中班社會青青的小草教案反思

中班社會青青的小草教案反思1、中班社會青青的小草教案反思活動目標：1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。2、認識有關(guān)愛護草坪的標志，知道要愛護小草。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蠟筆、紙張等?；顒舆^程：1、感知1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?2、學習“愛護草地“的有關(guān)標志?？匆豢?、猜一猜，這些標志表示什么意思?你還在哪里看到過這些標志?3、畫標志幼兒自己制作并張貼?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境。設(shè)計標志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。2、中班社會青青的小草教案反思活動目標：1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。2、認識有關(guān)愛護草坪的標志，知道要愛護小草。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蠟筆、紙張等。活動過程：1、感知1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?2、學習“愛護草地“的有關(guān)標志。看一看、猜一猜，這些標志表示什么意思?你還在哪里看到過這些標志?3、畫標志幼兒自己制作并張貼?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境。設(shè)計標志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。3、中班社會活動青青的小草教案反思活動目標：1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。2、認識有關(guān)愛護草坪的標志，知道要愛護小草。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蠟筆、紙張等。活動過程：1、感知1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?他們是哪些小動物的食物?帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?2、學習“愛護草地“的有關(guān)標志?？匆豢?、猜一猜，這些標志表示什么意思?你還在哪里看到過這些標志?3、畫標志幼兒自己制作并張貼反思：通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環(huán)境。設(shè)計標志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺的行動。教學反思：幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。4、中班美術(shù)活動青青小草教案反思活動目標：1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用多種方式表現(xiàn)小草。2、在游戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣，樂于和同伴分享創(chuàng)作心得。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5活動準備：活動過程：1、情境導入：①出示小玩偶。②師：哎呀，這只小白兔怎么出現(xiàn)在這里呢?我來問問他!“小白兔你怎么到我們幼兒園來了呢?”③教師和小白兔耳語：哦，原來小白兔餓了，來我們這里找小草吃。讓我們一起想個辦法吧。④幼兒討論，教師小結(jié)：那就讓我們用桌上的顏料或者蠟筆給小兔子畫一些小草吧。2、引導幼兒分析材料，自主選擇創(chuàng)作材料。①師：你想用什么材料畫小草呢?你想畫什么樣的小草呢?可以用你的身體來學一學小草的模樣嗎?②引導幼兒回憶小草的特征，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。3、示范小草的兩種畫法。①水粉筆由下至上一提一提的畫。②顏料大面積平涂法。③師：你們還想怎么樣畫小草呢?請你現(xiàn)在選擇自己喜歡的工具開始創(chuàng)作吧。有困難可以來找老師幫忙。4、幼兒創(chuàng)作。①鼓勵幼兒大膽選擇作畫工具，大膽用色、造型、創(chuàng)意添畫。②教師巡堂指導。③幼兒完成的作品進行張貼。5、展示分享。①對幼兒作品進行展示，請幼兒對作品進行評價。師：你覺得小白兔最喜歡哪一些小草?對大家說謝謝呢!活動反思：在回憶小草特征的環(huán)節(jié)上，孩子們能夠清晰的表達小草的顏色、形態(tài)、遇到風之后的變化等，為后來的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。引導幼兒大膽使用各種工具描繪小草時幼兒的選擇趨向于“跟風”，所以大部分幼兒選擇了水粉顏料來作畫，在畫風上也受我的示范所影響，大多采用了向上提畫的方法，在創(chuàng)意上有所欠缺。也有個別幼兒采用了添畫花朵的方法來表達對小白兔的同情心，希望小白兔不僅有小草吃，還能有一個像花園一樣的家，在后面的分享活動中特意拎出來進行了分析，