2023年社區(qū)工作者考試模擬試題

2023年社區(qū)職工考試模擬試題一、單項(xiàng)選擇題1()A．評估B．預(yù)估C．接案D2．治療性溝通是指()。A．了解服務(wù)對象的問題和需要B．交流雙方對服務(wù)對象的問題的見解C．介紹社會工作機(jī)構(gòu)的功能D．交流對社會工作者角色的見解和盼望E．通過人與人的交流、溝通，達(dá)成一個人對其別人進(jìn)行幫助的目的3()。A．社會工作者通過身體傳達(dá)的對服務(wù)對象的專注，以及從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注B．理助其澄清自己的想法C．全神貫注地傾聽服務(wù)對象所表達(dá)的內(nèi)容及其所使用的言辭，爭取可以復(fù)述E．在聽服務(wù)對象敘述的時候言中也許存在的不真實(shí)信息4()A．接案之前B．接案后，正式展開服務(wù)之前C．計(jì)劃之后，介入之前D．介入服務(wù)后，評估之前E．結(jié)案之前5．在制訂服務(wù)計(jì)劃階段，定義目的是指)。A．解釋目的的詞義BCD．對社會工作者和服務(wù)對象共同選擇擬定的目的，清楚闡釋其意義E．定義和目的的互相關(guān)系6()為對象。A．所有兒童BC．情緒或行為偏差的兒童D．殘疾的兒童E．流浪的兒童()。從非物質(zhì)的服務(wù)人手介入社區(qū)B．從直接的物質(zhì)性建設(shè)目的人手介入社區(qū)CD．從建設(shè)社區(qū)相關(guān)社會輿論人手介入社區(qū)E．從發(fā)動社區(qū)資源人手介入社區(qū)()A．無人撫養(yǎng)的棄嬰未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女C．因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童DE．在家庭中被虐待的兒童9()A．發(fā)展性的青少年社會工作B．防止性的青少年社會工作C．治療性的青少年社會工作D()的過程。A．征詢與服務(wù)B．干預(yù)與治療C．拓展與輔導(dǎo)DE：服務(wù)和幫助()削。B．行為上C．家庭關(guān)系上D．言語上E．結(jié)識能力上()A．工作方案介入范圍C．介入的人員DE．介入的人員安排()服務(wù)。A．家庭社會工作B．婦女社會工作C矯治社會工作D．康復(fù)社會工作E．優(yōu)撫安頓社會工作()A．個案工作B．小組工作C．社區(qū)工作DE．社會工作研究()A．職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評估B．職業(yè)評估、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)C．職業(yè)保障、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D．職業(yè)評估、職業(yè)征詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)E．職業(yè)咨淘、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)保障16()。A．一級防止B．二級防止C．三級防止D．四級防止E．五級防止()前提。A．基本生存B．教育發(fā)展C．勞動就業(yè)D．再社會化E．醫(yī)療保障()這一價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重要。A．幫教B．案主自決C．自由D．接納E．協(xié)助A．正常人B．罪犯C．害人者D．受助者E．社會成員社會上有許多人用“江ft人的()信念相背。B．人道性C．可塑性DE．發(fā)展性()A．衛(wèi)生部門C．部隊(duì)D．干休所()。A．協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機(jī)構(gòu)內(nèi)新的生活B．協(xié)助老年優(yōu)撫對象適應(yīng)晚年生活C．協(xié)助傷殘軍人的康復(fù)與融人社會D．提高軍人各項(xiàng)待遇E．協(xié)助老年(能。街道辦事處村委會C．社區(qū)組織DE．派出所在貧困救助中．下列不屬于社會E()A．參與貧困救助制度的設(shè)計(jì)、修訂與實(shí)行B．改善救助對象勞動就業(yè)的環(huán)境C．提倡救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難D．提倡勞動力市場的規(guī)范E．為救助對象解決實(shí)際的困難25()A．家庭B．家長C．家庭資源D．婚姻關(guān)系()A．服務(wù)對象的背景資料B．結(jié)識問題在服務(wù)對象處境中的意義C．他們所處的環(huán)境D．他們對問題的感受E．他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力2()A。目的及目的B．關(guān)注的問題與對象C．發(fā)動社會各界參與D．爭取政府支持E。介入的方法和介入行動3()A．?dāng)M定服務(wù)對象的需要和問題B．向服務(wù)對象解釋設(shè)定目的的目的C．共同選擇適當(dāng)?shù)哪康牟Q定目的的先后順序DE．?dāng)M定目的的理論意義()屬于這類非正式團(tuán)隊(duì)。A．圍棋班B．少先隊(duì)C．鄰里玩伴D．要好的同學(xué)E．足球隊(duì)()A．兒童社區(qū)工作是一種工作模式B．兒童社區(qū)工作是一種綜合社會建設(shè)的方式C．兒童社區(qū)工作是一種理念D．兒童社區(qū)工作是一種專業(yè)技術(shù)E．兒童社區(qū)工作是一種公益事業(yè)()是介人手段A．從直接的物質(zhì)性建設(shè)目的人手介入社區(qū)B．從社區(qū)兒童急需解決的問題以及以兒童為中心的突發(fā)事件人手介入社區(qū)C．從動員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū)DE．從建設(shè)社區(qū)相關(guān)輿論入手介入社區(qū)7()。A．尊重青少年的價值與尊嚴(yán)B．接納與關(guān)愛青少年C．注重青少年的個別需求E．替青少年作出事關(guān)其生活的重大決定8．治療性的青少年社會工作除了為在身體、情緒、精神等方面功能失調(diào)以及社會人際適應(yīng)不良的青少年提供的治療性服務(wù)外，還可()。A．為青少年組織文化、體育、娛樂等活動B．提供就學(xué)或生活補(bǔ)貼，以幫助困難家庭的青少年正常成長C．為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)D．為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安頓服務(wù)為犯罪青少年及過失青少年提供矯正服務(wù)，特別注重社區(qū)層面的服務(wù)提供9()。A．B．為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)貼，使青少年有生活學(xué)習(xí)保障C．為青少年提供國內(nèi)外時事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢D．為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境E．為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力10．老年人小組工作的注意事項(xiàng)重要的有干預(yù)小組動力A．培養(yǎng)老年人的責(zé)任和信心B．及時向老年人家屬報(bào)告老年人在小組的表現(xiàn)C．尊重老