2023年－2023年第一學期小學教導處工作總結

2023－2023年第一學期小學教導處工作總結2023－2023年第一學期小學教育處工作總結

2023-2023學年第一學期馬上完畢，本學期從2023年9月6日開頭，到2023年1月18日完畢，歷時四個多月的時間。

本學期教育處在學校的正確領導下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強?！钡霓k學理念，以“全面實施素養(yǎng)教育”為原則，以穩(wěn)固和提高教育教學質(zhì)量為目標，以深化教學討論、加強教學改革為動力，深入貫徹“聚精會神搞教學，集中精力抓質(zhì)量”和“標準、提質(zhì)、進展、趕超”的工作方針，優(yōu)化治理機制，更新進展觀念，創(chuàng)新進展思路，在質(zhì)量與特色的進展中求生存，使學生歡樂，讓家長滿足，求社會放心，努力把學校教學工作推動到一個新階段。根據(jù)學期初制定的工作規(guī)劃，以“以人為本”為準繩，以提高教育教學質(zhì)量為目的，在加強教師業(yè)務素養(yǎng)培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學治理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：

一、所做的工作及取得的成績

本學期我校嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程規(guī)劃的執(zhí)行和治理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時間，堅持依法執(zhí)教，促進了學生全面進展。

（一）提高教學質(zhì)量方面的工作狀況

教學質(zhì)量是學校的生命，沒有好的教學質(zhì)量，就沒有生源，沒有生源，學校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學校教學質(zhì)量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育。二抓學生，沒有良好的習慣，就沒有成績優(yōu)秀的學生。

A、抓教師：

（A）我校缺教師，特殊是缺好教師、優(yōu)秀教師！如何解決？

1、爭取政府支持，本學期我們爭取到了兩名新教師，她們的參加為我校輸送了新奇血液，使我校煥發(fā)了新的活力。

2、在社會上聘請優(yōu)秀青年教師（應、往屆師范畢業(yè)生）。我校本學期聘請了8名教師，實現(xiàn)了語文、數(shù)學分科教學，這是我校多年來首次在全校范圍內(nèi)試行分科教學。它的意義就在于：教師可以有更多的精力討論教材和教法、學法，也有利于學校開展教學討論工作。

（B）對教師進展培訓，進一步提高教師的素養(yǎng)

有了教師不肯定就能提高教學質(zhì)量，新教師雖然有工作熱忱，但缺乏工作閱歷，這就需要學校對她們進展必要的培訓，使她們盡快適應新的工作；老教師經(jīng)過培訓也可以提高業(yè)務素養(yǎng)。我們實行的措施是：

1、校內(nèi)培訓：組織教師學習教育理論、開展教學賽講，相互聽課、評課，進展期中考試總結，分析自己的勝利與失敗的緣由等等。通過教師之間的溝通，教師與領導之間的溝通，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積存，提高教師的課堂教學效果，提高教師素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量。

2、積極參與陽泉城區(qū)教育局組織的教學觀摩活動，學習區(qū)教學能手的先進教學閱歷，不斷改良自己的教學方法，從而提高教學質(zhì)量。本學期我們參與區(qū)教育局組織的教學觀摩課4次。

3、學習全國名師的課堂教學閱歷，本學期我兩次帶著教師參與在太原舉辦的全國名師課堂觀摩活動，并把當時的講課錄像帶回來供其他教師學習，收到了比擬好的效果。

教師素養(yǎng)的提高是一個相對漫長的過程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名一般師范生成長為優(yōu)秀教師，有時需要十幾年或幾十年的時間，有的人一生也不能實現(xiàn)！學校能夠做的，就是為教師成長供應相宜的環(huán)境，制造必要的條件。

（C）加強治理和教育，標準教師的從教行為。

培訓可以提高教師素養(yǎng)，但高素養(yǎng)并不等于高質(zhì)量，有的人素養(yǎng)很高，就是不干活，也干出不成績，怎么辦？這就要求學校要加強治理，怎么治理？治理就是催促、檢查、指導、評價、效勞、鼓勵和獎懲。

1對教師進展法制教育，教育教師在執(zhí)教過程中嚴格遵守國家的法律法令，嚴格執(zhí)行地方政府和主管部門的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，在法律允許的范圍內(nèi)行事。落實到教學方面主要就是要敬重學生，不體罰學生，不變相體罰學生，不利用職權收取學生及其家長的錢物，不有償補課、家教家養(yǎng)，不卑視成績差的學生等等。

2加強制度建立，完善治理制度

法律和制度是一個行業(yè)和部門標準人們行為的準則，是處理和協(xié)調(diào)各種關系的依據(jù)，本學期為了進一步標準教師的行為，我們制定了《辦公室紀律》、《2023年教學質(zhì)量考核掌握指標》、《2023年嘉獎性績效工資考核安排方案》等一系列文件，為創(chuàng)立更加公正、和諧的學校工作環(huán)境奠定了根底。

3加強教學常規(guī)治理，促進教學工作的標準化

在本學期中，我們加大了教學常規(guī)治理的力度，實行了定期和不定期的教學環(huán)節(jié)檢查，發(fā)覺問題準時處理，避開各種教學事故的發(fā)生。主要做了以下幾方面的工作：

教案檢查

課堂教學檢查，實行抽查（不提前通知）的方式，更能表達真實狀況。本學期實行這種方式聽課十余節(jié)，對教師有