秋一年級數學上冊數學好玩豐收果園教案蘇教版

PAGEPAGE3/3豐產的果園教課內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級（上冊）第 80～81的內容。教課目的：1、 應用學過的數、計算以及簡單的方向知識解決現真相境中的簡單問題，培育學生綜合應用知識解決問題的意識和能力。2、 經過實質情境激發(fā)學生的學習興趣，培育學生從現真相境中發(fā)現并提出問題的意識和能力，進一步領會數學與生活的親密聯(lián)系。3、 使學生經歷與伙伴合作解決問題的過程，領會解決問題的不一樣方法，增強學習數學的信心。4、 初步學會用數學的目光察看生活，解決生活中的一些數學識題。教課難點：發(fā)現情境里的數學內容 .教課過程：一、創(chuàng)建情境，激趣導入。秋季來了，秋姑娘的本事可大啦，她摸熟了大象伯伯家的果園， 大象伯伯家的果園豐產二、觀光果園，穩(wěn)固知識1、出示第一層情境圖。課件出示54棵梨樹。走進果園，你看到了什么？ 你能提一個數學識題嗎生：一共有多少棵果樹？蘋果樹比梨樹多幾棵？等。生提出問題，并解決問題。2、出示第二層情境圖。你們瞧，樹上掛滿了紅統(tǒng)統(tǒng)的蘋果，黃澄澄的梨子，這可把大象伯伯急壞了，他需要小伙伴們來幫幫他呢！瞧，小伙伴們來幫忙啦，它們還自覺的構成了一隊小小運輸隊呢。運蘋果的車有幾輛呢？是哪幾輛？運梨子的車有幾輛呢？是哪幾輛？1從左往右數，（ ）排在第二，（ ）排在第五。從右往左數，（

）排在第三，（

）排在第六。也能提一個對于幾和第幾的呢？小貓前面一是在推？后邊一是在推？你能提出一些對于前后的 ？（：小松鼠在小兔的前面，小狗在小兔的后面??）（同桌相互提一提。再全班溝通，勵蘋果一共有幾筐？也能提一個的？三、出示第三情境。

“ 星” “勇于言星”。）??除了小伙伴成的小小運， 有很多小伙伴來幫忙摘梨子了呢。 大家瞧，來啦！可的小，皮的小猴，勤的小兔它都來幫忙了？他在哪兒呀？你的小伙伴聽聽。的上邊，在的下邊？看看又來了？3、 中游，穩(wěn)固“上下、前后”

在梨上？在梨下？皮的小猴在對于小，能提一個數學？，延長“左右”（1）參了么久的果園，下邊我做個拍手游松一下吧。上邊上邊拍拍手， 下邊下邊腳，前眼前面點點手摸右耳，右手右手摸左耳。起你的右手和老 手。（做兩遍，速快，看的反快）（2）在參豐產的果園我 了么多有價的數學，其在我的平時生

后邊后邊手。左手左活中也到都存在著些數學?？纯茨愕那昂笞笥叶际?？你能用前后、左右各一句？在小里相互一。學生提出并解答。4、 中游 “摘果子”（前準水果卡片，卡片上有算式，在黑板上，每個代表準一個水果，水果上有數字。）教：才你用自己的理智慧了果園里的多半學。 果園里的水果然多呀 !小物忙都忙不來，我也去幫忙摘果子吧，好？（好）不摘的候，小朋友一定要注意：先看看你的小水果上要摘得數是幾的水果，不可以亂摘!比一比哪一摘的水果又又多，開始，出吧

那么你就摘得數是幾的水果， 可!小商議、溝通、摘果子（ 個游活， 是了將已學的無聊無聊的算的知融入游中， 人人2參加，使數學講堂充滿了活力和活力，學生在合作中享受豐產的愉悅與成功， 在游戲中獲取快樂的數學體驗。）四、全課總結。小朋友們，快樂的果園之旅就要結束了， 大