小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上學(xué)生情況分析

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上學(xué)生情況分析小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上學(xué)生情況分析小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上學(xué)生情況分析資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上學(xué)生情況分析版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2012—2013學(xué)年度上學(xué)期“學(xué)生情況分析點(diǎn)”生源情況分析1、六年一班共有40名學(xué)生，其中女生23人，男生17人2、大部分都是從一年級(jí)一直升學(xué)到六年級(jí)的學(xué)生，由于一直處于同一個(gè)班集體，所以班級(jí)已經(jīng)形成了自己獨(dú)有的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生現(xiàn)狀分析1.本班學(xué)生大多數(shù)由于基礎(chǔ)過(guò)差已經(jīng)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加上六年級(jí)本身英語(yǔ)難度就加大了很多，許多學(xué)困生學(xué)習(xí)難度加大，一些學(xué)生無(wú)法跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)水平。兩極分化的情況在班級(jí)很?chē)?yán)重。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，學(xué)習(xí)目的不夠明確，思想懈怠、溜號(hào)嚴(yán)重；還有一些課堂上經(jīng)常搞小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律；學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。3、許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會(huì)英語(yǔ)發(fā)音，有不積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，勤奮度很低，作業(yè)完成效果不高。改進(jìn)措施1、改進(jìn)課堂教學(xué)方式，寓教于樂(lè)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。讓師生之間的課堂活動(dòng)形式更加多樣化。2、多讀，采用各種教學(xué)手段鍛煉學(xué)生的讀的能力，而且要讀準(zhǔn)，讀連貫，從單詞發(fā)音做起，扎實(shí)基礎(chǔ)。3、作業(yè)布置上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施分層作業(yè)，使不同的學(xué)生都能找到合適自己的課后鞏固方法，更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、抓好課堂紀(jì)律，嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)效率。本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)提高班級(jí)的整體成績(jī)，提優(yōu)補(bǔ)差，提高班級(jí)的及格率以及優(yōu)秀率。