部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件

那次玩得真高興三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：部編那次玩得真高興三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：部編1看圖激趣在同學(xué)們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場(chǎng)面吧！看圖激趣在同學(xué)們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場(chǎng)2部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件3部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件4部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件5那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”。這節(jié)課，就讓我們打開心扉，釋放心中的快樂，一起來說一說寫一寫你玩得最開心又難忘的一天，好嗎？那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙6審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個(gè)題目來看，這次習(xí)作主要要寫什么的？審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個(gè)題目7立意準(zhǔn)確通過這次“玩”，表達(dá)出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活的快樂與美好。立意準(zhǔn)確通過這次“玩”，表達(dá)出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活8確定范圍可以寫自己與同學(xué)或其他人玩游戲、體育活動(dòng)，可以寫去游樂園、動(dòng)物園、植物園玩，可以寫一次旅游，也可以寫跟家人一起進(jìn)行家庭娛樂等等。確定范圍可以寫自己與同學(xué)或其他人玩游戲、體育活動(dòng)，可以寫去游9選擇材料地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園

家里

公園……課間

周末

假期……同學(xué)

老師

家長(zhǎng)……游戲

旅游

觀賞……開心

喜悅

明白了……選擇材料地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園家里公園……課間10回憶快樂大家玩得高興的事兒有很多，請(qǐng)你們把玩得過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，特別是好好回憶那既高興又難忘的一幕?；貞浛鞓反蠹彝娴酶吲d的事兒有很多，請(qǐng)你們把玩得過程像放電影一11分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，跟同學(xué)們一起分享吧。先說你玩的是什么？再說你怎么玩的？結(jié)果怎

樣？誰(shuí)先來說說看。分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，12指導(dǎo)寫作同學(xué)們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟隨著老師一起來探究如何寫好這篇作文，好嗎？指導(dǎo)寫作同學(xué)們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)13抓住重點(diǎn)材料已經(jīng)選好了，這次習(xí)作我們要抓住哪個(gè)內(nèi)容作為重點(diǎn)來寫？我們把玩法、玩的過程作為重點(diǎn)來寫。抓住重點(diǎn)材料已經(jīng)選好了，這次習(xí)作我們要抓住哪個(gè)內(nèi)容作為重點(diǎn)來14記敘順序同學(xué)們?cè)谟洈⑦^程中要注意些什么呢？不管選擇玩什么，都要注意按順序來寫。那人物在具體事件中的“玩”又該按怎樣的順序?qū)懩?？比如按事情發(fā)展的順序?qū)?，可以用上表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)或表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)等。記敘順序同學(xué)們?cè)谟洈⑦^程中要注意些什么呢？15過程具體同學(xué)們?cè)跀⑹觥巴妗钡臅r(shí)，怎么樣可以把過程寫得具體些呢？敘述過程時(shí)，一定要描寫人的表現(xiàn)，如人的動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫等，還可以加上恰當(dāng)?shù)男揶o方法，比如比喻、

擬人、排比等。過程具體同學(xué)們?cè)跀⑹觥巴妗钡臅r(shí)，怎么敘述過程時(shí)，一定要描寫人16感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的感受或收獲，要清楚地表達(dá)出來。感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的17寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。2.寫出主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等特點(diǎn)。3.在描寫中要懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)。4.敘述要完整，突出要重點(diǎn)，要把過程寫具體。5.寫好自己，寫出感受。寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。18列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)作提綱，便于同學(xué)們寫作。第一段：什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里

玩什么？第二段：怎么玩的？第三段：有何感受、體會(huì)？然后

先

接著

再

最后列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個(gè)簡(jiǎn)然后先接著再19習(xí)作示例

掰手腕

我和對(duì)

手表現(xiàn)

同學(xué)

表現(xiàn)

開始時(shí)掰腕過程第一局第二局第三局習(xí)作示例掰手腕我和對(duì)同學(xué)

開始時(shí)掰腕過程第一局第20快樂習(xí)作下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本次習(xí)作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習(xí)作方法，提起你們的筆，開始快樂習(xí)作，把玩的過程寫清楚寫明白，表達(dá)出自己高興的心情，并正確

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？鞓妨?xí)作下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本次習(xí)作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習(xí)作21自讀自評(píng)如果習(xí)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地讀一讀，首先看看有沒有把玩的過程寫清楚，再看看有沒

有表達(dá)出

當(dāng)時(shí)快樂

的心情。自讀自評(píng)如果習(xí)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地讀一讀，首先看看有22同桌互評(píng)（1）和同桌交流習(xí)作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程，是否表達(dá)出了高興的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。（2）如果有讓同桌看不明白的地方試著修改，

讓同桌更明白。同桌互評(píng)（1）和同桌交流習(xí)作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程23展示佳作老師挑選出了幾位同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，現(xiàn)在用實(shí)物投影儀展示給大家看，請(qǐng)小作者朗讀自己的文章。展示佳作老師挑選出了幾位同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，現(xiàn)在用實(shí)物投影儀展示24集體評(píng)議1.是否扣住了“高興”。2.是否按照一定的順序把玩的過程寫得清楚明白。3.用詞、造句是否妥帖、順暢。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。集體評(píng)議1.是否扣住了“高興”。25修改完善請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的評(píng)議，自行修改完善習(xí)作。修改完善請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的評(píng)議，自行修改完善習(xí)作。26謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本上。謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本27習(xí)作范文

那次玩得真高興①

童年如同一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)，在每個(gè)人的童年中，一定會(huì)發(fā)生不計(jì)其數(shù)開心的事，我也不例外。②

那是一天陽(yáng)光明媚的早上，小鳥站在枝頭歌唱。③

我和媽媽拿了一個(gè)沙包和一只粉筆便出了門。我們習(xí)作范文那次玩得真高興28用粉筆在地上劃了幾個(gè)方塊，準(zhǔn)備玩跳房子。④

我把沙包扔進(jìn)了第一個(gè)方塊，然后身輕如燕地接連跳過了第一個(gè)和第二大方塊，又跳進(jìn)了第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)——返回時(shí)，跳過第二個(gè)方塊時(shí)，我先穩(wěn)住身子，慢慢地彎下腰，用粉筆在地上劃了幾個(gè)方塊，準(zhǔn)備玩跳房子。④我把沙包扔進(jìn)了29撿起沙包來，再跳回起點(diǎn)。這樣跳了幾個(gè)來回，我真的很累。由于我心里著急，結(jié)果沒有瞄準(zhǔn)，扔出了方塊，只好把沙包遞給媽媽。我“悲喜交集”，高興的是我可以休息一會(huì)兒，不高興的是，只要媽媽一上，我勝利的機(jī)會(huì)幾乎就要消失。我心里默撿起沙包來，再跳回起點(diǎn)。這樣跳了幾個(gè)來回，我真的很累。由于我30默的祈禱：老天爺，趕快讓媽媽扔不準(zhǔn)吧！老天爺好像聽到了我的“禱告”。這一輪，媽媽果然沒扔著。我站在起點(diǎn)，靜下心來，瞄準(zhǔn)方塊，一扔。后面幾次，我全部都扔進(jìn)了方塊。⑤

這件事雖然過去了很久，但它就像是發(fā)生在昨天一樣默的祈禱：老天爺，趕快讓媽媽扔不準(zhǔn)吧！老天爺好像聽到了我的“31①交代童年讓我開心的事。②交代事情發(fā)生的時(shí)間，用擬人的手法突出當(dāng)時(shí)愉快的心情。③指出事情的主要人物。④詳細(xì)記敘玩跳房子的過程。⑤前后照應(yīng)，緊扣主題。歷歷在目。因?yàn)檫@件事我玩得最高興。①交代童年讓我開心的事。歷歷在目。因?yàn)檫@件事我玩得32那次玩得真高興三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：部編那次玩得真高興三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：部編33看圖激趣在同學(xué)們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場(chǎng)面吧！看圖激趣在同學(xué)們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場(chǎng)34部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件35部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件36部編版三上習(xí)作《那次玩得真高興》最新課件37那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”。這節(jié)課，就讓我們打開心扉，釋放心中的快樂，一起來說一說寫一寫你玩得最開心又難忘的一天，好嗎？那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙38審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個(gè)題目來看，這次習(xí)作主要要寫什么的？審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個(gè)題目39立意準(zhǔn)確通過這次“玩”，表達(dá)出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活的快樂與美好。立意準(zhǔn)確通過這次“玩”，表達(dá)出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活40確定范圍可以寫自己與同學(xué)或其他人玩游戲、體育活動(dòng)，可以寫去游樂園、動(dòng)物園、植物園玩，可以寫一次旅游，也可以寫跟家人一起進(jìn)行家庭娛樂等等。確定范圍可以寫自己與同學(xué)或其他人玩游戲、體育活動(dòng)，可以寫去游41選擇材料地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園

家里

公園……課間

周末

假期……同學(xué)

老師

家長(zhǎng)……游戲

旅游

觀賞……開心

喜悅

明白了……選擇材料地點(diǎn)時(shí)間感受人物事件校園家里公園……課間42回憶快樂大家玩得高興的事兒有很多，請(qǐng)你們把玩得過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，特別是好好回憶那既高興又難忘的一幕?；貞浛鞓反蠹彝娴酶吲d的事兒有很多，請(qǐng)你們把玩得過程像放電影一43分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，跟同學(xué)們一起分享吧。先說你玩的是什么？再說你怎么玩的？結(jié)果怎

樣？誰(shuí)先來說說看。分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，44指導(dǎo)寫作同學(xué)們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟隨著老師一起來探究如何寫好這篇作文，好嗎？指導(dǎo)寫作同學(xué)們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)45抓住重點(diǎn)材料已經(jīng)選好了，這次習(xí)作我們要抓住哪個(gè)內(nèi)容作為重點(diǎn)來寫？我們把玩法、玩的過程作為重點(diǎn)來寫。抓住重點(diǎn)材料已經(jīng)選好了，這次習(xí)作我們要抓住哪個(gè)內(nèi)容作為重點(diǎn)來46記敘順序同學(xué)們?cè)谟洈⑦^程中要注意些什么呢？不管選擇玩什么，都要注意按順序來寫。那人物在具體事件中的“玩”又該按怎樣的順序?qū)懩?？比如按事情發(fā)展的順序?qū)?，可以用上表示承接關(guān)系的詞語(yǔ)或表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)等。記敘順序同學(xué)們?cè)谟洈⑦^程中要注意些什么呢？47過程具體同學(xué)們?cè)跀⑹觥巴妗钡臅r(shí)，怎么樣可以把過程寫得具體些呢？敘述過程時(shí)，一定要描寫人的表現(xiàn)，如人的動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫等，還可以加上恰當(dāng)?shù)男揶o方法，比如比喻、

擬人、排比等。過程具體同學(xué)們?cè)跀⑹觥巴妗钡臅r(shí)，怎么敘述過程時(shí)，一定要描寫人48感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的感受或收獲，要清楚地表達(dá)出來。感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的49寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。2.寫出主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等特點(diǎn)。3.在描寫中要懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)。4.敘述要完整，突出要重點(diǎn)，要把過程寫具體。5.寫好自己，寫出感受。寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。50列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)作提綱，便于同學(xué)們寫作。第一段：什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里

玩什么？第二段：怎么玩的？第三段：有何感受、體會(huì)？然后

先

接著

再

最后列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個(gè)簡(jiǎn)然后先接著再51習(xí)作示例

掰手腕

我和對(duì)

手表現(xiàn)

同學(xué)

表現(xiàn)

開始時(shí)掰腕過程第一局第二局第三局習(xí)作示例掰手腕我和對(duì)同學(xué)

開始時(shí)掰腕過程第一局第52快樂習(xí)作下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本次習(xí)作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習(xí)作方法，提起你們的筆，開始快樂習(xí)作，把玩的過程寫清楚寫明白，表達(dá)出自己高興的心情，并正確

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？鞓妨?xí)作下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本次習(xí)作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習(xí)作53自讀自評(píng)如果習(xí)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地讀一讀，首先看看有沒有把玩的過程寫清楚，再看看有沒

有表達(dá)出

當(dāng)時(shí)快樂

的心情。自讀自評(píng)如果習(xí)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們自己大聲地讀一讀，首先看看有54同桌互評(píng)（1）和同桌交流習(xí)作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程，是否表達(dá)出了高興的心情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。（2）如果有讓同桌看不明白的地方試著修改，

讓同桌更明白。同桌互評(píng)（1）和同桌交流習(xí)作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程55展示佳作老師挑選出了幾位同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，現(xiàn)在用實(shí)物投影儀展示給大家看，請(qǐng)小作者朗讀自己的文章。展示佳作老師挑選出了幾位同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，現(xiàn)在用實(shí)物投影儀展示56集體評(píng)議1.是否扣住了“高興”。2.是否按照一定的順序把玩的過程寫得清楚明白。3.用詞、造句是否妥帖、順暢。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。集體評(píng)議1.是否扣住了“高興”。57修改完善請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的評(píng)議，自行修改完善習(xí)作。修改完善請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的評(píng)議，自行修改完善習(xí)作。58謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本上。謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本59習(xí)作范文

那次玩得真高興①

童年如同一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)，在每個(gè)人的童年中