初中生物人教七年級上冊生物和生物圈-第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系改優(yōu)PPT

調(diào)查身邊的生物調(diào)查的一般過程生物的歸類注意事項(xiàng)：個人安全，愛護(hù)生物資源，調(diào)查全面細(xì)致，如實(shí)記錄明確調(diào)查目的、調(diào)查對象選擇材料用具方法步驟選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計調(diào)查路線調(diào)查歸類整理寫出調(diào)查報告按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：植物、動物、其他生物按照生活環(huán)境：陸生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、寵物知識回顧：第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系生物圈：

地球上所有生物與環(huán)境的和。4環(huán)境的含義：指生物的生存地點(diǎn)指存在于它周圍的、影響它生活的各種因素生態(tài)因素陽光空氣水溫度人水草非生物因素生物因素生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素非生物因素：生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等影響某種生物生活的其他生物環(huán)境中的生態(tài)因素觀察圖，想一想：影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？圖1.影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？如何影響的呢？2.小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？想一想陽光，適宜的溫度，水，營養(yǎng)物質(zhì)（肥料），非生物因素：生物因素：光溫度水空氣土壤濕度等蛇、鼠、七星瓢蟲、蚜蟲、雜草、蚯蚓、蜘蛛、細(xì)菌實(shí)驗(yàn)探究探究光對鼠婦生活的影響科學(xué)探究的一般步驟提出問題（一定是問句、打問號）作出假設(shè)（一定是肯定句、打句號）制定計劃（確定變量、控制變量）實(shí)施計劃得出結(jié)論表達(dá)和交流如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的？采用對照實(shí)驗(yàn)?？梢员ＷC實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。對照實(shí)驗(yàn)定義：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。怎樣設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：1、確定變量2、控制變量（除了變量不同其他條件都要相同）3、處理數(shù)據(jù)（分組或重復(fù)實(shí)驗(yàn)、取平均值）減小誤差

4、避免偶然因素（研究對象數(shù)量不能太少）對照實(shí)驗(yàn)光：溫度：水分：變量明亮陰暗高溫低溫潮濕干燥對照對照對照本實(shí)驗(yàn)用10條鼠婦可以避免偶然因素影響，反映真實(shí)情況。為什么要用多只鼠婦做實(shí)驗(yàn)而不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?zāi)?？一次?shí)驗(yàn)的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實(shí)情況。（重復(fù)實(shí)驗(yàn)）求出全班各組的平均值，可以減少誤差。為什么要（重復(fù)實(shí)驗(yàn)）計算全班各組的平均值？課堂小結(jié)1、生物圈：地球上所有生物與環(huán)境的總和。2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布等的因素叫生態(tài)因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素：影響某種生物生活的其他生物3、科學(xué)探究的一般過程？提出問題作出假設(shè)制定計劃實(shí)施計劃得出結(jié)論表達(dá)和交流4、什么是對照實(shí)驗(yàn)？確定變量后，除了變量不同其他條件都要相同5、光對鼠婦生活的影響探究實(shí)驗(yàn)過程第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系生物01知識管理環(huán)境生活和分布非生物因素生物因素較低較高靠近水源光陰暗光明暗等量陰暗不同相同偶然因素生物因素種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系種內(nèi)互助(合作)種內(nèi)斗爭寄生競爭捕食（最常見）生物因素對生物的影響捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象獵豹追捕羚羊螳螂捕蟬1）水稻和稗草：爭奪陽光、養(yǎng)料和水分2）小家鼠和褐家鼠：爭奪居所和食物競爭：兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。舉例：合作：兩種生物互相幫助獲取食物和空間。馬與羊合作獲得食物

菟絲子豬肉絳蟲寄生：兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所1）動物體內(nèi)：蛔蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲等2）動物體表：虱子、跳蚤3）植物：小麥線蟲、菟絲子觀察與比較仙人球普通植物觀察仙人球和普通植物的葉子有什么不同之處，這反映了什么問題呢？生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物能夠適應(yīng)環(huán)境荒漠中的駱駝

在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時才會出汗。這些特點(diǎn)是動物對

的適應(yīng)。干旱

荒漠中生活的駱駝刺，地下的根系非常發(fā)達(dá)。這是植物對于

的適應(yīng)?；哪械鸟橊劥谈珊?/p>

生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚，厚度可以達(dá)到60mm。這是動物對

的適應(yīng)。寒冷海域中的海豹寒冷想一想你周圍還有那些是關(guān)于生物對環(huán)境適應(yīng)的例子呢？例如：秋天落葉大雁南飛魚的體型是梭形

變色龍根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身體色北極熊竹節(jié)蟲隨風(fēng)散播種子的蒲公英鷹，有尖銳的爪，利于捕食

蚯蚓沒有眼睛，善于鉆土，可以使土壤疏松，有助于植物的根進(jìn)行呼吸。它的排泄物還有大量的氮、磷、鉀，可以增加土壤的肥力。它每天吃的食物是土壤中的有機(jī)雜質(zhì)，幫助我們處理了垃圾，改善了環(huán)境，是人類的好幫手。生物對環(huán)境的影響我國的西部現(xiàn)在沙化越來越嚴(yán)重，在沙地上栽種植物，可以防風(fēng)固沙，保持水土，涵養(yǎng)水源。

生物對環(huán)境的影響既有有利的一面，也有有害的一面。你學(xué)到什么？1、生物對環(huán)境的適應(yīng)性是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。2、在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響秀一秀適應(yīng)形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式一、填空1、自然界中的生物一般都能環(huán)境，同時也能和環(huán)境。2、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的和。二、選擇題1．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于………………（

）

A．生物對環(huán)境的影響

B.環(huán)境對生物的制約

C.生物對環(huán)境的適應(yīng)

D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

2．下列哪項(xiàng)不是生物的活動影響生存環(huán)境的實(shí)例………（

）

A．銀杏樹在秋天落葉

B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度

C.草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水

D.蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤

影響改變CA3、仙人掌的葉呈刺形，這是對什么環(huán)境的一種適應(yīng)（）

A、大風(fēng)B、相對缺水

C、寒冷D、以上都對4、如果將生活在淡水中的鯽魚放入海水中,不久就會死亡,這一現(xiàn)象說明()A、每種生物都是有壽命的

B、