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運(yùn)動心理學(xué)的研究方法運(yùn)動心理學(xué)研究方法-課件1第一節(jié)訪談法訪談法是以某一主題,通過訪談?wù)吲c受訪對象間的對話、交流獲取研究資料的一種方法。結(jié)構(gòu)式訪談和開放式訪談第一節(jié)訪談法訪談法是以某一主題,通過訪談?wù)吲c受訪對象間的2一個案例流暢心理狀態(tài)誘發(fā)因素的訪談。課堂中對〝最受歡迎體育教師特點(diǎn)〞的訪談。一個案例流暢心理狀態(tài)誘發(fā)因素的訪談。3第二節(jié)觀察法觀察法的種類(一)自然觀察法(二)實(shí)驗(yàn)室觀察法第二節(jié)觀察法觀察法的種類4(一)自然觀察法白然觀察法又被稱為〝現(xiàn)場觀察〞。在自然觀察中,研究者在一種完全自然的狀態(tài)中對被試者的行為進(jìn)行觀察。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是被試者在完全白然的狀態(tài)下的心理與行為比較真實(shí),不會受實(shí)驗(yàn)情境的干擾影響。(一)自然觀察法白然觀察法又被稱為〝現(xiàn)場觀察〞。5在兒童心理學(xué)的研究中,自然觀察法被廣泛應(yīng)用于觀察初生兒的各種心理行為與反應(yīng),并將其詳細(xì)紀(jì)錄下來,就可了解嬰兒的心理與行為的產(chǎn)生和發(fā)展過程、指出嬰兒心理發(fā)展規(guī)律。比如:觀察幼兒園孩子生活和游戲,即可了解兒童人際關(guān)系的社會化過程。在兒童心理學(xué)的研究中,自然觀察法被廣泛應(yīng)用于觀察初生兒的各種6一個思考題:如何觀察體育教育專業(yè)學(xué)生理論課堂學(xué)習(xí)中的問題行為?(1)首先要界定有哪些問題行為?(2)對每種問題行為的觀察都要記錄出現(xiàn)頻數(shù)、發(fā)生背景、可能原因。(3)可以借助攝像技術(shù),調(diào)整觀察記錄。一個思考題:如何觀察體育教育專業(yè)學(xué)生理論課堂學(xué)習(xí)中的問題行為7(二)實(shí)驗(yàn)室觀察法將被觀察者集中在一種特定的實(shí)驗(yàn)室中讓他們自由活動,或規(guī)定一些任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿?,對一些特定行為進(jìn)行仔細(xì)系統(tǒng)的觀察,觀察者可以借助一些設(shè)備儀器,通過單項(xiàng)玻璃、攝像機(jī)和電視監(jiān)視器進(jìn)行隱蔽觀察,這叫〝實(shí)驗(yàn)室觀察法〞也叫〝系統(tǒng)觀察法〞。(二)實(shí)驗(yàn)室觀察法將被觀察者集中在一種特定的實(shí)驗(yàn)室中讓他們自8一個案例──貝克曼和布朗對年幼兒童的社會行為的研究。對在一間房間里〝自由玩耍〞環(huán)境中的3歲兒童錄像,每個孩子記錄100分鐘。觀察者觀看錄像帶,并每15秒用下列的編碼系統(tǒng)記錄每個孩子的行為:
(1)不做事:兒童什么也沒做.或只是簡單地看著其他孩子。
(2)獨(dú)自玩:兒童單獨(dú)玩玩具,而對其他孩子的活動不感興趣,或不受影響。
(3)共同玩:兒童與其他孩子在一起,但不做任何參與活動。一個案例──貝克曼和布朗對年幼兒童的社會行為的研究。對在一間9(4)并行玩:兒童在其他孩子旁邊玩相似的玩具,但不與其它孩子一起玩。(5)
群體玩:兒童與其他孩子一起玩,包括分享玩具或作為群體的一部分參加群體的游戲活動。貝克曼等人特別對兒童參與的不同行為的順序感興趣。他們發(fā)現(xiàn):兒童很少從不做事到從事并行活動,但他們經(jīng)常從并行玩到群體玩。這表明并行玩是一種轉(zhuǎn)換狀態(tài),在這種狀態(tài)下兒童決定是否走向前去參加群體活動。(4)并行玩:兒童在其他孩子旁邊玩相似的玩具,但不與其它孩子10二觀察法研究的一般步驟(1)確定觀察內(nèi)容(2)選擇觀察方法(3)制定觀察記錄表(4)訓(xùn)練觀察人員實(shí)施觀察過程并記錄有關(guān)過程分析資料并撰寫觀察報告 二觀察法研究的一般步驟11三優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):具有較強(qiáng)的實(shí)用性缺點(diǎn):(1)由于對條件缺乏控制,并且要觀察摹寫特定的行為表現(xiàn),觀察者只能被動等待。(2)觀察結(jié)果容易膚淺難以作出因果關(guān)系推論。(3)觀察材料難以數(shù)量化,因此難以進(jìn)行精確的統(tǒng)計(jì)與分析。三優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):具有較強(qiáng)的實(shí)用性12第三節(jié)心理測量法一紙筆測量法(一)問卷調(diào)查法1問卷調(diào)查法的特點(diǎn)2問卷調(diào)查舉例3問卷的一般結(jié)構(gòu)4問卷的設(shè)計(jì)第三節(jié)心理測量法一紙筆測量法13(二)心理測驗(yàn)法1心理測驗(yàn)的特點(diǎn)2心理測驗(yàn)的作用3心理測驗(yàn)的編制和使用。(三)體育心理學(xué)研究中常用的紙筆心理測驗(yàn)(四)紙筆心理測驗(yàn)研究實(shí)例(二)心理測驗(yàn)法14二非紙筆測量(一)非紙筆測量方法的共同特點(diǎn)(二)簡易非紙筆測量方法舉例(三)常用簡易非紙筆測量工具三測量心理活動時應(yīng)注意的問題(一)主試與被試(二)心理測量的信度與效度(三)正確對待心理測量的結(jié)果二非紙筆測量15一研究的實(shí)例(一)一個體育心理學(xué)的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)(二)一個普通心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)法的含義與特點(diǎn)(一)實(shí)驗(yàn)法的基本含義(二)實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)(三)實(shí)驗(yàn)研究的種類
第四節(jié)實(shí)驗(yàn)法一研究的實(shí)例第四節(jié)實(shí)驗(yàn)法16三實(shí)驗(yàn)研究的誤差(一)真值得概念(二)誤差來源(三)控制誤差的方法四實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟(一)在明確的理論導(dǎo)向基礎(chǔ)上提出研究假設(shè)(二)確定研究的自變量與因變量(三)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(四)必要時對主試進(jìn)行培訓(xùn)(五)實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程(六)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(七)撰寫實(shí)驗(yàn)報告或研究論文三實(shí)驗(yàn)研究的誤差17PPT,就是PowerPoint簡稱.PowerPoint是美國微軟公司出品的辦公軟件系列重要組件之一(還有Excel,Word等)。MicrosoftOfficePowerPoint是一種演示文稿圖形程序,PowerPoint是功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件。可協(xié)助用戶獨(dú)自或聯(lián)機(jī)創(chuàng)建永恒的視覺效果。它增強(qiáng)了多媒體支持功能,利用PowerPoint制作的文稿,可以通過不同的方式播放,也可將演示文稿打印成一頁一頁的幻燈片,使用幻燈片機(jī)或投影儀播放,可以將演示文稿保存到光盤中以進(jìn)行分發(fā),并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。對用戶界面進(jìn)行了改進(jìn)并增強(qiáng)了對智能標(biāo)記的支持,可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿?!靖鄬I(yè)書籍、論文報告、教學(xué)資料、書畫藝術(shù)、教學(xué)課件、office模板、中小學(xué)試題、歷史哲學(xué)等資料,請?jiān)谖业闹黜摬檎襠ocin/see161】運(yùn)動心理學(xué)研究方法-課件18
運(yùn)動心理學(xué)的研究方法運(yùn)動心理學(xué)研究方法-課件19第一節(jié)訪談法訪談法是以某一主題,通過訪談?wù)吲c受訪對象間的對話、交流獲取研究資料的一種方法。結(jié)構(gòu)式訪談和開放式訪談第一節(jié)訪談法訪談法是以某一主題,通過訪談?wù)吲c受訪對象間的20一個案例流暢心理狀態(tài)誘發(fā)因素的訪談。課堂中對〝最受歡迎體育教師特點(diǎn)〞的訪談。一個案例流暢心理狀態(tài)誘發(fā)因素的訪談。21第二節(jié)觀察法觀察法的種類(一)自然觀察法(二)實(shí)驗(yàn)室觀察法第二節(jié)觀察法觀察法的種類22(一)自然觀察法白然觀察法又被稱為〝現(xiàn)場觀察〞。在自然觀察中,研究者在一種完全自然的狀態(tài)中對被試者的行為進(jìn)行觀察。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是被試者在完全白然的狀態(tài)下的心理與行為比較真實(shí),不會受實(shí)驗(yàn)情境的干擾影響。(一)自然觀察法白然觀察法又被稱為〝現(xiàn)場觀察〞。23在兒童心理學(xué)的研究中,自然觀察法被廣泛應(yīng)用于觀察初生兒的各種心理行為與反應(yīng),并將其詳細(xì)紀(jì)錄下來,就可了解嬰兒的心理與行為的產(chǎn)生和發(fā)展過程、指出嬰兒心理發(fā)展規(guī)律。比如:觀察幼兒園孩子生活和游戲,即可了解兒童人際關(guān)系的社會化過程。在兒童心理學(xué)的研究中,自然觀察法被廣泛應(yīng)用于觀察初生兒的各種24一個思考題:如何觀察體育教育專業(yè)學(xué)生理論課堂學(xué)習(xí)中的問題行為?(1)首先要界定有哪些問題行為?(2)對每種問題行為的觀察都要記錄出現(xiàn)頻數(shù)、發(fā)生背景、可能原因。(3)可以借助攝像技術(shù),調(diào)整觀察記錄。一個思考題:如何觀察體育教育專業(yè)學(xué)生理論課堂學(xué)習(xí)中的問題行為25(二)實(shí)驗(yàn)室觀察法將被觀察者集中在一種特定的實(shí)驗(yàn)室中讓他們自由活動,或規(guī)定一些任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿桑瑢σ恍┨囟ㄐ袨檫M(jìn)行仔細(xì)系統(tǒng)的觀察,觀察者可以借助一些設(shè)備儀器,通過單項(xiàng)玻璃、攝像機(jī)和電視監(jiān)視器進(jìn)行隱蔽觀察,這叫〝實(shí)驗(yàn)室觀察法〞也叫〝系統(tǒng)觀察法〞。(二)實(shí)驗(yàn)室觀察法將被觀察者集中在一種特定的實(shí)驗(yàn)室中讓他們自26一個案例──貝克曼和布朗對年幼兒童的社會行為的研究。對在一間房間里〝自由玩耍〞環(huán)境中的3歲兒童錄像,每個孩子記錄100分鐘。觀察者觀看錄像帶,并每15秒用下列的編碼系統(tǒng)記錄每個孩子的行為:
(1)不做事:兒童什么也沒做.或只是簡單地看著其他孩子。
(2)獨(dú)自玩:兒童單獨(dú)玩玩具,而對其他孩子的活動不感興趣,或不受影響。
(3)共同玩:兒童與其他孩子在一起,但不做任何參與活動。一個案例──貝克曼和布朗對年幼兒童的社會行為的研究。對在一間27(4)并行玩:兒童在其他孩子旁邊玩相似的玩具,但不與其它孩子一起玩。(5)
群體玩:兒童與其他孩子一起玩,包括分享玩具或作為群體的一部分參加群體的游戲活動。貝克曼等人特別對兒童參與的不同行為的順序感興趣。他們發(fā)現(xiàn):兒童很少從不做事到從事并行活動,但他們經(jīng)常從并行玩到群體玩。這表明并行玩是一種轉(zhuǎn)換狀態(tài),在這種狀態(tài)下兒童決定是否走向前去參加群體活動。(4)并行玩:兒童在其他孩子旁邊玩相似的玩具,但不與其它孩子28二觀察法研究的一般步驟(1)確定觀察內(nèi)容(2)選擇觀察方法(3)制定觀察記錄表(4)訓(xùn)練觀察人員實(shí)施觀察過程并記錄有關(guān)過程分析資料并撰寫觀察報告 二觀察法研究的一般步驟29三優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):具有較強(qiáng)的實(shí)用性缺點(diǎn):(1)由于對條件缺乏控制,并且要觀察摹寫特定的行為表現(xiàn),觀察者只能被動等待。(2)觀察結(jié)果容易膚淺難以作出因果關(guān)系推論。(3)觀察材料難以數(shù)量化,因此難以進(jìn)行精確的統(tǒng)計(jì)與分析。三優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):具有較強(qiáng)的實(shí)用性30第三節(jié)心理測量法一紙筆測量法(一)問卷調(diào)查法1問卷調(diào)查法的特點(diǎn)2問卷調(diào)查舉例3問卷的一般結(jié)構(gòu)4問卷的設(shè)計(jì)第三節(jié)心理測量法一紙筆測量法31(二)心理測驗(yàn)法1心理測驗(yàn)的特點(diǎn)2心理測驗(yàn)的作用3心理測驗(yàn)的編制和使用。(三)體育心理學(xué)研究中常用的紙筆心理測驗(yàn)(四)紙筆心理測驗(yàn)研究實(shí)例(二)心理測驗(yàn)法32二非紙筆測量(一)非紙筆測量方法的共同特點(diǎn)(二)簡易非紙筆測量方法舉例(三)常用簡易非紙筆測量工具三測量心理活動時應(yīng)注意的問題(一)主試與被試(二)心理測量的信度與效度(三)正確對待心理測量的結(jié)果二非紙筆測量33一研究的實(shí)例(一)一個體育心理學(xué)的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)(二)一個普通心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)法的含義與特點(diǎn)(一)實(shí)驗(yàn)法的基本含義(二)實(shí)驗(yàn)研究的特點(diǎn)(三)實(shí)驗(yàn)研究的種類
第四節(jié)實(shí)驗(yàn)法一研究的實(shí)例第四節(jié)實(shí)驗(yàn)法34三實(shí)驗(yàn)研究的誤差(一)真值得概念(二)誤差來源(三)控制誤差的方法四實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟(一)在明確的理論導(dǎo)向基礎(chǔ)上提出研究假設(shè)(二)確定研究的自變量與因變量(三)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(四)必要時對主試進(jìn)行培訓(xùn)(五)實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程(六)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(七)撰寫實(shí)驗(yàn)報告或研究論文三實(shí)驗(yàn)研究的誤差35PPT,就是PowerPoint簡稱.PowerPoint是美國微軟公司出品的辦公軟件系列重要組件之一(還有Excel,Word等)。MicrosoftOfficePowerPoint是一種演示文稿圖形程序,PowerPoint是功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件??蓞f(xié)助用戶獨(dú)自或聯(lián)機(jī)創(chuàng)建永恒的視覺效果。
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