只有一個(gè)地球課件講義

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)只有一個(gè)地球23助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)只有一個(gè)地球231.正確認(rèn)讀8個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會寫的生字，掌握多音字“扁”，理解“渺小、恩賜、慷慨、枯竭”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀8個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會寫的生字，掌地球太陽系八大行星之一，按距離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一晝夜，繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。有一個(gè)天然衛(wèi)星──月球。地球與人類地球存在至今已經(jīng)有大約46億年了，人類的出現(xiàn)只有很短的時(shí)間，人類進(jìn)入文明時(shí)代至今只有短短的七八千年。這是什么概念呢，如果把地球的存在時(shí)間比作一年，那么人類存在的時(shí)間只有一天，人類進(jìn)入文明時(shí)代的時(shí)間更不到兩秒。但就在這短短的不到“兩秒”的時(shí)間內(nèi)，人類花光了地球?qū)毑氐陌俜种?！相關(guān)資料地球太陽系八大行星之一，按距離相關(guān)資料世界環(huán)境日1972年6月5日到16日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類環(huán)境會議，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，并且將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。世界環(huán)境日1972年6月5日到16日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德宇我會寫書寫指導(dǎo)“于”的兩橫上短下長；上部寶蓋兒宜寬。yǔ宇我會寫書寫指導(dǎo)“于”的兩橫上短下長；上部寶蓋兒宜寬。yǔ宙書寫指導(dǎo)上部舒展，蓋住下部；“由”橫畫勻稱。zhòu宙書寫指導(dǎo)上部舒展，蓋住下部；“由”橫畫勻稱。zhòu籃書寫指導(dǎo)“”宜扁，左右大體對稱。lán籃書寫指導(dǎo)“”宜扁，左右大體對稱。lán扁書寫指導(dǎo)“戶”點(diǎn)在豎中線上，撇舒展。piān扁書寫指導(dǎo)“戶”點(diǎn)在豎中線上，撇舒展。piān億書寫指導(dǎo)“亻”豎長撇短，豎在撇中間起筆。yì億書寫指導(dǎo)“亻”豎長撇短，豎在撇中間起筆。yì資書寫指導(dǎo)上扁寬，下窄長?！扒贰鞭喈嬌煺?。zī資書寫指導(dǎo)上扁寬，下窄長?！扒贰鞭喈嬌煺?。zī礦書寫指導(dǎo)左窄右寬?！皬V”書寫要大方，撇畫伸展到位。kuànɡ礦書寫指導(dǎo)左窄右寬?！皬V”書寫要大方，撇畫伸展到位。kuàn私書寫指導(dǎo)“禾”末筆變點(diǎn)，右部不宜過寬，折筆微上揚(yáng)。sī私書寫指導(dǎo)“禾”末筆變點(diǎn)，右部不宜過寬，折筆微上揚(yáng)。sī貢書寫指導(dǎo)“工”上橫短，下橫長，“貝”撇、點(diǎn)對稱。gòng貢書寫指導(dǎo)“工”上橫短，下橫長，“貝”撇、點(diǎn)對稱。gòng毀書寫指導(dǎo)左右緊湊?！熬省鄙蠈捪抡?，呈倒梯形。huǐ毀書寫指導(dǎo)左右緊湊?！熬省鄙蠈捪抡?，呈倒梯形。huǐ基書寫指導(dǎo)“其”點(diǎn)變捺，撇、捺要稍大。jī基書寫指導(dǎo)“其”點(diǎn)變捺，撇、捺要稍大。jī遨藹錫賜睹áoǎixīcìdǔ我會認(rèn)遨藹錫áoǎixīcìdǔ我會認(rèn)璀璨扁舟資源毀壞cuǐpiān易讀錯(cuò)字zīhuǐ璀璨扁舟cuǐpiān易讀錯(cuò)字扁piān（扁舟）biǎn（扁豆莢）多音字扁piān（扁舟）biǎn（扁豆莢）多音字遨游：晶瑩：璀璨：理解詞語漫游；游歷。本課指宇航員在宇宙中漫游。造句：我的夢想是乘坐宇宙飛船在太空中遨游。光亮而透明。本課指地球的外表光亮而透明。造句：這塊寶石看起來晶瑩透明，一定很珍貴。形容珠玉等光彩鮮明。本文指宇宙中群星耀眼奪目。造句：香港是我國一顆璀璨的明珠。遨游：理解詞語漫游；游歷。本課指宇航員在宇宙中漫游。

恩賜：

地質(zhì)：慷慨：

濫用：理解詞語原指帝王給予賞賜現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。造句：她擺出一副高傲的樣子，好像和別人說話就是對別人天大的恩賜。地殼成分和結(jié)構(gòu)。大方，不吝惜。造句：許多企業(yè)家慷慨解囊，捐助希望工程。胡亂地或過度地使用。本課指胡亂地或過度地使用化學(xué)品。造句：因?yàn)槿祟惤?jīng)常濫用化學(xué)藥品，所以我們的水資源遭到嚴(yán)重污染。恩賜：理解詞語原指帝王給予賞賜現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含威脅：枯竭：和藹可親：理解詞語使遭遇危險(xiǎn)。本課指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。(體力、資財(cái)?shù)?用盡；窮竭。造句：如果不保護(hù)環(huán)境，再豐富的資源也有枯竭的一天。形容態(tài)度溫和，容易接近。本課指地球外表美麗，容易讓人接近。造句：我的爺爺和藹可親。威脅：理解詞語使遭遇危險(xiǎn)。本課指自然資源被破壞及一系列濫用亂用都有任意使用的意思。“濫用”是過度地?zé)o限制地使用，如濫用職權(quán)、公款等?！皝y用”是胡亂地使用，指不按規(guī)章、制度、計(jì)劃地使用。1.人民警察不能濫用職權(quán)。2.這幾只彩筆要搭配使用，亂用就會使整個(gè)畫面一塌糊涂。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：濫用亂用都有任意使用的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造第一部分（第1自然段）美麗而渺小。從宇航員太空所見說起，以夢幻般的語言描繪了地球的“美麗壯觀”，贊美了地球的“和藹可親”。第二部分（第2自然段）活動(dòng)范圍小。寫人類在地球上生活的范圍很小。第三部分（第3、4自然段）資源有限。寫地球上的自然資源是有限的，隨意破壞會給人類帶來生態(tài)災(zāi)難。第一部分（第1自然段）美麗而渺小。從宇航員太空所見說起，以夢第四部分（第5－7自然段）不能移居。寫人類不能移居到別的星球上去。第五部分（第8自然段）總結(jié)全文。號召我們“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。第四部分（第5－7自然段）不能移居。寫人類不能移居到別的星球科學(xué)家把這些自然資源分為了兩種：一種是“不可再生資源，”通常是指礦產(chǎn)資源，；而另一種是可再生資源，包括水資源，森林資源，生物資源，等。出示生活中常見的物品。煤，鐵，石油，木材，談水，紙張，糧食，大熊貓。讀了課文了解到了什么？科學(xué)家把這些自然資源分為了兩種：一種是“不可再生資源課堂小結(jié)課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動(dòng)范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。課堂小結(jié)課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，1．看拼音，寫漢字。

yǔ

áoǎizhòu

航員游和宇

sīhuǐjīdǔ無壞地目宙私毀基

遨藹宇

睹1．看拼音，寫漢字。宙私毀基遨藹宇睹2.寫出下列詞語的反義詞。破壞(

)遙遠(yuǎn)(

)

渺小(

)枯竭(

)奉獻(xiàn)(

)造福(

)

附近偉大豐富索取保護(hù)禍害2.寫出下列詞語的反義詞。附近偉大豐富索取保護(hù)禍害3．選詞填空。后果結(jié)果成果(1)不聽勸告，(

)自負(fù)。(2)不聽勸告，不會有什么好的(

)的。(3)科學(xué)家的研究取得了豐碩的(

)。希望指望愿望(4)想到月球去居住，(

)是好的，但不可能。(5)我們(

)大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。(6)他這件事沒做好，想受表揚(yáng)是沒(

)了。后果結(jié)果希望成果指望愿望3．選詞填空。后果結(jié)果希望成果指望愿望4．按要求變換句子。(1)難道人類在破壞了地球后能去火星或月球居住嗎？(改為陳述句)_____________________________________________(2)地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。(縮句)_____________________________________________人類在破壞了地球后不能去火星或月球居住。地球是星球。4．按要求變換句子。人類在破壞了地球后不能去火星或月球居住。只有一個(gè)地球課件講義品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)只有一個(gè)地球23品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)只有一個(gè)地球231.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理，知道保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義，產(chǎn)生從我做起、保護(hù)地球的情感。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)說明方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣綜合運(yùn)用多種方法表達(dá)情感的。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理，知道保護(hù)地球生通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？二思：為什么地球只有“一個(gè)”，地球的唯一性說明了什么？四悟：舉例說一說人類應(yīng)該怎樣珍惜地球，保護(hù)地球。三探：本文是一篇說明文，你從文中學(xué)到了哪些說明方法？舉例說明。核心問題：為什么說我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)有太容易破碎了？保護(hù)地球一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？二思但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨(cuǐcàn)的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。思考(難點(diǎn))：“但是”在這句話中起什么作用？這句話說明了什么？“但是”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到了對地球另一方面的描寫：在群星璀璨的宇宙中，地球像一葉扁舟，孤單、脆弱。“宇宙海洋”和“一葉扁舟”是以兩個(gè)比喻為對比。上一句的美麗和藹與這一句的孤單脆弱并列，同樣說明地球極其珍貴，表達(dá)對地球的珍惜之情。列數(shù)字比喻作比較但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨(拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣，它們不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但這些資源是不可再生的。舉例子思考(重點(diǎn))：這句話中的“無私”和“慷慨”表達(dá)出了作者的什么感情？地球是“無私”的，向人類“慷慨”地提供礦產(chǎn)資源，無私的地球養(yǎng)育了各種生命。表達(dá)了作者對地球的熱愛、依戀、贊美之情。列數(shù)字拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和探究(難點(diǎn))：聯(lián)系上下文，說一說“本來”一詞說明了什么。“本來”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文對“礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。探究(難點(diǎn))：聯(lián)系上下文，說一說“本來”一詞說明了什么?！氨就卣梗郝?lián)系生活實(shí)際，說說人為的破壞給你的生活帶來了哪些影響。________________________________________________________________________________________________

示例：亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常發(fā)生沙塵暴，生活非常不方便；周圍的空氣污染，使我得了過敏性鼻炎……相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：示例：亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常發(fā)生沙塵暴，生活非常不方結(jié)尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類要精心保護(hù)地球，點(diǎn)明了文章的主題。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！祈使句結(jié)尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類要精心保護(hù)地球，點(diǎn)明了文章拓展：結(jié)合本課及你在課外收集到的資料，你想對我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！拓展：只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：說它可愛，是因?yàn)椤斑b望地球”，它是一個(gè)晶瑩透亮的球體，周圍裹著水藍(lán)色的“紗衣”。地球像人類的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀又和藹可親，它為人類提供了生存空間、無私奉獻(xiàn)著自然資源等；說它易碎，是因?yàn)榈厍蛟诿ＣＳ钪嬷芯拖瘛耙蝗~扁舟”，而且它的自然資源十分有限，如果“不加節(jié)制”地開采礦物資源，“隨意毀壞”自然資源，“不顧后果地濫用化學(xué)品”而使可再生資源遭受破壞等，地球就很容易受到破壞，給人類生存帶來威脅。所以宇航員會發(fā)出這樣的感嘆。為什么說我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)有太容易破碎了？核心問題：說它可愛，是因?yàn)椤斑b望地球”，它是一個(gè)晶瑩透亮的球1.一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？串珠問題：1.一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？2.二思：為什么地球只有“一個(gè)”，地球的唯一性說明了什么？(1)“地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。”如果這樣的地方被破壞得無法生存了，人類將無處可去；(2)·地球上的礦物資源“是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！比绻患庸?jié)制地開采，最多再開采二三百年就沒有了。(3)“至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球?！边@些數(shù)字足以說明，地球只有“一個(gè)”。地球的唯一性說明了人類必須正確地對待地球，要保護(hù)地球、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.二思：為什么地球只有“一個(gè)”，地球的唯一性說明了什么？(3.三探：結(jié)合本文是一篇說明文，你從文中學(xué)到了哪些說明方法？舉例說明。課文采用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法。

A．列數(shù)字。如：地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。

B．作比較。如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

C．舉例子。如：拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣……地質(zhì)變化才形成的。3.三探：結(jié)合本文是一篇說明文，你從文中學(xué)到了哪些說明方法？4.四悟：舉例說一說人類應(yīng)該怎樣珍惜地球，保護(hù)地球。從大的方面說，要把保護(hù)環(huán)境的政策、法規(guī)落實(shí)好、執(zhí)行好。退耕還林、退牧還草、保護(hù)水源、保護(hù)海洋、珍惜礦藏等。從個(gè)人來說，要從自己做起，從日常生活做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，不亂扔垃圾，不做任何有礙保護(hù)環(huán)境的事，注意對身邊的人做好宣傳教育……人人行動(dòng)起來，全民行動(dòng)起來，保護(hù)我們的地球。4.四悟：舉例說一說人類應(yīng)該怎樣珍惜地球，保護(hù)地球。從大的方只有一個(gè)地球美麗而渺?。壕К撏噶烈蝗~扁舟不加節(jié)制地開采——枯竭不顧后果地濫用——威脅——精心地保護(hù)地球發(fā)出呼吁資源有限從我做起保護(hù)地球課文結(jié)構(gòu)活動(dòng)范圍小：陸地約占五分之一沒有能居住的第二個(gè)星球建造移民基地?zé)o法實(shí)現(xiàn)別無去處只有一個(gè)地球美麗而渺?。壕К撏噶烈蝗~扁舟不加節(jié)制地開采——《只有一個(gè)地球》是一篇感情色彩很濃的說明文，它客觀地介紹了地球的唯一性、礦物資源的不可再生性，可再生資源被濫用被毀壞將形成的災(zāi)難等，闡述了“只有一個(gè)地球，必須精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一道理，表達(dá)了作者對地球的熱愛與珍惜之情。課文主旨《只有一個(gè)地球》是一篇感情色彩很濃的說明文，它客觀地介紹了地推薦閱讀可愛的地球

魯斯?坎（kǎn）貝爾我登上月球最強(qiáng)烈的感受，是對地球愛之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上看到的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息住了；火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳，都是同樣不討人喜歡的星球。至于地球?qū)ξ覀儏s非常合適。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，或自行焚化。但是摻合后的空氣又有足夠的強(qiáng)度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美推薦閱讀可愛的地球美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣清風(fēng)，就會提醒我們，清潔的空氣的確可以維持健康。地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的變化，使我們生活免于單調(diào)，帶來了可喜的交替變化，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。我們也很幸運(yùn)，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我一向熱烈贊成一天24小時(shí)的制度，因?yàn)檫@跟我們睡眠的習(xí)慣，配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床起床了。有些人批評過地球的重力，說它太強(qiáng)，從一米左右那么高的地方跌下來，就能斷腿。不過也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)足以相抵：房子不會輕易被風(fēng)吹走。大體而論，我相信重力是很有價(jià)值的穩(wěn)定力。美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是無論天氣多壞，也比根本沒有的好。人在月球上邂逅，勢必沒有什么寒暄的話可說。你也許可以說：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！币院缶椭缓媒┳?，相對無言了。千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂土，雖然這個(gè)樂土不能全無風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹煞。談到這里，我不禁想起駕“太陽神”8號太空船繞月飛行的太空人安德斯上校接受電視訪問時(shí)所說的一句話。他說最覺得驚奇的，是它的色彩和渺小。他又補(bǔ)充說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球。”有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是無論天氣多壞，也比數(shù)(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(《孟子?梁惠王上》)一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(朱柏廬《朱子家訓(xùn)》)

[譯文]一碗粥飯，當(dāng)想來之不易；半根絲線，常記織得艱難。天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。(《荀子?天論》)

國學(xué)誦讀數(shù)(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，魚鱉不可勝食也；斧斤以【古代中國人對地球形狀的認(rèn)識】“蓋天說”認(rèn)為“天圓如張蓋，地方如棋局”，即認(rèn)為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上，大地則像一塊四方的棋盤?！皽喬煺f”認(rèn)為天是一個(gè)整球，一半在地上，一半在地下，日月星辰有時(shí)看不見是因?yàn)樗鼈冸S著地球轉(zhuǎn)到下面去了，天球繞軸轉(zhuǎn)一圈就是一晝夜。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【古代中國人對地球形狀的認(rèn)識】“蓋天說”認(rèn)為“天圓如張蓋，地課堂小結(jié)

本課闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說明了保護(hù)地球的重要性。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住。人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課堂小結(jié)本課闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，教師點(diǎn)撥：要通讀課文，看一下課文是從哪幾個(gè)方面來寫的，再結(jié)合這幾個(gè)方面來理解“只有一個(gè)地球”的含義。參考答案：第一層含義：地球面臨自然資源的枯竭，科學(xué)家已經(jīng)證明，人類移居到第二個(gè)星球上去是不現(xiàn)實(shí)的；第二層含義：地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小，人類應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球和地球的生態(tài)環(huán)境。結(jié)合課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)體會“只有一個(gè)地球”的含義？教師點(diǎn)撥：要通讀課文，看一下課文是從哪幾個(gè)方面來寫的，再結(jié)合地球還面臨著什么樣的危害？查找資料，補(bǔ)充課文內(nèi)容。教師點(diǎn)撥：查找資料可以從書本里找，也可以從網(wǎng)上查詢。參考答案：土壤遭到破壞、空氣污染、淡水污染、氣候惡化、能源浪費(fèi)、溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、生物加速滅絕等。地球還面臨著什么樣的危害？查找資料，補(bǔ)充課文內(nèi)容。教師點(diǎn)撥：一、我會讀，我會寫，我會選。(看拼音寫詞語或用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音)1．在群星璀璨的yǔzhòu(

)海洋中，(地球)就像一葉扁(piān

biǎn)舟。2．人類生活所需要的水zīyuán(

)等，本來是可以不斷再生，長期給人類作gòngxiàn(

)的。3．如果不顧后果地濫(làn

luàn)用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難(nán

nàn)，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。﹒√√√﹒﹒宇宙資源貢獻(xiàn)一、我會讀，我會寫，我會選。(看拼音寫詞語或用“√”標(biāo)出加點(diǎn)二、選字組詞。(

)足球天(

)(

)紙警(

)驕(

)

(

)游煎(

)賜踢錫惕遨熬傲

熬踢賜錫惕傲遨二、選字組詞。()足球天()賜三、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。1．地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(

)2．我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。(

)3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(

)吝嗇破壞巨大......三、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。吝嗇破壞巨大......四、寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。1．地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(

)2．地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。(

)(

)3．地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。(

)4．科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。(

)打比方列數(shù)字作比較列數(shù)字舉例子四、寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。打比方列數(shù)字作比較列數(shù)字舉五、按要求改寫句子。1．地球被破壞了。我們別無去處。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_____________________________________________2．修改病句。(1)讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，很受教育。____________________________________________________________________________________________(2)我大約下午五點(diǎn)鐘左右回家。________________________________________________如果地球被破壞了，我們就別無去處。我下午五點(diǎn)鐘左右回家。讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，同學(xué)們很受教育。五、按要求改寫句子。如果地球被破壞了，我們就別無去處。我下午六、我為句子排排隊(duì)。①他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)廢紙。②忽然，他看見幾個(gè)同學(xué)在打掃操場，爭做好事。③他看見地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。④下課了，王宇在操場上玩。⑤他想：這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！然后他就若無其事地走了。調(diào)整后的順序是____________________________________④③⑤②①六、我為句子排排隊(duì)。④③⑤②①只有一個(gè)地球課件講義只有一個(gè)地球課件講義1．給下列生字注音并組詞。宇(

)________宙(

)________籃(

)________資(

)________礦(

)________私(

)________貢(

)________毀(

)________基(

)________yǔ

宇航員kuàng資源zī

zhòu

lán

宇宙搖籃

礦物

無私sī

貢獻(xiàn)gòng

毀壞huǐ

基地jī1．給下列生字注音并組詞。yǔ宇航員kuàng資源zīz（）__________（）__________2．給下列多音字注音并分別組詞。

扁

供扁舟扁豆piān

biǎn（）___________（）___________

口供gōng供給

gòng藏

（）____________（）____________

寶藏cáng

埋藏zàng（）__________2．給下列多音字注音并分別組詞。3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。璀璨：___________________________________濫用：__________________________________和藹可親：______________________________胡亂地或過度地使用。形容珠玉等光彩奪目。

形容態(tài)度溫和，容易接近。3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。胡亂地或過度地使用。形容珠玉等光4．近義詞：渺小—(

)遨游—(

)

毀壞—(

)反義詞：和藹—(

)慷慨—(

)

破碎—(

)破壞微小

漫游完整粗暴小氣4．近義詞：渺小—()遨游—()1．邊讀邊想邊畫出文中宇航員的感嘆，想想課文從哪幾方面介紹了地球的概況。(1)_____________________________________________(2)_____________________________________________(3)_________________________________________________________________________________________2．“地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球”運(yùn)用了________的說明方法；“同茫茫宇宙相比，地球是渺小

的”運(yùn)用了________的說明方法。地球是唯一適合人類居住的星球，目前人類無法移居。地球上的自然資源是有限的地球是美麗而渺小的。列數(shù)字作比較1．邊讀邊想邊畫出文中宇航員的感嘆，想想課文從哪幾方面介紹了第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問：只有一個(gè)地球課件講義只有一個(gè)地球課件講義據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄(báo

bó

bò)薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁(piān

biǎn)舟。..√√據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時(shí)遙望地球，映同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米，(

)人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實(shí)，人類生活的范圍是很小的。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣，它們(

)上帝的恩賜，(

)經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無

不是而而是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會私的，它向人類慷慨地提供(gōng

gòng)礦產(chǎn)資源，但這些資源是不可再生的。(

)不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少，最多再開采二三百年就沒有了。.√如果私的，它向人類慷慨地提供(gōnggòng)礦產(chǎn)資源1．給選文中加點(diǎn)字正確的讀音畫“√”。2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！边@句話采用的是___________的修辭手法，把地球比作________和________。寫出了地球的________________。搖籃比喻、擬人母親和藹可親1．給選文中加點(diǎn)字正確的讀音畫“√”。搖籃比喻、擬人母親和4．說說下面的句子分別用了哪種說明方法(或修辭手法)。(1)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(

)(2)在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。(

)作比較比喻、對比4．說說下面的句子分別用了哪種說明方法(或修辭手法)。作比較人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。地球媽媽向我們發(fā)出了怎樣的呼喚？發(fā)揮你的想象寫一篇想象作文。最好綜合運(yùn)用多種方法來說明。200字左右。思路分析：本次想象作文，要以地球媽媽為主人公，寫出她昔日的美好景象以及目前遭受的破壞狀況，在前后對比中，呼吁人類保護(hù)地球。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。地球媽媽向我優(yōu)秀示例：你聽，地球媽媽在呼喚：“人類啊，快住手吧……”地球曾經(jīng)多么美好！森林里，小鳥自由婉轉(zhuǎn)地歌唱；小溪里，魚蝦快活地游戲；花園里，蜜蜂蝴蝶翩翩起舞……然而現(xiàn)在，工廠毫不留情地排出污水，人們盡情地往河里倒垃圾，大地充滿了污漬，霧霾一天天侵襲著新鮮的空氣，臭氧層也遭到了破壞，氣溫一年比一年高，大量的紫外線放肆地闖入地球……地球即將成為一顆死亡星球。人們醒醒，保護(hù)自己的家園吧！救救地球吧！優(yōu)秀示例：只有一個(gè)地球課件講義只有一個(gè)地球課件講義一、課內(nèi)閱讀我最棒。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣，它們(

)上帝的恩賜，(

)經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，(

)這些資源是不可再生的。(

)不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源(

)越來越少，最多再開采二三百年(

)沒有了。一、課內(nèi)閱讀我最棒。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大1．依次填入選文括號里的詞正確的一組是(

)A．雖然但是而且如果必將也B.不是而是但如果必將就C.不是而是但因?yàn)樗跃虳.雖然但是但如果必將就2．地球上的自然資源可以分為______________、__________________兩大類。B不可再生資源可再生資源1．依次填入選文括號里的詞正確的一組是()B不可再生資源3．如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。(說說此句中加點(diǎn)詞語的作用)____________________________________________________________________________________________4．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________加點(diǎn)詞語強(qiáng)調(diào)應(yīng)該合理使用化學(xué)品，而不加節(jié)制地濫用一定會帶來嚴(yán)重的后果，對人類生存造成威脅。....地球所擁有的自然資源十分有限，人類的濫用、破壞，會造成生態(tài)災(zāi)難。3．如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類5．地球已經(jīng)遭到破壞，人類生存面臨嚴(yán)重威脅。根據(jù)你的了解說說人類生存面臨哪些威脅。______________________________________________全球氣候變暖；惡劣天氣的威脅，如雪災(zāi)、旱災(zāi)等。點(diǎn)撥：結(jié)合課文內(nèi)容和自己的積累，說出人類生存所面

臨的威脅。5．地球已經(jīng)遭到破壞，人類生存面臨嚴(yán)重威脅。根據(jù)你的了解說說二、閱讀沖關(guān)我最棒。綠色的寶庫地球上(郁郁蔥蔥密密麻麻)的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能(防止預(yù)防)水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹冠就像張開的傘，可以截留20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)?50萬個(gè)物種(毀滅滅絕)，洪水將泛濫，沙漠將不斷(廣闊擴(kuò)大)，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己?！獭獭獭潭?、閱讀沖關(guān)我最棒。√√√√1．用“√”選出短文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2．根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一組關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。不但……而且……因?yàn)椤浴灰汀璤_______________________________________________________________________________________森林不但是制造氧氣的工廠，而且是小型的水庫。因?yàn)樯謱θ祟惡苤匾?，所以我們要保護(hù)森林。1．用“√”選出短文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。森林不但是制造氧3．短文主要運(yùn)用了________的說明方法，說明了森林對人類的重要作用。4．短文是圍繞哪句話寫的？________________________________________________5．森林對人類有哪些重要作用？如果沒有森林會怎么樣？概括地寫出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。列數(shù)字森林的作用有制造氧氣，吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源。沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，人類生存環(huán)境大大惡化。3．短文主要運(yùn)用了________的說明方法，說明了森林對人6．讀了短文，你能寫幾條保護(hù)森林的措施嗎？__________________________________________________________________________________________①多種樹，少砍伐，合理利用森林資源；②不用一次性木筷；③做好森林防火工作。6．讀了短文，你能寫幾條保護(hù)森林的措施嗎？①多種樹，少砍伐，三、片段練筆。長江是我國最長的河流，你對它有多少了解呢？請用一段話介紹長江，至少運(yùn)用兩種說明方法。150字左右。優(yōu)秀示例：長江發(fā)源于青藏高原的唐古拉山脈格拉丹冬峰西南側(cè)。干流流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海11個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，于崇明島以東注入東海。全長6300余千米，比黃河長800余千米，在世界上僅次于尼羅河和亞馬孫河，居世界第三位。流域180萬平方千米。三、片段練筆。優(yōu)秀示例：四、拓展積累。保護(hù)地球的宣傳語。善待地球就是善待自己！拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。地球是我家，人人愛護(hù)它；每人做一點(diǎn)，造福千萬家。保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。四、拓展積累。只有一個(gè)地球課件講義助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)只有一個(gè)地球23助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)只有一個(gè)地球231.正確認(rèn)讀8個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會寫的生字，掌握多音字“扁”，理解“渺小、恩賜、慷慨、枯竭”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀8個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會寫的生字，掌地球太陽系八大行星之一，按距離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一晝夜，繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。有一個(gè)天然衛(wèi)星──月球。地球與人類地球存在至今已經(jīng)有大約46億年了，人類的出現(xiàn)只有很短的時(shí)間，人類進(jìn)入文明時(shí)代至今只有短短的七八千年。這是什么概念呢，如果把地球的存在時(shí)間比作一年，那么人類存在的時(shí)間只有一天，人類進(jìn)入文明時(shí)代的時(shí)間更不到兩秒。但就在這短短的不到“兩秒”的時(shí)間內(nèi)，人類花光了地球?qū)毑氐陌俜种?！相關(guān)資料地球太陽系八大行星之一，按距離相關(guān)資料世界環(huán)境日1972年6月5日到16日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行第一次人類環(huán)境會議，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，并且將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。世界環(huán)境日1972年6月5日到16日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德宇我會寫書寫指導(dǎo)“于”的兩橫上短下長；上部寶蓋兒宜寬。yǔ宇我會寫書寫指導(dǎo)“于”的兩橫上短下長；上部寶蓋兒宜寬。yǔ宙書寫指導(dǎo)上部舒展，蓋住下部；“由”橫畫勻稱。zhòu宙書寫指導(dǎo)上部舒展，蓋住下部；“由”橫畫勻稱。zhòu籃書寫指導(dǎo)“”宜扁，左右大體對稱。lán籃書寫指導(dǎo)“”宜扁，左右大體對稱。lán扁書寫指導(dǎo)“戶”點(diǎn)在豎中線上，撇舒展。piān扁書寫指導(dǎo)“戶”點(diǎn)在豎中線上，撇舒展。piān億書寫指導(dǎo)“亻”豎長撇短，豎在撇中間起筆。yì億書寫指導(dǎo)“亻”豎長撇短，豎在撇中間起筆。yì資書寫指導(dǎo)上扁寬，下窄長?！扒贰鞭喈嬌煺埂ī資書寫指導(dǎo)上扁寬，下窄長。“欠”捺畫伸展。zī礦書寫指導(dǎo)左窄右寬。“廣”書寫要大方，撇畫伸展到位。kuànɡ礦書寫指導(dǎo)左窄右寬?！皬V”書寫要大方，撇畫伸展到位。kuàn私書寫指導(dǎo)“禾”末筆變點(diǎn)，右部不宜過寬，折筆微上揚(yáng)。sī私書寫指導(dǎo)“禾”末筆變點(diǎn)，右部不宜過寬，折筆微上揚(yáng)。sī貢書寫指導(dǎo)“工”上橫短，下橫長，“貝”撇、點(diǎn)對稱。gòng貢書寫指導(dǎo)“工”上橫短，下橫長，“貝”撇、點(diǎn)對稱。gòng毀書寫指導(dǎo)左右緊湊?！熬省鄙蠈捪抡?，呈倒梯形。huǐ毀書寫指導(dǎo)左右緊湊?！熬省鄙蠈捪抡实固菪?。huǐ基書寫指導(dǎo)“其”點(diǎn)變捺，撇、捺要稍大。jī基書寫指導(dǎo)“其”點(diǎn)變捺，撇、捺要稍大。jī遨藹錫賜睹áoǎixīcìdǔ我會認(rèn)遨藹錫áoǎixīcìdǔ我會認(rèn)璀璨扁舟資源毀壞cuǐpiān易讀錯(cuò)字zīhuǐ璀璨扁舟cuǐpiān易讀錯(cuò)字扁piān（扁舟）biǎn（扁豆莢）多音字扁piān（扁舟）biǎn（扁豆莢）多音字遨游：晶瑩：璀璨：理解詞語漫游；游歷。本課指宇航員在宇宙中漫游。造句：我的夢想是乘坐宇宙飛船在太空中遨游。光亮而透明。本課指地球的外表光亮而透明。造句：這塊寶石看起來晶瑩透明，一定很珍貴。形容珠玉等光彩鮮明。本文指宇宙中群星耀眼奪目。造句：香港是我國一顆璀璨的明珠。遨游：理解詞語漫游；游歷。本課指宇航員在宇宙中漫游。

恩賜：

地質(zhì)：慷慨：

濫用：理解詞語原指帝王給予賞賜現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。造句：她擺出一副高傲的樣子，好像和別人說話就是對別人天大的恩賜。地殼成分和結(jié)構(gòu)。大方，不吝惜。造句：許多企業(yè)家慷慨解囊，捐助希望工程。胡亂地或過度地使用。本課指胡亂地或過度地使用化學(xué)品。造句：因?yàn)槿祟惤?jīng)常濫用化學(xué)藥品，所以我們的水資源遭到嚴(yán)重污染。恩賜：理解詞語原指帝王給予賞賜現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含威脅：枯竭：和藹可親：理解詞語使遭遇危險(xiǎn)。本課指自然資源被破壞及一系列的生態(tài)災(zāi)難，會對人類的生存造成極大的危害，甚至最終使人類無法生存下去。(體力、資財(cái)?shù)?用盡；窮竭。造句：如果不保護(hù)環(huán)境，再豐富的資源也有枯竭的一天。形容態(tài)度溫和，容易接近。本課指地球外表美麗，容易讓人接近。造句：我的爺爺和藹可親。威脅：理解詞語使遭遇危險(xiǎn)。本課指自然資源被破壞及一系列濫用亂用都有任意使用的意思?！盀E用”是過度地?zé)o限制地使用，如濫用職權(quán)、公款等。“亂用”是胡亂地使用，指不按規(guī)章、制度、計(jì)劃地使用。1.人民警察不能濫用職權(quán)。2.這幾只彩筆要搭配使用，亂用就會使整個(gè)畫面一塌糊涂。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：濫用亂用都有任意使用的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造第一部分（第1自然段）美麗而渺小。從宇航員太空所見說起，以夢幻般的語言描繪了地球的“美麗壯觀”，贊美了地球的“和藹可親”。第二部分（第2自然段）活動(dòng)范圍小。寫人類在地球上生活的范圍很小。第三部分（第3、4自然段）資源有限。寫地球上的自然資源是有限的，隨意破壞會給人類帶來生態(tài)災(zāi)難。第一部分（第1自然段）美麗而渺小。從宇航員太空所見說起，以夢第四部分（第5－7自然段）不能移居。寫人類不能移居到別的星球上去。第五部分（第8自然段）總結(jié)全文。號召我們“要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。第四部分（第5－7自然段）不能移居。寫人類不能移居到別的星球科學(xué)家把這些自然資源分為了兩種：一種是“不可再生資源，”通常是指礦產(chǎn)資源，；而另一種是可再生資源，包括水資源，森林資源，生物資源，等。出示生活中常見的物品。煤，鐵，石油，木材，談水，紙張，糧食，大熊貓。讀了課文了解到了什么？科學(xué)家把這些自然資源分為了兩種：一種是“不可再生資源課堂小結(jié)課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動(dòng)范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面，說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。課堂小結(jié)課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，1．看拼音，寫漢字。

yǔ

áoǎizhòu

航員游和宇

sīhuǐjīdǔ無壞地目宙私毀基

遨藹宇

睹1．看拼音，寫漢字。宙私毀基遨藹宇睹2.寫出下列詞語的反義詞。破壞(

)遙遠(yuǎn)(

)

渺小(

)枯竭(

)奉獻(xiàn)(

)造福(

)

附近偉大豐富索取保護(hù)禍害2.寫出下列詞語的反義詞。附近偉大豐富索取保護(hù)禍害3．選詞填空。后果結(jié)果成果(1)不聽勸告，(

)自負(fù)。(2)不聽勸告，不會有什么好的(

)的。(3)科學(xué)家的研究取得了豐碩的(

)。希望指望愿望(4)想到月球去居住，(

)是好的，但不可能。(5)我們(

)大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。(6)他這件事沒做好，想受表揚(yáng)是沒(

)了。后果結(jié)果希望成果指望愿望3．選詞填空。后果結(jié)果希望成果指望愿望4．按要求變換句子。(1)難道人類在破壞了地球后能去火星或月球居住嗎？(改為陳述句)_____________________________________________(2)地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。(縮句)_____________________________________________人類在破壞了地球后不能去火星或月球居住。地球是星球。4．按要求變換句子。人類在破壞了地球后不能去火星或月球居住。只有一個(gè)地球課件講義品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)只有一個(gè)地球23品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)只有一個(gè)地球231.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理，知道保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義，產(chǎn)生從我做起、保護(hù)地球的情感。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)說明方法，學(xué)習(xí)作者是怎樣綜合運(yùn)用多種方法表達(dá)情感的。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理，知道保護(hù)地球生通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？二思：為什么地球只有“一個(gè)”，地球的唯一性說明了什么？四悟：舉例說一說人類應(yīng)該怎樣珍惜地球，保護(hù)地球。三探：本文是一篇說明文，你從文中學(xué)到了哪些說明方法？舉例說明。核心問題：為什么說我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)有太容易破碎了？保護(hù)地球一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？二思但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨(cuǐcàn)的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。思考(難點(diǎn))：“但是”在這句話中起什么作用？這句話說明了什么？“但是”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到了對地球另一方面的描寫：在群星璀璨的宇宙中，地球像一葉扁舟，孤單、脆弱。“宇宙海洋”和“一葉扁舟”是以兩個(gè)比喻為對比。上一句的美麗和藹與這一句的孤單脆弱并列，同樣說明地球極其珍貴，表達(dá)對地球的珍惜之情。列數(shù)字比喻作比較但是，地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨(拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣，它們不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但這些資源是不可再生的。舉例子思考(重點(diǎn))：這句話中的“無私”和“慷慨”表達(dá)出了作者的什么感情？地球是“無私”的，向人類“慷慨”地提供礦產(chǎn)資源，無私的地球養(yǎng)育了各種生命。表達(dá)了作者對地球的熱愛、依戀、贊美之情。列數(shù)字拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和探究(難點(diǎn))：聯(lián)系上下文，說一說“本來”一詞說明了什么?！氨緛怼笔恰霸?、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文對“礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。探究(難點(diǎn))：聯(lián)系上下文，說一說“本來”一詞說明了什么?！氨就卣梗郝?lián)系生活實(shí)際，說說人為的破壞給你的生活帶來了哪些影響。________________________________________________________________________________________________

示例：亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常發(fā)生沙塵暴，生活非常不方便；周圍的空氣污染，使我得了過敏性鼻炎……相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：示例：亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常發(fā)生沙塵暴，生活非常不方結(jié)尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類要精心保護(hù)地球，點(diǎn)明了文章的主題。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！祈使句結(jié)尾用祈使句“讓……吧”，呼吁人類要精心保護(hù)地球，點(diǎn)明了文章拓展：結(jié)合本課及你在課外收集到的資料，你想對我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！拓展：只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：說它可愛，是因?yàn)椤斑b望地球”，它是一個(gè)晶瑩透亮的球體，周圍裹著水藍(lán)色的“紗衣”。地球像人類的母親，又像生命的搖籃，既美麗壯觀又和藹可親，它為人類提供了生存空間、無私奉獻(xiàn)著自然資源等；說它易碎，是因?yàn)榈厍蛟诿ＣＳ钪嬷芯拖瘛耙蝗~扁舟”，而且它的自然資源十分有限，如果“不加節(jié)制”地開采礦物資源，“隨意毀壞”自然資源，“不顧后果地濫用化學(xué)品”而使可再生資源遭受破壞等，地球就很容易受到破壞，給人類生存帶來威脅。所以宇航員會發(fā)出這樣的感嘆。為什么說我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)有太容易破碎了？核心問題：說它可愛，是因?yàn)椤斑b望地球”，它是一個(gè)晶瑩透亮的球1.一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？串珠問題：1.一讀：反復(fù)讀課文，你能用表格的形式列出本文的寫作提綱嗎？2.二思：為什么地球只有“一個(gè)”，地球的唯一性說明了什么？(1)“地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。”如果這樣的地方被破壞得無法生存了，人類將無處可去；(2)·地球上的礦物資源“是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！比绻患庸?jié)制地開采，最多再開采二三百年就沒有了。(3)“至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球?！边@些數(shù)字足以說明，地球只有“一個(gè)”。地球的唯一性說明了人類必須正確地對待地球，要保護(hù)地球、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.二思：為什么地球只有“一個(gè)”，地球的唯一性說明了什么？(3.三探：結(jié)合本文是一篇說明文，你從文中學(xué)到了哪些說明方法？舉例說明。課文采用了列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法。

A．列數(shù)字。如：地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。

B．作比較。如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

C．舉例子。如：拿礦物資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣……地質(zhì)變化才形成的。3.三探：結(jié)合本文是一篇說明文，你從文中學(xué)到了哪些說明方法？4.四悟：舉例說一說人類應(yīng)該怎樣珍惜地球，保護(hù)地球。從大的方面說，要把保護(hù)環(huán)境的政策、法規(guī)落實(shí)好、執(zhí)行好。退耕還林、退牧還草、保護(hù)水源、保護(hù)海洋、珍惜礦藏等。從個(gè)人來說，要從自己做起，從日常生活做起，節(jié)約每一滴水、每一度電，不亂扔垃圾，不做任何有礙保護(hù)環(huán)境的事，注意對身邊的人做好宣傳教育……人人行動(dòng)起來，全民行動(dòng)起來，保護(hù)我們的地球。4.四悟：舉例說一說人類應(yīng)該怎樣珍惜地球，保護(hù)地球。從大的方只有一個(gè)地球美麗而渺小：晶瑩透亮一葉扁舟不加節(jié)制地開采——枯竭不顧后果地濫用——威脅——精心地保護(hù)地球發(fā)出呼吁資源有限從我做起保護(hù)地球課文結(jié)構(gòu)活動(dòng)范圍?。宏懙丶s占五分之一沒有能居住的第二個(gè)星球建造移民基地?zé)o法實(shí)現(xiàn)別無去處只有一個(gè)地球美麗而渺?。壕К撏噶烈蝗~扁舟不加節(jié)制地開采——《只有一個(gè)地球》是一篇感情色彩很濃的說明文，它客觀地介紹了地球的唯一性、礦物資源的不可再生性，可再生資源被濫用被毀壞將形成的災(zāi)難等，闡述了“只有一個(gè)地球，必須精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一道理，表達(dá)了作者對地球的熱愛與珍惜之情。課文主旨《只有一個(gè)地球》是一篇感情色彩很濃的說明文，它客觀地介紹了地推薦閱讀可愛的地球

魯斯?坎（kǎn）貝爾我登上月球最強(qiáng)烈的感受，是對地球愛之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上看到的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息住了；火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳，都是同樣不討人喜歡的星球。至于地球?qū)ξ覀儏s非常合適。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過度興奮，或自行焚化。但是摻合后的空氣又有足夠的強(qiáng)度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美推薦閱讀可愛的地球美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣清風(fēng)，就會提醒我們，清潔的空氣的確可以維持健康。地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的變化，使我們生活免于單調(diào)，帶來了可喜的交替變化，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。我們也很幸運(yùn)，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我一向熱烈贊成一天24小時(shí)的制度，因?yàn)檫@跟我們睡眠的習(xí)慣，配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床起床了。有些人批評過地球的重力，說它太強(qiáng)，從一米左右那么高的地方跌下來，就能斷腿。不過也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)足以相抵：房子不會輕易被風(fēng)吹走。大體而論，我相信重力是很有價(jià)值的穩(wěn)定力。美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是無論天氣多壞，也比根本沒有的好。人在月球上邂逅，勢必沒有什么寒暄的話可說。你也許可以說：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！币院缶椭缓媒┳?，相對無言了。千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂土，雖然這個(gè)樂土不能全無風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹煞。談到這里，我不禁想起駕“太陽神”8號太空船繞月飛行的太空人安德斯上校接受電視訪問時(shí)所說的一句話。他說最覺得驚奇的，是它的色彩和渺小。他又補(bǔ)充說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球?！庇袝r(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是無論天氣多壞，也比數(shù)(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(《孟子?梁惠王上》)一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。(朱柏廬《朱子家訓(xùn)》)

[譯文]一碗粥飯，當(dāng)想來之不易；半根絲線，常記織得艱難。天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇。(《荀子?天論》)

國學(xué)誦讀數(shù)(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，魚鱉不可勝食也；斧斤以【古代中國人對地球形狀的認(rèn)識】“蓋天說”認(rèn)為“天圓如張蓋，地方如棋局”，即認(rèn)為天是圓形的，像一把張開的大傘覆蓋在地上，大地則像一塊四方的棋盤?！皽喬煺f”認(rèn)為天是一個(gè)整球，一半在地上，一半在地下，日月星辰有時(shí)看不見是因?yàn)樗鼈冸S著地球轉(zhuǎn)到下面去了，天球繞軸轉(zhuǎn)一圈就是一晝夜。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【古代中國人對地球形狀的認(rèn)識】“蓋天說”認(rèn)為“天圓如張蓋，地課堂小結(jié)

本課闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說明了保護(hù)地球的重要性。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒有第二個(gè)星球可供人類居住。人類的選擇只有一個(gè)，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課堂小結(jié)本課闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，教師點(diǎn)撥：要通讀課文，看一下課文是從哪幾個(gè)方面來寫的，再結(jié)合這幾個(gè)方面來理解“只有一個(gè)地球”的含義。參考答案：第一層含義：地球面臨自然資源的枯竭，科學(xué)家已經(jīng)證明，人類移居到第二個(gè)星球上去是不現(xiàn)實(shí)的；第二層含義：地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小，人類應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球和地球的生態(tài)環(huán)境。結(jié)合課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)體會“只有一個(gè)地球”的含義？教師點(diǎn)撥：要通讀課文，看一下課文是從哪幾個(gè)方面來寫的，再結(jié)合地球還面臨著什么樣的危害？查找資料，補(bǔ)充課文內(nèi)容。教師點(diǎn)撥：查找資料可以從書本里找，也可以從網(wǎng)上查詢。參考答案：土壤遭到破壞、空氣污染、淡水污染、氣候惡化、能源浪費(fèi)、溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、生物加速滅絕等。地球還面臨著什么樣的危害？查找資料，補(bǔ)充課文內(nèi)容。教師點(diǎn)撥：一、我會讀，我會寫，我會選。(看拼音寫詞語或用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音)1．在群星璀璨的yǔzhòu(

)海洋中，(地球)就像一葉扁(piān

biǎn)舟。2．人類生活所需要的水zīyuán(

)等，本來是可以不斷再生，長期給人類作gòngxiàn(

)的。3．如果不顧后果地濫(làn

luàn)用化學(xué)品，就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難(nán

nàn)，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。﹒√√√﹒﹒宇宙資源貢獻(xiàn)一、我會讀，我會寫，我會選。(看拼音寫詞語或用“√”標(biāo)出加點(diǎn)二、選字組詞。(

)足球天(

)(

)紙警(

)驕(

)

(

)游煎(

)賜踢錫惕遨熬傲

熬踢賜錫惕傲遨二、選字組詞。()足球天()賜三、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。1．地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(

)2．我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。(

)3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(

)吝嗇破壞巨大......三、寫出加點(diǎn)詞的反義詞。吝嗇破壞巨大......四、寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。1．地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。(

)2．地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。(

)(

)3．地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。(

)4．科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。(

)打比方列數(shù)字作比較列數(shù)字舉例子四、寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。打比方列數(shù)字作比較列數(shù)字舉五、按要求改寫句子。1．地球被破壞了。我們別無去處。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話)_____________________________________________2．修改病句。(1)讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，很受教育。____________________________________________________________________________________________(2)我大約下午五點(diǎn)鐘左右回家。________________________________________________如果地球被破壞了，我們就別無去處。我下午五點(diǎn)鐘左右回家。讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，同學(xué)們很受教育。五、按要求改寫句子。如果地球被破壞了，我們就別無去處。我下午六、我為句子排排隊(duì)。①他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)廢紙。②忽然，他看見幾個(gè)同學(xué)在打掃操場，爭做好事。③他看見地上有一團(tuán)白白的東西，走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。④下課了，王宇在操場上玩。⑤他想：這是誰扔的？真不講衛(wèi)生！然后他就若無其事地走了。調(diào)整后的順序是____________________________________④③⑤②①六、我為句子排排隊(duì)。④③⑤②①只有一個(gè)地球課件講義只有一個(gè)地球課件講義1．給下列生字注音并組詞。宇(

)________宙(

)________籃(

)________資(

)________礦