部編人教版四年級語文上冊第26課《西門豹治鄴》優(yōu)秀課件

西門豹治鄴四年級上冊﹒人教版26第一課時

我國古代有很多有才華、聰明機智的人。他們往往能用合適的方法幫助老百姓懲治壞人、為民造福。戰(zhàn)國時期的地方官西門豹就是其中一個，今天，讓我們一起去讀讀他的故事吧！新課導入

西門豹

戰(zhàn)國時期魏國人。西門，復姓，名豹。魏文侯時任鄴縣令。著名的政治家、水利家。曾破除當?shù)亍昂硬⑾眿D”的迷信,并開鑿水渠十二條,使大片田地成為旱澇保收的良田。在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時,還實行“寓兵于農(nóng)、藏糧于民”的政策,很快就使鄴城民富兵強,成為戰(zhàn)國時期魏國的東北重鎮(zhèn)。課文鏈接豹娶媳巫紳徒旱bàoqǔxíwūshēnhàntú吊磕鑿溉diàokēzáogài我會認豹派娶媳婦淹逼浮我會寫xíbàopàiqǔfùyānbīfú旱徒扔饒騙灌溉hàntúrēng

ráopiàn

guàngài我會寫部首：結(jié)構(gòu)：組詞：海豹獵豹管中窺豹左右結(jié)構(gòu)書寫指導：左部緊湊，彎鉤有弧度；右部撇畫穿插在“豸”的第二個撇畫下。造句：獵豹是一種奔跑速度很快的動物。bào豹豸易錯字指導易錯字指導部首：結(jié)構(gòu)：組詞：指派氣派一派胡言左右結(jié)構(gòu)書寫指導：第四、五、六、八筆都為撇畫，長短、角度不一；豎提寫在豎中線上。造句：爸爸受單位的指派，要到上海出差三天。派氵pài易錯字指導部首：結(jié)構(gòu)：組詞：娶妻迎娶明媒正娶上下結(jié)構(gòu)書寫指導：上部緊縮，下部伸展?！芭睓M長托上。造句：叔叔娶親那天非常熱鬧。qǔ娶女易錯字指導部首：結(jié)構(gòu)：組詞：饒恕求饒不依不饒左右結(jié)構(gòu)書寫指導：左窄右寬?！柏！睓M短，撇畫穿插在“饣”的豎提下方。造句：西沙群島是一個美麗富饒的地方。ráo饒饣易錯字指導部首：結(jié)構(gòu)：組詞：灌溉左右結(jié)構(gòu)書寫指導：左窄右寬?！啊钡呢Q提不要寫得太長，略往上收?！皵钡钠伯媽懯嬲?，穿插到“”的下方。造句：莊稼得到了灌溉，才會有好收成。gài溉氵讀一讀，注意生字的讀音和寫法豹子指派迎娶淹沒逼迫干旱徒弟扔掉欺騙bàopàixíyānbītúráopiànhàn媳婦漂浮求饒灌溉qǔfùfúrēngguàngài詞語表管理人煙

媳婦

新娘眼睜睜

干旱

迎接

徒弟

面如土色

求饒

灌溉

收成例：水里漂(piāo)浮著漂(piào)亮的紙船。漂piāopiào（漂?。ㄆ矗ㄆ粒┒嘁糇帧净氖彙浚ㄌ锏兀┮驘o人管理而長滿野草?！救藷熛∩佟恐缸粝∩??！狙郾牨牎勘犞劬?，多形容發(fā)呆、沒有辦法或無動于衷。【提心吊膽】形容非常擔心，十分害怕?！久嫒缤辽磕樕嗤恋念伾粯印Ｐ稳輼O端驚恐或氣急的樣子?！鹃_鑿】挖掘（河道、隧道等）。【灌溉】把水輸送到田地里。【渠道】在河湖或水庫等的周圍開挖的水道，用來引水排灌。詞語解釋近、反義詞近義詞管理——治理荒蕪——荒廢急忙——連忙明白——清楚灌溉——澆灌發(fā)動——動員提心吊膽——擔驚受怕反義詞稀少——稠密迎接——送別漂亮——丑陋明白——不解提心吊膽——心安理得面如土色——面不改色整體感知

初讀課文，勾畫出故事中出現(xiàn)的人物，帶著“人物與人物之間發(fā)生了什么事”這一問題默讀課文，梳理出主要事件，并找出事件的對應段落。西門豹老大爺巫婆官紳老百姓事件1：西門豹向老大爺調(diào)查民情、摸清底細。（第1～9自然段）事件2：西門豹懲治巫婆和官紳。（第10～15自然段）事件3：西門豹發(fā)動百姓興修水利。（第16自然段）整體感知調(diào)查民情、摸清底細懲治官紳和巫婆興修水利事情發(fā)展的順序整體感知

本文講述了戰(zhàn)國時期，西門豹管理鄴縣這個地方時，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便巧施妙計懲治巫婆和官紳，破除了迷信。在這之后，西門豹又發(fā)動百姓興修水利，從根本上解決了鄴地的田地荒蕪問題。

說一說本文主要講了一件什么事。妙解課文

讀課文第1自然段，思考：西門豹初到鄴地時看到了怎樣的景象？為此他做了什么？西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。調(diào)查民情看到的景象。西門豹找老大爺調(diào)查民情。妙解課文

讀課文第2～9自然段，找出西門豹與老大爺?shù)乃拇螌υ?，并將下面的表格填寫完整。調(diào)查民情問了什么老大爺?shù)幕卮馂槭裁催@兒田地荒蕪，人煙稀少？河神娶媳婦給鬧的這話是誰說的？巫婆說的新娘是哪兒來的？窮人家的女孩兒漳河發(fā)過大水沒有呢？沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱妙解課文

通過與老大爺?shù)乃拇螌υ?，西門豹了解到了什么？調(diào)查民情

通過與老大爺?shù)乃拇螌υ?，西門豹徹底弄清鄴地田地荒蕪、人煙稀少，是因為官紳與巫婆勾結(jié)，以河神娶親為由禍害百姓，致使有錢的花錢消災，沒錢的紛紛外逃，人禍大于天災。妙解課文品味語言

西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！泵磕杲o河神娶媳婦后，漳河就不發(fā)大水。從表面上看，河神是很靈。事實上，這是因為鄴地年年干旱，根本不會發(fā)大水。巫婆和官紳正是利用了這里的氣候條件欺騙了老百姓。西門豹講這句話時心里已經(jīng)明白河神娶媳婦是個騙局。這說明西門豹已經(jīng)根據(jù)了解到的情況，想好了對策。西門豹治鄴四年級上冊﹒人教版26第二課時妙解課文

仔細閱讀課文第10～15自然段，勾畫出描寫西門豹言行的句子，提取關鍵詞句，思考：西門豹是如何一步步懲治惡人、破除迷信的？他的辦法妙在哪里？妙解課文懲治步驟“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河……又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。等了一會兒……說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧”老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。救下姑娘懲治首惡震懾幫兇破除迷信妙解課文感受智慧“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。西門豹以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的”為由，順利救下了姑娘。話雖不多，理由卻很充分:不漂亮的姑娘當然不能給河神當媳婦。通過調(diào)查，西門豹知曉罪魁禍首是巫婆和官紳頭子。既然巫婆說每年要給河神娶媳婦，換一個漂亮的新娘就應該“麻煩”她去“說一聲”，把她投進漳河合情合理?！奥闊?，表面客氣，實則威嚴，不動聲色地懲處了巫婆。妙計1：將計就計，救下姑娘。妙計2：以其人之道還治其人之身，懲治巫婆。妙解課文感受智慧等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。妙計3：以其人之道還治其人之身，懲治官紳頭子。巫婆久久不歸，“麻煩”官紳頭子“去催一催”也合情合理，把他也投進了漳河?！奥闊笨蜌舛皇赖貞吞幜斯偌濐^子。妙解課文感受智慧西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說:“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！蔽鏖T豹以巫婆和官紳頭子很久不回為由，“請你們?nèi)ゴ叽甙伞?，又要把官紳們投進漳河，嚇得他們“面如土色，跪下來磕頭求饒”。過了一會兒，西門豹才讓官紳們回去，是為了警告他們不要再為非作歹。起到了極強的震懾作用。妙計4：假戲真做，震懾幫兇。妙解課文感受智慧妙計5：用有力的事實，破除迷信。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。故事發(fā)生在兩千多年前，當時科學不發(fā)達，許多人對不給河神娶媳婦，漳河就會發(fā)大水，把田地全淹了的說法深信不疑。老百姓親眼目睹首惡的下場、官紳們的丑態(tài)，終于明白“巫婆和官紳都是騙錢害人的”。西門豹用事實說話，比直接勸說、強制命令更有效。妙解課文治鄴的業(yè)績

西門豹發(fā)動百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。西門豹發(fā)動老百姓興修水利，年年獲得好收成，從根本上解決了鄴地的田地荒蕪問題，以事實來反映西門豹治鄴的業(yè)績?；诱n堂西門豹是一個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容談一談。

西門豹是一個有勇有謀、敢作敢為、為民除害的好官?；诱n堂學完課文后，你能復述一下課文嗎？摸清底細。（造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的主要原因不可省略，新娘順著水漂的過程可刪減）懲治巫婆和官紳。（懲治惡人的步驟、相關人物的表現(xiàn)都要詳細復述）興修水利。（次要情節(jié)，簡要復述）復述提綱西門豹治鄴故事起因——鄴縣田地荒蕪，人煙稀少經(jīng)過發(fā)展高潮調(diào)查原因，掌握證據(jù)懲治首犯故事結(jié)局——興修水利，改變面貌思考計策，成竹在胸有智慧講策略教育百姓興建水利造福多體察民情懲首惡層次梳理本文講述了戰(zhàn)國時期政治家西門豹管理鄴地時，懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事,贊頌了西門豹一心為民、敢于破除迷信、除暴安良的品質(zhì)以及其非凡的智慧。主旨概括

西門豹巧施妙計，幫助當?shù)匕傩掌瞥孕?、興修水利，是一位尊重科學、善于謀略、心系百姓的好官。故事中，西門豹的一言一行都充滿智慧，讓人不由得細細揣摩，從而領悟到其中的妙處，更感嘆他的過人智謀與為民造福的信念。我國古代像這樣的好官還有很多，比如狄仁杰、包拯等，感興趣的同學可以在課后去了解一下。課堂小結(jié)西門豹罷官

西門豹為官清廉，剛正不阿，從不巴結(jié)魏文侯的左右親信。這些親信便懷恨在心，向魏文侯說了許多西門豹的壞話。年底，西門豹向魏文侯述職時被罷了官。西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯申請再干一年，魏文侯答應了。西門豹回到任所后，開始疏于實事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右親信。又一年過去了，他去述職，魏文侯對他贊賞有加，可西門豹執(zhí)意辭官。魏文侯醒悟過來，連忙向西門豹表示歉意，希望他能繼續(xù)做官，為百姓造福。拓展延伸

根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，演一演這個故事。課后作業(yè)默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡要復述課文。（

）

（

）興修水利課后習題

參考答案：戰(zhàn)國時，魏國的國君派西門豹去管理鄴縣。來到鄴縣，西門豹發(fā)現(xiàn)這個地方田地荒蕪，人煙稀少。通過詢問一個老大爺他得知這里的巫婆和官紳勾結(jié),每年都通過給河神娶媳婦來搜刮百姓的錢財。西門豹為摸清底細懲治巫婆和官紳

了破除這個迷信，故意說自已也要去看河神娶媳婦。到了那天，西門豹以新娘不漂亮為借口，把巫婆和官紳頭子先后扔進漳河里，其他官紳們都嚇壞了，趕緊向他求饒。西門豹當眾拆穿了巫婆和官紳的騙局。最后，西門豹發(fā)動老百姓興修水利，使田地年年都得到了好收成。找出第10～14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。

參考答案：描寫西門豹言行的句子有：①西門豹說：“把新娘領來讓我看看?！雹谒剡^頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。③等了一課后習題會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。④西門豹面對著漳河站了很久。⑤西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。⑥西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?/p>

這種辦法的好處：(1)將計就計，救下姑娘。西門豹以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的”為由，順利救下了姑娘；(2)以其人之道還治其人之身，懲治首惡。根據(jù)調(diào)查,西門豹知曉罪魁禍首是巫婆和官紳頭子。既然巫婆說每年要給河神娶媳婦,換一個漂亮的新娘就應該“麻煩”她去“說一聲”，把她投進漳河合情合理;巫婆久久不歸，“麻煩”官紳頭子“去催一催”也合情合理;(3)假戲真做,震懾幫兇。西門豹以巫婆和官紳頭子很久不回為由，又要把官紳們投進漳河去催催,嚇得他們“面如土色，跪下來磕頭求饒”，起到了極強的震懾作用;(4)用有力的事實,破除迷信。故事發(fā)生在科學不發(fā)達的兩千多年前,許多人對不給河神娶媳婦，漳河就會發(fā)大水，把田地全淹了的說法深信不疑。老百姓親眼目睹首惡的下場、官紳們的丑態(tài)，終于明白“巫婆和官紳都是騙錢害人的”。西門豹用事實說話,比直接勸說、強制命令更有效。課后習題

劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。（“閱讀鏈接”略，見教材第114頁）選做

解題指導：①注意劇本的特點以及行文格式。②根據(jù)需要對課文進行適當改編。如，將敘述性的人物語言轉(zhuǎn)換為人物之間的對話，設計相應的動作、表情，表現(xiàn)人物的內(nèi)心或者突顯其性格。

參考答案：老巫：大人，還有半個時辰。西門豹：知道了，來人呀，把新娘領來讓我看看!新娘：嗚……大人，我不想嫁給河神。西門豹（皺著眉頭）：這哭哭啼啼的，像什么樣？而且這個姑娘也不漂亮！要不，回頭我給河神選個漂亮的送去？

老巫：哎呀！大人，今天可是良辰吉日，錯過了時辰，河神怪罪下來,你我可擔待不起呀！西門豹:哦，是嗎？要不這樣吧，麻煩你去告訴河神一聲，讓他再寬限幾日，我一定給他送一個更漂亮的!老巫：這……不……不要啊，我……我……西門豹:來人呀！把老巫架起來，送進漳河，去通報河神！老巫:大人，饒命?。○埫。?/p>

(幾個官紳、小巫嚇得哆哆嗦嗦。)

過了一會兒。西門豹(對著官紳頭子)：老巫怎么還不回來,麻煩你去催一催吧！官紳頭子(驚恐)：這……不要啊……西門豹:來人呀!把官紳頭子扔進河里!

(其余官紳、小巫一個個提心吊膽。)西門豹面對漳河站了很久。西門豹(一臉不耐煩)：他們倆怎么還不回來，要不你們也去催催？

其余官紳、小巫:不要啊!大人饒命啊……

(其余官紳、小巫一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒）西門豹:好吧,再等一會兒。又過了一會兒。西門豹(一臉無奈):起來吧，看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。

(其余官紳、小巫如獲大赦,趕緊磕頭，然后連滾帶爬走了。)［旁白：老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，再也沒有人提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，百姓年年都獲得好收成。］26

西門豹治鄴第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時初讀感知了解故事情節(jié)，簡要復述課文。簡單扼要。了解概況自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事。西門豹治理鄴縣。故事中的西門豹給你留下了怎樣的印象？默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡要復述課文。（

）→（

）→興修水利打聽情況懲治惡人主要情節(jié)概括大意西門豹到了鄴縣到底了解到什么？又做了什么呢？再讀課文，邊讀邊畫出四字詞語。田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開鑿渠道、灌溉莊稼多種形式讀詞語。觀察這三組詞語，分別寫的是什么？田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開鑿渠道、灌溉莊稼鄴縣的環(huán)境官紳西門豹用一兩個詞語說說課文主要內(nèi)容戰(zhàn)國時期，魏國國君（）西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到（），（），就找來老大爺（），發(fā)現(xiàn)是巫婆和官紳頭子以“河神娶媳婦”為借口在（）。田地荒蕪人煙稀少騙錢害人打聽情況派西門豹將計就計，懲治惡人，嚇得其他官紳（）、（），謊言被拆穿了。最后，西門豹發(fā)動老百姓（），（），年年都獲得好收成。面如土色磕頭求饒開鑿渠道灌溉莊稼次要內(nèi)容自讀課文第1～9自然段，看能否找到一定的規(guī)律，讓自己的復述更加輕松。以對話描寫為主按照“分組別—找話題—記答案—完成復述”的順序，一步步來復述。說一說：這幾個自然段中，有幾次對話？4次每次都有哪些提問的話題？是怎么回事？這話是誰說的？新娘是哪兒來的？那么漳河發(fā)過大水沒有呢？地人神對每一個問題，老大爺大概回答了些什么？都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。田地荒蕪的原因巫婆說的。老大爺介紹說新娘都是窮人家的孩子。而且“到了河中心就連女孩一起沉下去了”，可見新娘都死了?！坝信⒌娜思也畈欢喽继拥酵獾厝チ?，所以人口越來越少，這地方也越來越窮”。人少的原因老大爺說得很奇怪，“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱”，給人感覺河神有用。嘗試復述故事的“開篇”部分。地人神