2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)五篇

2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)五篇（）實(shí)習(xí)了這么多天，切身體驗(yàn)到了新加坡幼兒園的（教育）模式，也對(duì)這里的幼兒園有了肯定的了解。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來（畢業(yè)）以后可以用到實(shí)踐中去。我本人對(duì)學(xué)前教育有肯定的了解和看法，不管在哪里，我覺得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，更重要的是對(duì)于這份工作要布滿急躁和責(zé)任感，能有一顆愛孩子的心，具備一種良好的教育心態(tài)。

實(shí)習(xí)完畢了，讓我感受很大，我們作為幼兒園教師，有著許多話語是不不行以在幼兒園面前說的，可是我的教師卻沒有留意到，無形中已經(jīng)把孩子的心靈損害了都不知道。例如：恫嚇孩子的話語、打擊孩子的話語等。我記得有一次，小朋友正在吃飯的時(shí)候，一個(gè)教師就說：“不行以不吃，誰不吃就給我去豆豆班去了，都沒有長大的，不會(huì)吃飯”像這樣的話語就會(huì)損害到小朋友的，我們作為教師就應(yīng)當(dāng)留意自己的一言一行。我認(rèn)為有一種良好的教育心態(tài)，是幼兒教師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。所以要認(rèn)清自己的角色“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，呵護(hù)每一位幼兒，讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長。我覺得不管是中國的孩子還是新加坡的孩子，只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是特別重要的。它包括很多，尤其是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你真正喜愛上這份工作的時(shí)候，你就會(huì)覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸。由于這份工作給你帶來很多的歡樂。所以我們更應(yīng)當(dāng)留意自己對(duì)幼兒的影響有多么的重要，明確自己的位置。

首先，要樹立正確的（兒童）觀“一視同仁”對(duì)待每一位幼兒。然而，要認(rèn)清自己的角色，給幼兒營造一個(gè)輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次，要愛護(hù)好每一個(gè)孩子的安全是最重要的。

那么作為專業(yè)的幼教工就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的接觸新的教育方式。通過對(duì)幼兒進(jìn)展的理論及實(shí)踐學(xué)問的檢驗(yàn)，更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)，拉近教育者與幼兒的距離?？傊?，作為一名專業(yè)的教師是在生活中漸漸去體會(huì)的，要專心去做到，而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是特別的重要的，是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)2

我在幼兒園的實(shí)習(xí)期也是滿了，而今要轉(zhuǎn)正了，回憶過去這段日子來的幼師工作，我也是得到了很大的進(jìn)步，和孩子們共同的去成長，自己也是收獲滿滿，對(duì)于這段時(shí)間的一個(gè)幼師工作，我也是要來總結(jié)下。

剛來的時(shí)候，我也是比擬的擔(dān)憂，孩子們會(huì)不會(huì)喜愛我，我上的課堂，他們會(huì)不會(huì)聽，是不是會(huì)吵鬧，但是真的來到之后，我發(fā)覺我的確是有些想多了，孩子們對(duì)于剛實(shí)習(xí)的我，特別的熱忱，我也是很好的融入到幼兒園的氣氛里面來了，開頭沒有讓我上課，也是聽其他教師怎么講課，怎么和孩子們相處，我也是慢慢的和孩子們玩在了一起，孩子們也是承受了我這個(gè)教師，情愿和我相處，我也是了解了孩子們的狀況，對(duì)于幼兒園的教師來說，對(duì)自己的每個(gè)學(xué)生都是必需要了解的，同時(shí)也會(huì)讓他們承受你，而跟著教師，聽教師講課的時(shí)候，我也是不斷的去揣摩，假如自己來講又是會(huì)怎么樣，通過學(xué)，我也是感受到，教師想要做好，要付出的許多，同時(shí)也是收獲很大。

當(dāng)我也是站在講臺(tái)上，給孩子們講課的時(shí)候，我也是比擬的生澀，第一堂課講的也是磕磕絆絆的，可是主動(dòng)的孩子們卻是還賜予我鼓舞，給我加油，知道我是首次上課，他們也是非常的仔細(xì)，同時(shí)也是予以了許多的支持，完全沒有冷場，或者課堂的氣氛不好，這些都是離不開教師的指導(dǎo)，還有孩子們的一個(gè)支持，慢慢的我上的課也是多了，更加的嫻熟了，孩子們對(duì)于我的課堂也是寵愛，我也是在教師的幫忙下，在孩子們之中樹立了威信。自己也是對(duì)于教學(xué)有了更多的理解，個(gè)人的成長也是特別的大，通過實(shí)習(xí)，我也是感受到，孩子們其實(shí)很好的相處，只要自己付出真心，也是去好好的對(duì)待他們，他們也是同樣會(huì)用真心來對(duì)待你的，并且也是在教學(xué)里面讓我知道，想要做好教師，自己也是需要多去學(xué)，多去請(qǐng)教，一些不懂的，或者要完善的地方，也是要去提高，去轉(zhuǎn)變。

通過實(shí)習(xí)，我而今能做好自己的工作，也是有一些做的還不夠好的地方，要在以后連續(xù)的去進(jìn)步，去提升，轉(zhuǎn)正了，這不是完畢，而是一個(gè)新的開頭，作為教師，我也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，去多學(xué)，多做，來讓孩子們的成長更好，收獲更多的學(xué)問。

2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3

不知不覺，為期六周的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢?；貞涍@段日子，我覺得每天都過的特別充實(shí)，和幼兒園的小朋友在一起嬉戲，特殊快樂，更加了解幼兒園教師的職責(zé)后，我深深地體會(huì)到自己的缺乏，以后需要學(xué)習(xí)的方面還有許多。

在幼兒園里我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)靈。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立刻回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培育學(xué)生安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二非常的談天時(shí)間，也就是培育語言方面。語言力量的進(jìn)展是在運(yùn)用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說、喜愛說并有時(shí)機(jī)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。

這里，教師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題（說說）他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活潑，在大家都發(fā)表完自己的意見后，教師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時(shí)訂正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，教師與學(xué)生之間的情感進(jìn)展了很好的溝通，語言力量也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像教師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，由于你又多了幾非常鐘的（閱歷）。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。在實(shí)習(xí)中我才真正地知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要。首先，清掃好本班的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的時(shí)機(jī)，堅(jiān)持每天用消毒毛巾講幼兒能接觸到的地方擦拭一遍。對(duì)幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都要用84消毒液進(jìn)展消毒，教室、衛(wèi)生間的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)留意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣，保育工作也是辛苦的，也是細(xì)心的。

作為一名幼兒園教師，要留意保教結(jié)合，不僅要教育幼兒，還要協(xié)調(diào)保育員，做好幼兒的保育工作。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于幼兒之中，與家長、教師、幼兒打好交道，和小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)。怕呢，就是讓小朋友都聽你的要求，和你一起活動(dòng)。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，或許是由于我在小班。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些缺乏，如：

1、我們語言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸大。

2、評(píng)價(jià)語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對(duì)性。

3、沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己（反思）后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起溝通的時(shí)候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過教師，得出結(jié)論是大局部都是由于我們是新手教師造成的。漸漸的磨練會(huì)讓我們這些缺乏得到改良。

面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問的把握及對(duì)上課的興趣，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過屢次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積存了許多的閱歷教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚恚焉频木芙^，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不簡單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。

總之，這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)我之前在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問也是一個(gè)很好的應(yīng)用。我更加意識(shí)到幼兒教師這個(gè)職業(yè)的重要性，幼師對(duì)孩子的影響太大了，我們必需成為對(duì)每個(gè)幼兒成長都有幫忙的好教師。

2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)4

開頭園長培訓(xùn)已經(jīng)3天了，學(xué)校給我供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)讓我們到烏市南湖新世紀(jì)幼兒園見習(xí)，雖然見習(xí)時(shí)間太短了但我學(xué)習(xí)了不少的學(xué)問而對(duì)我影響太大了。在這短短一天的時(shí)間里，小一班的教師讓我觀摩到了一個(gè)特別重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度肯定要和氣可親，肯定要讓小孩子感受到他是生活在暖和與愛的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)榮耀的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。

(一)嬉戲——是大多數(shù)幼兒教師都很想采納的講課方式，但他們往往在上課期間都掌握不好課堂紀(jì)律，一旦把兒童帶入嬉戲中，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長的蒙臺(tái)梭利教學(xué)課程后，我才見識(shí)到了什么叫做力量，什么叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡潔的事是說，可一做起來就不那么簡單了，由于幼兒的無意留意占優(yōu)勢(shì)，有意留意只是慢慢緩慢的進(jìn)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太簡單。

其實(shí)，想要把幼兒從嬉戲中拉出來，也很簡單，就像宋院園長那樣，原來沒有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，遇到小朋友制造的突發(fā)大事，宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”，并且，把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。

(二)我認(rèn)為，做幼兒教師最為重要的一點(diǎn)就是要細(xì)心，細(xì)心最多的表現(xiàn)地方就是兒童的起居衣食上，由于兒童在早上入園的那一刻，就已經(jīng)把他的日長生活帶進(jìn)來了，由于小班的孩子（記憶力）有限，他們沒

有完全記住自己的東西，更不知道那個(gè)該做，那個(gè)不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就需要教師和保育員延長記憶，記住每個(gè)小朋友的衣物東西，還有柜子的位置，千萬不能把別的小朋友的東西帶到另一個(gè)小朋友的家，那樣的話，家長會(huì)疑心教師的力量，你也就喪失了一個(gè)幼兒教師應(yīng)盡的義務(wù)和準(zhǔn)則。

總結(jié)全部：這一次見習(xí)的收獲是巨大的，對(duì)此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開頭對(duì)幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，這一連續(xù)的過程使自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的感受由淺入深，由大致到詳細(xì)，由局部到整體，由籠統(tǒng)到微小，由試驗(yàn)到討論，由單一的觀看到多角度的思索，再由多角度的思索轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^程，都使得自己對(duì)熟悉學(xué)前教育的方向以及對(duì)“男阿舅”的客觀定位的分析有著積極的影響作用。從見習(xí)的觀看中我們不難發(fā)覺，見習(xí)之前形而上學(xué)的思索模式和見習(xí)中我們發(fā)覺的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過就一天的見習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西照舊許多，比方：還需要連續(xù)研發(fā)和深造自己的根本功技能，以及對(duì)自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都需要在將來的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。我們應(yīng)當(dāng)正視自我的長遠(yuǎn)進(jìn)展，也應(yīng)當(dāng)懂得職業(yè)屬性時(shí)代性變化和職業(yè)本質(zhì)自然規(guī)律的更新。因此，這一次見習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點(diǎn)無需質(zhì)疑，應(yīng)當(dāng)賜予充分的確定。

2023幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)5

幼一(4)班本次見習(xí)安排在幼兒園，見習(xí)時(shí)間為X月X日到X日，共X天。在學(xué)校教務(wù)處的細(xì)心安排下，園方領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持及協(xié)作下，見習(xí)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

在見習(xí)之前，做好充分的前期預(yù)備：

(1)與幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生見習(xí)期間每天到園離園時(shí)間，把握見習(xí)班級(jí)安排為大、中、小班三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班，了解學(xué)生的午餐安排、午休輪值等細(xì)節(jié)。

(2)按園方要求將學(xué)生進(jìn)展分組，全班46人依據(jù)見習(xí)班級(jí)共分為9個(gè)小組，確定各小組組長。

(3)告知學(xué)生從學(xué)校到幼兒園的乘車路線，要求大家結(jié)伴同行，留意安全。

(4)以評(píng)比優(yōu)秀見習(xí)小組為動(dòng)力，同時(shí)布置每日的見習(xí)（日記），要求學(xué)生積極參加見習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)完成各科教師布置的見習(xí)任務(wù)。

(5)提示學(xué)生見習(xí)期間（言行舉止）要得體，要做到：

①統(tǒng)一校服，長發(fā)一律扎起。

②嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到、不早退。

③認(rèn)真觀看，做好筆記，做事主動(dòng)但不自作主見。

④禁帶飲料零食進(jìn)園。

⑤午餐留意飲食衛(wèi)生，來回路上留意安全。

由于事先的預(yù)備工作比擬到位，學(xué)生一到幼兒園都能很快地適應(yīng)環(huán)境，較快地進(jìn)入角色，受到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)教師的好評(píng)。在見習(xí)第一天學(xué)生們便能夠主動(dòng)地與帶班教師打好關(guān)系，形成融洽氣氛，同時(shí)帶班教師也熱忱地指導(dǎo)學(xué)生，從而提高了學(xué)生們的見習(xí)效果。

雖然是第一次跟班見習(xí)，但學(xué)生們信念滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能認(rèn)真觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書本的理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲：

精神上的收獲，首先，學(xué)生們對(duì)幼兒教師這份工作有了新的看法，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來的就業(yè)目標(biāo)有了更深的熟悉。學(xué)生們感受很深地說，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響特別的深，需要起早摸黑，需要仔細(xì)備課，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。其次，通過對(duì)幼兒園教師日常教學(xué)的觀看，學(xué)生們普遍反響自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及學(xué)問傳授等方面存在很大的缺乏，學(xué)問面無法應(yīng)付幼兒因奇怪而提出的各種問題，對(duì)自己現(xiàn)有的學(xué)問面有了一個(gè)新的熟悉