初中生物人教七年級上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次-【人教版】學(xué)年生物七上:《細(xì)胞的生活》PPT_第1頁
初中生物人教七年級上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次-【人教版】學(xué)年生物七上:《細(xì)胞的生活》PPT_第2頁
初中生物人教七年級上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次-【人教版】學(xué)年生物七上:《細(xì)胞的生活》PPT_第3頁
初中生物人教七年級上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次-【人教版】學(xué)年生物七上:《細(xì)胞的生活》PPT_第4頁
初中生物人教七年級上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次-【人教版】學(xué)年生物七上:《細(xì)胞的生活》PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

細(xì)胞生活的每時(shí)每刻,都進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。除病毒以外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的第四節(jié)細(xì)胞的生活1.知道細(xì)胞中含有哪些物質(zhì);2.知道細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出;

3.描述線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的功能。(難點(diǎn))4.明確細(xì)胞核是控制中心明確目標(biāo)

閱讀課本P50,思考以下問題:1.物質(zhì)都是由______組成的。2.細(xì)胞中的物質(zhì)分為哪兩大類?分類依據(jù)是什么?自主感知1學(xué)習(xí)目標(biāo)一:細(xì)胞中含有哪些物質(zhì)時(shí)間:2分鐘分子2、細(xì)胞中的物質(zhì):細(xì)胞中的物質(zhì)無機(jī)物:有機(jī)物:分子

,

碳,

燃燒分子

,

碳,

燃燒(水、氧和無機(jī)鹽等)(糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等)小不含不能大含能成果交流1種子的燃燒區(qū)分有機(jī)物和無機(jī)物?將花生種子進(jìn)行燃燒,種子燃燒后,剩下的灰燼就是無機(jī)鹽,燃燒掉的物質(zhì)就是有機(jī)物學(xué)習(xí)目標(biāo)二:細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出閱讀課本P50最后一段、P51,結(jié)合圖2一6,思考以下問題:1.細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)控制細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)出?2.該結(jié)構(gòu)如何控制物質(zhì)的進(jìn)出?自主感知2時(shí)間:3分鐘其他物質(zhì)有用的物質(zhì)廢物細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞

細(xì)胞在生活過程中需要

不斷從細(xì)胞外吸收物質(zhì),同時(shí)還要將細(xì)胞產(chǎn)生的尿素、二氧化碳等廢物排出細(xì)胞外。這與細(xì)胞膜的作用有關(guān)難點(diǎn)想一想物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用?物質(zhì)建造你的身體為身體提供能量能量光能熱能化學(xué)能不同形式的能量化學(xué)能能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式風(fēng)能→電能水的勢能→電能電燈亮蠟燭燃燒汽車開動(dòng)電能光能化學(xué)能熱能、光能化學(xué)能動(dòng)能產(chǎn)生熱水熱能自學(xué)指導(dǎo)2汽油

發(fā)動(dòng)機(jī)飛馳的汽車(能量轉(zhuǎn)換器)化學(xué)能動(dòng)能能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式

閱讀課本51頁最后一段-52頁,思考以下問題: 1.植物細(xì)胞中有哪些能量轉(zhuǎn)換器?如何轉(zhuǎn)換能量? 2.動(dòng)物細(xì)胞中有哪些能量轉(zhuǎn)換器?如何轉(zhuǎn)換能量?學(xué)習(xí)目標(biāo)三:細(xì)胞的生活需要能量自主感知3時(shí)間:3分鐘1.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括_______和_______2.動(dòng)植物細(xì)胞中的線粒體能將細(xì)胞中有機(jī)物所儲(chǔ)存的_____釋放出來,供細(xì)胞利用。3.植物細(xì)胞中的葉綠體能將_____轉(zhuǎn)換成_____,并儲(chǔ)存在它所制造的________中。成果交流3葉綠體線粒體光能化學(xué)能有機(jī)物化學(xué)能三、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體、線粒體線粒體使細(xì)胞中的有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。葉綠體中的葉綠素能吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。4.細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換的流程圖動(dòng)物植物有機(jī)物中的化學(xué)能細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量線粒體太陽光能有機(jī)物中的化學(xué)能細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量線粒體葉綠體1、醫(yī)生給低血糖病人在靜脈內(nèi)注射5%的葡萄糖,其主要目的是()

A.供給營養(yǎng)B.供給能量

C.維持細(xì)胞的正常形態(tài)D.供給水分√達(dá)標(biāo)檢測3、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),需要大量的能量,其能量直接來自于()

A.有機(jī)物和水中的能量

B.葉綠體分解有機(jī)物釋放的能量

C.線粒體分解有機(jī)物釋放的能量

D.太陽光中的能量2、植物和動(dòng)物細(xì)胞中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是()

A.葉綠體B.線粒體

C.A和B都對D.A和B都不對√√4、在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是()

A.線粒體;葉綠體和線粒體

B.葉綠體;線粒體和葉綠體

C.線粒體和葉綠體;線粒體

D.葉綠體和線粒體;葉綠體√5.判斷:A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論