中班科學(xué)秋天的水果教案反思

中班科學(xué)秋天的水果教案反思1、中班科學(xué)秋天的水果教案反思活動生成：是先拿在手上把玩一會，或是和同組的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想為什么不給幼兒一個機會好好認識一下各種水果呢?現(xiàn)在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動的進行提供了條件。活動目標:1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙蕚洌?、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹，2、各種水果卡片6張，卡片袋7個3、切開的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個?；顒舆^程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛?2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?二、認識秋天的水果1、老師現(xiàn)在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?2、我們來看看果園里都有哪些水果吧(果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果)3、老師現(xiàn)在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導(dǎo)幼兒說水果的名稱)水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去(把4種水果裝進卡片袋)袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊xxxx”)，2.3帶幼兒說一遍5446、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導(dǎo)7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了xx摘xx”三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果1、剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，現(xiàn)在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的?是什么形狀的?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的?還有誰知道××長的什么樣?是怎么知道的?四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?2、我們先來看看盤子里有什么水果3.老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。4、說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果?6、秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。五、分享活動盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。教學(xué)反思：本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。2、中班科學(xué)活動教案：秋天的菊花教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、運用各種感官去觀察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛護花卉。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚洌?、菊花課件。2活動重點難點：活動重點：活動難點：活動過程：一、談話導(dǎo)入師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)師：秋天里還有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。師出示PPT課件這是什么花?(菊花)這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢?三、幼兒自由感知、觀察菊花。1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來看看。讓幼兒自由地觀賞菊花盆景，并與同伴互相交流。2、師：菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。四、教師根據(jù)幼兒的自由發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)2、師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?3、教師請幼兒聞一聞。4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)6、請幼兒觀察葉子的顏色，并用手去摸一摸。7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。五、給幼兒介紹菊花的用途。教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料教師：菊花美不美?我們該怎么去保護它呢?(花兒好看我不摘)延伸活動：用紙杯剪菊花。活動反思：PPT知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。3、中班科學(xué)秋天的水果教案反思活動目標：1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜歡吃水果。3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒又攸c：有關(guān)水果特征的知識并不是最重要，重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征?；顒討?yīng)立足于授漁，而不是授魚?；顒訙蕚洌翰即粋€，蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。幼兒每人自帶水果一個?；顒舆^程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：三、了解水果的基本特征1、幼兒討論，水果的里面是些什么?2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?4、除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果?四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。五、通過討論，知道多吃水果身體好活動反思：秋天，一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密，在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過程中，通過“說一說，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識。在此次活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。4、中班科學(xué)水果和水果干教案反思活動目標1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗，體驗與同伴分享的快樂。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動準備1、共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等?；顒舆^程一、情感導(dǎo)入幻燈片一(放鞭炮)1、聽聽是什么聲音?2、什么時候要放鞭炮?3、要過新年了，家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人，你們想準備些什么呢?4、小結(jié)：新年里我們會準備許多好吃的東西，那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。二、觀察討論幻燈片二(一盤水果)1、你們看到了哪些水果?2、你最喜歡吃什么水果，為什么?3、小結(jié)：水果的營養(yǎng)真好，有豐富的維生素，吃了以后還能美容的。4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦，過兩天就壞掉了，聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法，知道是什么嗎?幻燈片三(葡萄干)1、你們認識它嗎?它是什么水果變成的?2候都能吃到香香甜甜的水果了。3三、出示水果盆，配對活動1、今天老師也為你們準備了一些水果干，請你們看一看、聞一聞，猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)2、有沒有你不認識的水果干?3、幼兒自主操作，把它們送到相應(yīng)的水果邊，師觀察。集體驗證：有異意的水果，可以請幼兒自己驗證，也可以由家長或老師給予驗證。小結(jié)：原來水果在變成水果干之后，它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。四、延伸?！缎履旰谩芬魳讽懫鸾裉煳覀冋J識了那么多水果干寶寶，讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧，說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。教學(xué)反思本次科學(xué)活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力，在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重，協(xié)商交流，共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作，利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作，讓幼兒知道水果與水果干的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，鞏固對水果與水果干的認識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活，幼兒對吃也感興趣，在活動中幼兒積極地參與，活動氣氛活躍，更好地完成了活動目標。5、中班科學(xué)活動秋天的水果教案反思設(shè)計背景秋天是豐收的季節(jié)，各種水果上市，孩子們大快朵頤。于是根據(jù)孩子的興趣和主題需要，我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動?；顒幽繕送ㄟ^多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動重難點1、幼兒認識秋天都有哪些水果。2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。活動準備1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。2、每人自帶水果一個(各種水果)活動過程一、激發(fā)活動興趣。1、師：小朋友，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!。(律動)2、師：小朋友，你們看這是什么地方?3、果園真美麗，都是什么果子呀?二、通過探索活動，提高幼兒運用感官的能力。1、師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一小朋友說一說水果是什么樣子的，什么顏色?)師：你是怎么知道它是這樣的?三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢?1、切開水果，讓幼兒觀察。2、幼兒討論，水果的里面是些什么?3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核)4、我們吃水果時，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。師：嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么?(想吃)那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?(2)除了今天我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果?五、通過討論，知道吃水果身體好1、你喜歡吃水果嗎?為什么?2、水果好吃又有營養(yǎng)，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。六、活動延伸：繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽著音樂走出活動室活動反思幼兒是主動的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，調(diào)動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。如：請家長和幼兒一起去市場購買水果，我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里，讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。6、中班科學(xué)教案秋天的水果教案反思活動生成：是先拿在手上把玩一會，或是和同組的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想為什么不給幼兒一個機會好好認識一下各種水果呢?現(xiàn)在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動的進行提供了條件?；顒幽繕?1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙蕚洌?、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹，2、各種水果卡片6張，卡片袋7個3、切開的水果塊若干,牙簽.,每人自帶水果一個。活動過程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛?2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?二、認識秋天的水果1、老師現(xiàn)在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?2、我們來看看果園里都有哪些水果吧(果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果)3、老師現(xiàn)在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導(dǎo)幼兒說水果的名稱)水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去(把4種水果裝進卡片袋)袋子裝不下了，剩下的水果我們下次再來摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊xxxx”)，2.3帶幼兒說一遍5446、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導(dǎo)7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了xx摘xx”三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果1、剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果，現(xiàn)在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的?是什么形狀的?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的?還有誰知道××長的什么樣?是怎么知道的?四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?2、我們先來看看盤子里有什么水果3.老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現(xiàn)在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。4、說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果?6、秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。五、分享活動盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。教學(xué)反思：本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。7、中班科學(xué)公開課秋天的水果教案反思活動目標：了解秋天的水果的種類。知道正確的吃水果的方法。3愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力活動準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，課件，秋天的水果統(tǒng)計表?；顒舆^程(一)交流分享：秋天都有哪些水果。請小