小學(xué)老師期末述職報告

—小學(xué)老師期末述職報告小學(xué)老師在教學(xué)中要對讓各個層次的同學(xué)都得到提高。你明白如何寫一篇小學(xué)老師述職報告？快來學(xué)習(xí)小學(xué)老師述職報告的寫法。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)老師期末述職報告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！小學(xué)老師期末述職報告1這學(xué)期由我來擔(dān)任六（1）班的班主任老師，我明白班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又冗雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，并且也當(dāng)過多年的班主任老師，可是對這個班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。一、進(jìn)取開展思想教育，引導(dǎo)同學(xué)不斷提高。思想教育是根底，僅有良好的思想，才能構(gòu)成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)看法。六班級同學(xué)開頭處于急躁期，對自我的言行不能精確把握，所以，每一天在早自習(xí)之前，我要向同學(xué)訓(xùn)話，強調(diào)輕聲慢步、舉止禮貌等一些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，一旦發(fā)覺嚴(yán)肅批判，時間長了，期望同學(xué)能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，僅有個別同學(xué)因家庭情景、性格等方面原因，難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧仔細(xì)，在班里稱王稱霸，我聯(lián)系家長商討教育方法，在學(xué)校里，只要有時機我就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育，此刻這兩位同學(xué)大有改觀，提高不少。教育是一個大課題，做為老師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后經(jīng)過細(xì)心、耐煩的教育，讓同學(xué)體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，期望同學(xué)們能在這無聲的春雨中健康成長。二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，同學(xué)做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時，全部垃圾都刮到那里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生清掃情景評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，同學(xué)的進(jìn)取性很高，每一天都很仔細(xì)，很快速地清掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得潔凈同樣也給嘉獎小紅花，這樣，同學(xué)們玻璃是一次比一次擦得潔凈。經(jīng)過我們的努力，教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改變，但說明我們在提高著。三、因材施教，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。為了便于做好各項工作，也為了培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我平常留意發(fā)覺同學(xué)的性格特點、愛好愛好，針對同學(xué)的不一樣特點，分配不一樣的任務(wù)。擅長設(shè)計、繪畫、書寫美觀的同學(xué)定期出黑板報；生性好動的同學(xué)看情景領(lǐng)水；細(xì)心、仔細(xì)的同學(xué)隨時做整理書柜、澆花等日常雜物；號召力強，有領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)的同學(xué)管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。在班級的管理中，雖然取得了一些成果，但還存在著許多問題：1、同學(xué)的自制力差，不會自學(xué)。2、同學(xué)本領(lǐng)懸殊大。3、同學(xué)愛好愛好不廣泛。4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，期望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性看法，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理睬更上一個臺階。小學(xué)老師期末述職報告2本人于X年畢業(yè)于XX學(xué)校，X年8月分配到XXX，始終工作至今X年X月X評為小學(xué)XX級老師，同年獲老師資格證書，XX現(xiàn)任X班級的XX教學(xué)工作。自從參與工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民老師!仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟十六大精心機想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進(jìn)展?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學(xué)，努力去做一個深受同學(xué)尊重和信任的老師。一、做一個科研型老師老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我主動投身于學(xué)校教科研。二、做一個富有愛心的老師愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作好友，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最正確教育機遇，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。三、做一個理念新的老師目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法。在課上，我把學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。我在實踐的同時，也不忘時辰反思自己的教學(xué)行為。四、做一個信息時期的老師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度進(jìn)展要求教育必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長!在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，主動向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠主動指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課常常和他們進(jìn)行坦誠的溝通我一直相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不肯定能完成。但我相信，在我不斷的探究和實踐中，會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持。小學(xué)老師期末述職報告3轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來X小學(xué)的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得順應(yīng)，開心而充實。我的孩子們也順應(yīng)了小同學(xué)活，順應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有劇烈感染力的集體中，到處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶：一、培育同學(xué)的良好的習(xí)慣縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低班級時期，同學(xué)的習(xí)慣培育是重中之重。同學(xué)經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分同學(xué)已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟同學(xué)年齡小，自控力力量差，長久性差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)。二、培育班干部，建設(shè)有凝聚力的班集體。在去年班干部的根底上，又選拔了很多小干部，小到組長，各科小代表，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來井井有條。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。我還時辰留意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會按時的表揚，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，趕緊就會清點，發(fā)覺有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)根本上歸張本亮，這孩子比擬內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時分，把本子發(fā)下去，工作仔細(xì)利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境?？傊?，在我班，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動是增加班級凝聚力的最好機遇，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好時機，一二九長跑后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們肯定會贏，肯定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正由于有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增加了，孩子們常常會由于自己的小失誤而后悔不已。在班級中到處孕育著友愛向上的風(fēng)氣，我們班級成了大家庭。三、以身作則，關(guān)懷愛惜每個同學(xué)班主任是最小的主任，這就確定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任最重。大約是耳熏目染的結(jié)果吧!在與同學(xué)相處的時時辰刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。我要求同學(xué)說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我容許同學(xué)每天中午給他們二非常鐘的看書時間，即使在期末最忙的時分，我也沒有放棄過。我常常教育同學(xué)，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時分，讓同學(xué)先通覽一遍，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些肯定能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個同學(xué)落伍。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo)，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活。四、衛(wèi)生方面二班級孩子小，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都明白，我們的家長有許多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的干脆就不管，沒方法，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每周一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的，我給他周理一再，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看，家長還沒孩子潔凈。所以對他，除了教育和幫忙之外，家長你別想指望了。總之，班主任工作是冗雜的，但是只要細(xì)心，耐煩發(fā)覺孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天肯定也很美妙。經(jīng)過這半學(xué)期的工作，我覺得自己踏實，沉著了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題；電腦不明白的時分總是有邊銳的幫忙，我們的組長對大家熱忱的效勞。我在吸取各位老師的特長和幫忙下，班級管理工作肯定會有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我期望大家都工作順心，生活開心!最終感謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年歡樂，每天有個好心情。謝謝!小學(xué)老師期末述職報告4又到了期末總結(jié)時辰，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，一直堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造潛質(zhì)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作職責(zé)心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，專心做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛取得各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，按時更新教育理念。專心參與校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。因此我不但注意群眾的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。4、思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控潛質(zhì)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生發(fā)奮做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的明白和尊重，因此，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的明白和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、專心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)聯(lián)促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不正因個人的私事耽擱工作的時辰。并專心運用有效的工作時辰做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但專心參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的發(fā)奮。總而言之，此刻社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完善的明天作出自己奉獻(xiàn)。小學(xué)老師期末述職報告5光陰飛逝，驀然回首時，發(fā)覺自我的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都明白，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種味道，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的支持和同學(xué)的愛戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動力?；貞涍@二十年的所走過的歷程，透過班主任這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“職責(zé)心”。一、一馬當(dāng)先，領(lǐng)先垂范我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的孩子，影響尤為突出。于是，學(xué)校每一項評比，我都進(jìn)取參與其中，我為他們查找材料、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中，我贏得了同學(xué)的信任，增進(jìn)了師生之間的感情，因此幾乎每一項評比，我班均取得了好成果。二、尊重同學(xué)