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中班美術(shù)青蛙家族教案反思1、中班美術(shù)青蛙家族教案反思活動(dòng)目標(biāo):1畫活動(dòng)的樂趣。2、在印畫的時(shí)候知道手掌或手指要蘸上顏料印在紙上停一會(huì)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)青蛙和蝌蚪,對(duì)其外形特征有一定的了解。2、青蛙和蝌蚪的圖片,青蛙的叫聲。3、顏料,油畫棒、白紙、抹布。4、幼兒用書?;顒?dòng)過程:1、教師播放青蛙叫聲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?!處煟哼@是誰的聲音啊?青蛙是什么樣子的啊?它會(huì)在哪里?2、教師出示幼兒用書或范畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的方法?!處煟呵嗤芗易謇镉姓l啊?今天我們作手來印出青蛙和蝌蚪,請(qǐng)小朋友們想一想怎么印呢?——教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印畫的方法,印青蛙身體的時(shí)候注意用手掌。3、幼兒印畫,創(chuàng)作《青蛙家族》的場(chǎng)景?!處煟呵嗤芎万蝌接『煤筮€需要添事些什么呢?4、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流?!處煟呵嗤芗易謇镉姓l呢?請(qǐng)你們說一說他們?cè)诟墒裁?活動(dòng)反思:通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時(shí)非常的高興,和同伴相互合作的很及創(chuàng)新能力,我認(rèn)為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達(dá)到的目標(biāo),那么也就達(dá)到了本節(jié)課的目的。2、中班美術(shù)折紙青蛙教案反思活動(dòng)目標(biāo):鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能,輔助添畫制作成青蛙。能看懂分步圖示,主動(dòng)探索學(xué)習(xí)折紙技能。養(yǎng)成主動(dòng)收拾和整理學(xué)習(xí)材料的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:6《小青蛙》音樂。綠色正方形紙和記號(hào)筆人手一份?;顒?dòng)過程:以兒歌引起幼兒折紙的興趣:眼睛長(zhǎng)得大,看見害蟲我就一口吃掉它?!奔とぃ骸澳銈円蚕雭碚壑磺嗤苋ハ麥绾οx嗎?”2.探索折紙的方法,幫助幼兒歸納折紙的步驟。(1)1~3——34圖4——翻出大嘴巴,教師可以作示范。圖5——教師先示范折出青蛙的大腿,引導(dǎo)幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可將范圖進(jìn)行翻轉(zhuǎn)展示。(2)幫助幼兒歸納折紙步驟,教師進(jìn)行記錄。請(qǐng)幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的?教師在記錄紙上用簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行歸納記錄,并請(qǐng)幼兒說一說哪一步最有難度,可進(jìn)行再次示范。3.幼兒練習(xí)折紙青蛙。時(shí)候可以舉手問老師,也可以問問一組上的好朋友?!庇欣щy的同伴。4.展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。(1)請(qǐng)幼兒將小青蛙放到桌子中間,比一比誰折的最平整,誰的花紋最漂亮?(2)請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊聽音樂學(xué)小青蛙跳出去“捉害蟲”?;顒?dòng)反思:22創(chuàng)意,因此在評(píng)價(jià)作品時(shí)除了表?yè)P(yáng)幼兒折疊平整,還重點(diǎn)介紹了幼兒設(shè)計(jì)的特別花紋。3、中班美術(shù)活動(dòng)可愛的青蛙教案反思活動(dòng)目標(biāo):1、了解和掌握青蛙的外形特征并進(jìn)行繪畫。2、學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的青蛙。3、體驗(yàn)繪畫帶來的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過程:1.談話引入師:小朋友們,老師這里有一段音樂,我們一起來聽一下這段音樂。(播放音樂)好,現(xiàn)在我來問一問小朋友,剛才的音樂里出現(xiàn)了什么動(dòng)物?你們見過青蛙嗎?青蛙是長(zhǎng)什么樣子的呢?(幼兒回答)教師總結(jié)(二)播放圖片,幫助幼兒對(duì)青蛙動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)。師:我們一起來看一下屏幕上的青蛙,它們?cè)谧鍪裁茨?(三)教師示范畫青蛙。師:我們現(xiàn)在就來畫一畫這可愛的青蛙。教師詳細(xì)講解后出示范畫。(四)幼兒繪畫《可愛的青蛙》提出繪畫要求鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫相關(guān)景物。提醒幼兒顏色的搭配。1.畫出不同形態(tài)的青蛙2.安排好青蛙的位置四、結(jié)束部分:針對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思:的感受和熱愛,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),而是一種享受,一種娛樂。4、中班美術(shù)青蛙教案反思活動(dòng)目標(biāo):掌握對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能能在折出青蛙的基礎(chǔ)上,添畫有趣的情節(jié)構(gòu)成一幅夏天的圖畫。體驗(yàn)折紙青蛙帶來的樂趣。5.感受作品的美感?;顒?dòng)重難點(diǎn):掌握對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件;青蛙音樂片段。青蛙折紙步驟圖;綠色正方形紙若干;幼兒用池塘背景圖若干;膠水等?;顒?dòng)過程:一.創(chuàng)設(shè)意境,引起幼兒折紙的興趣。播放音樂,以故事形式帶幼兒進(jìn)入青蛙生活的意境。師:在湖邊的花叢里,住著一只美麗、可愛的小青蛙,它每天呱、呱、呱唱著動(dòng)聽的歌,快樂的、無拘無束的生活著。可是時(shí)間長(zhǎng)了小青蛙沒有小伙伴的陪伴,心中感到很孤單、很寂寞,這可怎么辦?小一班的小寶寶是熱心助人、辦法多的好孩子,快幫助小青蛙想個(gè)好辦法?師:你們的主意真好,給它找伙伴。一只快樂的小青蛙。出示青蛙步驟圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察。二.幼兒折紙青蛙,并添畫有趣的情節(jié),體驗(yàn)折紙帶來的樂趣。1.教師兒歌形式分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。一角向上折,折好一面翻翻身,再捏一角向上折,變成兩個(gè)正方形,一手捏住尖尖角,一手撐開變雙三角,青蛙身體折好了。折青蛙后腿、前腿:小蝌蚪變成青蛙,先長(zhǎng)出前腿,還是后腿?捏住上層左邊的三角形一角向中心線折形成一條后腿,再捏住右邊一角向中心線折形蛙就折好了。(4)給青蛙畫上大大的眼睛、裝飾斑紋,一只青蛙就完成了。2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。(1)現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助小青蛙找朋友。青蛙的時(shí)候要認(rèn)真、仔細(xì)。看的斑紋,輕輕蘸一些膠水抹在青蛙的背面,然后把青蛙粘在紙上、用手壓一壓青蛙就粘住了。起裝飾青蛙的家,讓小青蛙和小伙伴開心的生活在一起。作品完成的小朋友,可以講一個(gè)青蛙故事給你的同伴聽一聽。一起欣賞吧!三.講評(píng)小結(jié):幼兒作品參展?;顒?dòng)反思:墊,并準(zhǔn)備了豐富的池塘景色,幫助幼兒感知景色的美,體驗(yàn)夏天到來的樂趣。5、中班美術(shù)活動(dòng)青蛙家族教案反思活動(dòng)目標(biāo):1畫活動(dòng)的樂趣。2、在印畫的時(shí)候知道手掌或手指要蘸上顏料印在紙上停一會(huì)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)青蛙和蝌蚪,對(duì)其外形特征有一定的了解。2、青蛙和蝌蚪的圖片,青蛙的叫聲。3、顏料,油畫棒、白紙、抹布。4、幼兒用書。活動(dòng)過程:1、教師播放青蛙叫聲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。——教師:這是誰的聲音啊?青蛙是什么樣子的啊?它會(huì)在哪里?2、教師出示幼兒用書或范畫,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的方法?!處煟呵嗤芗易謇镉姓l啊?今天我們作手來印出青蛙和蝌蚪,請(qǐng)小朋友們想一想怎么印呢?——教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印畫的方法,印青蛙身體的時(shí)候注意用手掌。3、幼兒印畫,創(chuàng)作《青蛙家族》的場(chǎng)景?!處煟呵嗤芎万蝌接『煤筮€需要添事些
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