小學(xué)教師師德述職報告

—小學(xué)教師師德述職報告老師述職報告怎么寫？是什么？大家明白嗎？不明白的不妨來看看!作為老師，要常常對自己的工作進行述職，下面是由帶來的有關(guān)老師述職報告5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。老師述職報告1從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標準，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責(zé)。基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)，發(fā)奮去做一個深受同學(xué)尊重和信任的老師。一、做一個思想進步的老師。要想做一個合格的人民老師，首先就應(yīng)有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)。我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師務(wù)必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時辰留意，在工作中我專心、主動、勤懇、職責(zé)心強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，發(fā)奮使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛質(zhì)都得到較快的提高。二、做一個有愛心的老師。我把熱愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。正因愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心的呵護著我的班級，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、明白他們，專心主動與他們相處。在課上只要是對同學(xué)有好處的，我都會尊重。在課下，與同學(xué)共同解決難題，只要同學(xué)提出的問題，我總會不厭其煩的答復(fù)他們。同學(xué)的成果總會有好壞之分，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多的給以熱忱的幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)同學(xué)理解了你這個人，才可能以主動的看法理解你的教育。三、做一個理念新的老師。目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，專心探究有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)潛質(zhì)。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、同學(xué)模擬的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與伙伴的溝通。促使同學(xué)在簡潔的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。老師述職報告2本學(xué)期我擔(dān)任英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、仔細備課、面對全體授課在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。2.在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按3COME文檔頻道時按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3.在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話學(xué)問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學(xué)的成果也有了很大的提高。老師述職報告3一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回憶這一暑期的工作。開頭的時分，接觸到這個職位心里就非常緊急，感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的任務(wù)感。因此有點擔(dān)憂，但又想有什么事做不好呢？只要專心了肯定可以做好。于是確定好好的做好自己應(yīng)當(dāng)做的，要么不做，要么就做到不讓自己懊悔。第一天就開頭了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四班級數(shù)學(xué)。我是主要負責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)（除六班級以外）。第一天的課算是勝利。上課的時分同學(xué)舉手答復(fù)提都還比擬主動，下午的作業(yè)完成的不錯，這就證明了今日同學(xué)們系搜學(xué)問還可以。就這樣，每隔一天就會接觸不同的班級，不同的同學(xué)，自然心里的感受是不一樣的。就從二班級開頭，里面總共有7位同學(xué)。每個同學(xué)都有自己的長處和缺點，但他們共同的第一點就是需要老師的激勵。由于他們受到了激勵后就會對學(xué)習(xí)有更大的主動性，第二點就是自覺性大多都不高。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是X和X凱。X是一個比擬聰慧的同學(xué)（也有點害羞），在上課接受新的學(xué)問能夠較快的把握，做作業(yè)時做的即快，而且精確率也蠻高。他與其他同學(xué)最不同的一點是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又精確的原因了吧。其次就是X了，與X相比，他的自覺性就較差，需要老師時不時的囑咐。他上課能夠仔細聽講，作業(yè)完成卻不是蠻抱負。我想他應(yīng)當(dāng)在老師的不斷提示下會慢慢提高自己的自覺性，那么這個才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的主動性和自主性才能夠連續(xù)學(xué)習(xí)好。二班級的同學(xué)接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對學(xué)習(xí)的自主性，對他們多進行激勵。對三班級的教育總讓我感到歡樂。在與他們接觸的時分感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的同學(xué)。她叫夏麗君，一個看起來是二班級的同學(xué)。她上課極簡單開小差，因此對學(xué)問的把握比其他同學(xué)也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時會出題目給她回家做，對學(xué)問進行進一步的把握。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以。四班級也有一個讓我頭疼的厲害的就是X，一個比擬聰慧但又非常緘默的同學(xué)。第一天上課答復(fù)問題比別的同學(xué)也沒那么主動。是說比擬害羞還是。在經(jīng)過幾次的談話后（雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚）有所改善。上課能夠主動的舉手，不懂的也來會問老師。期望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的根底上得到提高。五班級的同學(xué)中一個叫X的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對學(xué)問蠻不屑的看法，讓我心里不爽快了，便下了決心肯定得讓你轉(zhuǎn)變看法。在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦，但如今的她比擬聽我的話，而且感覺到她對我的看法與從前大不相同了。專心了，就會有回報我堅信。如今剛接手的六班級雖然接觸的時間不長，但我們之間也變得比擬熟識。其中的一個同學(xué)X給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩，認仔細真聽講。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然。對于全部的班級的同學(xué)我認為作為一個老師必需要有的就是一顆責(zé)任心和耐煩。對于班級小的同學(xué)們要常常性的激勵，大班級的同學(xué)既要一時嚴肅一時松。對于我自己，在這次教育中，我覺得自己缺乏的一點就是對同學(xué)不太嚴，讓一些高班級的同學(xué)不好聽從，以后教學(xué)的時分肯定要松弛有度，才能更好的管理同學(xué)。其次的是，這次教育不僅錘煉了自己的表達力量，最重要的是在與同學(xué)的溝通中自己感受到的那種歡樂。老師述職報告4本人一年來，仔細學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：一、思想工作方面本人思想端正，熱忱努力，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，辦事仔細負責(zé)。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地順應(yīng)社會進展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的時機，透過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自我、豐富了自我的學(xué)問和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好了準備。二、教育工作方面在專心參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，專心開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通，論文屢次獲獎、發(fā)表。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和潛力。四、業(yè)務(wù)進修方面伴著新課程改革對老師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，透過了成人高考并正在進行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還專心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。老師述職報告5我從事小學(xué)語文教學(xué)，也就幾十年的時間吧，經(jīng)驗說不上，只是有幾點心得體會，在這里與大家共享。一、教學(xué)理念方面：我始終認為教育應(yīng)當(dāng)是一種潛移默化式行為，使同學(xué)在不知不覺中成長。語文教學(xué)同樣如此，假如總是強調(diào)同學(xué)必需背過、必需默寫過，必需理解等等，看似在強調(diào)學(xué)問的重要性，事實上卻會在無形中增加同學(xué)的壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是任務(wù)，是不得不去做的事情。這樣就簡單扼殺同學(xué)那份對語文的發(fā)自內(nèi)心的寵愛與沉迷，因此就抹殺了語文教學(xué)的初衷——語文素養(yǎng)的培育。我認為真正好的教育應(yīng)當(dāng)是潤物細無聲的。尤其是我們的語文教學(xué)，更簡單起到感染、熏陶作用。每篇文章都有它的精彩所在，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺這些精彩之處，專心去體會、揣摩，發(fā)覺其中的美，發(fā)覺那種美的表達方法。從而使同學(xué)愛上讀文章，愛上賞識，甚至期望并學(xué)會去表達。在這個過程中，同學(xué)自然能夠了解文章的含義，吸取其中的精華，感悟文章的寫法，到達從學(xué)問到精神的成長。二、教學(xué)方法方面：俗話說教學(xué)有法，教無定法。有了良好的教學(xué)理念，詳細的方法則是千姿百態(tài)的。對于不同群體的同學(xué)、不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的環(huán)境實行的方法自然不同。我們語文課本上，對于不同的班級自然所配備的教材內(nèi)容都是符合相應(yīng)班級同學(xué)的年齡特點，對于他們來說，理解文章的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)不是什么難事，所以教授課文時可以讓同學(xué)通過自主的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颍约邦I(lǐng)悟到的東西，老師所要指導(dǎo)的就是同學(xué)難以理解的，或遇到的問題。當(dāng)然對于重點的把握，老師應(yīng)當(dāng)視情況加以引導(dǎo)。在同學(xué)自主理解體會的同時，老師應(yīng)當(dāng)有意的引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺文章的寫法、特點