五年級上冊科學教案-4.3 像火箭那樣驅(qū)動小車｜教科版

像火箭那樣驅(qū)動小車一、教學目標：科學概念：氣球里的氣體噴出來時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。過程與方法：組裝氣球小車、研究小車的反沖力和發(fā)射氣球火箭。情感、態(tài)度、價值觀：體驗實驗的重要性和形成不怕困難的積極態(tài)度。二、教學重點：會用氣球作動力推動小車。三、教學難點：感受反沖力。四、教學準備：1.每組學生：水彩筆兩支、氣球、吸管、長繩、雙面膠。2.教師：小車、氣球（2吹大）、吸管、長繩、雙面膠、鐵架臺、臉盆及旋轉(zhuǎn)瓶、發(fā)射臺架、課件、已經(jīng)組裝好的分組實驗小車及帶噴嘴的氣球。五、教學過程：(一)、激疑引入1、課前激趣：玩氣球，親感反沖力師：老師今天為每位同學都準備了氣球，藏在信封里。請大家把氣球吹足了氣放開，看看氣球會怎樣？問：把氣球吹足了氣放開，氣球會怎樣？生：有股氣流從氣球口噴出，然后氣球向上飛。師板書：運動噴氣2、多媒體展示課件：學生觀看神十一發(fā)射錄像，再感反沖力師：那現(xiàn)在老師再給大家看一段神舟十一號宇宙飛船發(fā)射升空的錄像，感受一下令我們中國人驕傲的時刻。提問激疑：師：火箭的運動和氣球的一樣嗎？（所噴出來的其實是高溫高壓的燃燒氣體）哪兒一樣了？（向下噴氣、向上運動、方向相反）師：像氣球和火箭這樣，噴氣時會產(chǎn)生一個與噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。像火箭那樣運動（反沖力）噴氣（四）、用氣球驅(qū)動小車1、師：那我們今天能利用反沖力驅(qū)動小車嗎？補板書：驅(qū)動小車生：能2、準備實驗：實驗材料：師：我給每組提供一輛小車、一個噴氣嘴，一個氣球，一套工具，以小組為單位組裝一輛用氣球驅(qū)動的小車。（課件)實驗規(guī)則與提醒：1、要求用氣球驅(qū)動小車。不要太激動把氣球吹破了。2、在老師規(guī)定的跑道內(nèi)，小車運動的距離越遠越好。如果小車沖出跑道，跑道外的那部分成績無效，只記錄跑道內(nèi)的距離。3、比賽分3次，取平均成績。比賽前，調(diào)試小車，并思考和交流，如何才能讓你們的小車在跑道內(nèi)跑得最遠。4、比賽時，每組派一位同學測量小車運動的距離，并把結(jié)果記錄在黑板的表格上。音樂響，調(diào)試畢，請參賽選手帶著參賽小車站在起點，測量員站在終點，其它的同學請站跑道外觀賽。開始實驗調(diào)試小車開始準備：比賽開始,各組準備，其他同學請離開跑道。交流師：第一組真棒！能和我們分享下經(jīng)驗嗎？（五）、生活中人們反沖力是如何運用的1、課件展示一些生活中的圖片。師：生活中運用反沖力的現(xiàn)象很多，比如（課件出示）2、欣賞噴水飛行背包（五）、課外延伸師：這節(jié)課接近尾聲了！我們看看，今天表現(xiàn)最棒的兩個組。老師在教室外放了水火箭，可以發(fā)射水火箭一次，其他的同學在旁邊觀看時要注意安全，不能跑來跑去?，F(xiàn)在組員跟著你的組長，我們一起到室外去。板書：