統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊語文優(yōu)質(zhì)課件-語文園地六

學(xué)習(xí)本單元的文章，我們了解了我國人民對土地的熱愛。今天我們繼續(xù)走進(jìn)語文園地，一起來采擷新的知識(shí)。學(xué)習(xí)本單元的文章，我們了解了我國人民對土地的熱愛。今天我1統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊語文教學(xué)課件語文園地第六單元統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊語文教學(xué)課件語文園地第六單元讀古詩詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。交流平臺(tái)注釋讀古詩詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。

有畫面感的詩句，可以通過想象去體會(huì)。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象。帶著這樣的想象讀，讓我體會(huì)到了詩歌的美。

多了解一些古代文化常識(shí)，也有助于我們理解古詩詞的意思。如，讀“同到牽?？椗摇边@句詩時(shí)，聯(lián)系《牛郎織女》的故事，我知道了詩人想表達(dá)的意思是，黃河之水仿佛往天上奔流而去，從而體會(huì)到了詩中黃河的雄偉氣勢。有畫面感的詩句，可以通過想象去體會(huì)。如，讀到“千里鶯啼閱讀文章可以結(jié)合注釋、想象以及聯(lián)想的方法提高閱讀效果。閱讀文章可以結(jié)合注釋、想象以及聯(lián)想的方法提高讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。詞句段運(yùn)用讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。詞句段運(yùn)用為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。通過種植花草樹木可以改善城市的居住環(huán)境。為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能保證出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能保證距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前×65路（溫泉鎮(zhèn)上車、四通橋下車）→86路（四通橋上車、宋家洼下車）距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前×65路（溫泉鎮(zhèn)上車、五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、微、羽五彩：黃、青、赤、白、黑日積月累五行：金、木、水、火、土日積月累

“五行”是中國自古以來道學(xué)的一種系統(tǒng)觀，廣泛地用于中醫(yī)學(xué)、堪輿、命理、相術(shù)和占卜等方面。五行的意義包涵借著陰陽演變過程的五種基本動(dòng)態(tài):水(代表潤下)、火(代表炎上)、金(代表收斂)、木(代表伸展)、土(代表中和)。中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系。它強(qiáng)調(diào)整體概念，旨在描述事物的運(yùn)動(dòng)形式以及轉(zhuǎn)化關(guān)系?！拔逍小笔侵袊怨乓詠淼缹W(xué)的一種系統(tǒng)觀，廣泛地用于中平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷。平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷?！拔逡簟敝钢袊迓曇綦A中的角、徵、宮、商、羽五個(gè)音級(jí)，相當(dāng)于現(xiàn)行簡譜上的1、2、3、5、6?！拔逡簟敝钢袊迓曇綦A中的角、徵、宮、商、羽五個(gè)音級(jí)，相當(dāng)于五彩：黃、青、赤、白、黑

這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時(shí)，分別象征東、西、南、北、中，蘊(yùn)涵著五方神力。發(fā)展到現(xiàn)在也可以代表各種顏色。五彩：黃、青、赤、白、黑這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講

學(xué)習(xí)本單元的文章，我們了解了我國人民對土地的熱愛。今天我們繼續(xù)走進(jìn)語文園地，一起來采擷新的知識(shí)。學(xué)習(xí)本單元的文章，我們了解了我國人民對土地的熱愛。今天我16統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊語文教學(xué)課件語文園地第六單元統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊語文教學(xué)課件語文園地第六單元讀古詩詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。交流平臺(tái)注釋讀古詩詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。

有畫面感的詩句，可以通過想象去體會(huì)。如，讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象。帶著這樣的想象讀，讓我體會(huì)到了詩歌的美。

多了解一些古代文化常識(shí)，也有助于我們理解古詩詞的意思。如，讀“同到牽?？椗摇边@句詩時(shí)，聯(lián)系《牛郎織女》的故事，我知道了詩人想表達(dá)的意思是，黃河之水仿佛往天上奔流而去，從而體會(huì)到了詩中黃河的雄偉氣勢。有畫面感的詩句，可以通過想象去體會(huì)。如，讀到“千里鶯啼閱讀文章可以結(jié)合注釋、想象以及聯(lián)想的方法提高閱讀效果。閱讀文章可以結(jié)合注釋、想象以及聯(lián)想的方法提高讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。詞句段運(yùn)用讀一讀，說說下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。詞句段運(yùn)用為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。通過種植花草樹木可以改善城市的居住環(huán)境。為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能保證出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能保證距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前×65路（溫泉鎮(zhèn)上車、四通橋下車）→86路（四通橋上車、宋家洼下車）距離最近、時(shí)間最短溫泉鎮(zhèn)宋家洼九點(diǎn)以前×65路（溫泉鎮(zhèn)上車、五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、微、羽五彩：黃、青、赤、白、黑日積月累五行：金、木、水、火、土日積月累

“五行”是中國自古以來道學(xué)的一種系統(tǒng)觀，廣泛地用于中醫(yī)學(xué)、堪輿、命理、相術(shù)和占卜等方面。五行的意義包涵借著陰陽演變過程的五種基本動(dòng)態(tài):水(代表潤下)、火(代表炎上)、金(代表收斂)、木(代表伸展)、土(代表中和)。中國古代哲學(xué)家用五行理論來說明世界萬物的形成及其相互關(guān)系。它強(qiáng)調(diào)整體概念，旨在描述事物的運(yùn)動(dòng)形式以及轉(zhuǎn)化關(guān)系?！拔逍小笔侵袊怨乓詠淼缹W(xué)的一種系統(tǒng)觀，廣泛地用于中平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷。平常俗稱的“五谷”所指的五種谷物:稻、麥、黍、菽、稷?！拔逡簟敝钢袊迓曇綦A中的角、徵、宮、商、羽五個(gè)音級(jí)，相當(dāng)于現(xiàn)行簡譜上的1、2、