分）（一）選擇正確的答案。（3分）1、詩(shī)壇上負(fù)有盛名的“李杜"指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫2、下列各組詞語(yǔ)分類(lèi)正確的是第（）組A.和藹珍貴美好波光粼粼穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)B.梳理積攢奔馳季節(jié)感情迸射C.干凈明亮美觀(guān)大方聰明伶俐偉大光榮青山綠水D.小草碧綠眼睛雪亮操場(chǎng)干凈小猴機(jī)靈打掃教室E.一眨眼一瞬間一剎那一骨碌一會(huì)兒F.花紅柳綠萬(wàn)紫千紅碧水長(zhǎng)流藍(lán)天白云眉開(kāi)眼笑G.調(diào)兵遣將丟盔棄甲斬釘截鐵走街穿巷頭昏目眩H.豺狼虎豹 鍋碗瓢盆 琴棋書(shū)畫(huà) 魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸 奇花異草3、在我國(guó)古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱(chēng)為“歲寒三友"，這三種植物指的是（）A.梅、竹、蘭 B.松、竹、梅C.梅、蘭、菊 D.松、梅、菊（二）根據(jù)句子的意思，填上表示語(yǔ)氣的詞。（4分）1、"?錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正__?”2、"!我t光然大悟，原來(lái)錯(cuò)在這里 !”3、"!想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)!"4、"這樣的苦日子，什么時(shí)候才到頭?"（三）仿寫(xiě)句子（不能重復(fù)）。（4分）例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿句：1、如果我是清風(fēng)，我將 2、如果我是春雨，我將 例句：好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：1、好文章是 ，讓人.2、好文章是 讓人.（四）將下列成語(yǔ)中的主人翁名寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。（4分）初出茅廬（ ）紙上談兵（ ）初出茅廬（ ）紙上談兵（ ）圍魏救趙（ ）入木三分（臥薪嘗膽（望梅止渴（ ））煮豆燃箕（ ）） 負(fù)荊請(qǐng)罪（（五）口語(yǔ)交際（5分）親愛(ài)的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，卻只有歲月滄桑的印記。但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字一一值！請(qǐng)結(jié)合以上材料,并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說(shuō)一些真心話(huà)，訴一片真情。（要求：說(shuō)話(huà)意思要明白，語(yǔ)言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你勸道：3、當(dāng)父母為你過(guò)度操勞病倒后，你安慰道：4、當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō):5、當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)：四、綜合實(shí)踐。（卷面2分，作文38分）1、以"難忘的小學(xué)生活”為題寫(xiě)一篇記敘文。2、話(huà)題作文。橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活的其它領(lǐng)域，當(dāng)你要擺脫困難，跨過(guò)厄運(yùn)時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的"橋"。這也許是允橋‘、"智慧之橋"、"財(cái)富之"、"命運(yùn)之橋”.?????請(qǐng)以"橋"為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限。作文不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)班名、姓名。（可任選一題）參考答案二、（—）1、答案：乳臭未干名垂千古2、答案：①不說(shuō)話(huà)，不會(huì)把你們當(dāng)成啞巴。②小孩子插嘴沒(méi)有什么不好。3、答案：開(kāi)朗（響亮）出現(xiàn)會(huì)心慈祥4、答案：①聲音很大，臉色很難看。②因?yàn)槟贻p,所以膽子大，不怕人。5、答案：我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。6、答案：⑴①⑵③⑶③7、答案：大人說(shuō)話(huà)，小孩子不應(yīng)該插嘴美國(guó)學(xué)校認(rèn)為，"在大人說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常插話(huà)”是智力超常兒童的行為表現(xiàn)14歲的王勃寫(xiě)出了名垂千古的《滕王閣序》,超過(guò)了許多成年人8、答案：那天，爸爸責(zé)備弟弟不該在大人說(shuō)話(huà)時(shí)插嘴，我一番有理有據(jù)的辯駁使爸爸感到后生可畏。3~4自然段寫(xiě)了這件事。9、答案：圍繞敢想、敢說(shuō)來(lái)談（-）1、答案：奄奄逸錚錚漫滿(mǎn)紛2、答案：常（長(zhǎng)）漫（蔓）產(chǎn)（鏟）輪（掄）3、答案：人挪活，樹(shù)挪死。4、答案：《卜算子?詠梅》陸游孤傲俏也不爭(zhēng)春5、答案：弱不禁風(fēng)的臘梅6、答案：新生驚嘆7、答案：繼續(xù)鏟土的次數(shù)臘梅瀕臨死亡的慘狀8、答案：①顏色慘白得使人害怕②樹(shù)的根被挖斷了③又閃電又打雷④風(fēng)景9、答案：臘梅既然能這樣頑強(qiáng)地生存下來(lái)，就一定會(huì)不屈服嚴(yán)寒，傲然開(kāi)放。10、答案：①一株奄奄一息的臘梅，在移栽時(shí)被砍斷了主根,卻存活了下來(lái)。②作者贊美了臘梅頑強(qiáng)的生命力。三、（二）答案：1、咦呢2、哦啊3、喲呢4、唉?。ㄋ模┐鸢福褐T葛亮王羲之曹植趙括勾踐廉頗孫臏曹操六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十三一、將下面漢子正確、工整地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，力求美觀(guān)。（3分）德窗遣轍鍥圈

二、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（8分）瀕臨（）處二、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（8分）瀕臨（）處置（）聆聽(tīng)（）如法炮制（）????yun()藏rnu()捐SUO(）衣高官厚lu（）三、下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、鋌而走險(xiǎn)伶俐尷尬鏗鏘B、老聲常談蜷縮肝腸菩薩C、陰謀詭計(jì)青睞表章抽噎D、走頭無(wú)路璀璨防礙懶惰四、下列詩(shī)句中運(yùn)用了不同修辭手法的一項(xiàng)是（）（3分）A、沙上并禽池上暝，云破月來(lái)花弄影。B、淚眼間花花不語(yǔ)，亂花飛過(guò)秋千去。C、功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。D、箕在釜下燃，豆在釜中泣。五、填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）1、他（）回到艱難的環(huán)境中，（）貪圖那些不屬于自己的優(yōu)越。2、這些學(xué)子!門(mén)（）能夠成功，（）他們有目標(biāo)，有行動(dòng)。六、按要求完成句子。（2+2+2+3=9分）1、用修改符號(hào)修改下面兩個(gè)句子：投資環(huán)境好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是宿遷經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。非洲很多地區(qū)糧食的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。2、“你們會(huì)有成就的，”母親對(duì)孩子們說(shuō)，“我相信你們！”（改為陳述句）—3、用一組排比句描寫(xiě)一下你眼中的夏天（語(yǔ)言要生動(dòng)）：七、課內(nèi)外知識(shí)積累。（3+4+3.5+3.5=14分）1、課文回聲。《夾竹桃》的作者 被譽(yù)為.他在文中寫(xiě)道：我幻想它是水中的，我眼前就真的展現(xiàn)出 TOC\o"1-5"\h\z.飛過(guò)，印在墻上的影子 02、名著天地?！段饔斡洝肥且徊抗灿幸换?，最能表現(xiàn)孫悟空反叛精神的故事是 o《三國(guó)演義》的作者是 其中以少勝多的一次戰(zhàn)役是 .《紅樓夢(mèng)》中被賈母稱(chēng)為“混世魔王”的人物是 .《水滸傳》給我?guī)?lái)的正能量是 O3、吟詩(shī)誦詞?！霸隆背錆M(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，詩(shī)人不吝詩(shī)句去描寫(xiě)它。有圓月：小時(shí)不識(shí)月，。有彎月：,.有湖中月：有海上月：4、名言警句。學(xué)習(xí)要有方法，孔子說(shuō)J思而不學(xué)則殆。做人要講誠(chéng)信，正所謂“?！眴?wèn)問(wèn)題要問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士，正如《古今賢文》中所說(shuō)“?！弊x書(shū)多了，寫(xiě)作能力也會(huì)提高，正如杜甫所說(shuō)： 八、閱讀與理解（9+17=26分）匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡日：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）①資給以書(shū) ②遂成大學(xué)??.翻譯下面的句子。（2分）衡乃與其傭作而不求償譯文： .出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是 ,從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是 現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容 ,（3分）.你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（2分）（二）風(fēng)箏（中國(guó)臺(tái)灣）洪志明看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個(gè)人拿著風(fēng)箏的背影，消失在常常放風(fēng)箏的小山上，阿萬(wàn)的心里有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)不出的難過(guò)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，他（寄住居住）在舅舅家，和他們四個(gè)人混得比親兄弟還要熟，每天一起讀書(shū)，一起玩。一起到小山上放風(fēng)箏，幾乎沒(méi)有一天不聚在一起?，F(xiàn)在爸爸跑船回來(lái)了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。雖然很高興，可是一想到要和他們拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。他相信無(wú)論如何他們一定會(huì)來(lái)送他的，所以請(qǐng)媽媽先走，他一個(gè)人在舅舅家里等，沒(méi)想到等了很久還是沒(méi)看到他們的人影。更沒(méi)想到他們竟還有心情跑到山上放風(fēng)箏。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，（強(qiáng)迫勉強(qiáng)）自己盡量不要往小山上看?！鞍⑷f(wàn)「忽然，他聽(tīng)到背后呼叫的聲音。他轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)他們四個(gè)人站在小山上跟他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫(xiě)著四個(gè)斗大的字-阿萬(wàn)再見(jiàn)。阿善從后面跑過(guò)來(lái)，跑得氣喘吁吁地說(shuō)：“我們把風(fēng)箏系在高高的樹(shù)上，要讓你走很遠(yuǎn)了，還看得見(jiàn)?！薄昂谩谩！?！”他緊緊地握著四個(gè)人的手，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。??阿萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大家會(huì)用這種方法來(lái)跟自己道別。走了很遠(yuǎn)了，風(fēng)箏還在天上飄著。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風(fēng)箏，淚水沿著臉頰往下滑落，（迷糊模糊）了風(fēng)箏上的字跡。淚眼中，四只風(fēng)箏變成四張友善的臉，在空中飄著。1、用“—”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）2、文中第2自然段主要表現(xiàn)了,在這里的作用是 o（2分）3、文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“哽咽”的意思是 .（2分）4、幾乎沒(méi)有一天不在一起。換一種說(shuō)法: 文章中這樣表達(dá)是為了。（2分）5、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中描寫(xiě)“他”流淚的句子，并說(shuō)說(shuō)這兩次流淚有什么不同。（4分）6、六下課文《理想的風(fēng)箏》以“風(fēng)箏”為題，“風(fēng)箏”寄托著劉老師 。你認(rèn)為這篇文章以“風(fēng)箏”為題的含義是o（4分）九、習(xí)作展示臺(tái)。（30分）題目：是我的老師提示：1、橫線(xiàn)上可以填爸爸、奶奶、書(shū)籍、他（她、它）……2、將你“學(xué)到什么”和“怎么學(xué)到的”寫(xiě)具體。（350字左右）

六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十四題目—三四五六七八九十總分應(yīng)得分726566443030100實(shí)得分卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)：面對(duì)下面的題目，相信自己會(huì)有出色的表現(xiàn)。動(dòng)筆前，請(qǐng)你認(rèn)真讀懂每個(gè)題目，再沉著地答題。另外，希望你的試卷有一張清秀的面孔。祝你取得好成績(jī)！一、看拼音寫(xiě)漢字。（7分）shenjunpaimei）請(qǐng)）工）徊）力shaozhuangbunuli,lao一、看拼音寫(xiě)漢字。（7分）shenjunpaimei）請(qǐng)）工）徊）力shaozhuangbunuli,laodatushangbeio二、把下面的古文名句正確、工整地抄寫(xiě)在下面田字格里。（2分）鍥而不舍，金石可鏤。三、照樣子，先補(bǔ)充完整下面的詞語(yǔ)，然后再寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。（6分）

書(shū)聲（瑯瑯）議書(shū)聲（瑯瑯）議論（）得意（詔兩個(gè)： （世世）代代 （ ）夜夜（ ）聲聲兩個(gè)： 四、讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）①你的②我的③他的④買(mǎi)⑤賣(mài)⑥說(shuō)⑦太陽(yáng)⑧鍋⑨灶1、箕在鑾（ ）下然，，豆在釜中泣.TOC\o"1-5"\h\z2、王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃（ ）翁。3、楚人有瞿（ ）盾與矛者，譽(yù)之目（ ）:管（ ）盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！拔濉匆筮x擇填空。（6分）1、下面的詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一組是（ ）.A、辟靜興旺噫亮精兵減政B、憂(yōu)虛輕蔑妒忌完壁歸趙*聰明吉祥魁梧一言九鼎TOC\o"1-5"\h\z2、下面句子中說(shuō)法完全正確的一句是（ ）。

A、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。B、《七步詩(shī)》的作者是曹操的兒子曹丕。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還"。選自《長(zhǎng)歌行》。3、下面句子中有錯(cuò)誤的一句是（ ）.A、李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。B、《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品。C、李四光是我國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，卓越的科學(xué)家。六、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（6分）A、A、采取可取獲取索取聽(tīng)取爭(zhēng)取1、只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能（ ）更多的知識(shí)。2、我們要從小養(yǎng)成認(rèn)真（2、我們要從小養(yǎng)成認(rèn)真（）別人意見(jiàn)的好習(xí)慣。3、詹天佑跟老工人一起商量，最后（ ）了中部鑿井法進(jìn)行施工。B、不但......而且...... 雖然......但是......因?yàn)?.....所以...... 如果……就......1、（ ）小女孩沒(méi)賣(mài)掉一根火柴，（ ）她不敢回家。2、侍衛(wèi)官（ ）想勸吳王不要派兵進(jìn)攻楚國(guó)，（ ）又不敢直說(shuō)。3、近幾年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境,（ ）會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。七、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）1、（ ）送春歸，（ ）迎春到。2、雨后復(fù)（ .），（ ）陣陣蒼。3、本是（ ）生，（ ）何太急？TOC\o"1-5"\h\z4、死去元知（ ）空，但悲不見(jiàn)（ ）同。八、根據(jù)課文按要求填空.（4分）1、按原文填空。人總是要死的，但死的意義有不同，中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做（ ）的說(shuō)過(guò)："人（ ）有一死，或重于（ ），或輕于（ ）."2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。A、課文《將相和》中的主要人物"將"和"相"分別指的是（ ）和（）.B、《草船借箭》這個(gè)故事中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物，性格特征非常鮮明。他們分別是：陰險(xiǎn)狡猾的周瑜；從容鎮(zhèn)定、胸有成竹的（ ）；忠厚老實(shí)、守信的（ ）；謹(jǐn)慎多慮的曹操。九、閱讀下面的短文，做后面的題.（30分）（―）“這座世紀(jì)寶鼎，集中國(guó)古代青銅器藝術(shù)之大成，熔古代技藝與現(xiàn)代科技于一爐。它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化.”（選自課文《世紀(jì)寶鼎》）1、這座世紀(jì)寶鼎是我國(guó)（ ）年贈(zèng)送給（ ）成立（ ）周年的生日禮物。（3分）2、這座寶鼎底座上飾有（ ）條龍，象征華夏的（ ）個(gè)民族都是龍的傳人.（2分）3、整個(gè)寶鼎（ ）古樸，（ ）精湛，堪稱(chēng)宏偉（ ）。（3分）（二）吳王一向很專(zhuān)橫，要想說(shuō)服他是件很難的事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽(tīng)這個(gè)消息，低聲議論起來(lái)，（ ）大家都（ ）吳國(guó)目前的.實(shí)力還不夠雄厚，（ ）養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，，這（ ）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對(duì)大臣們說(shuō)："倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，我就把他處死！"眾大臣面面相覷（q。），誰(shuí)也不敢（爛舌U說(shuō)一句話(huà)，于是就匆匆退朝了。大臣中有一幅直的年輕人，他下朝后心中仍然無(wú)法安寧，思前想后，覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱（dud）來(lái)踱去，目光無(wú)意中落到樹(shù)上的一只蟬的身上，他立刻有了（主注）意。第二天一大早這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里散撒）步，所以，他有意等在這里。

過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)（辰晨），吳王果然來(lái)到后花園.那位大臣裝著沒(méi)有看見(jiàn)吳王，眼睛緊盯著一棵樹(shù)。吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹(shù)上，衣服都被露水（侵浸）濕了，卻（豪毫）不在乎。吳王覺(jué)得挺奇怪，就問(wèn)他："喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知道？"那位大臣故意裝作仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠陪）罪道："剛才只顧看月闞上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來(lái)，請(qǐng)大王（怒?。┳?。吳王揮揮手□卻好奇地問(wèn)□□你究竟在看什么□口那位大臣說(shuō)道："我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。這蟬在高高的樹(shù)枝上得意地鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕捉蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長(zhǎng)了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個(gè)家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)呀！"吳王聽(tīng)了這話(huà)，恍然大悟，笑了笑說(shuō)："你講的很有道理！"一于是，便打消了攻打楚國(guó)的念頭。1、用"/"把文中括號(hào)里用錯(cuò)的字畫(huà)掉。（4分）2、從下面三組標(biāo)點(diǎn)中，給短文的第十自然段選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)打上"V"。（2分）A、。："？"（ ）B、，："？"（ ）C、：（,"!"（ ）3、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用"V"在括號(hào)里標(biāo)出來(lái).（3分）好奇hao( ).dan好奇hao( ).dan( )彈弓專(zhuān)橫heng(hao（ ） tao（ ） heng（ ）4、給下面的詞語(yǔ)找近義詞。（4分）倘若（ ）阻止（ ）立刻（ ）故意（ ）5、第二自然段中有四個(gè)括號(hào)，認(rèn)真讀一讀，想一想，下面哪組詞語(yǔ)最恰當(dāng)，用"V"標(biāo)出來(lái).（2分）A、如果知道因?yàn)樗裕ǎ〣、因?yàn)橹缿?yīng)該才是（）C、雖然知道但是所以（）D、因?yàn)樗詰?yīng)該才是（）6、讀了這篇短文，我們了解到吳王雖然有時(shí)也"專(zhuān)橫、固執(zhí)"，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改"的人。（3分）A、用"……"在短文中劃出一句最能表現(xiàn)吳王"專(zhuān)橫、固執(zhí)”的句子.B、你從短文中哪句話(huà)可以看出吳王知錯(cuò)就改？" ".在文中標(biāo)出來(lái)。7、填空回答下面的問(wèn)題。（4分）（1）后人根據(jù)這個(gè)故事概括出（ ）這個(gè)成語(yǔ)，還常把（ ）與（ ）一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧眼前的利益而看不到（ ）在身后的（ ）。（2）大臣巧妙地以（ ）的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了（ ）的目的，又（ ）了殺身之禍。十、按要求任選一題作文。（30分）題目一：謝謝你提示：人在成長(zhǎng)過(guò)程中，要感謝的人有很多。（如：父母長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、朋友、鄰居等對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和幫助），請(qǐng)用具體的事例來(lái)寫(xiě)清楚你為什么要感謝他（她）們。要求：1、先補(bǔ)充完整題目再作文。2、做到內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。題目二：2008北京奧運(yùn)的腳步聲漸漸臨近。根據(jù)北京奧運(yùn)的主題："同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。"再聯(lián)系下面所提供的幾組內(nèi)容，從中選擇一個(gè)合適話(huà)題，暢想你心目中的北京奧運(yùn)，寫(xiě)一篇記實(shí)或想象作文。A、友誼和平金牌五星紅旗B、生命運(yùn)動(dòng)拼搏精彩瞬間C、福娃畫(huà)展夢(mèng)想綠色奧運(yùn)要求：1、自擬題目。2、做到內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)題號(hào)—三四五六總分應(yīng)得分22334620實(shí)得分1、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使其表達(dá)的意思不同。（2分）A、紅隊(duì)打敗了藍(lán)隊(duì)獲得了冠軍。 （紅隊(duì)獲得了冠軍）B、紅隊(duì)打敗了藍(lán)隊(duì)獲得了冠軍.,（藍(lán)隊(duì)獲得了冠軍）2、說(shuō)話(huà)時(shí)重音不同，意思的側(cè)重點(diǎn)往往也不同。讀下面的句子，在相關(guān)的詞語(yǔ)下打上著重號(hào)"?"，使其與括號(hào)里所表達(dá)的意思相同。（2分）A、三場(chǎng)比賽，我們隊(duì)就踢進(jìn)了5個(gè)球。（太少了?。〣、三場(chǎng)比賽，我們隊(duì)就踢進(jìn)了5個(gè)球。（真不少?。?、把下面的六個(gè)成語(yǔ)分成三組相對(duì)應(yīng)的寫(xiě)下來(lái)。（,3分）錦上添花東南西北望梅止渴雪中送炭畫(huà)餅充饑前后左右, 4、按要求用"V"在括號(hào)里標(biāo)出正確的答案。（3分）A、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩(shī)描述的瀑布在：①江西廬山（）②安徽黃山（）③山東泰山（）④四川峨嵋山（）B、"停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天。"這句詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是：①初秋（）②深秋（）③初冬（）④初春（）C、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩(shī)中的“佳節(jié)”所指的傳統(tǒng)節(jié)日是：①元旦節(jié)（）②端午節(jié)（）③中秋節(jié)（）④重陽(yáng)節(jié)（）5、讀下面一段話(huà)，在括號(hào)里填空。（4分）相傳在（ ）代，當(dāng)朝的皇帝和T立學(xué)者，因看見(jiàn)T立長(zhǎng)壽老者而現(xiàn)場(chǎng)作了一副（ ）的"數(shù)學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是："花甲重逢，增加三七歲月"；下聯(lián)是："古稀雙慶，更多一度春秋"。上聯(lián)是由（ ）皇帝所出；下聯(lián)是由學(xué)者（ ）對(duì)出。聯(lián)中的“花甲"指的是（ ）歲；"古稀"指的是（ ）歲；"一度春秋"指的是（ ）.這位長(zhǎng)壽老者當(dāng)時(shí)應(yīng)該是（ ）歲。6、根據(jù)下面文字描述，寫(xiě)出詩(shī)句原文，并按要求填空回答問(wèn)題。（6分）好雨似乎懂得適應(yīng)季節(jié)，正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。雨夜中，野外黑沉沉的,只有江上小船的燈火格外明亮。天亮后，看著這帶著雨水的花朵，更加?jì)擅兰t艷，整個(gè)錦官城變成了繁花似錦的世界。（1）詩(shī)句原文：

（2）（2）這首詩(shī)是（）代詩(shī)人（）的作品。"花重錦官城"中的"重"字讀音是（ ）；"錦官城"所指的城市是現(xiàn)在的（ .）。參考答案A卷（100分）一、（7分）。每個(gè)漢字寫(xiě)正確0.5分。（申）請(qǐng)（竣）工（徘）徊（魅）力 （少壯不努力，老大徒傷悲。）二、（2分）。按要求寫(xiě)在田字格滿(mǎn)分，書(shū)寫(xiě)不正確、不工整每個(gè)字0.5分，扣完為止。鍥而不舍，金石可鏤。三、（6分）。1、填空補(bǔ)充詞語(yǔ)正確每空0.5分，4空共2分；（略）2、寫(xiě)詞語(yǔ)正確每個(gè)1個(gè)，共4分。（略）四、（5分）。序號(hào)填寫(xiě)正確每個(gè)1個(gè)。①你的②我的③他的④買(mǎi)⑤賣(mài)⑥說(shuō)⑦太陽(yáng)⑧鍋⑨灶1、箕在鑾（ ⑧）下然，豆在釜中泣。2、王師北定中原日，家祭無(wú)忘告》（ ①）翁。3、楚人有覆（ ⑤）盾與矛者，譽(yù)之目（⑥）："音（② ）盾之堅(jiān)，物莫能陷也。"五、（6分），.每小題正確2分。I、下面的詞語(yǔ)中沒(méi).有錯(cuò)字的一組是（C）。C、聰明吉祥魁梧一言九鼎2、下面句子中說(shuō)法完全正確的一句是（A）。A、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。3、下面句子中有錯(cuò)誤的一句是（B）.B、《賣(mài)火柴的小女孩》是安徒生最出色的作品.六、（6分）。A組填正確每空1分，共3分；1、只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能（獲?。└嗟闹R(shí)。2、我們要從小養(yǎng)成認(rèn)真（聽(tīng)?。﹦e人意見(jiàn)的好習(xí)慣。3、詹天佑跟老工人一起商量，最后（采?。┝酥胁胯従ㄟM(jìn)行施工。B組每小題填正確1分，共3分。1、（因?yàn)椋┬∨](méi)有賣(mài)掉一根火柴，（所以）她不敢回家。2、侍衛(wèi)官（雖然）想勸吳王不要派兵進(jìn)攻楚國(guó)，（但是）又不敢直說(shuō)。3、近幾年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（如果）我們還不加緊治理環(huán)境，（就）會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。七、（4分）。詩(shī)句補(bǔ)充正確每空0.5分，8空共4分。1、（風(fēng)雨）送春歸，（飛雪）迎春到。2、雨后復(fù)（斜陽(yáng)），（關(guān)山）陣陣蒼。3、本是（同根）生，（相煎）何太急？4、死去元知（萬(wàn)事）空，但悲不見(jiàn)（九州）同。八、（4分）。填空正確每空0.5分。1、按原文填空。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做（司馬遷）的說(shuō)過(guò)：“人（固）有一死，或重于（泰山），或輕于（鴻毛）.”2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。A、課文《將相和》中的主要人物"將"和"相"分別指的是（廉頗）和（藺相如）。B、《草船借箭》這個(gè)故事中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物.，性格特征鮮明。他們分別是：陰險(xiǎn)狡猾的周瑜；從容鎮(zhèn)定、胸有成竹的（諸葛亮）；忠厚老實(shí)、守信的（魯肅）；謹(jǐn)慎多慮的曹操.九、（30分）（一）填空正確每空1分，共8分。1、這座世紀(jì)寶鼎是我國(guó)（1995）年贈(zèng)送給（聯(lián)合國(guó)）成立（50）周年的生日禮物.2、這座寶鼎底座上飾有（56）條龍，象征華夏的（56）個(gè)民族都是龍的傳人。3、整個(gè)寶鼎（造型）古樸，（工藝）精湛，堪稱(chēng)宏偉（杰作）。（二）7個(gè)小題共22分。1、用"/"劃正確每空0.5分。8個(gè)字共4分。依次為：爛注撒晨侵豪陪怒2、給第十自然段選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)2分。B、，："？"（V）3、讀音標(biāo)正確每個(gè)1個(gè)，共3分。麻奇《hao( )推弓dan(V)專(zhuān)橫heng( )、hao(V)tao( )heng(V).4、寫(xiě)正確每個(gè)近義詞1分，共4分。倘若（假如如果假若）阻止（阻擋阻攔阻礙）立刻（立即馬上）故意（有意）5、用"V"標(biāo)正確2分。A、如果知道因?yàn)樗裕ǎ〣、因?yàn)橹缿?yīng)該才是（V）C、雖然知道但是所以（）D、因?yàn)樗詰?yīng)該才是（）6、句子標(biāo)正確每句1.5分，兩句共3分。A、最能表現(xiàn)吳王"專(zhuān)橫、固執(zhí)”的句子：吳王決心已定，便對(duì)大臣們說(shuō)："倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，我就把他處死！"B、可以看出吳王知錯(cuò)就改的句子：吳王聽(tīng)了這話(huà)，恍然大悟，笑了笑說(shuō)："你講的很有道理「‘于是，便打消了攻打楚國(guó)的念頭。7、填空回答問(wèn)題正確每空0.5分，8空共4分.（1）后人根據(jù)這個(gè)故事概括出（螳螂捕蟬）這個(gè)成語(yǔ)，還常把（螳螂捕蟬）與（黃雀在后）一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧眼前的利益而看不到（隱藏）在身后的（危險(xiǎn)）。（2）大臣巧妙地以（螳螂捕蟬）的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了（勸阻）的目的，又（避免）了殺身之禍。十、按要求任選一題作文。（30分）按下面要求評(píng)分一類(lèi)（27-30分）：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，（或：想象合理）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，有極少數(shù)的錯(cuò)別字。二類(lèi)（22-26分）：內(nèi)容比較具體，有真情實(shí)感，（或：想象比較合理）語(yǔ)句比較通順,書(shū)寫(xiě)上匕較工整，字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤少。三類(lèi)（18-21分）：有內(nèi)容，語(yǔ)句.比較通順，書(shū)寫(xiě)比較工整，字、標(biāo)點(diǎn)有一些錯(cuò)誤。四類(lèi)17分以下：無(wú)具體內(nèi)容，語(yǔ)句不通順，字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。B卷（20分）1、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，使其表達(dá)的意思不同。每句1分，共2分.A、紅隊(duì)打敗了藍(lán)隊(duì)，獲得了冠軍。（紅隊(duì)獲得了冠軍）B、紅隊(duì)打敗了，藍(lán)隊(duì)獲得了冠軍。（藍(lán)隊(duì)獲得了冠軍）2、著重號(hào)打正確每小題1分，共2分。A、三場(chǎng)比賽，我們隊(duì)就踢進(jìn)了5個(gè)球。（太少了?。〣、三場(chǎng)比賽，我們隊(duì)就踢進(jìn)了5個(gè)球。（真不少！）3、六個(gè)成語(yǔ)分成三組相對(duì)應(yīng)的寫(xiě)正確每組1分。（3分）錦上添花東南西北望梅止渴雪中送炭畫(huà)餅充饑前后左右A、錦上添花雪中送炭B、東南西北前后左右C、望梅止渴畫(huà)餅充饑4、填空正確每個(gè)1分。（3分）A、①江西廬山（V）B、②深秋（V）C、④重陽(yáng)節(jié)（V）5、填空正確，每空0.5分。（4分）相傳在（清）代，當(dāng)朝的皇帝和T立學(xué)者，因看見(jiàn)T立長(zhǎng)壽老者而現(xiàn)場(chǎng)作了一副（絕妙）的“數(shù)學(xué)對(duì)聯(lián)"。上聯(lián)是："花甲重逢，增加三七歲月"；下聯(lián)是："古稀雙慶，更多一度春秋”。上聯(lián)是由（乾?。┗实鬯觯幌侣?lián)是由學(xué)者（紀(jì)曉嵐）對(duì)出。聯(lián)中的“花甲”指的是（六十）歲；"古稀"指的是（七十）歲「一度春秋”指的是（一年）,這位長(zhǎng)壽老者當(dāng)時(shí)應(yīng)該是（141）歲.6、寫(xiě)出詩(shī)句原文4分，有錯(cuò)字每?jī)蓚€(gè)扣1分，（含標(biāo)點(diǎn)）扣完為止。填空回答正確每空0.5分，4空共2分。（6分）（1）詩(shī)句原文： 春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（2）這首詩(shī)是（唐）代詩(shī)人（杜甫）的作品?！盎ㄖ劐\官城"中的"重"字讀音是（zhong）；“錦官城”所指的城是現(xiàn)在的（成都市）。六年級(jí)小升初考試語(yǔ)文模擬試卷二十五姓名：教學(xué)區(qū)：得分：【閱讀材料】鄭成功①民族英雄鄭成功是福建省南安縣人.②明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。③當(dāng)時(shí)，鄭成功駐軍廈門(mén)。一天，他登上軍營(yíng)附近的一座山頭，臨風(fēng)眺望。鄭成功指著東南方向問(wèn)衛(wèi)兵：“那是什么地方？”衛(wèi)兵說(shuō)：“是大海?！薄按蠛Ｄ沁吥?？”衛(wèi)兵說(shuō)：“是寶島臺(tái)灣呀！”鄭成功慷慨激昂地說(shuō)：“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，絕不允許侵略者橫行黯道.我們一定要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣！”④鄭成功在廈門(mén)修造船只，聚集糧草，加緊操練海軍。渡海東征的這一天終于來(lái)到了.鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，站在船樓上四處瞭望。這支在滔滔海浪中前進(jìn)的龐大艦隊(duì)，前后綿延十幾里，風(fēng)帆蔽空，戰(zhàn)旗招展。鄭成功看到自己親手訓(xùn)練的海軍紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，充滿(mǎn)了必勝的信心。⑤荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固